泉州市初中毕业升学考试说明.docx
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泉州市初中毕业升学考试说明
2012年泉州市初中毕业升学考试说明
历史
一、命题依据
教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《历史课程标准》）、福建省教育厅制订的《2012年福建省初中学业考试大纲·历史》，结合我市初中历史教学实际。
二、命题原则
1、认真学习和领会《历史课程标准》的精神，充分体现课改理念；严格遵照本《考试说明》的规定实施命题。
2、试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；试题要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于培养学生的终身学习能力，为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础，体现发展性。
3、试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力；重视发挥试题对中学历史课程改革的导向作用。
4、试题要确保考试的信度和效度；测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平；试卷中避免出现纯识记的大分值试题。
三、适用范围
全日制义务教育九年级学生初中历史毕业升学考试
四、考试范围
《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》中内容标准所要求的内容：
中国历史（含乡土历史）、世界历史。
五、内容和目标要求
1．知识与能力要求说明
《历史课程标准》（实验稿）“内容标准”对初中学段知识与能力的学习要求分为三个层次：
识记、理解和运用。
具体要求说明如下：
识记：
学生对已学历史知识能够准确地再认再现。
学生能正确写出重要历史内容（历史人物、历史事件和历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索）的基本史实。
理解：
（1）能够识读历史图表，正确计算历史年代。
（2）能够阅读、理解和处理历史信息。
（3）在识记的基础上，了解知识所反映的历史事件的内在联系，能对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对历史问题的初步认识。
（4）初步具备用书面以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
运用：
（1）学生能够运用已有的知识和技能，初步分析、比较历史问题的因果关系、利弊得失及作用影响等，并能做出自己的解释和判断。
（2）掌握从不同角度思考和解释历史问题的基本方法。
（3）客观认识和评价重要历史人物、历史事件和历史现象。
（4）能将所学的历史知识在实际中加以运用，解决新的问题，做到学以致用。
2．考试内容及能力层次要求
（一）中国古代史
⒈中华文明的起源
A.识记了解河姆渡、半坡原始农耕文化的遗存。
了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。
⒉国家的产生和社会变革
A.识记记住夏朝建立的时间、建立者；了解禅让制到王位世袭制的演变；
了解西周的分封制。
B.理解通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。
⒊统一国家的建立
B.理解知道张骞通西域的史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。
C.运用了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇，初步掌握评价历史人物的方法。
列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
⒋政权分立与民族融合
A.识记了解三国鼎立形成的史实；
知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发。
B.理解概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
⒌繁荣与开放的社会
A.识记知道隋唐科举制度的主要内容；
知道武则天和“开元盛世”的基本史实；
知道唐与吐蕃交往的史实。
B.理解以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
C.运用列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
⒍经济重心的南移和民族关系的发展
A.识记了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重
心的南移；
知道辽、宋、西夏、金等政权的并立；
知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，了解元朝时期民族关系的发展。
⒎统一多民族国家的巩固和社会的危机
A.识记知道明清两朝加强专制统治的主要措施；
了解清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施；
知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战。
B.理解概述郑和下西洋的史实。
C.运用简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
⒏科学技术
A.识记以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就；
知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》。
记住“四大发明”，了解中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
B.理解以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
⒐思想文化
A.识记知道“百家争鸣”的主要史实；
了解佛教传入和道教兴起的主要史实；
记住《史记》、《资治通鉴》的作者和体例；
知道甲骨文、金文、小篆、隶书的字体，了解汉字的演变。
B.理解概述孔子的主要成就。
（二）中国近代史
⒈列强的侵略与中国人民的抗争
A.识记知道林则徐虎门销烟；记住鸦片战争爆发的时间、地点；
知道英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；
知道左宗棠收复新疆的基本史实；
知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹；
了解八国联军侵华的史实。
