听障儿童策划方案.docx

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听障儿童策划方案

听障儿童策划方案

　　篇一：

关爱聋哑儿童__策划

　　关爱聋哑儿童活动方案

　　这是一群特殊的孩子：

他们或者呱呱坠地时便无法感受父母喜悦的呼唤；他们或者因为家境贫寒用药不慎，小小年纪便无法感受音乐的美妙；他们或者因为一出事故而失去听觉，他们被称为聋哑儿童。

一直以来本着“爱心献社会,真情暖人心”的宗旨、以饱满的热情服务社会，关爱弱势群体的湖北工程学院新技术学院语言文学系青年志愿者协会开展了这次慰问活动，旨在希望更多的人加入到帮助聋哑儿童的行列中来，让点滴关爱汇成江海，让无私奉献令爱蔓延。

　　一、活动目的：

　　1、让学校同学了解当今社会里还有很多需要我们关爱的儿童，塑造浓厚的校园爱心氛围，激发学校师生的爱心。

　　2、为社会做一些力所能及的事，让聋哑学校的孩子们感受到社会给予的温暖的关爱。

给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，让他们的生活更加多姿多彩。

　　3、让社会中更多的人关注弱势群体，唤起人间真情。

使志愿者充分了解社会，端正态度。

倡导更多的人加入志愿者队伍奉献自已的爱心。

　　4、此次活动，既能让广大聋哑儿童感受到社会这个大家庭所给予他们的温暖与关爱；同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一幼小的弱势群体，给予他们更多的勇气与爱。

　　二、主办单位：

语言文学系青年志愿者协会

　　三、活动主题：

走进无声世界，关爱听障儿童

　　四、活动时间：

2013年11月30日8：

00-10:

00

　　五、活动地点：

聋哑儿童康复中心

　　六、活动方案：

　　1、前期准备：

（1）与聋哑儿童康复中心取得联系，与其商谈活动事宜，定下具体活动时间内容。

（2）召开内部会议，介绍此次活动的各项内容及其相关事情，进行任务分工，使各成员明确自己的相关工作。

　　（3）活动前展出海报和横幅，让更多同学加入此次活动中来。

　　2、活动流程：

（1）7:

30准时在同大广场集合，清点人数，发放小红帽。

（2）7:

