人教版道德和法治七年级下册 第五课 品出情感的韵味 同步练习.docx
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人教版道德和法治七年级下册第五课品出情感的韵味同步练习
第五课品出情感的韵味
一．单选题（共20小题）
1．爱国是人类高尚的情感。
新冠病毒肆虐之际，在国家、民族危难之时，“白衣天使”们选择挺身而出，逆风而行。
这说明（ ）
A．爱国情感是每个人都有的
B．每个人的情感都是正面的、积极的
C．情绪与情感密切相关
D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
2．下列对情感分类正确的是（ ）
A．正面的情感﹣﹣﹣﹣恐惧感
B．正面、负面混杂的情感﹣﹣﹣﹣敬畏感
C．负面的情感﹣﹣﹣﹣爱的情感
D．正面、负面混杂的情感﹣﹣﹣﹣失落感
3．“不写作业，母慈子孝；写作业，鸡飞狗跳。
”这样的故事每天在无数个家庭上演。
尽管火冒三丈、发誓甩手不管，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。
我们都知道：
爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。
从这段材料我们可以看出（ ）
A．情感相对稳定而情绪是短暂的、不稳定的
B．妈妈的爱属于负面的情感体验
C．情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉
D．情感与情绪紧密相关
4．通过全班同学的投票，李明同学当选为七年级
（2）班的班长。
他在就职演讲中说道：
我会竭尽所能，带领我们班创建优秀班集体！
他的发言表现出的情感体验是（ ）
A．正义感B．道德感C．敬畏感D．责任感
5．以下描述属于情感的有（ ）
①被妈妈批评时我们非常伤心
②取得好成绩，我们有荣誉感
③看到“北斗卫星”发射成功的新闻时，我们很激动
④比赛失误，会感到沮丧
A．①②B．②④C．②③D．①③
6．在生活中不仅有正面情感体验，也可能面临负面感受。
疫情期间，许多人宅在家里，生活变得越来越无聊，生活也变得越来越焦虑。
对此正确的认识是（ ）
①要学会承受一些负面感受
②负面感受对我们的成长是坏事
③负面情感会丰富人生阅历
④负面情感对我们的成长没意义
A．①②B．③④C．②④D．①③
7．升入初中以来第一次考试，小明的成绩直线下降，尽管心里很郁闷，但是他并未灰心、认真分析试卷，找出失分的原因，并总结和反思，改进了学习方法，不懂的主动向老师请教，希望能在下一次考试中发挥出自己的水平。
这表明（ ）
A．情感伴随着我们的生活经历不断积累发展
B．在传递情感的过程中不断获得新的感受
C．我们要善于将负面情感转变为成长的助力
D．狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
8．2019年10月，海南省道德模范授奖仪式在海口举行，卢维青被评为海南省孝老爱亲道德模范。
她说，妈妈需要我照顾，我就是再苦再累，也要把她照顾好。
下列与卢维青的话表达相同情感的诗句是（ ）
A．海内存知己，天涯若比邻
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．谁言寸草心，报得三春晖
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
9．对生活中的负面情感体验认识错误的是（ ）
A．负面情感体验并不美好，一定是件坏事
B．某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义
C．要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
D．体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
10．情感与情绪的区别有（ ）
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化
②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化
③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
A．①②B．②③C．①③D．③④
11．情由心生，情感不是他人给予的，而是自己主动获得的。
那么，获取情感的方式有（ ）
①玩游戏
②与人交往
③阅读
④参与有意义的社会活动
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④
12．小丽学习了“传递情感正能量”，理解了“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。
小丽的行为能够展现正能量的是（ ）
①下雨天，邀请没伞的同学坐自家车回家
②主动参与环保志愿者活动
③重义气帮同学教训他人
④和好朋友一起通宵上网，打发闲暇时间
A．①②B．③④C．①③D．②④
13．我们每个人的内心都有一个情感世界。
关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，使我们的生命更有意义。
因此，我们应该（ ）
①积极与人交往，传递美好情感
②不顾安危，见义勇为
③学会关心他人，拥有接纳情怀
④努力学习，拒绝分享
A．①③B．③④C．①④D．①②
14．某中学组织同学们到某社区开展“树立绿色理念，倡导低碳生活”的宣传活动之后，同学们在社区开展大扫除的义务劳动。
小霞在这次活动中体会到美好的情感。
小霞获得美好的情感的途径是（ ）
A．通过学习B．通过自我教育
C．通过老师教育D．通过参加社会公益活动
15．美好的情感体验需要我们去创造。
下列属于创造正面情感体验的方式有（ ）
①集中精力完成一项自己喜欢的活动
②给予他人力所能及的帮助
③走进博物馆或大自然，感受历史的厚重感和生命世界的美妙与神奇
④欣赏艺术作品，并与他人交流感受
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
16．对漫画中的“不扶者”，你的劝诫是（ ）
①要用自己的热情和行动来影响周围环境
②止于至善，就应该不计代价
③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量
④事不关己，高高挂起
A．①②B．①③C．②④D．③④
17．人非草木，孰能无情？
每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
这启示我们（ ）
①传递美好的情感，传递生命的正能量
②利用环境影响自己的热情和行动
③善于调整负面情感，和谐人际关系
④要增强规则意识，不与他人交往
A．①②B．①③C．③④D．②④
18．著名物理学家李政道说：