B.理解简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；
简述《马关条约》的主要内容，说明中国民族危机的加剧。
C.运用简述《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危
机全面加深的影响。
⒉近代化的起步
A.识记知道洋务派的口号、代表人物；知道洋务派创办的主要军事工业
和民用工业；
了解孙中山的主要革命活动；知道武昌起义；
知道陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
B.理解知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
C.运用探讨洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；
探讨辛亥革命的历史意义。
⒊新民主主义革命的兴起
A.识记知道中共“一大”召开的史实；
知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军；
了解南昌起义；
了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
B.理解简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神；
了解红军长征的史实，认识长征精神。
⒋中华民族的抗日战争
A.识记简述九一八事变的史实，知道中国开始了局部抗战；简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；了解侵华日军南京大屠杀的罪行；了解中国军队血战台儿庄和百团大战的史实。
B.理解了解西安事变，认识西安事变和平解决的历史作用。
认识抗日战争胜利的历史意义。
⒌人民解放战争的胜利
A.识记知道重庆谈判的史实；
知道刘邓大军挺进大别山、人民解放战争开始转入战略进攻的史实。
了解辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役。
⒍经济和社会生活
A.识记了解张謇兴办的实业；
了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
⒎科学技术与思想文化
A.识记了解詹天佑、侯德榜的成就；
了解魏源、严复等的主要思想；
知道科举制度的废除、京师大学堂的开办和近代新式教育发端的主要史实；知道《义勇军进行曲》的词曲作者；
知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。
（三）中国现代史
⒈中华人民共和国的成立和巩固
A.识记了解开国大典的史实；
知道西藏和平解放的基本史实；
了解《中华人民共和国土地改革法》。
B.理解认识新中国成立的历史意义。
⒉社会主义道路的探索
A.识记了解1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》；
知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；
了解“大跃进”和人民公社化运动的严重失误；
知道“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实。
⒊建设有中国特色社会主义
A.识记知道家庭联产承包责任制的主要内容；
知道经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
B.理解认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
⒋民族团结与祖国统一
A.识记了解我国实行民族区域自治制度的主要史实；
了解香港、澳门回归的史实；知道“一国两制”的科学构想。
⒌国防建设与外交成就
A.识记知道和平共处五项原则的主要内容；
知道周恩来出席万隆会议的史实；
知道我国恢复在联合国合法席位和中美建交的史实；
了解我国参与“亚太经合组织”活动的史实；
B.理解知道人民解放军导弹部队的建立和发展的史实，说明科技强军的重要性。
⒍科技、教育与文化
A.识记知道“两弹一星”的成功研制；
了解“籼型杂交水稻”的培育推广；
了解九年义务教育制度。
⒎社会生活
A.识记知道就业制度的变化。
B.理解以人们衣、食、住、行、用方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
（四）乡土历史内容（略）
（五）世界古代史
⒈上古人类文明
A.识记知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境；
了解雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发祥地；了解罗马共和国的兴衰。
2．中古人类文明
A.识记知道大化改新的基本内容；
了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；
了解西欧城市兴起的历史意义。
3.文明的冲撞与融合
A.识记知道希波战争、亚历山大东征；知道马可•波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实。
4.科学技术与思想文化
A.识记了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播；
了解阿基米德的主要成就。
（六）世界近代史
⒈欧美主要国家的社会巨变
B.理解概述《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，知道英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的重要史实，理解其历史影响。
B.理解了解新航路开辟和文艺复兴的史实，认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
C.运用评价华盛顿、拿破仑。
⒉第一次工业革命
A.识记知道瓦特改进蒸汽机的史实，了解蒸汽机的作用。
B.理解简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会生活带来的巨大影响。
⒊殖民扩张与殖民地人民的抗争
A.识记知道“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性；了解殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
⒋资产阶级统治的巩固与扩大
A.识记了解林肯在南北战争的主要活动；
知道俄国废除农奴制法令的主要内容。
B.理解认识南北战争在美国历史发展中的作用；
C.运用通过明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
