部编人教版七年级语文上册课外阅读理解练习题及解析.docx

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部编人教版七年级语文上册课外阅读理解练习题及解析

部编人教版七年级语文上册课外阅读理解练习题及解析

一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习

1．阅读下文，回答问题

包子王

   ①一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他会放弃坐地铁直达单位的惯性，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗荠菜粥，再沿着秦淮河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。

   ②让他改变行程的，不但有秦淮河岸鼓出叶芽的河柳，还有老王只做这20来天的应季包子：

春笋腊肉包、霉干菜肉丁包、马齿苋香肠包。

   ③就是一两块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？

小纪就说了个事：

老王有一回路过逸仙桥，看到那边的市民广场有人玩大石锁，玩家三月份就穿着短袖小褂，露着鼓鼓囊囊的肱二头肌，看他们把几十斤重的大石锁抡得生风。

老王也心痒，想上去试试，刚惴惴地开口，人都用“你真不晓天高地厚”的神情睨他，默默让出一个够宽的圈子来，生怕老王脱手砸中自己。

但老王一上手他们就呆了：

中号的大石锁他能玩得溜圆，这穿夹袄的小老汉是何方神圣？

   ④老王就笑：

我还有二两力，那是在南京城剁了15年包子馅练出来的。

   ⑤老王的包子，哪怕是最便宜的一块钱一个的青菜香菇包，包子馅都是手剁的，为什么不用绞馅机？

老王大摇其头：

绞馅机省力归省力，一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于都是菜渣渣，木渣渣的纤维塞牙不说，还含不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。

手剁的馅芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面会有灌汤效果。

   ⑥老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。

他那个只有四平米的包子铺，黄金时代是在春天，万物如吹哨子一样绽开蓓蕾，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子。

太阳加大了它的热力，老王老婆撑出的竹杆上，霉干菜一挽一挽地挂着，被晒出了暗红的调子；腊肉香肠早已被阳光和风熏出了紧瘦的奇香，一切都恰到好处。

   ⑦老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋在沸水中煮去涩味，可像剁白菜一样粗切细剁。

剁起来万马奔腾，嚓嚓作响。

马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水，霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软。

老王手头有一本《水浒传》，是说书人整理的本子，已被他翻到毛边，他笑说，自从切过霉干菜，就晓得镇关西何以忍不住大怒，鲁智深命他细切十斤瘦肉、十斤肥肉，又加十斤软骨，细细把他的横劲儿挫去十分，这等“消遣”，谁受得住？

   ⑧老王这人“轴”，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看到春笋腊肉包嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包是暗绿中夹杂水晶红白的。

他还有一样“轴”性子，早上最后一屉包子，说什么也不卖与路人，得留着，他留着等谁呢？

   ⑨九点半光景，他要等的人摇摇摆摆来了，三月艳阳天，还载着棉帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人。

他们两三相约，说要出了老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，护理人员最多许他们在无人陪伴的情形下走出500米，他们就来老王的包子铺互相做东请客。

老王收的钱，青菜香菇包五毛一个，马齿苋香肠包八毛一个，还是15年前的价格。

   ⑩要是他们乐意，老王会拿出家里的粗茶给他们泡上一壶，陪着说说话。

老王只是简单地说，谁没有老的时候，老了，就没人愿意问你想要什么，和谁在一起，吃啥饭了，这多可怕；这些老年人，以前有地位有学问也好，没地位没学问也罢，如今谁羡慕谁？

能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两只包子，能花五块十块请个客，能有说得上话的朋友，就是福气。

干嘛不让他们福气长一点呢？

（选自2013《青年文摘》第19期）

（1）第⑧段划曲线句“老王这人“轴””，老王的“轴”体现在哪些事情上？

请简要概括。

（2）结合语境，品味文中划横线句子，分析句子的表达效果。

①他那个只有四平米的包子铺，黄金时代是在春天，万物如吹哨子一样绽开蓓蕾，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子。

②剁起来万马奔腾，嚓嚓作响。

（3）本文主要写老王善做包子，但第③段却写老王在广场玩大石锁的事，是否多余？

（4）从“包子王”的身上，你觉得我们应该具有怎样的人生态度？

【答案】

（1）做每个包子都细腻，一丝不苟；每天最后一屉包子，不卖给路人，而是便宜卖给老年公寓的老人。

（2）①运用比喻、夸张的修辞，生动形象写出春天万物开放得迅速，表明老王的包子铺最好吃的时节到了，生意也旺盛起来，为下文写老王做出最好吃的包子做铺垫。

②运用夸张的修辞，伴随着拟声词“嚓嚓作响”，生动形象地写出了老王剁馅时富有气势，描绘出了铿锵有力之状，读来如见其人，如闻其声。

（3）通过众人的鄙视、老王当众表现，突出表现老王的力气大、本领高；引出下文老王十几年来坚持亲手剁馅、并成为绝活的叙述，表达对老王的敬佩之情。

（4）做人要勤劳执著，有原则；热爱生活，乐观对待人生，珍爱生命；关爱与尊重他人，友爱平等对待身边人；把自己的爱给予他人，赠人玫瑰，幸福自己；感恩生命，这是使生活快乐的源泉。