“科学与艺术是一个硬币的两面周，为了心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐、读读文学。
”这说明（ ）
A．只有科学家才有美好的生活情感
B．科学隶的生活都根单调，缺乏情感
C．研究科学就是研究艺术，两者没有区别
D．美好的生活情感让我们的内心更加丰富
19．2019年春节期间，电影《流浪地球》上映。
这部充满了浓浓亲情观念、英雄情怀、故园情节的电影，赢得了大众口碑，也让观众产生了情感共鸣。
对此，下列理解错误的是（ ）
A．情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量
B．优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感
C．我们可以在传递情感的过程中获得新的感受
D．传递情感正能量是大众媒体的事
20．在山东男篮队员中，睢冉与丁彦雨航的关系最好。
用睢冉的话说，对他来说，丁彦雨航是不同的，他就像自己的家人一样。
情由心生，他俩就像家人一样的情感（ ）
①是在一起阅读中建立起来的
②是在篮球场上并肩作战中建立起来的
③是在他人介绍中产生的
④是在相互交往中形成的
A．②③④B．②④C．①③D．①②③
二．简答题（共1小题）
21．从小明的微博中，体验他的情感：
（1）7：
20今天我值日，到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。
（2）8：
30老师发了昨天我们的检测题，我又得了A。
（3）12：
00中午放学时在操场一隐蔽处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。
（4）20：
00晚饭后，和父母一起看电视。
看到孙杨站在国际赛场高高的领奖台上，不由得热泪盈眶。
请你用以下的格式，来分析小明的情感体验。
（1）小明积极承担责任，体验到了责任感。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
三．辨析题（共1小题）
22．小辉在期末考试中获得了好成绩，内心充满愉悦；升国旗时，小洪面向国旗，民族自豪感油然而生；小明观看《厉害了，我的国》之后心中感到无比自豪和骄傲。
所以有同学说：
“只有美好情感才能让人身心愉悦，因此我们要远离负面情感。
”
请你根据所学知识评析上述同学的观点。
四．材料分析题（共5小题）
23．下面是小丽的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。
日记1、由于我丢三落四，使我班在卫生检查中丢了分，班长今天当众批评了我，我很伤心；很怕他告诉老师，我恨死他了。
日记2、今天下雨忘了带伞，把我愁坏了，正巧碰到班长，他毫不犹豫把他的伞塞给我，看着他冒雨回家，我有点不好意思，但心里充满了感激。
日记3、校广播操比赛，班长严格要求，带头训练，使我们不得休息，大家都私下里敢怒不敢言，当我们站着冠军奖台上时，大家喜极而泣。
我觉得我们班长真帅，满满的敬佩感。
我对他真是又惊又怕。
日记4．班长常辅导我们功课，我也经常问他问题，他总是耐心得解释。
我真的喜欢他，愿意找他帮忙，跟他在一块很开心，甚至有点害羞，这是不是传说中的爱情呢？
（1）阅读上述日记体会情绪和情感的发展变化，请你说出小丽经历了哪些情绪和情感，并说明情绪和情感二者关系。
（2）男女同学交往会产生感情，此感情是真正的爱情吗？
请说说你的理由。
（3）我们的情感世界丰富多彩，我们在品味情感中不断成长，请你总结一下情感对我们成长的意义。
24．传递美好情感传递生命正能量
屠呦呦及其团队经过多年攻坚，在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面取得新突破，于近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮等适应症”、“传统中医药科研论著走出去”等方面取得新进展，获得世界卫生组织和国内外权威专家的高度认可。
屠呦呦说：
“衷心感谢从事抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献。
没有大家各负其责又无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素的最新研究成果贡献给世界。
是团队成就了我，这个研究成果是属于科研团队的，属于国家和人民的。
”
（1）屠呦呦团队的上述事迹向我们传递了怎样的美好情感？
（2）请你说明情感对我们的生活和成长有什么重要作用？
（3）在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。
我们应如何正确看待生活中的负面情感？
25．【致敬英雄绽放生命】
2019年8月10日，第9号台风“利奇马”袭击了安徽宣城绩溪县。
在抗击台风中，绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记李夏，不惧艰险、不畏牺牲，遇到困难危险总是冲在前面。
在转移群众过程中突遇山体塌方，以身殉职，年仅33岁。
他以自己对党和人民炽热的爱，扎根基层、默默奉献，书写了平凡中的伟大。
10月23日中央宣传部向全社会宣传发布李夏的先进事迹，追授他“时代楷模”称号。
某校七
（1）班学生在了解李夏事迹后，决定举办一次学习活动。
请你参与完成下列任务。
【谈精神】
（1）时代楷模李夏向我们传递了哪些正能量？
【谈看法】
（2）台风“利奇马”的袭击使绩溪县人民遇到挫折。
请你说说生活中怎样发掘生命的力量战胜挫折？
【落行动】
（3）向英雄致敬，书写有价值的人生。
请结合材料说一说，如何让自己的人生变得有意义、有价值？
26．【活动与探索】
在学习了“在品味情感中成长”这一框内容后，七年级四班的同学准备召开一次以“传递情感正能量”为主题的班会，请你参与其中并完成相关任务。
◆品味美好情感
班集体是我们共同的家，班级生活中有太多美好的人和事物让我们身心愉悦，也逐渐丰富了我们对生活、对人生的美好情感。
（1）在班集体生活中，你有哪些美好的情感体验？
说出来与大家分享。
◆获得美好情感
美好的情感是我们从心里生长出的美丽花朵，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，但我们可以通过多种方式获得美好情感。
（2）请向同学们说说你获得美好情感的经验。
◆传递美好情感
“见贤思齐”，在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。
“中国微笑行动”发起人韩凯就是这样一个榜样。
在他的不懈努力下，27年中全国3万余名贫困唇腭裂患儿得到免费医疗救治。
他给孩子们带去了微笑、尊严和梦想。
通过活动治愈后的孩子，也加入到了宣传公益行动的行列中来。
（3）请从传递美好情感的角度，对韩凯的行为做简要评价。
（4）除了材料中提到的方式，请你再写出两种向身边人传递美好情感的方式。
