初三上册物理第三章复习课教师.docx

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初三上册物理第三章复习课教师

第3章认识电路-总结性复习

第1部分分子动理论、内能和热量

考点1　分子动力论

1．基本内容：

物质是由大量______组成的，分子都在_____________运动，分子间存在着______和______。

2．分子运动

（1）一切物体的分子都在不停地做____________。

（2）物体内大量分子的无规则运动叫热运动，热运动与温度有关，温度越____，热运动越剧烈。

（3）扩散现象

①定义：

由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫扩散。

②扩散现象说明：

a.分子之间存在______；b.分子在不停地做________运动。

[注意]固、液、气三态间都可发生扩散，扩散速度与温度有关。

[易错点]

（1）同种物质间不会发生扩散，如冷水和热水混合；

（2）扩散现象是由于分子运动形成的，而不是物质微粒（或分子团）运动形成的，也不是由物体的重力作用引起的。

如灰尘飞扬不属于扩散现象等。

3．分子间的作用力

分子间同时存在着相互作用的______和______。

考点2　内能

1．内能

内能

物体内部______分子热运动的动能与分子间相互作用的势能的______

分子动能

　由于分子运动而具有的能

分子势能

　由于分子间存在着相互作用而具有的能

[说明]物体在任何情况下都有内能，无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。

因为物体内部分子永不停息地运动着，并且分子之间存在着相互作用的引力和斥力，所以物体的内能不为0。

2．影响物体内能大小的因素

温度

在物体的质量、材料、状态相同时，温度越____，物体内能越大

质量

在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大

材料

在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同

存在状态

在物体的温度、材料、质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同

考点3　内能的改变

1．内能改变的外部表现

物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。

物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。

2．改变内能的两种方法

（1）做功改变物体的内能。

[说明]对物体做功，物体内能会________；物体对外做功，物体内能会________。

（2）热传递改变物体的内能。

①热量：

热传递过程中传递的能量的______叫热量；热量的单位：

______。

②热传递条件：

有温度差。

[说明]①热传递过程中传递的是内能（热量），而不是温度；②热量不能说“含有”或“具有”，物体具有的是能量，如内能、机械能等。

[比较]做功和热传递改变内能的区别与联系

做功

热传递

区别

实质

内能与其他形式能的相互转化

内能的转移

联系

改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递对改变物体的内能是________的

3．分子运动与物体运动的区别

现象及实质

分子运动

分子运动是微观现象，扩散、蒸发等是分子运动的结果

物体运动

物体的运动是宏观现象，飞扬的灰尘、液体和气体流动等现象都是物体运动的结果

4.温度、热量、内能的区别

温度

状态量

物体温度升高，内能增加，不一定吸热

钻木取火、摩擦生热

热量

过程量

物体吸收热量不一定升温

晶体熔化，水沸腾

物体吸收热量，内能不一定增加

吸收的热量全都对外做功，内能可能不变

内能

状态量

物体内能增加不一定升温

晶体熔化、水沸腾

物体内能增加不一定吸热

钻木取火、摩擦生热

第2部分比热容热机热机效率

考点1　比热容

定义

单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的________

单位

焦每千克摄氏度；符号________

符号

c

物理

意义

表示一定质量的不同物体，在温度变化相同时，吸收或放出热量多少的物理量

水的比热容4.2×103J/（kg·℃）的物理意义

______水温度升高或降低1℃所吸收或放出的____为4.2×103J

[说明]