50集体出发，到达目的地后，有次序地进入，跟随接待人员，参观教室和宿舍。

　　（3）将志愿者分成若干个小组，与孩子们一起做互动小游戏；给孩子们表演节目，如：

手语表演《感恩的心》、cosplay动漫人物show等；鼓励他们好好学习，保持积极向上的态度。

　　（4）活动结束后与他们合影留恋，然后集体返校。

　　七、注意事项：

（1）活动期间严禁摘下小红帽，维护志愿者形象。

（2）活动期间严禁嬉戏打闹，玩手机。

　　（3）与孩子们交流时要有耐心，讲究方法。

　　（4）注意保持场地的卫生和整洁。

　　八、安全措施：

（1）前往聋哑儿童康复中心的途中志愿者不得擅自离队，注意路上过往车辆。

（2）活动过程中要准备好必要的安全措施，防止意外事故的发生。

　　语言文学系青年志愿者协会2013年11月17日

　　篇二：

关于听障儿童

　　早发现、早干预（佩戴助听器或电子耳蜗）和早康复对于听力障碍的儿童都至关重要。

能够及时做到“三早”可以更好的克服和减轻听障带来的不良后果，干预越晚，困难越大，花费也越多。

1岁至3岁这一时期是儿童语言发育最关键的时候，也是智力发展非常迅速的时期，更是个性，品质开始形成的时期。

为了让孩子更顺利、更健康地成长，应该特别注意幼儿期的听障康复。

　　听障儿童家庭康复的特点

　　1岁至3岁，是昕障儿童语言快速发展期，也是说话能力培育的关键期。

这个时候的培育目标：

一方面加强“听”话的能力，另一方面则要鼓励婴幼儿多说话，培育他说话的兴趣和能力。

　　1、参与训练的人员：

父母、爷爷奶奶、外围人员

　　（家庭康复充分发挥家长的主导作用：

父母是孩子的第一任老师，在听力中心和康复学校教师的指导下，会成为听障儿童康复的最好的老师。

）

　　2、训练时间及环境：

从幼儿起床一睡觉前随时随地不受时间和环境制约

　　（为孩子提供最贴近生活的语言环境和交往机会，避免集中式训练语言单一的现象，家长结台实际教、孩子结合实际学，有利于孩子掌握语言的多元化和自然化。

）

　　3、幼儿语训内容：

　　结台日常生活情境训练如：

穿衣服，吃饭，洗手，打扫卫生等。

　　结合游戏训练如：

练习听声放物，拍拍跳，听声寻物，模仿动物叫等。

　　语训技巧练习如：

吹气球，做舌操等。

　　其他训练如：

好的行为习惯，有礼貌，自己能做的事情自己做等。

　　（家长掌握一定的康复知识和方法，有利于孩子及早开始训练和入学后继续训练。

家庭康复是机构康复的有益补充，能起到巩固机构成绩，迁移学习经验的作用。

对1-3岁的听障儿童，我们在教孩子语言学习的同时也是对孩子德，智，体，美启蒙的开始，孩子在完善有爱的家庭中将有助于孩子全身心的发展。

）

　　听障儿童家庭康复的不足及注意事项：

　　1、不足：

家长缺少专业的语训方法、没有明确的语训目标、很容易对小儿溺爱造成时间浪费。

　　2、注意事项：

　　要注意孩子的听力情况。

　　要注意严格按照要求康复计划坚持实施。

　　不能忽视孩子基础教育。

　　不要盲目的追求句子，要把正音放在首位。

　　家长应该与语训机构以及听力中心保持联系，获得康复和听力学方面的第一手资料，用科学的方法教育孩子，提高康复的成功率。

　　家长要及时地巩固孩子的康复成绩，了解孩子的康复水平。

　　听障儿童康复中心的优点：

　　1、参与语训人员：

特殊教育类专业的语言训练老师

　　2、语训时间及环境：

周一至周五入学时间、语言训练学校（一般入学康复1-3年，孩子的康复时间与早发现、早佩戴助听器的时间成正比。

）

　　3、语训内容：

一对一口语训练（或正音训练）、一对多课堂训练、亲子语训课堂等（孩子语训前根据幼儿的听力和目前的语言发育能力做评估，根据评估为孩子提供适合的班级和一些特色的课程，训练包括课堂整体训练，单训练。

有目的，有组织的进行系统学习。

）

　　听障儿童康复中心的缺点：

　　1-3岁的孩子年龄较小，基本不能自理，日常生活起居等需要专人料理，在学校首先得不到象家里一样的照顾，孩子在固定的场所，无法因地教育，对孩子个性的培养有一定的局限性。

　　在日常生活中，语训的契机无处不在，任何一种场景我们都可以利用，为孩子的语言康复服务。

l-3岁的孩子我们主张以家庭语训为主，学校语训为辅，两者结合的方式进行。

语训的目的是让孩子回归主流，这是一个艰巨而漫长的过程，需要共同努力。

　　篇三：

关爱听障儿童

　　关爱听障儿童，向他们献出爱心

　　作者:

qy发表时间:

2008-6-3浏览量:

251

　　抓住?

红十字博爱月?

这一契机，启英幼儿园充分运用?

聋健合一?

的优势，开展?

关爱听障儿童，向他们献出爱心?

活动，引导幼儿走出?

自我?

，去关注、关爱周围需要帮助的人，懂得帮助别人，献一份爱心是一件高兴的事情。

　　六一前夕，幼儿园经过与家委会沟通，决定在?

欢度六一亲子运动会?

期间举行一次捐助活动，动员幼儿和家长积极捐献爱心，所得钱款全部捐于幼儿园成立的帮困基金用于帮助家庭不宽裕的残听幼儿。

经过精心筹备后在该园的操场上举行了别开生面的?

关爱听障儿童，向他们献出爱心?

