反腐倡廉教育学习资料 精品.docx

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反腐倡廉教育学习资料精品

反腐倡廉教育学习资料

辅成教育集团党支部编

2010年11月

1、反腐倡廉教育的主要内容是什么？

2、反腐倡廉教育为什么要以领导干部为重点?

3、反腐倡廉教育如何与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育相结合？

4、怎样理解廉政文化的含义？

5、如何理解反腐倡廉“大宣教”工作格局？

6、如何进一步完善反腐倡廉“大宣教”工作格局？

1、反腐倡廉教育的主要内容是什么？

对党员干部特别是领导干部的反腐倡廉教育，要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标。

反腐倡廉教育的内容主要包括以下四个方面：

第一，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育。

中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

坚持“四基本”教育，最重要、最根本的是抓好马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。

要着重领会和掌握马克思主义理论的精神实质，掌握马克思主义的世界观和方法论，不断提高运用马克思主义的立场、观点和方法解决实际问题的能力。

当前，在坚持马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论教育的同时，应当着重抓好邓小平理论特别是“三个代表”重要思想的学习教育。

邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，形成了建设中国特色社会主义理论，是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是当代中国的马克思主义。

“三个代表”重要思想是我们党在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

认真学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

第二，要进行理想信念和从政道德教育。

党的最终目标是实现共产主义的社会制度，这是党的崇高理想，是共产党人为之奋斗、为之贡献一切的目标。

邓小平同志说，“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。

有了共同的理想，也就有了铁的纪律。

无论过去、现在和将来，这都是我们真正的优势。

”江泽民同志说，“对于当代中国共产党人来说，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这是我们最崇高的人生追求。

没有这样的理想、信念，就不可能成为一个真正的共产党员。

”因此，建设有中国特色社会主义和最终实现共产主义的理想信念，是每一个共产党员的精神支柱，它决定和支配着每个党员干部的价值取向和人生目的。

从现实一些腐败分子蜕化变质的轨迹来看，都是由于理想信念动摇、精神支柱倒塌而走上了违法乱纪、腐化堕落的道路。

所以，坚持对广大党员特别是领导干部加强理想信念教育，坚定走中国特色社会主义道路，坚定共产主义的奋斗目标，对增强拒腐防变能力至关重要。

在加强理想信念教育的同时，还应当注意抓好从政道德教育，培养良好的从政道德品质。

要教育广大党员干部和公职人员要忠于职守，清正廉洁，勤政为民，团结协作，正确对待手中的权力，自觉遵守廉洁从政的各项规定。

要以强烈的事业心和责任感，兢兢业业地做好本职工作，全心全意为老百姓办事，坚决反对官僚主义、形式主义，坚决反对失职、渎职以及任何不负责任的行为，坚决反对以权谋私、徇私枉法、搞权钱交易。

通过从政道德教育，使广大党员干部和公职人员遵守道德规范，增强革命气节，提高道德情操，筑牢抵御腐朽思想观念的思想道德防线。

第三，要进行党的优良传统和作风教育。

党的作风是党的形象，是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。

党的作风状况，关系党的生死存亡，关系国家的前途命运。

江泽民同志说：

“越是改革开放，越是发展社会主义市场经济，越要大力加强和改进党的作风建设。

”因此，必须充分认识加强和改进党的作风建设的重要性，切实抓好党的优良传统和作风的教育。

进行党的优良传统和作风教育，一定要抓住核心问题。

这个核心问题就是保持党同人民群众的血肉联系。

当前在党的作风方面存在的种种问题，归根到底都是脱离群众的结果。

人民是我们党的力量源泉和胜利之本，失去了人民群众的支持和拥护，党的事业和一切工作就无从谈起。

党要经受住长期执政和改革开放、发展社会主义市场经济的考验，就必须密切联系群众。

在任何时候、任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正的英雄的历史唯物主义观点不能丢。

进行党的优良传统和作风教育还必须紧密结合实际。

要抓住党员干部思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等方面的突出问题开展教育。

通过坚持不懈的教育，使广大党员干部坚持“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”。

第四，要进行党纪条规和国家法律法规教育。

严密的组织性和铁的纪律，是我们党历来取得胜利的一个重要优势，又是实现全党的统一意志、统一行动的重要保证。

要通过党纪条规的教育，使广大党员干部充分认识党的纪律的极端重要性，认识到只有加强党的纪律，才能维护党的团结统一，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力，保证党的纲领、路线和任务的实现。

