班主任班务期末工作总结.docx

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班主任班务期末工作总结

班主任班务期末工作总结

　　班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作。

班主任班务期末工作总结范文一　　中学的教育教学中，要求教师对素质教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高。

而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。

学生的心理特点、学习特性、阶段特点等，增大了初三年级班主任的工作难度，从而更具有挑战性。

颇有体会的我，深知班主任工作的任重而道远，作为一名班主任，该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作，更显迫切。

故值此之际，将本班的工作总结如下，以利于自己今后工作的开展，同时也望领导批评指正：

　　一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，做到教育的有的放矢。

　　这一学期，我班有54名学生，其中女生32人，男生22人。

其中在校外住宿的学生有17人。

和学生、家长、房东签定了安全责任书，建立了详细的学生基本情况，做到人人能通知，人人能联络，及时与家长形成信息的反馈。

对于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓励他们，让他们去体验父母在外的艰辛与不易，以及父母为他们所付出的心血和汗水，从而转亲情为学习上进的动力。

此项工作，效果非常明显。

对于同学们之间，我通过多种方式深入调查小集体、小活动群，从而及时了解他们的思想动向，掌握第一手资料，有记录、有计划的进行谈话，及时转变不良关系、不良念头，避免突发事件的发生。

形成了一个积极向上、团结一致的班集体。

　　二、建立班集体领导组织，形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。

　　本学期，我继续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。

首先在本期开始的第三周的班会上，根据班级同学自己对其他同学的了解情况，让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长，建立班集体领导核心。

其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度，向全班同学公布，以形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。

如值周班长每周值两天，实行纪律、学习、卫生全面负责，值日班长可对在值日当天内，在卫生、纪律、学习上表现突出的同学给予适当的信用分奖励;反之，也可扣除表现较差的同学适当的操行分。

而同时，全班学生也可监督值周班长和值日组长的工作。

再次，建立严格的个人信用分奖惩制度（注：

为了响应党中央和教育部在20xx年提出的在中小学进行诚信教育的号召，本人特地在本班率先推行个人信用分制度。

），张贴于教室，以做到有法可依，按班级制度严格执行。

而信用积分每月一小结，对于个人信用分高的同学，则说明个人信用较高，则给予适当的物质奖励;同时，每月的个人信用积分均计入期末总结，从而作为期末评三好优秀学生干部的条件。

而对于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈的同学，则采用谈话、找人担保监督、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。

　　最后，为了加大对班干部工作的监督和对其能力的培养，在学期伊始，我就设立班主任信箱，及时得到班级同学的反馈信息，以加强班级管理的多层次、全方位的教育管理成效。

　　三、多鼓励，树立学生的信心，培养迎接中考的良好心理。

　　在本期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。

以倡导先进，鼓励进步，让学生明白成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。

并提出本班的口号相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!

从而营造一种人人自信的氛围。

通过看报纸，看电视，收听广播等传媒，了解有关中考的知识和常识。

及时地向学生介绍，增长学生对中考的了解。

　　四、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。

　　本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。

更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：

没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。

这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。

并也会给学生以提示：

学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

培养学生迎接中招考试的良好心态，逐步消除中考的畏惧心理。

　　五、及时收集学生和任课教师对课堂的反映和意见，作好联系师生的纽带，从而促进班级的整体教学。

　　学生尊敬、愿意接近教师且喜欢教师的讲课一直是我任班主任以来所追求的目标和愿望。

这其中做好师生的良好沟通工作,及时进行学生与各科教师之间信息的传递与反馈。

由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得格外的重要。

为了做好这项工作，我在学期伊始就从以下几个方面着手：

　　首先，及时向任课教师反馈该班学生的实际情况，使任课教师真正做到教学上的有的放矢。

讲要讲到学生的心中，讲学生真正需要的知识，从而激发学生最大的学习动力，加强对教师的信任感，增大教师在学生心目中的地位。

　　其次，通过班主任信箱得到的课堂反馈信息，及时地提供给任课教师。

从而及时调节课任教师的课堂教学，提高教学实效和不断提高教学艺术。

　　最后，通过由班干部和班上积极分子牵手组织的每月一次的师生对话老师，我想对您说和课堂表现十佳同学的开展，最大限度的推动师生之间的互动，从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习氛围。

　　通过我的努力取得了一定的成绩。

但同时，我也深知班主任工作艺术的博大与精深，因此在今后的班级管理中，我会更虚心的去学习、去探讨，以不断的提高自己的教育教学能力。

班主任班务期末工作总结范文二　　紧张而充实的一个学期即将结束，在这半年中，我班三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级每一项工作，使幼儿健康、快乐成长，现做总结如下：

　　一、健康成长，保育为先

　　幼儿园的发展一直是以保教结合为主，一切为了孩子是我园的宗旨。

因此，孩子的安全问题，消毒工作及身心健康一直都是放在我班工作中的重中之重。

　　我们结合卫生保健制度，认真做好晨检工作，认真做好服药工作，仔细记好姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害。

杜绝传染病的流行及传播，做好卫生消毒制度，防止病从口入。

每天对毛巾、口杯进行清洗消毒;用消毒液擦抹幼儿易触摸的地方;玩具每周消毒;床上用品每月清洗一次;每周三对活动室、寝室开紫外线灯消毒。

　　二、育儿之本，德育为重

（一）日常生活中渗透品德教育

　　幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。

具体如下：

　　1.晨间活动：

我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。

让幼儿学习了礼貌用语，增强了文明意识。

　　2.课间活动：

我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

　　3.进餐：

进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服饭来张口、衣来伸手的不良习惯。

　　4.午睡：

教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

　　5.离园活动：

要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

（二）节日中的品德教育

　　1.三八妇女节到了，我们带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。

幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，懂得孝顺父母。

　　2.三月五日是学雷锋日，为此我们开展了学雷锋，做好孩子系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。

