指导青年教师工作计划共11篇.docx

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指导青年教师工作计划共11篇

篇一：

指导青年教师计划及实行方案

青年教师培养计划及实行方案

青年教师是一个学校的基石，是学校的将来。

青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可连续发展。

为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师赶快熟习教课规律、掌握教课技术、提高教课技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，依据本学科特点，以及两位老师的实质状况，特拟订本计划及实行方案。

一、培养目标

对青年教师的教课水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年教师成为综合素质高、教课业务精、实践技术强的有生力量，为教育教课质量的稳步提高做出贡献，并最后使其成为学校的中坚力量和学校骨干教师。

二、培养对象

1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。

专科学历，素质较高,能力较强。

2、李正雄老师，从队伍转业，后从教。

肯学肯钻，勤苦敬业。

三、培养要求

1、青年教师要做到思想长进，作风过硬，工作扎实，成就丰富。

2、职业道德素质。

热爱教育事业，有激烈的责任心和事业心；热爱学生，全面关怀学

生的成长；谨慎治学，千锤百炼，勇于开辟；言传身教，为人师表；团结协作，有集体主

义精神。

3、备课要认真规范，教课方案要频频改正和磨炼。

在每次课前所备教课方案一定经过指导教师审

阅赞同。

争取每个月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。

课后要

实时做好教课总结，实时写好课后反省做好教课后记。

4、要从思想意识上高度重视讲堂教课工作。

课前认真做好上课的准备，频频熟习教课方案养

成优异的教课习惯，掌握教课基本功。

5、要认真向有教课经验的老师学习，要主悦耳他们的课，讨教和交流教课经验。

感悟不一样的教课风格和教课特点，每个月听课不得少于8节；

汲取和

6、每学期认真写好教课心得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。

使自己有创建成功和发展的时机等。

经过培养，使青年教师努力研究业务，提高讲堂教课质量，有扎实的基本功；不停学习

语言和教课法的理论；认识本学科的发展趋向和前沿信息；有谨慎治学态度和周密科研方法；着重团结协作，教课科研相联合，从根本上提高学术水平；掌握现代媒体技术，勇挑重任，

在课程建设与教课改革中成长。

青年教师一定有一名经验丰富、教龄8年以上的老师（骨干教

师或学科带头人）结对指导，并签订指导协议。

四、培养内容：

1、政治思想理论：

认真学习并落实党的有关教育路线、目标、政策；

2、教课基本技术：

书写能力；语言表达能力；备课与讲课能力；讲堂教课能力；现代教育技术能力；教课反省能力；其余能力等。

3、教育科研能力：

课题研究能力，如含题、立项、开题、过程研究、总结等；论文撰写的能力。

五、培养方法及举措

1、提高青年教师思想政治素质。

提高青年教师思想政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。

除进行必需的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素质的教育贯串于平常各项工作过程中，实时赐予正确的引导，帮助他们建立正确的人生观、世界观和价值观。

进而使他们不停增强对自己的严格要求，正确理解教师的实质内涵，发挥教书育人的踊跃性，建立崇敬的使命感和责任感，

为人师表，以身立教。

培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们坚固建立敬业爱岗精神，稳固专业思想，恪守职业道德，为人师表，领先垂范。