⒌国际工人运动与马克思主义的诞生
A.识记了解马克思、恩格斯的主要革命活动。
知道《共产党宣言》的历史意义；知道国际歌。
⒍第二次工业革命
A.识记了解电力使用的史实，知道第二次工业革命的特点；
知道本茨和莱特兄弟的发明。
B.理解了解汽车、飞机和电灯的发明，认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和促进社会发展的重要作用。
⒎第一次世界大战
A.识记知道“三国同盟”“三国协约”的组成国；了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
了解萨拉热窝事件。
B.理解认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
⒏科学与思想文化
A.识记记住牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就；
知道伏尔泰、卢梭的基本主张；
知道莎士比亚、托尔斯泰、达·芬奇和贝多芬的主要作品。
（七）世界现代史
⒈苏联社会主义道路的探索
A.识记了解俄国1917年彼得格勒武装起义，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生；
了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；
知道（20世纪）二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，认识经济政治体制上存在的严重弊端。
⒉凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界
A.识记知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容。
了解1929－1933年资本主义世界经济危机的影响。
了解“产业复兴法”，知道罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
⒊第二次世界大战
A.识记了解慕尼黑会议；知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港；
知道斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
B.理解结合联合国家宣言和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟建
立及作用。
⒋主要资本主义国家的发展变化
A.识记知道欧洲联盟；
了解战后日本成为经济强国的主要史实。
知道战后美国经济发展的有关史实。
⒌社会主义国家的改革与演变
A.识记了解赫鲁晓夫改革；
知道戈尔巴乔夫改革；了解苏联解体。
⒍亚非拉国家的独立和振兴
A.识记了解印度走上民族振兴道路的概况；
知道中东战争，了解战后中东地区矛盾的复杂性。
⒎战后世界格局的演变
A.识记了解杜鲁门主义的史实；了解美苏“冷战”对峙局面的形成。
知道科索沃战争。
B.理解概述世界经济全球化加速发展的史实，理解世界各国相互依存、
相互竞争的复杂性。
⒏科学技术和文化
A.识记了解现代音乐和电影的产生和发展。
了解第三次科技革命的主要成
就。
六、考试形式
开卷笔试，考生答题可以参考教科书和出版社出版的书籍。
考试时间：
60分钟。
七、试卷难度
容易题、中档题、稍难题的比例约为8:
1:
1。
考试合格率达80%。
八、试卷结构
1.知识内容比例：
试卷满分：
100分，中国历史（含乡土历史）约60%，世界历史约40%。
2.题型结构、比例：
（1）选择题：
40分，20小题。
（2）辨析题：
18分，2—3小题。
（3）材料解析题：
22分，2题。
（4）综合题：
20分，2题。
九、试题示例
一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）
1.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”、“列国”的产生相关的制度是…………………………………………………………………（）
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
2.魏晋南北朝时期，晋江流域得以开发的最主要原因是………………（）
A．自然条件优越B．统治者施行仁政
C．社会比较稳定D．北方农民南迁带来先进生产工具和技术
3．下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是………（）
A．B．C．D．
4.“从桥头的古榕步向北岸，从蔡公祠步向蔡公石像，一脚踏上了北宋年间。
”这是台湾著名诗人余光中返回家乡泉州，参观我国古代第一座梁式跨海大石桥见（图1）以后写下的诗句，此桥是………（）
A．赵州桥
B．洛阳桥
图1
C．安平桥
D．卢沟桥
5．图2为2009年2月法国佳士得拍卖行拍卖的鼠首兔首两件文物，导致这两件圆明园文物流失的历史事件是…………………………………………（ ）
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争
图2
D．八国联军侵华战争
6．19世纪80年代中期，与筹建南洋、北洋和福建三支海军相关的历史事件是（）
A．洋务运动B．甲午中日战争C．戊戌变法D．辛亥革命
7．图3是1920年的一幅漫画，画中妇女所靠的刻有“三从四德”的石柱摇摇欲坠，反映了封建道德思想已经动摇。
出现这种状况的主要原因是……（ ）
A．新文化运动“四提倡、四反对”的影响
B．十月革命胜利对中国的影响
C．五四运动初步胜利的影响
图3
D．中共“一大”召开的影响
8.李明撰写的历史小论文关键词：
1927年、军旗升起的地方、中国共产党、
第一枪。
他研究的是……（）
A．五四运动B．北伐战争C．南昌起义D．百团大战
9．1949年，美国《生活》杂志刊登了一幅解放军解放上海后很多战士睡在马路边上的照片，照片标题为“国民党统治时代结束了”。
下列对此理解最为准确的是……………………………………………………………………（）
A．美国反对国民党的统治B．美国支持中国共产党
C．解放军的行动赢得了民心，国民党统治必将被推翻
D．上海的解放标志着国民党统治被推翻
10．台湾有一批食品在泉州市场上销售，其生产日期是中华民国96年5月（中华民国元年是1912年），保质期1年。
这批食品的保质期限到………（）
A．2005年4月B．2006年4月C．2007年4月D．2008年4月
11.1958年《人民日报》报道福建南安花生亩产13241斤（见图4），出现这则报道的历史背
景是…………………………………………………………………………（）
A．福建农民科学种田
B．当时“浮夸风”盛行
C．当时农村生产力水平高
图4
D．福建实行分田到户政策
12.他“感动中国”，也“感动世界”，“用一粒种子改变了世界”，他是…（）
.
C.
B.
A.