如果容许和听任党组织或党员无视党的纪律，为所欲为，那么，我们党就不成其为马克思主义的政党，就会丧失战斗力甚至瓦解。

进行党纪条规教育，要使广大党员干部全面学习掌握党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律等各项具体规定。

当前，应当着重学习好《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党纪条规。

同时，还必须与国家法律法规的教育结合起来，要按照依法治国、依法执政、依法行政的要求，认真学习宪法和法律、行政法规等，忠实履行宪法和法律赋予的职责，切实保护公民、法人和其他组织的合法权益，不断提高依法办事的能力，为建设社会主义政治文明作出积极的贡献。

2、反腐倡廉教育为什么要以领导干部为重点？

党的建设有一条基本经验，即党领导的事业要取得胜利，不但必须有正确的理论和路线，还必须有一支能坚决贯彻执行党的理论和路线的高素质干部队伍。

因此，毛泽东同志曾说，“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。

正是由于我们党在不同历史的时期，根据革命、建设和改革开放需要，培养一批又一批领导骨干和宏大的干部队伍，造就了一支能够经受各种考验并不断得到锻炼提高的革命事业的中坚力量，带领广大人民群众，坚决贯彻执行党的各个历史时期的正确路线，我们党才不断地战胜各种艰难险阻，始终保持强大的凝聚力和战斗力，不断从胜利走向新的胜利。

建设高素质干部队伍有多方面的工作，加强对党员干部特别是领导干部的反腐倡廉教育是其中一项十分重要的工作。

因为党员干部特别是领导干部是党和国家事业的中坚，是贯彻执行党的路线方针政策的骨干，其拒腐防变能力的强弱，抵御腐朽思想侵蚀能力的大小，影响甚至决定着党和国家事业的兴衰成败；同时，党员干部特别是领导干部能否廉洁自律、以身作则，具有很强的示范、导向作用。

古人所说的“君子之德风，小人之德草，风行草偃”、“政者正也，帅之以正，孰敢不正？

”以及“上行下效”等，都说明这个道理。

领导干部严于律己，身正行直，办事公道，不以私害公，不以权谋私，在勤政廉政上作表率，必然能以好的品质和作风，带出好的队伍、好的风气。

反之，一些领导干部特别是高级干部违纪违法，严重损害了党和政府在人民群众中的形象，在社会上造成了恶劣影响。

此外，党员干部特别是领导干部在本单位、本地区、本部门党风廉政建设工作方面还承担着领导责任，他们对党风廉政建设和反腐败工作的认识和态度，直接影响到这个单位、部门或这个地区的反腐倡廉工作。

这一切都表明，重视并切实加强对党员干部特别是领导干部思想道德教育，使各级领导干部真正做到自重、自省、自警、自励，以身作则，率先垂范，并带头同腐败现象作斗争，对加强党风建设和廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。

因此，必须通过加强反腐倡廉教育，使广大党员干部特别是领导干部，不断增强党的宗旨意识，加强党性锻炼，克己奉公，廉洁从政，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，时刻牢记“两个务必”，始终坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义；坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；坚持民主集中制原则，反对独断专行、软弱涣散；坚持党的纪律，反对自由主义；坚持清正廉洁，反对以权谋私；坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。

使广大党员干部特别是各级领导干部，以坚强的党性、优良的作风和卓有成效的工作，经受住改革开放和发展社会主义市场经济条件下长期执政的考验。

3、反腐倡廉教育如何与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育相结合？

反腐倡廉教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育相结合，是反腐倡廉教育面向全社会，大力加强廉政文化建设的重要载体和有效途径。

