两三岁孩子打人行为的原因与处理方法.docx

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两三岁孩子打人行为的原因与处理方法

打人行为的原因：

打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的儿童，特别是男孩的常见行为，也可以说是这个年龄段儿童的特点。

但是它并不能预测这个儿童未来的行为，比如早期爱打人的孩子，将来一定很凶残，暴虐。

这个年龄段的孩子为什么爱打人原因是多方面的：

*1）自我意识开始萌发，事事都是“我”字当头。

凡是不合我意的，我都不要，不干，于是动手“排除”我不要，我不喜欢的东西，这就是打。

*2）与小朋友交往的技能很差。

想要个东西人家不给，他又不会“要”，于是就打人。

*3）语言表达能力差。

自己的想法、要求说不清楚、别人没有照做，情绪不好，就打人。

*4）喜欢看别的小朋友被人打以后哭的样子，缺少同情心。

*5）看电影、电视上有大人的镜头，很好玩，于是就模仿。

*6）父母娇惯。

开始打人的时候没有严厉制止，形成了习惯。

*7）寻求注意。

在孩子做好事的时往往得不到足够的关注，而他有很希望被注意。

得不到注意的时候，只好做一些比较强烈的“动作”：

打，来引起注意。

*8）一些生理因素导致烦躁，比如在饿了，累了，生病，出牙不舒服等情况下，大人就比较多。

*9）生活变化大，不适应。

比如，搬迁、换保姆、上幼儿园等。

不知怎么回事，又不会表达，于是挥动手臂，无目的地乱打。

孩子打人行为的处理方法：

专家的建议：

有了打人的毛病必须重视，一旦形成习惯改起来就困难了，而且还会伤人。

*1）立规矩。

这并不是一两天就有效的，但早立早好。

告诉他打人不好，妈妈不喜欢打人的孩子，反复地讲，具体地讲，会有效果。

*2）避免自己出重拳，不要给他模仿的“榜样”。

*3）鼓励他说出打人的原因。

也许他说不清楚，大人要帮助他表达清楚，然后帮他分析。

比如：

有的小朋友拿走他玩的积木，他要不回来，就打小朋友。

这时打人可以和他一起有礼貌地向小朋友表示，请他还回来。

*4）关心他的病痛，疲倦，饥饿，尽量替他解决好。

*5）提高他的能力。

由于能力差，做不好一件事，比如：

拼图拼不上、踢球踢不准等。

这时可以帮助他做好这些事情。

并在以后着意训练。

他能力强了，事情做好了，高兴了，自信心强了，也就不会去打人了。

*6）提高自信。

经常注意表扬他好的行为，提高他的自信心，让他感到被爱，被注意，这就好了。

为什么小小年纪就喜欢打人呢这个问题困扰着许多两三岁宝宝的父母。

有的宝宝生气时打人，有的宝宝高兴时打人，有的宝宝不仅打人还咬人，有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶……如果养成习惯，他将来怎么与别人友好相处呢父母真为宝宝的这种“暴力”行为担心呀！

丹丹是个3岁多的小女孩，相貌文静乖巧，却是小区里出名的“小霸王”。

就连奶奶都说：

“这个孙女惹不得，动不动就打人，家里的人都被她打遍了。

”一次，奶奶去幼儿园接丹丹，和老师谈完后，奶奶问她为什么不好好吃菜，丹丹一听就急了，在幼儿园的院子里、当着众多父母与小朋友的面，噼噼啪啪地打奶奶，弄得场面十分尴尬。

平时，丹丹的口头禅就是“打你！

”“我打你！

”。

这不，已经有好几位父母向奶奶告过状了。

哎，真让奶奶烦恼。

宝宝为什么打人

宝宝打人其实只是用这种方式来表达感情。

这种行为叫作攻击性行为（或称侵犯性行为），是儿童社会性发展过程中一项非常重要的内容。

人生来就具有一种内在的攻击倾向。

比如婴儿生气、情绪发作时，会把东西往地上扔；想喝水了，妈妈晚来了几分钟，宝宝会一把推开水瓶……随着生理、心理的发展，如果加以正确引导，攻击倾向可以转化为成长过程中的力量，转化为忍耐、坚毅等积极的品质。