2、推行青年教师培养导师制。

青年教师向骨干教师学师德、学技术，要先听课后上课。

每位青年教师每周起码听两节

课，认真研究骨干教师的授课技巧，不停提高授课水平。

青年教师要详写教课方案，分课时备课，教课方案一定经指导教师批阅署名后方可使用。

指导老师应本着热忱关怀、仔细指点、严格要求

的原则，公然教课方案，公然讲堂，以便于青年教师学习。

指导教师要提早批阅青年教师的教课方案，帮助青年教师正确掌握讲堂教课目的，掌握讲堂教课的各个环节，帮助剖析讲堂教课可能出现的状况，指导使用有效的教课方法。

要坚持听青年教师授课每周起码一节课，实时进行课后评论。

3、推行青年教师跟学生一起学习制度。

为使青年教师赶快熟习本学科教材，掌握课本知识和技术构造，能够指导学生运用所学

知识解决本学科本专业的基此题目，要求青年教师通读初中教课纲领和教材，做好教材上所有练习，形成自己对初中教育的初步认识，赶快成长。

4、抓好备课、讲课、听课、评课等基本环节。

要求青年教师踊跃参加集体备课，随时交流看法和经验，踊跃开动脑筋，勇敢提出自己

的看法和问题，促进老教师更深入地思虑问题，把备课提高到一个新水平。

在授课后，写好教后记。

指导教师要常常听青年教师的课，听课后实时评论，必定成绩，找出不足，实时纠正，帮助青年教师不停进步。

5、成立查核档案，鼓舞公正竞争。

对青年教师的教课惯例、教课基本功、学科基本功等量化计分，记入青年教师的业务档

案。

每学期都要展开优异课件、、优异论文、优良课、教课技术展现评选等活动，使青年教师在实践中获得锻炼和提高。

6、搭建活动舞台，促进青年教师整体素质的提高。

进行科研能力训练，使青年教师能赶快涉及科研领域、掌握科研的基本方法。

主要举措

与方法：

学习文件检索；图书室利用和网上资料检索；撰写文件综述与念书报告；撰写项目

申请书，独立申报课题或参加导师申报课题；参加导师实验研究；论文撰写等。

要勇挑重任，在课程建设和教课改革以及科学研究的各个环节中磨炼成长。

经过参加编写教材或导师的课

题资料协助查问和申请资料的协助书写，能够促进自己静下心来宽泛参阅国内外有关教材及教课参照资料，有效提高对教课内容的理解与掌握科研课题能力。

要敢于创新，勇于开发，

掌握各种锻炼自我的时机。

在多媒体cai教课课件制作、先进教课软件的开发应用、校园网协助教课系统的设计和保护等方面发挥自己的优势，促进教课发展。

学校要实时搭建教研活动舞台，让青年教师有一个充足展现自己的时机，让

青年教师在活动中成长。

同时，要多组织青年教师到兄弟学校及外处学校听课、学习、交流。

还可不按期地邀请有关教育教课专家来校与青年教师进行会谈交流。

7、指导和培养青年教师掌握现代教育技术

青年教师应踊跃利用所学的专业知识，掌握现代教育技术；踊跃进行技术创新，踊跃承

担导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教课方案的制作，并在自己的课程教课教课方案制作上很下时间。

六、培养形式

1、教课报告课。

每学期青年教师都要上报告课。

报告课在每学期开学的第一个月份进行，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年教师培养档案。

2、举办各种知识讲座。

利用校内外优异教师资源展开各种讲座。

3、会谈交流。

各年级要常常组织青年教师展开会谈会，年级主任要认真聆听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。