【解析】【分析】

（1）本题考查概括情节内容。

一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。

概括文章内容的方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

根据8段“包好的包子非要24个褶子，少一个也不行包子馅还得丰满”归纳为：

做每个包子都细腻，一丝不苟；“早上最后一屉包子，说什么也不卖与路人，得留着”归纳为：

每天最后一屉包子，不卖给路人，而是便宜卖给老年公寓的老人。

（2）本题考查赏析句子的表达效果。

考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。

可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。

①“黄金时代、万物如吹哨子一样绽开蓓蕾”运用比喻、夸张的修辞，内容上生动形象写出春天万物开放得迅速，表明老王的包子铺最好吃的时节到了，生意也旺盛起来，结构上为下文写老王做出最好吃的包子做铺垫。

②剁起来万马奔腾，嚓嚓作响。

运用夸张的修辞，伴随着拟声词“嚓嚓作响”，生动形象地写出了老王剁馅时富有气势，描绘出了铿锵有力之状，读来如见其人，如闻其声。

（3）本题考查分析情节安排的作用。

答题时应注意，分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从三个方面考虑：

一是对刻画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用。

第③段却写老王在广场玩大石锁的事，通过众人的鄙视、老王当众表现，突出表现老王的力气大、本领高；引出下文老王十几年来坚持亲手剁馅、并成为绝活的叙述，表达对老王的敬佩之情。

（4）本题考查概括文章主旨和归纳启发道理。

在准确把握内容主旨的基础上，体验和理解相关话题，属于开放性试题，要言之有理，结合内容表述。

比如：

做人要勤劳执著，有原则；热爱生活，乐观对待人生，珍爱生命；关爱与尊重他人，友爱平等对待身边人；把自己的爱给予他人，赠人玫瑰，幸福自己；感恩生命，这是使生活快乐的源泉。

故答案为：

（1）做每个包子都细腻，一丝不苟；每天最后一屉包子，不卖给路人，而是便宜卖给老年公寓的老人。

（2）①运用比喻、夸张的修辞，生动形象写出春天万物开放得迅速，表明老王的包子铺最好吃的时节到了，生意也旺盛起来，为下文写老王做出最好吃的包子做铺垫。

②运用夸张的修辞，伴随着拟声词“嚓嚓作响”，生动形象地写出了老王剁馅时富有气势，描绘出了铿锵有力之状，读来如见其人，如闻其声。

（3）通过众人的鄙视、老王当众表现，突出表现老王的力气大、本领高；引出下文老王十几年来坚持亲手剁馅、并成为绝活的叙述，表达对老王的敬佩之情。

（4）做人要勤劳执著，有原则；热爱生活，乐观对待人生，珍爱生命；关爱与尊重他人，友爱平等对待身边人；把自己的爱给予他人，赠人玫瑰，幸福自己；感恩生命，这是使生活快乐的源泉。

【点评】

（1）本题考查概括情节内容。

答题时应注意，要素串连法，写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来,就是文章的主要内容。

必须先认真阅读课文，,筛选出关键信息。

通读文章，抓住第8段关键句子作答。

（2）本题考查赏析句子的表达效果。

答题时应注意，从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果；从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。

有时根据上下文，结合词句原意，从词性的活用、色彩的变化、句式的运用及修辞手法等方面，揣摩词句的意义，并从进行鉴赏的角度进行评价。

（3）本题考查分析情节安排的作用。

答题时应注意，情节作用有在内容上：

刻画人物性格，展现主旨；在形式上（主要指情节本身上的作用）：

推动情节发展，丰富故事情节。

主要突出表现老王的力气大、本领高；结构上引出下文老王十几年来坚持亲手剁馅、并成为绝活的叙述，感情上表达对老王的敬佩之情。

（4）本题考查概括文章主旨和归纳启发道理。

答题时应注意，先指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

围绕勤劳执著、有原则、热爱生活、乐观对待人生、珍爱生命、关爱与尊重他人、友爱平等对待身边人等内容作答。

2．阅读下文，回答问题。

学问之趣味

   ①我是个主张趣味主义的人，我觉得天下万事万物都有趣味，有人看我一年到头不肯歇息。

问我忙什么，我忙的是我的趣味，我以为这便是人生最合理的生活。

   ②能为趣味之主体者，莫如下面的几项：

一，劳作，二，游戏，三，艺术，四，学问。

诸君切勿误会，以为我是用道德观念来选择趣味，比如赌钱，我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣，闹到没趣便破坏了我的趣味主义，所以我排斥赌钱。

