义务教育学校校长教育政策和理论考试模拟试题.docx
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义务教育学校校长教育政策和理论考试模拟试题
模拟试题
（一）
一、填空
1.中小学教师职业道德规范有六条，分别是：
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
2.城市普通中小学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。
3.中小学校的教学、办公用房宜设计成多层建筑。
4.增强深化课程改革是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。
5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
6.各中小学校要大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
7.要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。
8.我省基础教育课程改革实验区义务教育阶段每学年上课时间为35周。
9.我省《义务教育地方课程和学校课程实施纲要》规定，地方课程的设置主要在以下四个领域；民族文化领域、生命教育领域、自然探究领域和社会探究领域。
。
10.中小学校要严格控制班额，小学每班不超过45人，初中不超过50人。
二、选择
1.中小学校学生如果办理休学，期限一般为（B一年）。
A半年B一年C8个月D10个月
2.义务教育证书规格由（B省教育厅）统一制定。
A教育部B省教育厅C市教育局D县教育局
3.中小学校要严格执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学3-6年级和初中每周（A3）课时。
A3B4C5D6
4.下列不属于中小学校校务管理的是（D）
A校长负责制B全员聘用制C岗位责任制D书记党务制
5.地方课程与学校课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、（A自主性）等基本特征。
A自主性B地方性C区域性D补充性
6.教师评价体系应以（A素质教育理念）为核心。
A素质教育理念B工作量C师德D专业发展
7.中小学校园应有围墙，沿主要街道的围墙宜有良好的（D通透性）。
A封闭性B形象性C美化性D通透性
8.中小学（A）是中小学教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。
A班主任B任课教师C校长D书记
9.小学一、二年级书面作业时间（A）。
A不留B1小时C半小时D2小时
10.中小学校走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过（A）小时。
A6B7C8D5
三、简答
1.什么是地方课程和学校课程？
答：
地方课程和学校课程是一种新的课程领域，是基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程，它的基本学习方式是探究学习。
与其他课程相比，具有综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等基本特征。
课程结构以学习领域为课程分类形式，以课程模块为课程呈现形式。
2.城市普通中小学校网点布局应符合哪些原则？
答：
城市普通中小学校网点布局，既要考虑方便学生就近入学，又要考虑使学校形成适当的规模，实行"最佳规模"办学，更好地发挥投资效益和社会效益。
应避免规模过小，造成人力、财力、物力的浪费。
新建、扩建、改建城镇居民住宅区时，城市规划、开发等有关部门应会同教育部门，根据规划的居住人口和人口出生率测算拟建学校的规模，并选择合适地段，按本标准规定的生均校园用地面积和校舍面积指标进行规划设计和建设。
3.中小学教师职业道德规范是什么？
答：
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
4.中小学班主任工作职责是什么？
答：
1、要做好中小学生的教育引导工作.认真落实学校德育工作的要求.
2、要做好班级的管理工作.
3、要组织好班集体活动.
4、要关注每一位学生的全面发展.
5.中小学校学生办理休学、复学流程是怎样的？
答：
学生因病需长期治疗，可由本人或其家长（或法定监护人）持县级（含县级）以上医院证明、病例和三个月以上相关医疗费用单据到学校提出申请，学校审查同意并报上级学籍主管部门审查核准后准予休学。
毕业年级一般不办理休学。
休学期限一般为一年。
学生休学期间，保留学籍。
休学期满仍不能复学者，应当持县级（含县级）以上医院证明，续办休学手续。
学生休学期满需要复学者，应由本人提出申请，经县级（含县级）以上医院证明，学校审查核准，报上级学籍主管部门备案后，方可复学。
四、论述
义务教育部分学校仍然存在单纯追求学生学业成绩，忽视学生全面发展的现象。
作为校长，你认为在教育教学过程中如何通过新课程实施、规范办学行为等工作深入推进素质教育？
1、充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义
首先，规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是促进学生全面发展的迫切需要。
中小学生是国家和民族的未来，中小学生素质的全面提高和身心健康发展，关系到整个国民素质的提高，关系到国家、民族的前途和命运。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：