反腐倡廉教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育，既有共同的任务和目标，又有各自不同的个性特征和作用方式、不同的着力点和着眼点，把反腐倡廉教育有机融入社会主义思想道德建设和法制教育过程，不仅可以丰富反腐倡廉教育的内容，活跃教育形式，还可以提高教育的辐射效应，扩大教育的覆盖面和渗透力，形成教育合力，营造有助于廉政建设的道德环境和社会氛围。

要把反腐倡廉教育与社会公德教育结合起来。

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人下自然之间的关系，是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

反腐倡廉教育与社会公德教育相结合，就是要通过多种渠道，运用各种手段，大力培养公民的公共意识和政治责任感，大力培养公民的法律意识，积极倡导健康文明的生活方式，营造文明高尚的社会风气，为党员干部廉洁从政创造良好的社会环境。

要把反腐倡廉教育与职业道德教育结合起来。

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

职业道德的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

把反腐倡廉教育与职业道德教育相结合，就是要把廉洁奉公、诚实守信、公道正派、全心全意为人民服务等廉洁教育内容纳入职业道德教育和培训中，促使从业人员恪守职业道德，养成良好的职业习惯。

要大力开展创建文明行业活动，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚，促进党风、政风、行业风气和社会风气建设的协调发展。

要把反腐倡廉教育与家庭美德教育结合起来。

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，它的主要内容是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

从近些年来我们查处的领导干部严重违纪违法案件看，纵容配偶子女在经商办企业中谋取非法利益和生活上腐化隋落甚至嫖娼、包养情妇，是两个突出的表现。

这与领导干部家庭美德的丧失和社会不良风气的影响密切相关。

因此，要切实加强对领导干部和公民的家庭美德教育，引导人们正确对待亲情，养成勤俭节约的习惯，培育良好的生活作风。

要大力开展文明家庭创建活动，增强家庭成员的反腐倡廉意识，推进健康、文明、向上、和谐、廉洁的良好家风的形成。

要把反腐倡廉教育与法制教育结合起来。

法制教育是增强公民法律意识，提高公民素质的重要手段。

要把反腐倡廉教育与全面普法活动结合起来，通过新闻媒体宣传、法庭观摩、知识竞赛等多种形式，使人民群众了解和熟悉反腐败法律法规，掌握政策要求，提高法律意识，在全社会形成“知法、懂法、守法”的良好氛围。

4、怎样理解廉政文化的含义？

廉政文化是以廉洁从政为思想内涵、以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。

廉政建设需要以文化为载体，文化建设应包括廉政内容，廉政与文化相辅相成、不可或缺。

廉政文化以廉政制度为基础，以廉政理论为统领，以廉政思想为核心，以廉政文学艺术为载体，通过各种媒介的传播和广泛的社会参与，教育公职人员廉洁奉公，引导公众崇廉、尚廉，形成良好的廉政建设的社会氛围。

社会主义廉政文化是社会主义先进文化的重要内容，是社会主义精神文明、政治文明建设的重要组成部分。

在廉政文化建设中，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，服从和服务于发展这个党执政兴国的第一要务，与建设社会主义市场经济体制、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会相适应，紧密联系党的建设和反腐倡廉工作的实际，继承和借鉴人类创造的一切优秀文化成果，注重实践、勇于创新、求真务实，不断把廉政文化建设引向深入。

廉政文化对党风廉政建设和反腐败工作具有重要作用：

一是具有导向作用，可以提升思想境界。

廉政文化是在党风廉政建设和反腐败斗争的实践中形成的，具有社会属性，对社会有较强的辐射功能。

廉政文化一旦形成，其所包含的精神理念、价值观、道德准则，就会在社会上广泛传播，为党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展形成良好的外部环境。