如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水、松土等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

　　3.五一劳动节，我们开展了我是爱劳动的好孩子的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。

　　4.快乐的六一儿童节到了，我们组织了亲子游戏，在活动中我们一同渡过了这个愉快的节日。

　　三、教育教学

　　1.根据本班幼儿的年龄，生心理特点和新《纲要》要求，制定了一切可行的教育目标及计划，合理地组织好教学活动。

　　2.注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。

　　3.根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致。

不搞一刀切，齐步走，用一把尺子衡量孩子，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则。

　　4.合理地组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。

　　5.创设环境，提供条件，让墙面说话，每月更新了主题墙。

　　6.抓好各领域教学活动。

　　语言方面：

选取合适的课题，课堂上创造一个宽松、自由的环境，以交谈、谈话的方式引导，从而让幼儿想说、敢说、能说。

　　社会方面：

在平时的生活和学习中，提供各种机会，让孩子体验与同伴相处的乐趣，获得表现自己长处的机会，鼓励和帮助他们用自己的努力来解决困难。

以各种方式来让孩子体会和理解一些基本的行为规则。

　　科学方面：

以调动孩子们的兴趣、爱好为基础，结合日常生活中的实际情况，提供丰富、操作性强的材料，通过讨论、动手、探索的方式，帮助幼儿了解自然、环境。

　　艺术方面：

包括音乐和美术活动。

引导幼儿多接触一些美好的事物、环境，丰富他们的审美情趣，鼓励孩子大胆地表达自己的情感，尊重孩子的想法和创造，放手让孩子去画、去表演、去表现，鼓励和肯定他们的创造，引导孩子发现美、感受美、创造美。

在奥尔夫音乐教学中，提倡即兴性、参与性、大众性、综合性等。

即兴性主要表现在听到音乐后，孩子们根据自己的理解来诠释和表现音乐情感。

综合性即一首音乐，可以通过律动、拍打乐器、歌唱等多种方式来表现。

参与性即最大限度地调动孩子的视、听、触、觉的能力，在音乐响起时，你不仅仅是一个聆听者，而是做为一个参与者，自娱自乐。

　　英语方面：

教师选取恰当的课题材料，准备许多丰富的教具进行教学。

同时，在教学过程中始终贯彻以游戏为基础，在游戏中学习，充分调动幼儿的积极性。

　　四、团结协作，家园共育

　　1.切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，理解、信任我们，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，为使家长经常性地了解孩子在园情况，我们利用早、晚接送时间主动与每一位家长进行沟通。

　　2.及时更新班级博客，使家长能更直观了解孩子在园情况，大家共同探讨好的育儿方法。

　　3.组织了亲子活动、六一亲子运动会，拉近了家园距离，增进了亲子感情。

全体家长参与了这些活动，不仅幼儿脸上绽放着欢乐，每个家长脸上也绽放着快乐，也让家长更加理解、支持我们的工作。

　　另外，我班还利用《家园联系册》、家访、家长园地等一系列活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

　　五、取得的成绩

　　1.幼儿各方面能力都取得了很大的进步，特别在礼貌教育及规则意识方面进步突出。

　　2.幼儿绘画水平提高很快，组织了15名孩子参加了全国幼儿绘画比赛，取得了优异的成绩。

　　3.班级各项工作开展的很顺利，得到了家长的认可和好评。

　　六、找出不足，指明方向

　　1.进餐存在两极分化，个别幼儿吃得太快，有的则很慢。

　　2.在学习习惯上，有的幼儿注意力不够集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，声音不够响亮等。

　　3.不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，导致部分图书破损，需要加强阅读习惯的培养。

　　本学期里还有许多不足与需要完善的地方。

在今后的工作中，我们将会更努力更有计划地安排工作，把愉快的心情停留在轻松假期的生活里，储存着那一份愉悦，迎接新学期的到来，以崭新的面貌接受新的挑战。

班主任班务期末工作总结范文三　　一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。

为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。

　　一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先大队的工作计划，针对学生的特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治思想教育，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了学生积极向上的思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增强了班级凝聚力;再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，;最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。

主要有以下几个方面：

　　1、班主任认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

　　2、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。

在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。

　　3、各任课教师落实教材的知识点，突出教育点。

　　三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。

　　本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。

1、精心组织、落实责任。

班级开展创平安班级活动，班委会成员分工明确，责任分明，精心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。

2、全员参与，层层发动。

通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣传创平安班级活动的重要意义，从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。

3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，进一步提高了学生的安全意识。

4、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　　四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。

本学期继续进行家访、碰头会面

　　电话联系等形式，并在十一月份召开家长会，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如怎样教育子女、怎样使你的孩子更聪明、父母必读等，同时对家长提出要求：

为孩子在家里创造良好的学习环境，为孩子做好榜样。

通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　五、开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教育的平台，让学生多育并举，全面发展。

　　本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，还召开了形式多样的主题班会，如我是班级小主人、凝聚集体的爱、我相信，我行、安全伴我行、父母的爱、一帮一，比同桌等，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。

同时还抓住有利时机在班级及时开展手拉手、一帮一、优秀作业展览、读课外书比赛等活动，调动了同学们学习的积极性，使他们增长了课外知识，提高了阅读能力。

　　诚然，通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，但是也还存在不足之处，比如家访不够及时，对个别学困生的转化措施不够得力等，在今后的工作中，我将发扬优点，努力改进不足，使自己的工作更上一层楼。