20XX年科研工作者求职简历模板下载求职doc.docx

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◆个人资料：

姓名：

政治面貌：

性别：

学历：

年龄：

系别：

民族：

专业：

藉贯：

健康状况：

◆知识结构：

主修课：

××、××、××、××等

专业课程：

××、××、××、××等

选修课：

××、××、××、××等

实习：

六个月

◆专业技能：

接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在××、××等领域，有扎实的理论基础和实践经验，有较强的野外实践和研究分析能力。

◆外语水平：

98年通过国家大学英语四级考试。

99年通过国家大学英语六级考试。

有较强的阅读、写作能力。

◆计算机水平：

熟悉dos、windows98操作系统和office97、internet互联网的基本操作，掌握fortran、quick-basic、c等语言。

◆主要社会工作：

中学：

班长、校学生会主席、校足球队队长。

大学：

班长、系学生会主席、校足球队队长，校园旗班班长。

◆兴趣与特长：

☆喜爱文体活动、热爱自然科学。

☆小学至中学期间曾进行过专业单簧管训练，参加过多次重大演出。

☆中学期间，曾是校生物课外活动小组和地理课外活动小组骨干，参加过多次野外实践和室内实践活动。

☆喜爱足球运动，曾担任中学校队、大学系队、校队队长，并率队参加多次比赛。

曾获××市足球联赛（中学组）”最佳射手”称号并参加过98嘉士伯××市大学生足球联赛。

◆个人荣誉：

中学：

xxx优秀学生。

xxx优秀团员、三好学生、优秀干部。

xxx英语竞赛三等奖。

大学：

96年校优秀学生干部、98年三等奖学金、97年二等奖学金。

◆主要优点：

★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：

在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出，并取得良好效果。

★有较强的语言表达能力，如：

小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。

★有较强的团队精神，如：

在同学中，有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同”作战。

”

◆自我评价：

活泼开朗、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、勇于迎接新挑战。

◆求职意向

可胜任应用xxxx及相关领域的生产、科研工作。

也可以从事贸易、营销、管理及活动策划、宣传等方面工作。

2013安徽会计从业资格《电算化》辅导讲义（23）-会计从业资格考试

查看汇总：

2013安徽会计从业资格《电算化》辅导讲义汇总

第二节

Excel基本编辑操作

一、输入单元格数据

数据类型：

字符型、数值型、日期型。

1、输入数值型数据：

（1）说明：

（2）输入注意问题：

对齐方式：

输入的数值型数据在单元格中自动右对齐。

超长处理：

当输入的数值型数据超过它所保存单元的宽度时，系统自动将其转换为科学计数法的形式。

2.输入字符型数据：

（1）说明：

（2）输入注意问题：

对齐方式：

左对齐。

超长处理：

单元格的宽度是有限的，当输入的字符型数据超过它所保存单元的宽度时，如果其右侧相邻的单元为空，则超出的内容自动延伸至右侧单元格内显示;如果其右侧相邻的单元不为空，则超出的内容自动隐藏，不再显示出来，当用命令将该单元所在列的列宽调整到足够宽时，被隐藏的内容将自动显示出来。

数字字符串的输入：

对于一些毋需计算的数字代码（如电话号码、职工编号等），通常的处理方法是将它们保存为由数字字符组成的数字字符串。

数字字符串不参加数学运算。

为了与数值进行区别，输入时要在数字字符串的左侧加入一个引导输入符号，即单引号“’”，这个引导符号仅在编辑栏中显示，不出现在单元格中。

也就是说，引导输入符号“’”仅为控制符号，它不是字符串的组成部分。

数字字符串：

以’开头。

3.输入日期型数据：

（1）说明：

当输入的数据符合日期格式时，Excel将以日期格式存储数据。

日期格式的分隔符为“-”或“/”。

而且各个数字必须符合年、月、日的规则。

二、插入数据：

1.插入整行或整列;

2.插入单元格。

三、修改单元格的内容：

1.重新输入;

2.在编辑栏中进行修改;

3.在单元格中进行修改。

四、复制数据

1.概述：

（1）Excel可以将已输入的数据复制到其他位置。

位置：

同一工作表、同一工作簿的其他工作表、不同工作簿的工作表。

（2）复制后内容的变化

源位置：

内容不变。

目标位置：

复制了一份新的内容。

2.方法：

（1）利用工具栏;

（2）利用菜单;

（3）利用鼠标（ctrl+拖动）。

说明：

利用鼠标复制数据的方法仅适用于复制的源内容与目标位置在同一个工作表的情况。

五、移动数据

1.概述：

（1）Excel可以将已输入的数据移动到其他位置。

（2）移动后内容的变化

源位置;

目标位置。

2.方法：

（1）利用工具栏;

（2）利用菜单;

（3）利用鼠标（直接拖动）。

说明：

利用鼠标移动数据的方法仅适用于复制的源内容与目标位置在同一个工作表的情况。

六、删除或清除数据

1.删除数据：

（1）含义：

删除数据的最终结果是选定区域中存储的数据和存储这些数据的单元格一起从工作表消失。

（2）步骤。

2.清除数据：

（1）含义：

清除数据的最终结果是选定区域中存储的数据或存储这些数据的格式被取消，但单元格本身不会从工作表中消失。

（2）步骤。

（3）说明。

七、自动填充：

1.概述

（1）填充柄;

在当前单元格或选中区域的右下角有一个很小的实心方块，被称为填充柄。

（2）自动填充。

2.自动填充有规律的数值

（1）自动填充等差数列;

（2）自动填充等比数列。

3.自动填充文字序列

（1）标准文字序列;

（2）填加新文字序列。

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