青年教师之间相互交流心得、交流讲堂教课的方法，做到互

帮相助共同提高。

4、增强对试题的研究。

在指导教师的率领下，让青年教师参加过关题和月考试题的命题工作，提高青年教师对教材、试题、中考考点与热门的掌握能力。

5、学习新课程标准。

青年教师在新学年开学初要认真学习本学科本学年度的课程标准，由教务处组织达标考试。

6、确定个案研究。

青年教师要认真学习校本研究的理论书本，选用个案研究的对象，收集和整理研究对象的资料，确定研究方案，并努力加以实行。

每学年撰写一篇个案剖析论文。

七、查核评论

成立查核评论小组，对青年教师的政治思想；教课能力；科研能力培养负责进行按期和随机的追踪检查，每学年对青年教师的培养状况给出优异、优异、合格的评论。

检查项目包

括：

听课；检查指导教课方案；检查每周指导的原始记录；指导教师考语；教育教课与科研论文；

电子课件等。

依据以上项目作出综合评论，评论等级分为优异、优异、合格。

篇二：

1.指导青年教师工作计划

指导青年教师工作计划

依据学校“全部为了学生的健康成长”的办学理念，本期教务处把“连续提高青年教师

的思想业务水平”作为提高教课质量的要点。

作为李xx的指导教师，上学期我从思想方面、教课方面等等对她进行了指导和帮助，经过我们的共同努力，她在各个方面都获得了很大的

进步，已能胜任初中语文教课工作。

在上学期的基础上，本学期计划连续从以下几个方面对她进行指导。

一、思想方面

经过一学期的工作和学习，她已初步建立了专业思想；经过不停地实践，她也能够办理在教课和生活中碰到的一些困难和问题。

但作为青年教师，经验还需要不停地累积，所以，本学期我还需要连续帮助她，常常找她谈心，使她建立更为坚固的专业思想，勤劳工作，敬业爱岗，为人师表，真切成为我校语文教课的骨干力量。

二、教课方面

经过上学期的教课实践，她对新课标的内涵有了必定的认识。

但是，如何研究出最适应我校学生的教课方法，如何填补上学期教课中出现的不足，还是值得我们商讨的问题。

本学期我们将做好以下各个教课环节。

1、备课

在共同研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教课方案。

每个教课方案都要表现教课目的要求、教课要点和难点，并拟订突出要点、打破难点所采纳的教课方法和手段，课后作好总结。

每个礼拜都要进行备课研究，并指导其写出教课方案，力求每个教课方案都达到学校规定的优异要求，力求在学校的教课方案评选中获得好的成绩。

2、上课

精心指导其上好每一节课，力求每一节课都达到优良课。

在教法上要注意教授教课过程

的条理性、层次性；知识教授应由浅入深、由少至多；能力培养上应顺序渐进。

在教课语言上力求做到正确精华、风趣生动、语调抑扬顿挫。

板书上要努力做到规范、工整，每节课主题要在板书中了如指掌。

讲堂上要尊敬学生，想方想法调换学生的学生踊跃性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。

同时还要注意讲堂教课的应变能力的培养。

3、听课

为了共同进步，要和其相互听课。

详细方式：

（1）、共同备课—指导教师先讲—青年教师

听—共同议论研究—青年教师讲—小结。

（2）、共同备课—青年教师先在一个班讲—共同议论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。

（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对照小结。

（4）相互任意听课，听后共同议论得与失，共同进步，共同成长。

本学期力求每周互听一节。

三、教研方面

连续一起认真学习新课程标准的有关理论，踊跃研究新的教课方法，抓住机会，做到与新课改一起成长。

努力贯彻“自主、合作、研究”的新课程理念，创建性的展开教课改革实验，力求本学期在共同研究的基础上，写出一些有较高水平的教课教研论文，促进其从开始就由教课型教师转向学者型教师，逐渐适应新时代的需要。

篇三：

骨干教师指导青年教师工作计划

骨干教师指导青年教师工作计划

青铜峡市铝业学校李社萍

依据我市和我校正骨干教师的查核细则，及学校教课工作的需求，考虑到被指导青年教

师所任教的学科实质，2013年9月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，这两位教师是八

年级物理学科的陶波老师。

为更好地工作，现拟订计划以下：

一、指导目标：

确实解决青年教师在新课程改革、教课管理、讲堂教课、课题研究等方面的疑惑及存在的问题；掌握评课技巧，学会自评课，讲课，学会写反省等。

使青年教师的教课水平与教课质量获得迅速的提高。

二、详细举措：

1、踊跃主动地展开指导工作。

经过让他多听学校各种公然课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频，为他介绍优异物

理学科杂志的优异论文，参加校内外的物理教研活动，在参加国培的过程中认真学习教育教课方案，经过集体备课来增强对教材课标的学习和剖析，课下找时机与他谈心交流，认识他们教课中存在的问题，并以此作为教研的商讨主题等等，确实解决青年教师在新课程改革、

