语文专题10 期中模拟卷教师版.docx

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语文专题10期中模拟卷教师版

2019-2020学年度八年级语文下册期中测试卷

（二）（解析版）

（时量150分钟,总分150分）

班级姓名学号计分

一、语言文字积累与运用（共31分）

（一）单项选择题（共15分,每小题3分）

1.下列加点字注音正确的一项是（   ）（3分）

A．龟裂（jūn）神龛（lóng）诸如此类（zhū）悄怆幽邃（qiǎo）

B．冗杂（rǒng）磅礴（bó）夜深星阑（lán）风雪载途（zài）

C．雾霭（ǎi）斡旋（

wò）戛然而止（gá）草长莺飞（zhǎng）

D．两栖（qī）锵然（qiāng）疏疏朗朗（shū）装模作样（mó）

【答案】B

【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力。

要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．A．神龛（lóng）的读音应为：

kān,C．戛然而止（gá）的读音应为：

jiá,D、装模作样（mó）的读音应为mú。

2.下列词语中没有错别字的一项是（   ）（3分）

A．缄默震憾难以置信兴高采烈

B．撺掇亢奋消声匿迹人情世故

C．恬静楔形衰草连天阡陌交通

D．次第羁拌翩然归来垂珠联珑

【答案】C

【解析】考查对字形的识记。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。

A．震憾应为“震撼”；B．消声匿迹应为“销声匿迹”；D．羁拌应为：

“羁绊”。

3.下列句子中,加点成语使用正确的一项是（）（3分）

A．2018年9月8日苹果秋季发布会发布的iPhone11一经发布,众多果粉就迫不及待地想要购买。

B．置身于如诗如画的雍湖公园,游客们都忍不住拿出相机,浮光掠影地拍摄起来。

C．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞居然能息事宁人,并开始了类似受精卵分裂发育的过程。

D．人们听了袁维娅演唱的经典曲目——《说散就散》,不由得触目伤怀。

【答案】A

【解析】A项形容急迫得不能等待,强调心急,渴望。

B项比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。

C项指调解纠纷,使事情平息下来,使人们平安相处。

D项指看到某种情况而内心悲伤,不能形容听歌曲。

4.下列句子中,没有语病的一项是（）（3分）

A.据调查,我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足,导致维生素B、膳食纤维等的缺失。

B.这三年多来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预期。

C.通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式,使更多年轻读者深入了解汪曾祺。

D.我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念,但也要大力发展我国青少年的足球事业。

【答案】B

【解析】A项前后矛盾,应删去“超”或“左右”。

C项缺少主语,应去掉“通过”或“使”。

D项关联词语运用不当,可删去“但”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（　　）（3分）

A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,唐朝诗人,是我国文学史上第一位田园诗人。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。

C．“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D．“唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

【答案】A

【解析】考查学生的文学常识,要求在阅读及课文分析时识记好作品、作者、朝代、作者的主要成就、代表作等常识。

A．唐朝诗人应为“东晋诗人”。

（二）按原文默写（共8分,每空1分）

6.

（1）,子宁不嗣音？

（《子衿》）

（2）蒹葭苍苍,。

（《蒹葭》）

（3）城阙辅三秦,。

（《送杜少府之任蜀州》）

（4）八月湖水平,。

（《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）《小石潭记》中具体描绘潭周围景色的诗句是：

,参差披拂。

（6）写两句关于“雨”的古诗,。

【答案】

（1）纵我不往

（2）白露为霜（3）风烟望五津（4）涵虚混太清（5）青树翠蔓,蒙络摇缀（6）清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

【解析】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。

（三）按要求答题（共8分）

某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。

（6分）

7.【活动设计】

学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。

（3分）

活动一：

举行“青春最美”演讲比赛

活动二：

举行“我的青春”征文比赛

活动三：

__________________________

【答案】活动三：

举行“分享青春”话题讲座

【解析】考查学生活动设计能力,看懂例句,根据例句所写内容来设计不同的活动。

8.【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。

下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。

请选择其中一个,用简洁的语言对人物进行介绍。

（5分）

备选人物：

①诸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平

示例：

苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

_____________________________________________________________

【答案】如①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。

②文天祥——南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。

③袁隆平——杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。

【解析】考查学生的仿写能力,重点看懂例句,按例句的写作形式,运用相同的修辞手法,字数相等进行造句。

二、阅读下面白话文,回答问题（共35分）

（一）人类是唯一会脸红的动物

①人类是唯一会脸红的动物,达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。

达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。

他发现,不论是哪个国家、哪个民族的人,在感到难为情时都会面红耳赤,而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。

