小班社会小兔病了doc.docx

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小班社会小兔病了doc

小班社会：

小兔病了

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”

2017-07-31

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）

活动过程

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：

小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）

师：

这是谁啊？

（小兔）

师：

小兔怎么了？

（生病了）

师：

所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

师：

刚才有哪些小动物来看小兔啦？

（小猪、小花猫、小熊、小狗）

师：

他们都说了什么啊？

师：

如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔

师：

老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：

“我送你xx”。

师：

噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：

你们都是有爱心的好孩子。

现在小兔累了，要去睡觉了。

我们一起跟她说再见吧！

（小兔，再见！

）

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：

“我送你去医院吧。

”小花猫说：

“我送你一棵白菜，吃了病就好了。

”小熊说：

“我送你一瓶蜂蜜吧！

吃了身体壮。

”小狗说：

“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。

”