而且，廉政文化借助文学艺术、广播、电视、电影、杂志等媒介工具，弘扬主旋律，鼓舞和凝聚人心，对于人们树立正确的世界观、人生观和价值观具有基础性的舆论导向作用。

二是具有凝聚作用，可以形成共同理念。

廉政文化不同于一般的社会文化，而是一种文化体系，一种廉政理念，它能使全体社会成员尤其是广大党员干部在同一类型和模式的文化氛围中得到教化、培养，从而以相同的价值观念、思维模式、行为方式在不同层次上使广大党员干部联系起来、聚集起来，使整个队伍因同一的文化渊源而形成一种强大的、向心的凝聚力量，这对于规范从政行为，引导领导干部提高廉洁自律意识，增强拒腐防变和抵御风险能力，发挥党员积极性和创造性具有重要意义。

三是具有实践作用，可以产生辐射效应。

廉政文化的外在表现形式是一种精神、一种理念，但体现出很强的实践性。

廉政文化通过理想信念和道德情操的培育，树立党员干部正确的人生信仰和执政理念，进而内化为党员干部的行为准则和道德观念准绳，自觉进行廉政行为的实践。

廉政文化一旦发展壮大形成规模，将会对社会产生很大的辐射作用，从微观层面来讲，可以使社会公众对党风廉政建设和反腐败工作增进了解，产生亲和力；从宏观层面来讲，将对中国的先进文化发展进程产生重要的影响。

四是具有约束作用，可以促进行为自律。

廉政文化虽然没有明文的规章制度，但可以通过一系列为人们所接受的价值观念来约束和控制人们的思想和行为。

如果个体违反了这些共享的价值理念，廉政文化的潜在约束力就会发生作用，对行为个体产生相应的心理和社会道德压力，促使其自觉矫正不廉洁的行为，从而促进党员干部的廉洁自律。

在当前形势下要更好地开展廉政文化建设，应当着重从以下三方面努力：

第一，要提高认识，加强领导，为加强廉政文化建设提供有力的组织保证和可靠的制度保证。

加强廉政文化建设，必须紧紧抓住“认识是前提，领导是关键”这个重要环节，始终抓住“龙头”、“重头”不做。

领导干部要率先垂范，以身作则，树典范、立标杆、做榜样，不仅自身能做到廉洁自律，廉政勤政，而且要高度重视廉政文化建设，亲自抓，重点抓，狠抓落实，务求实效。

加强廉政文化建设，要建章立制，制定具体的廉政文化建设总体目标、长远规划和近期工作安排。

要进行目标管理和过程管理，分解任务，落实责任，一级抓一级，层层抓落实，一抓到底，不见成果不撒手。

第二，要充分发挥“大宣教”格局的作用，为廉政文化建设搭建展示平台，提供缤纷舞台。

加强廉政文化建设，要把阵地建设作为重要载体，开拓广阔天地，提供有力阵地，建设牢固基地，并充分利用这些阵地集中组织主题鲜明，内容丰富，方法灵活，形式多样的廉政文化活动，通过多途径、多渠道、多手段，进行全方位、多层次的廉政文化建设，呈现多种多样、多姿多彩的局面。

廉政文化建设要突出地方特色和部门特点，各有各的重点、亮点、闪光点，拿出拳头产品，创造叫得响的品牌，增强廉政文化的影响力、吸引力和渗透力，寓教于理，寓教于文，寓教于乐，寓教于各种有益的活动之中，把廉政文化建设推向更高的平台和更广阔的舞台。

充分发挥“大宣教”的优势，运用各种媒体和载体，调动一切可以调动的积极因素，发挥各自的特点，利用各自优势，弘扬廉政思想，增强廉政意识，倡导廉政道德，创造良好的人文环境，营造浓厚的廉政文化氛围。

第三，要广泛依靠群众，开展喜闻乐见的廉政文化活动，为加强廉政文化建设奠定坚实的基础。

廉政文化建设需要广大群众的积极支持、热心参与和自觉行动，没有群众的参与和支持，就等于无源之水、无本之木。

我们要加大宣传力度，强化教育深度，拓宽文化广度，为加强廉政文化建设开辟广泛的社会领域，努力营造社会主义廉政文化的浓厚氛围和良好环境。

最近，吴官正同志明确指出，要按照建设社会主义先进文化的要求，进一步拓宽反腐倡廉教育的社会覆盖面，积极倡导与中华民族优秀文化相承接、与时代精神相统一的廉政文化和廉洁文化，让廉洁理念深入社区、家庭、学校、企业和农村，充分发挥思想道德教育、职业道德教育、社会公德教育、家庭美德教育的整体效能，在全社会形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，营造有利于领导干部廉洁从政的道德环境和社会氛围。