教课管理、讲堂教课、课题研究等方面的疑惑及存在的问题，初步打造一种浓重的教研气氛。

、经过增强组内教课资源的管理，形成物理学科的年级资源。

本着“资源共享，优势2

互补，合作交流，共同发展”的原则，不论谁来教八年级，都有能够利用的资源，让帮扶的这两位青年教师建

立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点概括的资源库，其余本组的教师协调，配合做好该工作。

这样以来，青年教师不用为自己掌握不住教课的重难点而忧愁，能够经过

采纳老教师的教课资源，来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、要点知识、要点题型，并要求他们每章有一套自己命题的试卷，增补所成立的知识库。

3、确实提高教课能力

抽闲看他的教课方案和作业批阅及听课记录，集体备课资料，针对出现的问题予以指正，及

时敦促其更正，听他的授课，让他在教研活动时间听老教师的评课技巧，学会自评课，讲课，

学会写反省等等。

总之，充足发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他上商讨课、要求青年教师多上公然课，在一次次磨课中锻炼自己的提炼能力。

我将努力指导被帮扶的两位青年，尽量多出点子、多教方法、多想方法，使青年教师的教课水平与教课质量获得迅速的提高。

2013年9月

篇四：

指导青年教师工作计划

2013—2014学年指导青年教师工作计划

黑龙江省牡丹江管理局云山学校小学部教务处

青年教师：

张鑫薇、翟媛媛、高晓霞、刘波、薛强

时间：

2013------2014学年

青年教师是学校的希望，他们热忱很高，工作努力，但因为缺乏经验，在讲堂教课成效，学生指导、教科研方面都会走弯路，为了帮助他们赶快提高业务能力，学校成立了“青蓝工

程”，依据他们的状况教务处拟订了指导计划：

一、指导工作方法：

年青教师劲头足，具备年青的优势。

但教课方法不够稳当,或许缺乏教课的针对性，会导

致教课的成效不够明显，所以要指导他们运用正确的教课方法进行工作，让他们在业务能力、学生管理等方面都有很显然的提高。

二、指导听课、备课

在理论上加以指导，把新课程的教课理念变换在讲堂教课上，尽可能地提高教课的效益，同时能踊跃参加教研组的听课与评课商讨，能利用年青人的优势运用信息技术来激发学生的

学习兴趣。

教务处人员会常常抽出时间，认真听被指导教师的课，并进行详尽讲评，指正不足之处；使之讲堂教课日益完美，并着重给被指导教师上好示范课，经过一段时间的坚持，他们听课，评课能力有所收获，不停进步，同时在备课过程中能备好教材的同时更能备勤学生，写好教

学反省。

三、指导与师和生和睦相处：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课以外，更要办理好师生关系，使之学会与学科

组和年级组的老师和睦相处，指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生交流与交流外，

更要教会与家长的交流，借助各种资

源提高教课成效，博得学生的尊敬和喜欢.只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习,出题及作业讲评：

上课诚然重要，可是教课的五个环节中作业及测试以及试题的准备都是一定掌握的基本功之一，要在作业、出测试卷；测试后如何总结、概括；如何讲评，更有效地利用好作业以

及测试,使学生知识掌握得更为坚固等方面加以要点指导。

并且，要教会年青教师能掌握好分

层教课和分层部署作业的技巧，这样才能使得教课和课后作业稳固有针对性,照料到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