27．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活。
对人生的美好情感。
也有一些负面的情感给我们带来不舒服。
不愉快。
参与下列情境，回答问题：
情境一：
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。
有时，他根据故事情节就能准确“破案”。
他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：
亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。
（1）东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？
（2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面情感体验？
（3）生活中，情感有何作用？
（4）生活中，我们应该怎样传递情感正能量？
参考答案
一．单选题（共20小题）
1．D。
2．B。
3．A。
4．D。
5．C。
6．D。
7．C。
8．C。
9．A。
10．C。
11．C。
12．A。
13．A。
14．D。
15．D。
16．B。
17．B。
18．D。
19．D。
20．B。
二．简答题（共1小题）
21．
（2）考试得A是对自己能力的承认和赞赏，体验到了胜利感。
（3）看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。
（4）看到孙杨为国争光，很激动，体验到了爱国情感。
三．辨析题（共1小题）
22．
这种观点是片面的。
（1分）
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（2分）②生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（4分）③因此，我们要积极拥抱美好情感，同时正确面对负面情感，促进身心健康发展。
（1分）
四．材料分析题（共5小题）
23．
（1）情绪：
伤心、忧愁、愤怒、畏惧、高兴。
（1分）情感：
恨、感激、敬佩感、开心。
（1分）
情感与情绪的联系：
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
（2分）
情感与情绪区别：
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
②情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（2分）
（2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，并不是真正的爱情。
③爱情是一种高尚的情感。
爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。
④面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
（4分）
（3）①情感是人最基本的精神需求，情感让我们的内心世界更丰富；
②情感反映着对人对事的态度和观念，影响我们的判断、选择和行动；
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；
④美好情感表达着我们的愿望，促进我们精神的发展
⑤美好情感有助于传递美好的情感，传递生命的正能量；
⑥我们也可以在传递情感的过程中获得新的感受，使我们的生命更有力量。
⑦体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。
（每条（1分），答满5条得5分）
24．
（1）爱国主义情感、民族文化认同感、责任感、自豪感等。
（2）情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感可以激发我们的想象力、创造力，有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感发展过程体现着我们的生命成长。
（3）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
25．
（1）关爱他人、忠于职守、不畏艰险、无私奉献、舍生取义等。
（2）面对挫折，我们要发现、挖掘自己的生命力量，增强自己的承受力、自我调节和自我修复的能力。
培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
（3）①仁者爱人、推己及人，珍爱他人生命如同珍爱自己的生命一样。
②努力学习、刻苦钻研，不浪费大好的学习时光。
③积极参加公益活动，多做社会有益的事情，尽自己所能帮助他人。
④要善于发掘自己生命的力量，培养面对困难的勇气和坚强意志。
⑤用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。
甚至温暖世界、照亮世界。
⑥用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
⑦为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、书写自己的生命价值。
26．
（1）责任感、荣誉感、自豪感等。
（2）可以通过阅读、完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式获得美好的情感。
（4分）
（3）韩凯通过关爱生命、帮助他人的行为，向社会传递了爱的情感、正义感和责任感，让周围的世界因为他的积极情感而多一份美好。
（4分）
（4）在父母生病时细心照顾他们，向好朋友推荐一本好书。
（（3分），答出两点即可）
27．
（1）东东：
在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验（通过阅读）。
亮亮：
是在参加以“成长”为主题的青春仪式活动的过程中产生了美好情感（通过参与有意义的活动）。
（各（2分），共4分）
（2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验、承受一些负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③承受负面感受的过程中，将负面感受转变为成长的助力，有利于获得美好情感，不断成长。
（3）社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
（4）①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。
③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。
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