捐款活动。

捐款活动在《爱的奉献》乐曲声中徐徐拉开帷幕。

首先，家长代表宣读了义卖倡议书，并发表了热情洋溢的讲话，她说：

?

感谢聋健合一的启英幼儿园给孩子们营造了‘关爱弱者，奉献爱心’的良好氛围。

作为家长，最希望现在的学校能够把孩子带出课堂，走出校园，而此次捐款活动正是给孩子们创设了这样一个机会。

?

然后园长沈巧珠女士带头捐款，社区居委主任紧随其后，全体教职员工、家长们积极踊跃的参加捐赠活动，本次活动共收到爱心款元。

外教小班陈家逸小朋友和妈妈一起捐了1000元人民币。

全园80余位教职员工，近500位家长，社区居委会主任参加了此次活动。

　　聋孩子是不幸的，但是幸运的是，他们生活在启英这样一个温暖的大家庭里，有那么多人伸出援助之手，让他们感受到这个世界融融爱意。

捐款活动帮助健全幼儿从小树立?

伸出我的手，献出我的爱，关爱弱者?

的意识。

　　孩子们稚嫩的脸上绽放出幸福的笑容。

康复中心负责人介绍，听障儿童

　　的康复工作不仅需要付出耐心和爱心最后，志愿者和孩子们合影留念，灿烂的笑容成为一幅

　　幅温馨的画面，印在每个志愿者心里福利院受到社会爱心团体和大学生的广泛关注，许多爱

　　心团体帮助孩子开展形式多样的培训课程，让孩子们感受到社会的温暖，帮助他们成长成才。

　　2010年7月10日的上午，阴沉的天空下笼罩着闷热的空气，令人难以喘息，而江川

　　街道的活动室里却传来人们阵阵的欢笑和浓浓的温情。

原来这里正在举行2010年江川街道

　　社区爱心家教的颁奖典礼。

爱心家教活动旨在为社区中家庭生活困难但渴望知识的学生提

　　供免费的家教服务。

江川街道妇联早在1997年就与上海交大家教部联合发起这一活动，迄今为止，已走过了13年的历程。

这13年里，江川街道社区将活动不断发展，不仅加深巩固了与交大家教部的合作，帮扶家庭近200户，而且还与华东师范大学以及上海电机学院两所高校也开展了合作。

社区和高校每年都会举办这样的颁奖活动，来表彰志愿者们无私的奉献精神。

　　今年的活动是由江川街道社区主办，上海交通大学家教部承办的。

上午9点半，颁奖典礼准时开始，活动室内坐满了受助家庭的学生、家长以及来自上海交大、华师大、上海电机学院的爱心家教志愿者们。

江川街道妇联主席翁主席在开头的讲话上先是对此次活动给出了很高的评价，而后又表达了对爱心家教能够越做越好的期望。

如今，爱心家教活动在江川街道及其附近地区不仅进展良好，而且规模空前，影响也日益深化。

而这美好的牵手能够顺利进行，还要得益于江川街道的妇联以及团委对此给予的大力支持与充分帮助。

　　随后，有“玻璃女孩”之称的陆海英学员代表全体受助学生宣读了她的感谢信。

陆海英因为患有成骨不全症而极易骨折，像玻璃一样脆弱，所以人们称她为“玻璃女孩”。

陆海英自幼因病无法像正常的孩子那样学习，但是在闵行江川街道社区和闵行二中的大力帮助下得以入学。

自初中起，就有上海交大的哥哥姐姐来为她提供爱心家教，帮助她补习学习课程。

今年她以优异的成绩考取了本科，为此她要特别感谢江川街道妇联和爱心家教活动。

之后，又有一位学员杨伟露和大家分享了她与来自上海交大的苏秋怡同学之间不是姐妹胜似姐妹的友情，引来了人们阵阵热烈的掌声。

　　紧接着，翁主席和江川街道团委徐书记向爱心家教优秀教员代表颁发证书和奖品，对他们的无私奉献表示感谢，并勉励他们秉承志愿者的高尚精神，继续为社会贡献自己的力量。

　　之后是游戏互动环节。