（1）比热容是物质本身的一种热学性质，它与物质的质量、形状、温度以及放热或吸热的多少都无关，但与物质的状态有关。

不同物质的比热容一般不同。

（2）对于质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量时，比热容小的物质温度更容易变化。

所以在内陆地区，以比热容较小的沙石居多，气温变化明显；而在沿海地区，以比热容较大的水居多，气温变化不明显。

考点2　比热容的探索与计算

1．计算公式：

吸热公式：

Q吸＝____________。

放热公式：

Q放＝____________。

2．公式Q＝cmΔt

由公式Q＝cmΔt可导出c＝

，对同一种物质来说，比热容并不随热量、质量和温度的变化量而发生改变，所以不能说明比热容c与Q、m、Δt有关，也不能说c与Q成正比，与m和Δt的乘积成反比。

3．Q吸＝Q放（热平衡方程）

在热传递过程中，若无热量损失，高温物体放出的热量将全部被低温物体吸收，则Q吸＝Q放；若有热量损失，则有Q放＝Q吸＋Q损。

考点3　内能的利用-----热机

1．内能的利用

获得内能

燃料的燃烧——化学能转化为内能

利用内能

加热

从能的角度看，这是内能的转移过程

做功

从能的角度看，这是内能转化为机械能

2．热值

定义

1kg某种燃料______燃烧放出的______，叫做这种燃料的热值

单位：

J/kg

公式

Q＝______（q为热值）

物理意义

酒精的热值是3.0×107J/kg，表示：

____酒精完全燃烧放出的___是3.0×107J

　煤气的热值是3.9×107J/m3，表示：

____煤气完全燃烧放出的____是3.9×107J

[点拨]对热值的理解：

（1）热值是物质的一种燃烧特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、燃烧情况等均无关；

（2）对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。

3．热机

定义

　利用燃料的燃烧获取内能并转化为机械能的装置

能的转化

内能转化为机械能

应用

蒸汽机、内燃机、喷气发动机等

4.内燃机

定义

热机工作时，燃料在汽缸内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功，这种机器叫活塞式内燃机

应用

汽油机和柴油机

工作

过程

每一个工作循环分为四个冲程：

吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程

吸气、压缩和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程

做功冲程是由内能转化为机械能；压缩冲程是机械能转化为内能

　　[说明]1个工作循环→4个冲程→1次做功→飞轮转2周

5．热机的效率

定义

　热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率

公式

η＝

＝

提高效率途径

（1）使燃料充分燃烧；

（2）尽量减小各种热量损失；

　（3）机件间保持良好的润滑、减小摩擦

　　[说明]热机的机械效率总小于1，主要是由于燃料不能完全燃烧、废气带走一部分热量、克服摩擦做功、热传递损失能量等。

6．内能的利用和环保

污染类型

①废气污染；②噪声污染

危害

废气污染大气不但直接有害人体健康，而且影响植物和水生物正常生长，甚至影响全球气候

减少污染主要措施

①改进燃烧设备，加装消烟除尘装置；

②集中供热；

③改用气体燃料，普及煤气和天然气；

④充分开发利用污染少和无污染的新能源

例题1　[2010·昆明]太阳能热水器是一种常见的利用太阳能的装置。

某品牌太阳能热水器，在晴天能接收到的太阳能平均辐射强度（用R表示）为R＝300J/（m2·s），它表示每平方米面积上一秒内接收到的太阳能为300J。

该太阳能热水器集热管接收太阳光照射时的有效面积是2m2，贮水箱中盛有0.1m3的水。

求：

（1）贮水箱中水的质量。

（2）若在阳光下照射70min，所接收的太阳能全部用来加热水，贮水箱中的水温可升高多少度。

[ρ水＝1.0×103kg/m3，c水＝4.2×103J/（kg·℃）]

[解析]