五、指导运用好信息技术与学科教课的整合：

最近几年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展，它已浸透到了人类生活的每

一角落,此刻社会的各个领域无一例外处宽泛使用着电子计算机，作为培养祖国明日建设人材的教师，更应当在教课中领先使用计算机，利用多媒体协助教课,优化我们的讲堂教课。

所以，

教师一定掌握运用计算机协助教课的这一技术，为讲堂教课服务，所以教务处合时指导青年教师学会制作ppt课件，能娴熟地运用学校的多媒体设施进行教课。

篇五：

培养、指导青年教师工作计划

指导、培养青年教师工作计划

指导教师：

威远县向义镇初级中学吴建中（中学一级教师）被指导教师：

威远县向义

镇初级中学钟伟（中学二级教师）指导时间：

－

新的一学期又开始了，本学期学校的教育教课指导思想是：

以“认认真真抓质量，一心

一意谋发展”为新阶段的办学理念，连续深入新形式下的教育教课改革。

连续提高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和达成各项工作任务的需要，也是青年教师自己成长

的内在要求，同时也是提高教课质量的前提。

作为刘志强的指导教师，上学期我从思想方面、教课方面等等对他进行了指导和帮助，经过我们的共同努力，使他在各个方面都获得了很大

的进步，已能很好的胜任物理教课工作。

在上学期的基础上，本学期计划连续从以下几个方面对他进行指导。

一、思想方面：

经过一学期的工作和学习，他已建立了初步的专业思想，经过不停地谈话和谈心，他也能够较为娴熟的办理教课和生活中碰到的一些困难和问题。

但作为青年教师，经验还需要不停地累积，所以，本学期我还需要连续对他帮助，连续找他谈心，使他建立更为坚固的专业思想，勤劳工作，敬业爱岗，为人师表，真切成为物理教课的骨干力量。

二、教课方面：

本学期是我校实行新课标的第二学期，新课标不论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评论等方面与过去的教材对比都发生了很大的变化。

经过上学期的教课实践，对新课标的内涵有了初步的认识，如何进一步认识新课标的理念，如何研究出适应我校学生的教课方法，如何调整上学期教课中出现的不足，是值得我们商讨的问题。

本学期我们仍旧做好以下各个教课环节。

1、备课

在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教课方案。

每个教课方案都要表现教课

的目的要求，教课的要点和难点以及突出要点、攻破难点所采纳

的教课方法和手段，教课时间安排，教课过程（包含师生活动的安排），以及课后总结等等。

每个礼拜都要进行备课研究，并指导其写出教课方案，力求每个教课方案都达到学校规定的。

并在学校的教课方案评选中获得好的成绩。

2、上课

精心指导其上好每一节课，力求每一节课都达到优良课。

在教法上要注意教授教课过程

的条理性、层次性；知识教授应由浅入深、由少至多；能力培养上应顺序渐进。

在教课语言上力求做到语言正确精华、风趣生动、语调抑扬顿挫。

板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中了如指掌。

师生配合上要尊敬学生，充足调换学生的学生踊跃性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。

同时还要注意讲堂教课的应变能力的培养。

本学期惊心指导好他的多媒体教课课，力求获得好的成绩。

3、听课

为了共同进步，要和其相互听课。

详细方式：

（1）共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同议论研究—青年教师讲—小结。

（2）共同备课—青年教师先在一个班讲—共同议论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。

（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对照小结。

（4）相互任意听课，听后共同议论得与失，共同进步，共同成长。

本学期力求每

周互听一节。

4、教研方面

连续共同认真学习新课程标准的有关理论、实行方案，踊跃研究新的教课方法，以课改为契机抓住机会，做到与课改一起成长。

努力贯彻“自主、合作、研究”的新课程理念，创建性的展开教课改革实验，力求本学期在共同研究的基础上，写出一些有较高水平的教课教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐渐适应新课程改革的需要。