由江川街道社区和上海交大家教部设计的多款寓教于乐宣传世博和低碳环保的互动游戏，让平时流连于知识海洋的教员和学员们能共同体味玩的乐趣。

主持人的幽默表现和孩子们的天真调皮常常引起大家的哄堂大笑。

在最后环节，大家一起跳起兔子舞，将整个颁奖活动气氛推向高潮。

直到十一点钟，学员们才依依不舍地与教授自己知识带给自己温暖的教员们挥手再见。

　　红色党旗下的第二课堂

　　——关爱听障儿童

　　2011年4月28日，梧州学院计算机科学系第二党支部积极分子第二组和第八组的成员携手迈进梧州聋儿语训中心.

　　首先是李俏俐老师为我们上怎样与听障孩子们接触的

　　培训课,课中李老师用“感恩”这个词诠释了老师们从事这份行业的感受，老师生动的课也让我们了解了跟多有关听障儿童的信息。

　　在活动中，我们的积极分子采用一对一教学，通过折飞机、画画、吹纸条、剪纸、吹蜡烛，敲鼓等游戏训练孩子的动手能力和提高动嘴的兴趣，并在游戏中教会孩子们一些简单的字和词语，从而达到教学目的。

最后的两个互动游戏把

　　今天的气氛推入高潮，搬小猪游戏和为四月份孩子过生日切蛋糕，孩子们也笑了，我们也笑了，今日因为我们幸福的笑声变得无比美好……

　　在与孩子们相处将近三个小时后，此次活动最终以拍照合影的方式结束。

在这次活动中我们获得最多的是孩子们稚嫩的脸上绽放出幸福的笑容，他们的每一个字、每一个动作、每一张笑脸，我们都将深深的记在心里。

　　通过此次活动，大学生的思想素养得到进一步提升，社会对这些特殊群体的了解也得到进一步加深。

可以说，这次聋哑学校之行算得上一个成功的典范。

　　它生动地诠释了关爱的具体做法，点明了青协此次活动的目的。

青协以此为纲，认真扎实地做好其本职工作，从而使青协的知名度进一步提升，也有益于以后工作的继续。

　　一、此次活动见证了孩子们的乐观向上

　　尽管他们生遭不幸，但是天真无暇的笑容表明了他们积极的人生态度；

　　二、此次活动验证了大学生的办事能力

　　与聋哑人交流实属不易之事，要是与低年级的小朋友交流更是难上加难。

此次活动中，大部分小孩只会写自己的名字，就这使得青协原先计划实施的难度加大。

当然，这次活动正是恰如其分地考虑着志愿者的能力，从中透视出一个大学生所具有的魅力。

随着日益多样化社会的形成，一个大学生光有学习成绩优秀是远远不够的，还需要高尚的情操和正直

　　的品德。

在此次活动中，志愿们所表现出来的各种神态及动作，无不凸显了新一代大学生“敢于当家作主”的形象。

　　三、此次活动凸显了国家的希望

　　在此次活动中，从低年级孩子们那纯朴天真的笑到高年级孩子们发自内心的笑，都在表明着一个后起的名族将要腾飞的现象。

是否还记得“微尘”的来源？

那个本是一位默默奉献的无名英雄者的代称到一座城市良心的代名词，也是源于我们心底的那股爱，点燃了我们名族即将前进路上灯笼。

大学生与孩子们，尤其是这些特殊可爱的小精灵们，就好比正在怒放的花儿与正含苞待放的花蕾，欲将祖国大地点缀得姹紫嫣红。

始终萦绕在脑海中的是孩子们天真烂漫的笑容，始终挥之不去的是孩子们用双手叠成心型的那种认真的表情。

他们只是一群孩子，也需要被人呵护和照料；他们却不是简单的孩子，因为他们懂得彼此关心，懂得他们必须学会相互照应。

　　看似一次简单的志愿活动，其中意义却是颇为深刻。

志愿活动并非形式主义，它更注重的是后期影响。

所以，在此号召，各位有爱心的朋友能在你们的闲暇时间里去看望和关心一下这些可爱的孩子们，让我们“手牵手，共谱和谐乐章”。