什么是攻击性行为

攻击性行为可以分为两类：

敌意攻击和工具性攻击。

敌意攻击是指有意伤害他人的行为；工具性攻击是指为达到一定的非攻击性目的而伤害他人的行为。

例如，丹丹有意打另外一个宝宝，惹他哭，这属于“敌意攻击”；如果丹丹在争夺玩具的过程中打了他，则属于“工具性攻击”。

当出现争端或为达到某种目的向父母示威时，两三岁的宝宝通常采用踢打对手的方式。

随着年龄增长，这种身体攻击越来越少，会逐渐改为戏弄、奚落、说坏话或叫绰号。

3岁左右的宝宝还不能判断对方的意图，只是简单地将使自己感到不舒服的人和事当成对手。

“打人”会影响宝宝一生！

攻击性是一种稳定、持续的特性。

研究证明，3岁时爱打架的宝宝，5岁时仍然爱打架；6～10岁时攻击性的多少将预示着10～14岁时打架、嘲笑、戏弄别人、与同伴争斗的倾向性。

而且这种稳定性对男孩、女孩都适用。

心理学家对600名受试者进行了长达22年的追踪研究发现，无论男性还是女性，8岁时的攻击性记录能有效地预测成年以后的攻击性行为，如犯罪、夫妻不和等。

另一项研究发现，不论男孩还是女孩，如果10岁左右爱发脾气，长大后多与同事关系紧张。

所以，宝宝攻击性的强弱将对他的一生产生影响。

父母的态度决定着宝宝的行为

对宝宝冷漠、经常拒绝他的要求、无视宝宝表现出的“暴力”冲动，这样的父母容易培养出带有攻击性的孩子。

因为他们总是挫伤宝宝的需要，在幼小心灵中埋下了对人漠不关心的种子；

同时，靠体罚来约束宝宝，更让他懂得了如何才能伤害他人；有的父母过分溺爱，甚至觉得被宝宝打不算大事，一味纵容宝宝，也会使宝宝变本加厉；

家庭成员间发生分歧时互相攻击、哭叫、打闹、吵架也会对宝宝产生潜移默化的负面影响。

所以，为人父母者一定要注意自己的言行，为宝宝树立正确的榜样。

如何帮宝宝改掉打人的毛病

首先要创造良好的家庭气氛。

父母不能对宝宝的“暴力行为”视而不见。

如果宝宝打人了，应立刻抓住打人的那只手，同时严肃、坚定地直视他的眼睛，让宝宝感到自己错了，等宝宝情绪平静后，再和他讲道理。

其次不要体罚宝宝。

当宝宝打人时，父母千万不能用打宝宝的方式来惩罚他，最好“冷处理”——把正在哭闹的宝宝放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他哭完后再和他说话。

这样的话只说一遍即可，不要多说，更不要向宝宝过多解释为什么。

当宝宝情绪激动时，应避免出现越讲道理越僵，以至父母失去耐心的情况。

第三积极的鼓励不可少。

父母应以积极热情的方式对宝宝的良好行为给予鼓励。

尤其是那些平时习惯打骂、呵斥、批评宝宝的父母，更应注意自己的态度。

鼓励能够强化宝宝的良好行为，使宝宝表现出积极、正面的情感，促进向上发展。

父母应对宝宝充满信心。

第四父母应注意自己的反应。

当宝宝在家里打人时，父母要表现出应有的尊严，不能对此一笑了之，甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的可爱之处，更不应主动逗宝宝发脾气、打人。

让宝宝感受到，自己出现攻击性行为时，他人正常的反应是什么。

时间久了，宝宝明白这种行为不被人接受，自然会有所改变。

最后为宝宝提供非攻击性行为发生的条件。

如果明知宝宝自尊心脆弱，就不要拿他的弱点与其他宝宝的长处相比；多了解宝宝的需要以及独到之处，从他能接受的角度尊重宝宝；让宝宝独立做事情，担负一定责任，使他相信自己有能力；经常说“相信你能行”、“你能做到，再努力一下”、“妈妈为你骄傲”之类的话，以此打开宝宝的心扉，帮助他成长。

打自己

宝宝自虐一方面可能是有时因自我要求高没能达到满足，或受到不当的责骂造成的，宝宝想以让身体承受一些疼痛的方式来释放压力，达到自我安抚的作用。

比如在紧张的时候喜欢扯头发，用力拍脑袋，有些宝宝则会咬手指、咬嘴唇、揪耳朵、打滚等。

另一方面，这也是宝宝对于爱与归属需求的表现。

宝宝某些意愿无法得到满足，语言表达能力有限，不能很完整地表达其需求，导致与人沟通欠缺，象妮妮那样咬自己的手，或有其他的激烈身体动作，都是为了发泄不满情绪，或引起大人注意。

爸妈应当怎样做

一旦宝宝生气，再次采取自虐方式表达时，爸妈不用惊慌。

首先要冷静，找到原因后根据情况不同对待。

你可以这样做：

倾听拥抱鼓励宝宝用恰当的方式表达自己的情绪，无论是喜是悲。

你先保持自己的心态平和下来，轻轻拥抱和抚摸情绪激动的宝宝，耐心询问他到底想要做什么，及时疏导宝宝的情绪，建议宝宝停止自虐行为，让宝宝尽快安静下来，而不是继续刺激宝宝，激化他的情绪。

你的理解和拥抱对宝宝来说是获得安全感的良药。

对于年纪幼小尚无法随心所欲的宝宝，因为做不好而发脾气时，要轻声告诉他不要着急，可先示范给他看，再让他自己做一次，如果能顺利就稍加奖励。

转移注意

如果宝宝的要求不合理，比如就是希望你摘星星摘月亮，恐怕你永远无法完成，你可以温柔地指出不合理性，然后通过语言或外界事物，巧妙地转移宝宝的注意力，让宝宝从糟糕的情绪中解脱出来，停止消极的自虐行为。