（1）V水＝0.1m3，ρ水＝1.0×103kg/m3

m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×0.1m3＝100kg

（2）t＝70min＝4200s，吸热面积S＝2m2。

吸收的热量Q吸＝c水mΔt＝R·S·t

Δt＝

＝

℃＝6℃

例题2　如图为汽油机做功冲程的示意图。

若某型号单缸四冲程汽油机的活塞直径为60mm（面积近似取S＝3.0×10－3m2），活塞冲程长度为L＝0.06m。

某种工作状态下做功冲程燃气的平均压强为p＝1.0×106Pa，活塞以n＝1380次/分钟做往复运动，汽油机往复运动两次，对外做功一次。

（q汽＝4.6×107J/kg，不计摩擦）

（1）汽油机在此工作状态下的功率是多少？

（2）如果此工作状态下每分钟消耗20g汽油，那么汽油机把内能转化为机械能的效率是多少？

[解析]求解功率先求功，求功先找F和s，F可由F＝pS求得；关于热机效率，可根据效率的定义，先求出汽油完全燃烧放出的能量，视为总功，获得的机械能视为有用功，用有用功比总功即得热机的机械效率。

（1）F＝pS；

W＝FL＝pSL＝1.0×106Pa×3.0×10－3m2×0.06m＝180J；

P＝

n

＝

×1380×

＝2070W；

（2）每分钟汽油完全燃烧释放的热量为：

Q＝mq汽＝20×10－3kg×4.6×107J/kg＝9.2×105J；

η＝

＝

×100%＝13.5%。

第3部分电现象电路

考点1　电荷

1．摩擦起电：

1摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做_________现象。

带电体的特征：

能吸引_________。

2摩擦起电的原因：

不同物质的原子核束缚电子的本领_______。

两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。

失去电子的物体因缺少电子而带______，得到电子的物体因为有了多余电子而带______。

3摩擦起电的条件：

a.不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

b.摩擦的物体与外界绝缘。

4摩擦起电的实质：

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。

2．两种电荷

（1）自然界中只有两种电荷：

丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做____电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做____电荷。

（2）电荷间的相互作用：

同种电荷相互____，异种电荷相互____；电荷间的相互作用是通过______发生的。

3.判断物体是否带电的方法

（1）物体能吸引轻小物体，说明物体带电；

（2）依据电荷间的作用规律判断；

（3）

用验电器检验

构造

金属球、金属杆、金属箔片

作用

检验物体是否带电

原理

同种电荷相互排斥

[说明]中和现象：

带等量异种电荷的物体相互接触，两物体都恢复到不带电的现象，叫做电荷的__________。

4.导体和绝缘体

导体

绝缘体

概念

容易导电的物体

不容易导电的物体

原因

　导体中有大量的可自由移动的电荷

　几乎没有自由移动的电荷

举例

　金属、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液等

陶瓷、橡胶、玻璃、塑料等

[说明]①导体和绝缘体之间并没有明显的界限，在一定条件下可相互转化。

②金属中自由移动的电子叫____________，金属就是靠它来导电的。

例题1：

关于电中性的说法正确的是（）

A、正负电荷抵消B、原子内正负电荷相等

C、正负电荷转移D、得失电子

例题2：

下列现象中，不属于摩擦起电的有（）

A、将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起

B、在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声

C、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物

D、把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑

例题3：

摩擦起电的原因是（）

A、摩擦创造了电荷B、摩擦使原子核发生了转移

C、摩擦使电子发生了转移D、摩擦使原子核和电子都发生了转移

例题4：

用手拿一铜棒和丝绸摩擦，则铜棒上（）

A、带正电B、带负电

C、带正电或带负电不能确定D、不带电

例题4：

当带正电的验电器的金属球接地时，金属箔就闭合，这是因为（）

A、金属箔中电子转移到大地B、金属箔中质子转移到大地

C、大地上的原子转移到金属箔上D、大地上的电子转移到金属箔上

例题5：

甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电荷，用金属杆将甲、乙连接起来，下列说法正确的是（）

A、电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲

B、电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲

C、电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙

D、电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙

例题6：

两个完全相同的极轻小球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，所发生的现象是（）

A、带电小球向不带电小球靠近B、不带电小球向带电小球靠近

C、两小球互相靠近D、两小球互相排

例题7：

有A、B、C三个带电小球，已知B排斥A，B吸引C，则把A和C靠近时，将（）

A、互相吸引B、互相排斥C、没有作用D、以上三种情况都有可能

例题8：

在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸引，则下列判断中最合理的是（）

A、两个物体一定带有异种电荷B、两个物体一定带有同种电荷

C、肯定一个物体带电，另一个物体不带电D、可能一个物体带电，另一个物体不带电

例题9：

两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球,发生相互作用时的情况如图所示,则它们的带电情况可能是（）