D
图8
图7
图6
图5
13．公元前5世纪，雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则适用于（）
A．雅典的男子B．雅典的男性成年公民
C．雅典的妇女D．外邦人
14.每年12月25日的圣诞节是西方许多国家的重要节日，与这一节日直接相关的宗教是…………………………………………………………………（）
A．佛教B．基督教
C．伊斯兰教D．道教
15．“起来，饥寒交迫的奴隶！
起来，全世界受苦的人！
……”与这首无产阶级革命战歌《国际歌》的创作相关的历史事件是………………………（）
A．美国独立战争B．英国宪章运动C．巴黎公社D．俄国十月革命
16．图9反映美国内战前夕，南北双方矛盾的焦点是……………………（）
图9
A．原料产地和商品市场的问题
B．奴隶制存废的问题
C．向西部扩张领土的问题
D．资本主义存废的问题
17.读图10，指出导致世界石油产量变化的最主要因素是………………（）
A．蒸汽机的发明
B．发电机的问世
C．有轨电车的创制
D．内燃机的广泛应用
18.意大利作为德奥战前的盟友，“一战”爆发后反而参加协约国对原来的盟友作战。
这种情况最能说明“一战”的…………………………………（）
A．原因B．性质
C．特点D．影响
19.1942年苏联画家绘制了反映“二战”中三大盟国联合抗击德国法西斯的漫画（见图11）。
画面上的三面国旗代表的国家不包括…………………（）
A．法国
图11
B．美国
C．英国
D．苏联
20．“横空出世一战中，社会制度初显优；二次大战建大功，一朝解体两极终。
”诗中概述的国家在1980年的国名简称是……………………………（ ）
A．俄国B．苏俄C．苏联D．俄罗斯
二、辨析题（请写出试题中错误的史实或观点，并简要说明理由。
）
21．抗日战争时期的百团大战中，人民解放军消灭了大量的日伪军。
错误：
_______________________________________________________
理由：
；
22.建国初期的土地改革运动彻底废除了我国两千多年的封建土地私有制度。
错误：
理由：
；
23.20世纪30年代，苏联人民在列宁领导下，工业总产值跃居欧洲第一位，实现了国家工业化。
错误：
理由：
；
三、材料解析题
24.20世纪中国经历了三次历史性巨变。
阅读下列材料，回答问题。
材料一见图12。
图7：
清帝溥仪退位诏书
图12清帝溥仪退位诏书
（1）图12体现了辛亥革命的哪一历史功绩？
今年是辛亥革命爆发多少周年？
（4分）
材料二到1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造……社会主义改造的基本完成，标志着社会主义公有制形式在国民经济中占据主导地位。
从此，社会主义制度在我国基本建立起来。
------摘自北师大版《历史》八年级下册
（2）根据材料二，指出社会主义制度在我国基本建立的时间和标志。
（4分）
材料三建国以来反映我国人民生活水平变化的“四大件”
时间
四大件
20世纪50-70年代
缝纫机、自行车、手表、收音机
20世纪80-90年代
彩电、冰箱、洗衣机、空调
21世纪
手机、电脑、汽车、住房
（3）根据材料二、三，结合所学知识，分析建国以来反映我国人民生活水平的“四大件”发生变化的原因有哪些？
（4分）
25.阅读下列材料，回答问题。
材料一作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
------罗斯福演说
（1）“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷”这一目标在美国罗斯福新政中能否实现？
为什么？
（4分）
材料二二战后，美国经济以外向型经济为主，具体体现在对外直接投资即资本输出增加和跨国公司飞速发展。
对外直接投资为美国获取了更大的利润，加强了美国在许多国家中的经济地位，但它同时也建立在对第三世界不公正掠夺的基础上。
------摘自北师大版历史九下《教师教学用书》
（2）材料二反映了二战后美国经济发展的哪一主要特点？
（3分）
材料三
图13战后美国经济发展示意图
------摘自人教版历史九下《教师教学用书》
（3）读图13，运用论从史出的方法，指出1955-1990年美国经济发展呈现的状态是什么？
（3分）
四、综合题
26.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料商鞅变法措施：
国家承认土地私有，允许自由买卖。
奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
建立县制，由国君直接派官吏治理。
------摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
（1）根据上述材料回答，假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？
为什么？
（4分）
【理解学习】
（2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？
（3分）
【方法探究】
对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图14）。
图10
图14
（3）评价历史上重大变法（改革）成功或失败的方法是什么？
（3分）
27.九年级（5）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
图15日军空袭珍珠港
（1）图15历史事件对“二战”的主要影响是什么？
（3分）
【论从史出】
论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。
分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
史实：
第二次世界大战有关数据
参战国家
卷入人口
参战人数
军队伤亡
平民伤亡
物资损失
61个
17亿人
1.1亿人
5000万人以上
9000万人
4万亿美元
（2）“二战”影响的结论：
。
（4分）
【历史启迪】
图17斯大林、罗斯福和丘吉尔
在雅尔塔会议上
图16参加慕尼黑会议的张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼
注：
慕尼黑会议助长了法西斯侵略，加速了“二战”的爆发。
雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加快了“二战”的结束。
（3）你从图16或图17所示会议中得到的最主要启迪是什么？
（
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