达尔文解释不了这种奇怪的现象。

著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。

他说：

“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。

”

可是,为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？

②科学家经过研究发现,脸红是由人的大脑决定的。

当遇到特殊刺激时,人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质,而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺,而肾上腺受到刺激,就会分泌出肾上腺素。

肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来,它的作用的特点是,少量分泌时能够使血管扩张,尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候,反而会使血管收缩。

当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素,就引起面部血管扩张,血流增加,血的颜色是红的,所以容易引起心理性脸红。

③科学家认为,如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话,那么冒犯是可能导致暴力冲突的。

结果,人类就发展出了表达歉意的方法,以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。

④想想你们家那条狗的表现,当它在你的院子里刨坑被你发现时,它就在地上打滚。

你的狗躺在地上向你展示它的肚子,告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。

对大多数人来说,很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。

与此类似,脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。

通过脸红,我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对,我们正为此付出代价。

而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受,脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。

⑤当然,对人类来说,语言才是最主要的交流方式。

但是语言是受意识控制的,可以进行欺骗,而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。

这些想法有时是你想用语言掩饰的。

脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。

脸红会让人们的撒谎变得困难。

因此脸红使人类保持诚实可信,促使群体更团结。

⑥在哺乳动物中,只有灵长类具有三色视觉,能够看到由三原色组成的彩色世界,其他哺乳动物都是色盲。

如牛、羊、马、狗、猫等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼睛里的色彩,只有黑、白、灰3种颜色,如同我们看黑白电视一样单调。

感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛,也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。

（节选自《课外阅读》）

9．请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。

（3分）

【答案】说明了人类“脸红”的原因和社会作用。

【解析】考查学生对说明文说明的事理的概括能力,找到说明的对象,根据所写的内容,就应该明白本文说明的事理是脸红的原因和社会作用。

10．下列对文章理解不正确的一项是（     ）（3分）

A．第①段最后一句,作用是激发读者阅读的兴趣,引出下文说明内容。

B．人类需要脸红这种表达内心情感的信号,可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔,以避免冒犯可能导致的暴力冲突,从而促使人类讲诚信,更团结。

C．第④段“对大多数人来说,很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定,体现了说明文语言的准确性。

D．脸红和语言相比,不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感,脸红发出的信号比语言要更准确。

【答案】D

【解析】本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力。

回答问题时,要按照“确定区间——抓关键词——抓关键句——整合比较”的过程,把选项和原文逐个对比。

选项D中和原文相比,犯了以偏概全的错误,原句表述中有“有时”一词的限制,原句为：

”不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。

这些想法有时是你想用语言掩饰的。

脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。

”

11．第⑥段运用了什么说明方法,请结合文段内容,说说它的作用。

（3分）

【答案】①运用举例子的说明方法,列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物,具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”,更有说服力。

②运用作比较的说明方法,把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较,突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息的特质。

【解析】考查说明方法及其作用。

常见的说明方法有：

举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。

各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。

12．人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红,但也有犯了错误却不脸红的情况出现,请从生活中举出一例,运用文中的科学原理,简要探究其原因。

（3分）

 【答案】示例一：

甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾,在众人面前并没有脸红。

这是因为没有环保意识,他认为小节不是错误,没有形成类似害羞类的有效的刺激,没产生少量肾上腺素,不引起面部血管扩张、血流增加。

所以,他不脸红。

示例二：

某司机开车时不小心撞倒行人,下车后脸色惨白。

这是因为他严重违反交通法规并造成恶果,内心极度害怕和恐惧,大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素,使血管收缩,血流减少,脸色煞白。