A、两球一定带同种电荷

B、两球一定带异种电荷

C、两球都不带电

D、两球可能带异种电荷,也可能一个球带电而另一个球不带电

考点2　电流、电池与电能

1.电流

形成

电荷的________移动形成电流

方向

（1）把____电荷定向移动的方向规定为电流的方向；

（2）电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源的______经过用电器流向______

[说明]电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。

电流的形成与电流的方向的区别：

电流的形成是因为电荷的定向移动，而电流的方向规定为______定移动的方向，因此，电子移动方向与电流方向_______。

2.电池

电池：

提供____电流，把_______能转化为______的装置。

电流从电池的___极流出，从___极流入。

3.电能

（1）电流具有电能。

（2）用电器：

将_____转化为_______能的装置。

例题1下列各种说法中，正确的是（）

A．与绸子摩擦过的玻璃棒带负电；

B．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反；

C．电流总是从电源的正极流向负极；

D．接有电源的电路中一定有电流流过。

例题2　[2011·天津]如图20－1甲所示，验电器A带负电，B不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（　　）

A．电流方向由A到B

B．电流方向由B到A

C．有电流但方向无法确定

D．始终无电流

考点3　电路和电路图

1．电路组成

电源

　能够提供______的装置，如：

电池、发电机

用电器

　消耗电能的设备。

工作时，将____转化成________能

开关

控制电路的____

导线

_____电能

2.电路的三种状态：

①________；特点：

电路中____电流，用电器____。

2________；特点：

___电流通过用电器，用电器_______;

③________；特点：

直接把导线接在_____两端（电源短路）；直接把导线接在____两端（用电器短路），其中______短路绝对不允许。

2．电路图

①定义：

用规定的符号表示电路连接的图叫做______。

②画电路图的有关注意：

a.元件位置安排要适当，分布要均匀；

b.电路图与实物图要一一对应；

c.元件不要画在拐角处；

d.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。

画法补充：

使用统一规定的符号，尽量避免导线交叉，尽量让电路图简洁美观。

③根据实物画电路图的方法：

首先画出电源符号→从电源符号的正极开始，沿着电流的路径→用规定的符号代替各电路元件→用铅笔划线代替导线连接各元件→电源负极。

例题1：

画出下列元件的电路符号：

①电灯②电铃③电池④交叉相连的导线⑤开关⑦电动机

⑥电阻与滑动变阻器⑧交叉不相连的导线⑨电压表与电流表

例题2：

如图所示电路，闭合开关，发现两灯都不亮，用一根导线并接在L1两端，发现L1不亮，L2亮；再把导线并接在L2两端，发现两灯都不亮，则电路中出现的故障是（）

A.L1短路B.L1断开

C.L2短路D.L2断开

例题3：

在如图所示的电路图中，当开关S闭合时的电路是（）

A.通路B.断路

C.短路D.以上都不是

例题4：

关于电源短路及其危害，下列说法中正确的是（）

A.短路就是连接电路用的导线很短B.短路没有危害，并且节省导线

C.短路就是电路中没有开关D.短路时，电源会发热而烧坏

例题5：

一种声光报警器的电路如图所示，闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（）

A.灯亮，铃响B.灯亮铃不响

C.灯不亮铃响D.灯不亮铃不响

例题6：

在家庭用电中，如果闭合开关后，灯泡不亮，可能的原因有：

（1）灯泡的灯丝断了；

（2）灯头的电线断了；（3）灯头、开关头处接触松动。

从电路的组成看，这些故障的原因概括起来应是（）

A.短路B.无电源C.开路D.以上说法都不对

例题7：

根据实物图在对应下方画电路图

例题8:

根据电路图画实物图

[说明]电路图画实物图方法：

从电源正极出发，沿着电流的方向逐个连接实物，直至连到电源负极。

例题9：

在下图所示的四个电路图中，哪一个电路图是正确的（）

A.图甲所示的B.图乙所示的

C.图丙所示的D.图丁所示的

例题10：

如图所示的电路中，正确的是（）

例题11：

如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）

例题12：

如图所示电路，以下说法正确的是（）

A．只接通S1灯亮，电铃响

B．只接通S2灯亮，电铃响

C．只断开S3灯亮，电铃响

D．只断开S1灯亮，电铃响

例题13：

在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（）

A.甲图B.乙图

C.丙图D.丁图

考点4　串联和并联

1．电路的连接

串联

并联

定义

把元件________连接起来的电路

把元件_______连接起来的电路

特征

电路中只有__条电流路径，一处断开_____用电器_____工作（同生同死），开关位置对电路控制______。

电路中的电流路径____条，各支路中的元件____工作，互不影响（各自独立）；开关位置对电路控制______。

干路上的开关控制_________，各支路开关只控制______。

电路图

实例

　装饰小彩灯、开关和用电器

家庭中各用电器等

[说明]混联电路：

混联是由串联电路和并联电路组合在一起的特殊电路

2．判别串、并联电路的方法：

①定义法

如电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各元件（用电器）“首首相连，尾尾相接”并列地连在电路两点间（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即电流流出用电器那一端），此电路为并联电路。

（如图1和图2） 

图2

图1

②电流法

电流法是识别串并联电路最常用的方法。

所谓“电流法”就是在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，这些用电器连接方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是并联。

（如图3和图4）

图4

图3

③拆除法

拆除法是识别较难电路的一种重要方法。

它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响。

大家知道，在串联电路中，拆除任何一个用电器，其它用电器中就没有电流；在并联电路中，拆除任何一个用电器，其它用电器仍有电流通过。

所谓“拆除法”就是基于这两个特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流来识别电路的方法。

（如图5）

图5

④节点标号法

（1）标号：

电路每个节点标号，标号遵循以下原则

①从正极开始标1②导线连通的节点标同样的数字③沿着导线过一个用电器，数字+1④到遇到电源负极为止⑤要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号。

（2）画图

①在平面上画出节点号②根据原图画出节点之间的用电器③整理，美化

（3）注意事项

①当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极。

②当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流。

值得注意的是，不能仅凭开关能控制所有用电器，就说电路是串联的。

因为并联电路中在干路的开关也能控制整个电路。

3．“导电”与“带电”

（1）导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体。

（2）带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

例题1日常生活的经验告诉我们：

家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）

A.串联的B.可能是串联也可能是并联的

C.并联的D.电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的

例题2如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）

例题3.用一个开关同时控制三盏灯，则这三盏灯的连接方式是（）

A.只能串联B.只能并联

C.串联或并联都可以D.串联或并联都不可能

例题4马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是（）

A．串联的B．并联的

C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定是何种连接方式

例题5右图示的电路中，三个灯泡始终完好．当开关S断开时，三个灯泡都发光．

当开关S闭合时（）

A．L1、L2、L3都不亮B．L1、L2、L3都发光

C．L2不亮，L1、L3亮D．L1、L2不亮，L3亮

例题6如图所示电路，以下说法正确的是（）

A．只接通S2灯亮，电铃响B．只接通S1灯亮，电铃响

C．只断开S3灯亮，电铃响D．只断开S1灯亮，电铃响

例题7如图3所示的电路，这时灯L1，灯L2．（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．

例题8如图，要使两灯串联，应闭合开关____；闭合开关S1和S3，两灯_____联；为避免短路，不能同时闭合开关_________．

考点5电路设计思路总结

例题1.图4中的电路图和实物图相对应的是（）

例题2小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要