廉政文化宣传教育的触角要延伸到工作与生活的各个领域、各个层面，进一步扩大廉政文化的覆盖面、影响面、教育面，让廉政文化在广大党员干部群众中入耳、入脑、入心，生根、开花、结果。

5、如何理解反腐倡廉“大宣教”工作格局？

反腐倡廉宣传教育是党的宣传教育工作的重要组成部分，是全党的一项重要任务。

这就需要把反腐倡廉宣传教育工作纳入全党宣传教育的总体部署，建立和完善“大宣教”工作格局，整合各方面力量，形成强大声势，共同完成任务，取得最佳社会效果。

《实施纲要》正是从这样的理性认识和实践总结出发，鲜明地提出了完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉强大合力的问题。

反腐倡廉“大宣教”是在党中央加大反腐败斗争力度的背景下产生的，是随着党风廉政建设和反腐败斗争的深入而不断丰富、完善和发展的。

江泽民同志早在中央纪第第二次全会上，就明确提出了反腐倡廉宣传教育要纳入宣传教育总体部署的要求。

他总结了党的反腐败必须把握好的六项原则，其中第六项是：

“惩治腐败与扶持正气相结合。

在坚决克服腐败现象、惩处腐败分子的同时，要大力宣传和表彰廉洁奉公、勇于同腐败现象作斗争的先进典型，弘扬勤政爱民、艰苦奋斗、乐于奉献的新风尚。

对反腐败工作的宣传，请中央宣传部作出专门安排。

”中央宣传部是专门负责党的宣传工作的部门，由中央宣传部对反腐倡廉宣传教育作出专门安排，就是将反腐倡廉教育工作纳入全党宣传教育总体部署的具体化。

这不仅意味着反腐倡廉“大宣教”概念的提出，也意味着“大宣教”工作的开始，使反腐倡廉宣传教育工作纳入全党宣传教育总体部署有了依据。

1999年12月13日，尉健行同志在西安召开的全国纪检监察宣传教育工作会议上，对反腐倡廉宣传教育问题作了进一步阐述。

他在讲话中指出：

“党风廉政建设宣传教育是一个系统工程，要依靠方方面面的力量来共同完成。

要与党的组织部门、宣传部门、党校以及新闻单位、文化艺术等部门密切合作，共同为搞好党风廉政建设宣传教育献智出力，扩大党风廉政宣传教育的影响。

”他明确提出中央纪委“要主动与中宣部、中组部取得联系，把党风廉政建设宣传教育纳入每年全国宣传工作、党员教育工作的总体部署。

”尉健行同志的重要讲话，深刻阐述了反腐倡廉宣传教育工作纳入全党宣传教育工作总体部署的重要性和必要性，使“大宣教”的概念更加明晰，其内涵和外延大大深化了。

党的十六大通过的中央纪委工作报告明确提出：

“要把党风廉政建设的宣传教育纳入全党宣传教育的总体部署，完成宣传教育制度，健全工作机制，改进工作方法。

”这是中央纪委作为进一步加强党风廉政建设和反腐败工作的建议提出的，得到了党中央的认可。

这既是工作建议，也是制度安排，使反腐倡廉“大宣教”有了更好的遵循依据。

胡锦涛同志在中央纪第第三次全会的讲话中对这一问题作了全面、系统、深刻的阐述。

他强调指出：

“思想道德教育是一项社会系统工程，需要各方面大力协调配合。

纪检监察、组织人事和宣传思想等部门要做好经常性的反腐倡廉教育工作，广播、电视、报刊和互联网等大众媒体要努力营造反腐倡廉的舆论氛围，理论政策研究部门要加强反腐倡廉理论的研究和宣传，党校、行政学院的教学培训要充实反腐倡廉教育的内容。