而能以趣味始，又以趣味终，是最合于我的趣味主义条件的。

   ③学问的趣味，是怎么一回事呢？

据我所经历过的，有下列几条路应走：

   ④第一，无所为。

趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。

凡有所为而为的事，都影响学问的趣味。

例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，是以学问为手段，便是有所为。

有所为虽然有时也可以做为引起趣味的一种方法，但到趣味真发生时，必定要和“所为者”脱离关系。

小孩子为什么游戏？

为游戏而游戏。

人为什么生活？

为生活而生活。

为游戏而游戏，游戏便有趣；为分数而游戏，游戏便无趣。

   ⑤第二，不息。

凡人类的本能，只要哪部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。

每天跑一个小时，跑上几个月，一天不跑时，腿便发痒。

人类为理性的动物，“学问欲”原是固有本能之一种，只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打落冷宫，把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿意动筷了。

诸君啊！

我劝你每日除本职业正当劳作之外，最少腾出一小时，研究你所嗜好的学问，千万不要错过，最终闹成“学问贫弱”的症状，白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊！

   ⑥第三，深入的研究。

趣味总是慢慢地来，研究越多，越有滋味。

假如你每天定下一小时做学问，但不过是拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。

或者今天研究这样，明天研究那样，趣味还是引不起来。

趣味总是藏在深处，你想得到，便要钻研进去。

一个人受过相当教育之后，无论如何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概，可以作加工研究之预备的。

不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。

你只要肯一层一层的往里面钻，我保你一定被它引到“欲罢不能”的地步。

   ⑦第四，找朋友。

趣味比方电，越摩擦越出。

是靠我本身和学问本身相摩擦，但恐怕有时会停摆，发电力便弱了。

所以常常要仰赖别人帮助。

一个人总要有几位共学的朋友。

这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他搭伙研究。

即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。

得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。

我想只要你肯找，断不会找不出来。

；

   ⑧我说的这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾这样做。

唉！

世上人多么可怜啊！

有这种不借助外物，不会亏本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人肯来享受！

古书说的故事“野人献曝”，我是尝冬天晒太阳滋味尝得舒服透了，不忍一人独享，特地恭恭敬敬的来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧？

但我还有一句话：

太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。

（选文有删改）

（1）下列说法符合原文意思的一项是（   ）

A. 劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体，是因为它符合作者的道德观念。

B. 作者认为，若是用消遣的态度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。

C. 文章最后一句形象地告诉我们，要体味学问的趣味，必须亲自去实践、去体验。

D. 作者建议，要保持“学问欲”，只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可。

（2）下列对“趣味”的理解与原文不相符的一项是（   ）

A. 天下万事万物都有趣味，只要忙的是自己的趣味，便是人生最合理的生活。

B. 劳作、游戏、艺术、学问能以趣味始，又以趣味终，最合于趣味主义条件。

C. 趣味主义最重要的条件，是“无所为而为”和“有所为而为”两者的结合。

D. 就算嗜好不同，只要朋友与我都有研究精神，便会把彼此的趣味摩擦出来。

（3）结合选文内容，说说怎么做才能尝到学问的趣味。

【答案】

（1）C

（2）C

（3）不带功利目的，仅为追求知识的乐趣而做学问；持之以恒，养成做学问的嗜好；选择自己嗜好的学问深入研究；结交富有研究精神的共学朋友、共同研究、交流学问。

【解析】【分析】

（1）A项，“劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体，是因为它符合作者的道德观念。

”与“比如赌钱，我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣，闹到没趣便破坏了我的趣味主义，所以我排斥赌钱。

”不相符。

B项，“若是用消遣的态度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。

”与“假如你每天定下一小时做学问，但不过是拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。

或者今天研究这样，明天研究那样，趣味还是引不起来。

趣味总是藏在深处，你想得到，便要钻研进去。

”不相符。

C项，正确；D项，“要保持‘学问欲’，只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可”与“我劝你每日除本职业正当劳作之外，最少腾出一小时，研究你所嗜好的学问，千万不要错过，最终闹成‘学问贫弱’的症状，白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊！

”不相符。

故选C。

（2）C项，错误。

趣味主义最重要的条件，是“无所为而为”。

故选C。

（3）结合“第一，无所为。

趣味主义最重要的条件是‘无所为而为’”理解得出：

不带功利目的，仅为追求知识的乐趣而做学问；结合“第二，不息。

每日除本职业正当劳作之外，最少腾出一小时，研究你所嗜好的学问，千万不要错过，最终闹成‘学问贫弱’的症状，白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊！