“减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题，要切实认真加以解决。
”对此，各级教育行政部门和中小学校必须引起高度重视，深刻认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作的必要性和紧迫性。
其次，规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是促进基础教育又好又快发展的紧迫任务。
迫切需要进一步深化基础教育改革，改革妨碍学生创新精神培养、实践能力发展的教育观念、教育模式，把学生从过重的课业负担中解放出来，让他们更多地接触自然、接触社会，为学生探索精神和创新思维的培养，学生禀赋和潜能的开发提供充分的时间和空间，努力办好人民满意的基础教育。
第三，规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是衡量教育部门执政能力和水平的重要标准。
2、着力解决当前规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重点难点问题
一是要深化基础教育课程改革。
继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，要根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，大力加强中小学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。
二是要深化考试评价制度改革。
要着力改变只关注学生学业成绩的单一评价方式，着眼于发现和发展学生的潜能，加强对学生综合能力和潜在素质的考查，建立有利于促进学生素质全面发展、促进教师不断提高和促进课程发展的评价体系。
三是要促进学生健康全面成长。
认真落实育人为本、德育为先的方针，深入推进未成年人思想道德建设和社会主义核心价值体系教育，重视爱国主义、民族精神、社会责任、公民道德基础和心理健康教育，引导学生形成健全的人格和良好的道德品质。
四是要切实加强教师队伍建设。
教师是推进素质教育的主体，高质量的教师队伍，是素质教育取得成效的根本保证。
五是要着力营造有利于学生健康成长的社会环境。
2012年全市义务教育学校校长教育政策和理论考试
模拟试题
（二）
一、填空
1.山东省普通中小学校务管理实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
2.义务教育阶段学校坚持就近入学的原则，一律实行划片招生。
高中坚持全面评价、择优录取的原则，将初中学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，引导初中全面实施素质教育。
3.自新修订的《义务教育法》实施之日起，任何部门和个人不得改变或变相改变义务教育阶段公办学校的性质，不得将公办学校出售、转让。
4.学校要加强体卫艺工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，要开展丰富多彩的体育活动，确保学生每天在校期间集体体育锻炼不少于一小时。
5.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，因此，做好班主任的选聘和培训，是加强班主任工作的基础。
6.九年制学校的教室，小学与初中相同，每间使用面积均为67平方米。
7.普通中小学要建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。
8.各地要切实落实政府举办义务教育的责任，进一步巩固和完善义务教育经费保障机制，把维持学校运转的日常经费和事业发展的建设经费全面纳入财政预算，不留缺口。
9.地方各级教育行政部门要制订或完善本地区义务教育阶段学校办学基本标准，合理配置教育资源，切实加大对薄弱学校的支持力度，加快推进区域内义务教育均衡发展。
10.城市普通中小学建设，必须贯彻安全、适用、经济、美观、的原则，应结合本地区的实际情况，正确处理好近期与远期结合的关系。
二、选择
1.中小学校要严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学，开全课程，开足课时。
义务教育阶段八年级数学课每周一般安排B课时。
A3B4C5D2
2.学校每学期要对学生视力进行（B2）次检测。
A1B2C3D4
3.中小学校的教学、办公用房宜设计成多层建筑。
中学的普通教室不宜超过（B4）层。
A3B4C5D6
4.学生家庭书面作业实行总量控制。
初中书面作业总量不超过（B1.5）小时。
A1B1.5C2D2.5
5.依法规范教育教学秩序，严格执行国家有关规定。
（A）要根据实际提出中小学学期、寒暑假和学校作息时间安排的指导意见，严格控制学生在校学习时间。
A省级教育行政部门B市级教育行政部门C县级教育行政部门D学校
6.每学年参加社会实践活动的时间初中生不少于（C）天。
A5B10C20D30
7.建立健全校舍安全预警机制，定期对校舍进行查勘鉴定，学校不得使用（D）级危房。
AABBCCDD
8.体育活动场地设有环形跑道的田径场地、球类场地，其长轴宜为（B南北方向）。
A东西方向B南北方向C与主体建筑统一方向D任何方向
9.学校建设中，室内楼梯栏板或栏杆的净高度不应小于（C）mm。
A700B800C900D1000
10.全面推行食品卫生（B）管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理。
A校长负责制B监督量化分级C个人承包D专人
三、简答
1.地方课程的设置主要涉及到那四个领域？
答：
民族文化领域。