示例三：

一同学多次不交作业,被老师请到办公室,并不脸红。

这是因为他屡次犯错而不悔改,外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射,没产生少量肾上腺素。

【解析】开放性题,言之有理、言之有据即可。

（二）

旧时中国所谓书香门第,往往代表着一个家族的清白与高贵。

跟书香相对的是铜臭,生意场中,这股味道最浓。

似乎书香常伴书生,铜臭不离市侩。

书生之中,虽不乏逐臭之夫,生意人里,也有的是仗义之辈。

但在一般人意念里,书总是香的,而铜则不免于臭。

自然,这是过时了的旧观念。

而今教育发达,社会以工商为重。

工商业社会里,第一流头脑往往是生意中人,商优则仕,已成为一种显著的趋势,书香与铜臭,不再有严整的界限。

玩钱的人也在读书,读书的人也在玩钱,纯粹的书生和纯粹的市侩,已在逐渐减少。

从前,读书是书生的专业,现在读书是一种共同的需要,就像衣食住行一样。

从前,玩钱的生意人不必读书,现在,生意做得越大,越需要有新知识新见解。

从前,宰相须用读书人,现在任何企业组织中,也必须起用读书人,否则,无以适应复杂多变的商战。

越是庞大的现代企业,越是少不了一个"参谋总部",延揽学有专长的读书人,为它负起参谋作业的任务。

本来,书也不一定香,铜也不一定臭,是香是臭,全在人为。

【甲】学富五车而无行,无行而至于不忠不孝,且足以遗臭万年,岂止铜之臭而已矣。

经商而至富,富而乐善好施,铜亦香施万里矣。

老辈读书人,多半轻视生意人,现代读书人,当不至有此顽固想法。

【乙】学优而商,富国裕民,岂不比咄咄书空高明多了?

事实上,书虽香,应不以自我陶醉为满足,【丙】自命一身书香的人,纵然做不到流芳万世,至少也要及时做一点流芳的事情。

【丁】在家庭,在社会,在朋友之间,流一份芳香气息,不胜于留下那种恶劣印象和坏影响吗?

每个人都有他的影响,读书人更当重视自己的影响,这种影响如同植物的花粉或种子,散布于空气中,飘荡于旷野里,它将在什么时候什么地方长成一株粗壮的树开出一簇美丽的花,谁也料不定。

但那个可能性却很大!

留下坏影响,书香亦将变成书臭；留下好影响,铜臭亦可化作铜香。

运用之妙,不但存乎一心,亦可看出各人志趣的高下。

13．作者说：

"书生之中,虽不乏逐臭之夫,生意人里,也有的是仗义之辈",其中"逐臭"指的是？

"仗义"指的是？

（4分）

【答案】不择手段追逐金钱（无行而不忠不孝）乐善好施（仗义疏财）

【解析】考查对词语含义的把握。

首先要找到问题的出处,往往答案就在问题的上下文。

14．作者认为在现代社会中"书香与铜臭不再有严整的界限",其表现是什么？

（3分）

【答案】玩钱的人也在读书,读书的人也在玩钱,纯粹的书生和纯粹的市侩,已在逐渐减少。

【解析】考查对重要信息的提取。

问题出在第一段“工商业社会里,第一流头脑往往是生意中人,商优则仕,已成为一种显著的趋势,书香与铜臭,不再有严整的界限”。

而答案就在问题的下文“玩钱的人也在读书,读书的人也在玩钱,纯粹的书生和纯粹的市侩,已在逐渐减少”。

此题比较简单,因为答案就在问题处。

15．"学问为济世之本"放在第二自然段最恰当的一处是（）（2分）

A．甲B．乙C．丙D．丁

【答案】B

【解析】“学问为济世之本”放在乙处最为合适,因为下文是“学优而商,富国裕民,岂不比咄咄书空高明多了”,这句话正好是对“学问为济世之本”的解释。

16．本文对"书香"、"铜臭"的旧观念提出新的看法,认为"香"与"臭"可以转化。

请说出这两者在什么情况下会相互转化。

（3分）

【答案】是香是臭,全在人为。

不忠不孝,书香变成书臭,乐善好施,铜臭化铜香（留下坏影响,书香变成书臭；留下好影响,铜臭化铜香）

【解析】考查对文章重要内容的理解。

可从文章中提取关键句来回答。

如“书也不一定香,铜也不一定臭,是香是臭,全在人为”。

如“学富五车而无行,无行而至于不忠不孝,且足以遗臭万年”和“经商而至富,富而乐善好施,铜亦香施万里矣”等句。

16．你赞同本文的观点吗?