把课程改革和教研工作有机的联合起来，既要重视实践的察看，又要重视理论的提高！

篇六：

指导青年教师工作计划.doc1

2009—2010学年

弭现玲

一、指导思想指导青年教师工作计划

为增强师资队伍建设，充分教课力量，培养青年教师拥有很重要的意义。

依据教育办有

关安排的规定，为保证新教师的迅速成长，以适应不停发展的教课需要，让他们赶快成为教

学中坚。

在指导青年教师的同时，也提高自己的教研能力，与青年教师共成长。

师

二、青年教

张红燕潘秋玉

三、青年教师培养内容

1、学习新课程教育理念。

2、讲堂教课方案。

3、讲堂导入方法与技巧。

4、教课论文指导。

5、教课总结与反省。

四、青年教师培养举措

1、建立三种意识。

第一种意识：

学习意识。

学习对一个人成进步步的意义是不问可知的。

校领导常常和青年教师说这样两句话：

“不学习的教师永久不会有前途。

“”生命因学习而温馨，而丰满，而绚烂。

事业因学习而成功。

”以次鼓励教师不时学习，终生学习。

第二种意识：

研究意识。

要求青年

教师不单要纯真地教课，还要认真地研究教课，把教和研一致起来。

第三种意识：

发展意识。

即在教育教课工作中不停超越自我，一步一步走向成功。

2、做好五件事：

教好书，教育勤学生；读教育理论著作，读人文和科学书本，读名人传

记；思虑对学生的教育策略和方法，反省教课活动，脑子常常要“思索事”；研究教育教课课

题，研究学术问题；写念书笔录、教育日志、教育论文、教育漫笔等。

3、在业务上要坚持不停学习，虚心好问，提高自己各方面涵养，随时做好提高学历的准

备。

在工作上，要谨慎认真，千锤百炼。

进而使他们逐渐提高教课能力、熟习教课环节，提早成为一名合格的人民教师。

4、写教课后记。

教完一节课后，在教课方案的相应地点写出教课的得失、感悟。

5、在教研组谈一段时间以来的教育教课工作的做法和领会。

让教师说出这节课的大概教课过程，满意或不满意在哪里，原由是什麽，此后如何坚持或改良。

经过反省达到了促发展

的目的。

经过互帮相助，相信青年教师在原有的业务能力基础上，再接再砺，必定会使自己的工作日臻完美，在教课中获得优异成效。

2009年9月

篇七：

指导青年教师工作计划

玉岩镇校2011学年第一学期指导青年教师工作计划指导教师：

某某某青年教师：

某某某

时间：

2011年9月至2012年9月

受学校的安排由我负责指导潘老师。

潘老师于2011年8月被分入玉岩镇校工作，从短时

间接触中能够看出他是一位踊跃向上，有努力进步精神的教师。

但因他刚参加工作，教课经验短缺，同时又不是师范类院校毕业。

针对这一状况，为使他在讲堂教课，教课成效上能迅速成长，我计划从以下方面进行指导：

一、指导其备课

在理论上加以指导，把新课程的教课理念变换在讲堂教课上，尽可能地提高教课的效益。

指导其依据本班学生实质进行有效备课。

鼓舞他利用年青人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。

同时能踊跃参加教研组的听课与评课商讨。

二、展开师徒间的听课评课

我主要想以听课评课的方式进行教课技术上的指导。

每学期起码听十节潘老师的课，并进行详尽讲评。

指出值得商议的地方进行商讨，使之在实践中完美自己的讲堂教课。

并精心准备上好示范课，让他每周听一节课，经过听课，评课，我想我们必定能有所收获，不停进步。

同时在备课过程中能备好教材的同时更能备勤学生，写好教课反省。

三、指导其办理好各种关系

一位合格的教师，除了要备好课，上好课以外，更要办理好师生

关系，同时学会与学科组和年级组的老师和睦相处，更要学会与家进步行有效交流。

借助各种资源提高教课成效，博得学生的尊敬和喜欢。

四、指导练习，出题及作业讲评

上课诚然重要，可是教课的五个环节中作业及测试以及试题的准备都是一定掌握的基本功之一。

要在作业、测试后如何总结、概括；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更为坚固等方面加以要点指导。

并且，要教会年青教师能掌握好分层教课和

分层部署作业的技巧。

这样才能使得教课和课后作业稳固有针对性，照料到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

总之，作为指导教师我要认真负责，经过相互启迪，相互学习，相互商讨，达到共同提高的目的，使结对的青年教师的教育教课水平获得真切的提高。

篇八：

个人培养指导青年教师计划1

培养指导青年教师计划

青川中心校卢长青

依据学校师徒结