通过诵读和研习代表民族文化精萃的诗词、散文、政论等，了解和研究中华民族历史上的杰出人物和重大历史事件等，汲取中华民族深厚的文化底蕴，培养学生热爱祖国和家乡的情感，增强学生传承优秀传统文化、建设祖国伟业的责任感，弘扬和培育民族精神。
在该领域的课程设置中，要特别重视齐鲁文化的内容。
生命教育领域。
从生理、心理和伦理等方面对学生进行全面、系统、科学的生命教育，指导学生关注生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义，学会欣赏、热爱自己的生命和对他人生命的尊重、关怀和欣赏，进而培养学生尊重生命、爱惜生命的态度和安全、健康、快乐成长的生命意识，学习并掌握必要的生命保护与生存技能，提高生命质量，完善健康人格，树立科学的生命观和积极的人生观。
自然探究领域。
结合现实生活中的自然问题以及这些问题对自然的影响，引导学生对地理生态、动物植物、宇宙空间、资源环境、科学创造等问题进行有选择地探究；结合国家“绿色证书”制度的实行，增加劳动技能方面的教育内容；结合青少年科技创新教育，增加创造与发明、技术与设计（创意）、制作与操作等方面的内容。
让学生感受丰富多彩的自然现象，了解自然生态的发展规律，明确人与自然的关系，增强与生活的联系，理解环境保护和可持续发展的意义，形成初步的科学精神、创新思维习惯，掌握初步的科学研究方法，培养一定的动手能力和实践意识。
社会探究领域。
结合现实生活中的社会问题以及这些问题对社会发展的影响，引导学生对经济、政治、法律、家庭、社区、社会、民族、国家、国际等社会问题进行有选择地探究，帮助学生掌握社会调查和社会探究的方法，培养学生的人文精神和社会责任感，为适应未来社会生活奠定基础。
民族文化是民族精神归属和国家意识认同的基础，生命教育是实现人的全面发展的基础，自然探究和社会探究是认识和探索世界的方法。
在传承民族文化、弘扬民族精神的基础上，着眼于探索生命和探索世界的内在统一，注重人与自然、社会的和谐发展，从而形成全面、协调、可持续发展的科学发展观。
2.新建普通中小学校址的选择有哪些要求？
第九条校址选择。
新建、迁建的城市普通中小学校，校址一定要选择在确保师生人身安全和有利于青少年身心健康的地段。
3.中央提出加强青少年体育，增强青少年体质的措施有哪些？
答：
1．全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。
2．广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。
3．切实减轻学生过重的课业负担。
4．确保学生每天锻炼一小时。
5．举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性体育活动。
6．帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。
7．确保青少年休息睡眠时间，加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障。
8．加强学校体育设施建设。
9．加强体育安全管理，指导青少年科学锻炼。
4.义务教育阶段学生转学有哪些具体规定？
第九条学生不得随意转学。
因家庭住址变化、户口迁移等因素确需转学的，由学生或其法定监护人提出申请，经转出和转入学校同意，并报学校主管教育行政部门批准，可准予转学。
转学不得变更就读年级。
毕业年级学生一般不准转学。
高中学生在本县（市、区）内不准转学。
义务教育段学生在本学区内一般不准转学。
5.如何依法规范义务教育办学行为？
一、依法加强省级统筹职能，落实县级政府规范办学行为的责任
二、依法建立义务教育经费保障机制，严格规范公办学校收费行为
三、依法规范公办改制学校，切实维护公共教育资源
四、依法规范公共教育资源配置，不得举办各种名目的重点学校、重点班
五、依法规范教育教学秩序，严格执行国家有关规定
六、依法规范教师职业行为，切实加强教师管理
七、依法加强督导检查，完善奖惩机制
四、论述
教育事业的快速发展，对教师素质要求越来越高，作为校长，你认为应该如何培养打造一支高素质的教师队伍？
一、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
二、树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种能力：
学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
三、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
1、转变观念，全面培养学生。
2、充分发挥教育的示范作用。
常言道：
艺高为师，德高为范。
教师的举止言行无时不对学生起着潜移默化的作用。
3、调整课堂教学，实现真正的教学民主。
教师应把学生看成是课堂的主人，是教学的积极参与者，是接受知识的创造者、发明者，而不是接受知识的容器，教师必须遵循学生的学习规律，教学环节要紧凑，知识过渡自然，有密度、有梯度，重难点集中优势加以攻破。
4、提高教师创新素质.5、注意苦练教师基本功。
6、开拓教师业务学习渠道，拓宽学习内容。
7、提高教师理论水平，指导实践。
通过专题研究，促进教师科研能力的提高。
教育科研课题的专题研究是在论证提出是否可行的教育实践活动，在专题研究过程中，教师有一定的自主权和自由发挥度，大大提高了自身水平。
总之，提高教师的素质，才能适应培养21世纪高素质人才的需要。
这就要求教师必须具有丰富的知识、开阔的思想、创新的理念，也只有这样，才能使教学与时代俱进。
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