合理宣泄

宝宝如果还是不愿意从自虐行为中停下来，依然情绪激动，你可以在注意宝宝安全的前提下，给宝宝其他的发泄途径，让他的情绪得到释放和宣泄。

比如给他提供一个安全的空间，让他自己反省和发泄，而不是宝宝一出现自虐行为就千方百计满足他的意愿，让宝宝总是能通过不恰当的行为达到自己的目的，久而久之成为要挟的手段，纵容了宝宝的坏习惯。

要让宝宝知道一点，就是这种自虐行为并无法如愿使他得到想要的结果，而其他不会痛的方法是能解决问题的。

健康社交

平时你要对他进行正确的教导，学会用语言的方式来表达，你还可以多给宝宝提供健康的社交范围，让宝宝多与同龄人交往，学会用语言表达自己的情绪，掌握与人沟通的基本技巧，让宝宝在与人的交往中得到快乐。

总之爸妈要以平常心来看待宝宝的行为，一般这种习惯会随着宝宝逐渐长大而自行消失，大概在4岁左右

宝爱打人的原因是很复杂，要纠正宝宝的坏习惯，首先要知道坏习惯是怎样形成的：

1.宝宝的语言发育过程中，有一个阶段会发出“哒、哒、哒”类似“打”的发音，并且手上有敲打的动作，这是宝宝语言发育必经的一个过程。

此时如果家长错误的引导和强化了这个动作，就会造成宝宝喜欢打人。

2.家长在与宝宝嬉戏的时候，有时宝宝会无意识地拍打家长的脸，而且发出快乐的笑声。

此时如果家长错误地引导和强化这个动作，就会造成宝宝喜欢打人。

3.爸爸妈妈在宝宝面前互相拍打调情，并且伴随愉快的表情。

宝宝对表达自己的感情方式并不知晓，他是在不断的观察和模仿中学习，如果此时给予宝宝错误的信息，例如一边拍打一边嬉笑，这样宝宝可能会误认为“拍打”就是表达“高兴”和“喜欢”情感的方式。

宝宝越小，这种情感的表达模式就越容易固定，而且不容易纠正。

我们不仅仅要教宝宝基本的生活技巧和知识，更重要的是，要交给宝宝正确的情感模式，这样，以后宝宝才能顺利地进入幼儿园、学校和社会。

4.给宝宝看暴力，有打斗场面的电视节目，宝宝会模仿电视节目中的暴力场面。

5.家长有不良的习惯（爱打人、动作粗鲁等），或者有家庭暴力的现象。

6.家长很少陪宝宝，很少跟宝宝沟通，宝宝内心孤独，以此来宣泄。

7.铅中毒或其他重金属中毒，导致宝宝烦躁，脾气暴躁和爱打人，这个原因也越来越显得重要。

如何预防和纠正宝宝"爱打人"的坏习惯

了解了造成宝宝“爱打人”的原因，我们就不能找出方法来预防和纠正宝宝“爱打人”的坏习惯。

那就是忽视宝宝“爱打人”的怀习惯，并且主动帮助和引导宝宝建立正确的、适当的情感表达模式，并不断的强化。

这是每个家长必须要做的功课。

这种模式的建立如果出现问题，后果也是十分严重的。

1.主动传递正确的信息。

例如教宝宝亲吻家长、轻轻抚摸家长，以表示对家长和别人的爱。

跟宝宝玩布娃娃，让宝宝拍布娃娃睡觉，给布娃娃盖被、喂布娃娃吃奶等。

经常带宝宝与其他小朋友一起玩，学习互相游戏，团结协作。

养小金鱼等小动物，种花，培养宝宝的爱心和对大自然的兴趣。

2.要经常跟宝宝互相沟通，陪宝宝一起游戏，不要让宝宝一人独自游戏。

经常逗宝宝笑，培养宝宝乐观开朗的性格。

经常带宝宝参加一些社交活动（亲子活动），让宝宝学习与人交往的技巧。

3.当宝宝打人时，家长当时的态度和做法相当重要。

家长应该以“平和”的态度来对待宝宝，既不要表示高兴，也不要严厉批评，更不能粗暴制止。

可以转移宝宝的注意力，等宝宝平静以后再跟宝宝讲道理。

4.家长要时刻注意自己的言行。

在宝宝的眼中，父母亲的是永远都是宝宝学习的楷模，父母亲的一言一行都会对宝宝的行为模式造成很大的影响。

父母亲应该用良好的行为规范来影响宝宝，不要让不良的行为习惯传给宝宝。

例如粗鲁的言行、打情骂俏等。

5.让宝宝看内容健康的电视，陪宝宝一起看电视，一边看一边讲道理。

6.预防和治疗铅中毒，以及各种微量元素的失衡。