”理解得出：

持之以恒，养成做学问的嗜好；结合“第三，深入的研究。

趣味总是慢慢地来，研究越多，越有滋味。

趣味总是藏在深处，你想得到，便要钻研进去。

一个人受过相当教育之后，无论如何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概，可以作加工研究之预备的。

不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。

你只要肯一层一层的往里面钻，我保你一定被它引到‘欲罢不能’的地步。

”理解得出：

选择自己嗜好的学问深入研究；结合“第四，找朋友。

趣味比方电，越摩擦越出。

是靠我本身和学问本身相摩擦，但恐怕有时会停摆，发电力便弱了。

所以常常要仰赖别人帮助。

一个人总要有几位共学的朋友。

这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他搭伙研究”理解得出：

结交富有研究精神的共学朋友、共同研究、交流学问。

故答案为：

⑴C；⑵C；

⑶不带功利目的，仅为追求知识的乐趣而做学问；持之以恒，养成做学问的嗜好；选择自己嗜好的学问深入研究；结交富有研究精神的共学朋友、共同研究、交流学问。

【点评】⑴本题考查对文章内容的理解和分析的能力。

解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境；

⑵本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，即可做出选择；

⑶本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。

解答此题时，找出关键句即可作答。

3．阅读下面的短文，回答问题。

村槐

   ①故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。

躯干不高，却有几搂粗细。

就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。

每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所抱了。

   ②村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。

清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。

他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。

起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。

开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千。

念叨着《送马马》的山歌。

渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。

树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。

我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。

我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？

他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。

其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？

   ③尔后，在熏风雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。

傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似地浮荡着繁星的海。

那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。

我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。

又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

   ④自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。

为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。

听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。

那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！

尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！

古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。

祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酒呢！

   ⑤待我重返故乡，已经是几年之后了。

我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。

祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。

在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。

我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？

村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少年月？

听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。

一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。

抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。

正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！

由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。

   ⑥我如此地思恋着故乡的村槐。

曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！

在这又一度春深的季节。

（1）这篇文章的叙事线索是（   ）

A. 思乡                                     B. 村槐                                     C. 祖父                                     D. 长大

（2）文章按什么顺序展开叙述？

请用简洁的语言概括文中所叙述的三件往事。

（3）文章第⑤段画线的句子能否去掉？

为什么？

请谈谈你的理解。

（4）扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。

品读第⑤段，找出两处写村槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。

（5）品读这篇文章，你读出了作者怎样的情感？

【答案】

（1）B

（2）时间顺序；槐树上荡秋千、槐树下嬉戏、采集槐树花果换读书费用。

（3）不能。

画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山塬、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染力。

（4）它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。

我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

（5）抒发对故乡的眷恋和对家乡的思念，赞美了村槐和祖父扎根山塬、倾情奉献的精神。

【解析】【分析】

（1）这篇文章可以看出是以物品为线索，即“村槐”，故选B。

（2）本文有明显的时间标志词。

找准事件，用简洁的语句概括即可。

文章第二至四段分别写了三件与槐树相关的事：

槐树上荡秋千；在槐树下嬉戏；采集槐花槐果换书费。

（3）本此种题型首先回答不能，然后通过理解句子的含义，说明理由，结合上下文语境谈理由即可。

（4）从文章第五段可以看出，作者写槐树实则赞美祖父，作者由眼前的槐树的“虬劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山的土地”想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥士，紧紧攥着泥士的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。

这就是二者的共同之处。

（5）文章题目为“故乡的槐树”，所以“槐树”本文的线索，文中说每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

体现了他对故乡槐树的怀念之情，表达了对故乡的思念。

故答案为：

⑴B

⑵时间顺序；槐树上荡秋千、槐树下嬉戏、采集槐树花果换读书费用；

⑶不能。

画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山塬、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染；

⑷它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。

我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久；

⑸略。

【点评】⑴本题考查记叙线索的判定。

解答此题关键要了解有关线索的知识。

线索，是贯穿文章始终的脉络。

一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索

⑵本题考查事件的概括。

解答此题在熟悉段落内容的基础上，找准事件，用简洁的语句概括即可。

⑶解答此类题型首先回答不能，然后通过理解句子的含义，说明理由，结合上下文语境谈理由即可。

⑷本题考查对文章内容的理解和把握，在主题把握文章内容的基础上，对照题干内容既可作答。

⑸本题是对文章内容和感情的考查。

按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可。

4．现代文阅读

紫藤萝瀑布（节选）

   从未见过开得这样盛的籐萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

紫色的大条幡上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

   这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

   “我在开花!

”它们在笑。

   “我在开花!

”它们嚷嚷。

   每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个