总之，要采取综合措施，努力形成反腐倡廉教育的强大合力，推动反腐倡廉教育工作的深入开展。

”胡锦涛同志的重要讲话，为进一步构建反腐倡廉“大宣教”工作格局指明了方向。

吴官正同志在中央纪委第三次全会报告中明确提出：

要“加强反腐倡廉宣传教育，完善反腐倡廉‘大宣教‘工作格局，促进党和国家机关工作人员特别是领导干部的廉洁自律”。

这是在文件和中央领导同志的讲话中，第一次使用“大宣教”的提法，标志着反腐倡廉“大宣教”正式纳入了中央纪委全会关于反腐倡廉的决策和部署之中。

随着理论探讨的深化和实践工作的拓展，反腐倡廉“大宣教”工作格局逐步形成。

2004年12月，在全国宣传部长会议上，中共中央政治局委员、中宣部部长刘云山同志在讲话中强调：

“要高度重视反腐倡廉的宣传，宣传各地各部门加强党风廉政建设的成功经验，宣传勤政爱民、廉洁奉公的先进典型，弘扬社会正气，推动反腐败斗争深入开展。

”中宣部常务副部长吉炳轩同志在讲话中，用了一个专题对反腐倡廉宣传工作进行了部署，他说：

“要建立健全反腐倡廉‘大宣教’工作格局，充分发挥宣传思想部门和新闻媒体的重要作用，采取综合措施，形成反腐倡廉宣传教育的强大合力，推动反腐倡廉宣传教育深入开展。

”中宣部还把反腐倡廉宣传工作列入全年的宣传工作要点，并下发了《关于做好反腐倡廉工作的宣传报道意见》，明确了反腐倡廉宣传报道的指导思想、宣传重点、报道安排和有关要求。

这标志着反腐倡廉“大宣教”向前迈出了实质性的一步。

从以上可看出，反腐倡廉“大宣教”是实践的产物，是党风廉政建设和反腐败斗争的内在要求。

坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务，必须在党的领导下动员各方面力量共同完成。

宣传教育作为党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础性工作，也必须坚持全党动手抓的工作格局。

6、如何进一步完善反腐倡廉“大宣教”工作格局？

第一，要提高认识，正确把握其科学内涵和精神实质。

根据实践和探索，反腐倡廉“大宣教”工作格局可表述为：

党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与，形成整体合力。

党委统一领导，这是反腐倡廉“大宣教”的关键。

只有坚持党的领导，才能把握反腐倡廉宣传教育的正确方向，保证宣传教育工作健康有序地进行。

党政齐抓共管，这是反腐倡廉“大宣教”的优势。

各级党委、政府都要切实加强对反俯倡廉“大宣教”的领导，制定长远规划和具体安排，定期研究解决存在的问题，亲自抓，重点抓，狠抓落实，务求实效。

纪委组织协调，这是反腐倡廉“大宣教”的机制。

纪委要充分发挥组织协调作用，争取领导，协调各方，指导下属，调动和发挥各方面的积极性和创造性。

相关部门密切配合、各展所长，这是反腐倡廉“大宣教”的合力。

党的宣传思想、组织人事、政策研究和党校等部门，政府的文化艺术、广播影视、新闻出版等部门以及新闻媒体、文艺团体和各种社团组织，都要发挥自身的优势，为反腐倡廉“大宣教”贡献力量。

广大干部群众积极参与，这是反腐倡廉“大宣教”的基础。

没有群众的支持和参与，反腐倡廉“大宣教”就成了无源之水、无本之木。

必须不断扩大反腐倡廉“大宣教”的覆盖面，使宣传教育工作向社区拓展，向学校延伸，向家庭辐射，取得良好的社会效果。

第二，要建立和完善工作制度和机制。

各级纪检监察机关要进一步发挥组织协调作用，进一步健全反腐倡廉宣传教育联席会议和协调会议制度，及时交流通报情况，研究安排有关工作，协商解决存在的问题。

要积极争取组织、宣传等部门的理解和支持，加强与报刊、广播、电视等