请举例并说明你自己的看法。

（3分）

【答案】开放性题,没有唯一的答案。

【解析】分析概括作者作者在文中的观点态度的题目有两类,一类是先概括然后分析,一类给出文中的观点进行分析,分析主要是从文章的角度分析,另一类是从现实的角度进行分析。

从文章的角度分析主要要找到文章的相关的材料依据,从现实的角度分析主要是分析现实意义或启示等。

（三）

从这一天起,他把整个身心都扑在这部书的创作上．他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。

他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛：

有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。

17．以上语段出自名著《》。

文中的“他”是（人名）。

（2分）

【答案】《钢铁是怎样炼成的》、保尔·柯察金

【解析】考查名著的文学常识,在阅读时要识记好作者、作品等,不要写错别字。

18.请你用简洁的语言概述主人公成长的道路。

（3分）

【答案】保尔从小当过童工。

饱受生活折磨:

后来,走上革命道路,南征北战:

在社会主义建设时期,与恶劣的自然条件顽强斗争:

当他病魔缠身时,仍然克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。

【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解,通读了整体小说,才会知道主人公的成长经历,所以平时的阅读很重要,根据小说的整体内容来概述主人公的成长道路。

19．《傅雷家书》一书,大部分书信都是我国著名的_________家傅雷先生用自己的经历现身说法,教导儿子

__________（人名）待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

儿子果然不负父望,成为了世界一流的__________大师。

（3分）

【答案】翻译（文艺评论）、傅聪、钢琴。

【解析】考查名著的文学常识,在阅读时要识记好作者、作品等,不要写错别字。

三、阅读下面文言诗文,回答问题（共24分）

（一）虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎！

20.给下列句中加点的词注音并解释。

（4分）

（1）弗食,不知其旨也（　　　　）

（2）教学相长　（　　　　）

（3）虽有至道　　　（　　　　）（4）知困,然后能自强也（　　　　）

【答案】

（1）zhī　知道　

（2）zhǎng　推动、促进　（3）suī　虽然　（4）kùn　困惑（注意拼音和声调。

注意多音字“长”读zhǎng）

【解析】考查文言实词。

先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。

21.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）学然后知不足,教然后知困。

____________________________________________________________________

（2）故曰：

教学相长也。

____________________________________________________________________

【答案】

（1）学习之后才会知道（自己的）不足,教人之后才知道（自己的）困惑。

（2）所以说,教与学是互相推动、互相促进的。

【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

22.选文集中论述了__________与__________的关系问题,说明了____________的道理。

（3分）

【答案】教　学　教与学互相促进　

【解析】考查学生对选文论述内容的理解,故事道理的理解,根据所写内容行知应该是“教”与“学”一,两者的关系,说明了教学相长的道理。

（二）

今大道既隐,天下为家。

各亲其亲,各子其子,货力为己。

大人世及以为礼,城郭沟池以为固。

礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己,故谋用是作,而兵由此起。

23.解释下列句中加点的词。

（2分）

（1）各子其子　（　　　　）

（2）大人世及以为礼（　　　　）

【答案】

（1）以……为子　

（2）认为　

【解析】考查文言实词。

先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。

24.用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

（1）货力为己。

____________________________________________________________________

（2）以睦兄弟。

____________________________________________________________________

【答案】

（1）谋财出力都为自己。

（2）用来使兄弟（关系）和睦。

【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

25.画线部分运用了什么修辞手法？

“天下为家”有何特点？

（3分）

___________________________________________________________________

【答案】排比手法。

特点：

社会秩序井然。

【解析】考查对修辞手法的运用理解能力及对选文内容的理解。

【参考译文】如今政治上的最高理想已经消逝了,天下成了一家。

（人们）都把自己的亲人当作亲人,把自己的儿女当作儿女,谋财出力都为自己。

诸侯天子们的权力变成了世袭的,并成为名正言顺的礼制,修建城郭沟池作为坚固的防守。

制定礼仪作为准则,用来确定君臣关系,使父子（关系）淳厚,使兄弟（关系）和睦,使夫妻（关系）和谐,使各种制度得以确立,划分田地和住宅,尊重有勇有智的人,为自己建功立业,所以阴谋诡计因此兴起,战争由于这样发生了。

（三）送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

26．对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是（）（3分）

A．首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚,因为从长安实际上是望不见“五津”的,是作者的想像。

B．颔联是劝慰朋友

的话,意思是说既然离乡“宦游”,离别是常事,不必感伤。

C．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：

我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。

D．在即将分手的路口,我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。

【答案】B

【解析】诗句表达的是惜别之意。

27.简述你对“海内存知已,天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。

（3分）

【答案】四海之内有知心朋友,即使远在天边也好像近在眼前。

真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔,可以超越时空,缩短距离。

【解析】考查诗句的赏析能力,可从修辞手法及写作手法等方面来赏析。

4、作文（共60分）

28.题目：

深夜,那

要求：

①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整,卷面整洁。