Unit6Imgoingtostudycomputerscience导学案.docx

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Unit6Imgoingtostudycomputerscience导学案

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

单元导学案

话题

I’mgoingtostudycomputerscience.我将学习计算机科学。

四会单词

1.cook（n.）厨师

2.doctor（n.）医生

3.engineer（n.）工程师

4.violinist（n.）小提琴手

5.driver（n.）司机

6.pilot（n.）飞行员

7.scientist（n.）科学家

8.college（n.）学院；大学

9.education（n.）教育

10.medicine（n.）药；医学

11.university（n.）（综合性）大学

12.article（n.）文章；论文

13.send（v.）邮寄；发送

14.team（n.）队，组

15.foreign（adj.）外国的

16.question（v.）表示疑问；咨询

17.promise（n.）承诺

18.beginning（n.）开头；开端

19.improve（v.）改进，改善

20.physical（adj.）身体的

21.hobby（n.）业余爱好

22.weekly（adj.）每周的

23.schoolwork（n.）学校作业

24.agree（v.）同意

25.personal（adj.）个人的

26.relationship（n.）关系；联系

重要短语

1.成立，成长growup

2.一位电脑编程人员acomputerprogrammer

3.一位工程师anengineer

4.一位钢琴家apianist

5.确信，对……有把握besureabout

6.发送到send…to

7.承诺做某事promisetodosth.

8.写下，记录下writedown

9.关于，与……有关系havetodowith

10.同意，赞成agreewith

11.（为了消遣）学着做，开始做takeup

12.善于玩begoodatplaying

13.尽力tryone’sbest

核心句子

1.—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup（成长，长大）？

—Iwanttobeabasketballplayer.

2.—Howareyougoingtodo（将做）that?

—I’mgoingtostudymathreallyhard.

3.I’mgoingtostudymedicineatauniversity（在大学）.

4.Justmake/besure（确信）youtryyourbest.

5.Soundslikeagoodplan（好计划）.

6.Someresolutionshavetodowith（与……有关）betterplanning.

单元

语法

begoingto结构。

单元

重难点

重点：

begoingto的用法；

难点：

begoingto中的thereis/aregoingtobe的用法。

第一课时SectionA（1a~2d）

自主预习案

学生自学新单词（教材P41-42的单词），看谁记得又快又准。

（2分钟）（见多媒体）

一、四会单词

1.出示；煮cook

2.医生doctor

3.工程师engineer

4.小提琴手violinist

5.钢琴家pianist

6.飞行员pilot

7.科学家scientist

二、重点短语

1.确保，查明makesure

2.确信；对……有把握besureabout

3.长大；成熟；成长growup

4.计算机程序设计员computerprogrammer

三、重要句子

1.—你长大时想做什么？

—当一名篮球运动员。

—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

—Iwanttobeabasketballplayer.

2.—你将如何做到它？

—我将每天练习篮球。

—Howareyougoingtodothat?

—I’mgoingtopracticebasketballeveryday.

随堂导学案

Step1情景导入（1分钟）（见多媒体）

教师展示PPT:

比尔•盖茨、莫言、钱钟书、成龙等图片。

然后询问：

1.Whoishe/she?

2.Whatdotheydo?

3.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

4.Howareyougoingtodothat?

学生回答：

S1：

IwanttobeawriterwhenIgrowup.

S2：

I’mgoingtopracticewritingstorieseveryday.

环节说明：

本环节通过图片及师生互动，直接导入本节课的话题。

Step2完成1a—1c的任务。

（3分钟）

1.想一想你最想做的工作与最不想做的工作。

2.完成1a的任务。

给这些工作排序。

3.听1b的材料。

第一遍填词。

参考案例

听第二遍配对。

4.完成1c的任务。

（1）操练1c的对话；

（2）分角色表演；

（3）编新对话。

Step3完成2a—2d的任务。

1.听第一遍，勾出陈汉将做的事情；听第二遍，检查答案。

2.要求学生听第三遍，完成2b的任务。

制定出陈汉的未来计划：

什么；哪儿；怎样；什么时候。

3.完成2c的任务，并表演该对话。

4.要求学生自读2d两遍；本组操练2遍；分角色表演1遍。

小结训练

根据汉语提示完成句子。

1.我将继续写故事。

I’mgoingtokeeponwritingstories.

2.并不是每人都知道他们想做什么。

Noteveryoneknowswhattheywanttobe.

Step4布置作业

请完成《金榜行动》中第六单元第一课时中的练习。

KeyPoints:

词汇点睛

1.cookn.厨师v.烹饪；煮

eg:

Linda’sfatherisacook.

琳达的爸爸是一名厨师。

Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.

我妈妈正在厨房里做晚餐。

【注释】

（1）cook可以作名词，意为“厨师”。

（2）cook还可以作动词，意为“烹饪；煮”，后面接食物而不能接饮料。

【拓展】cooker的意思并不是“厨师”，而是“厨具”。

eg:

I’mgoingtobuyagascooker.

我打算买一个燃气厨灶。

2.violinistn.小提琴手

eg:

Sheisafamousviolinist.

她是一位著名的小提琴手。

【注释】violin（n.小提琴）+ist（后缀）violinist（n.小提琴手）。

【拓展】一些词加“ist”或变形后加“ist”可以表示一类人，这类人大多数是事业有成或较为特殊的人。

如：

句型透视

1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

你长大了想干什么？

【注释】

（1）这是一个含有when引导时间状语的主从复合句，when的意思是“当……时候”。

eg:

Wearegoingtoseeamoviewhenwearefree.

我们有空时打算去看电影。

（2）句中be的意思是“成为”，wanttobe表示“想成为”；growup意为“成长，长大”。

小结训练

根据汉语提示完成句子。

1.我将继续写故事。

I’mgoingtokeeponwritingstories.

2.并不是每人都知道他们想做什么。

Noteveryoneknowswhattheywanttobe.

Step4布置作业

请完成《金榜行动》中第六单元第一课时中的练习。

第二课时SectionA（3a~3c）

自主预习案

学生自学新单词（教材P43的单词），看谁记得又快又准。

（2分钟）（见多媒体）

一、四会单词

1.学院；大学；高等专科学校college

2.教育education

3.药；医学medicine

4.大学；高等学府university

5.伦敦London

6.文章；论文article

7.邮寄；发送send

二、重点短语

1.去工作gotowork

2.毕业finishhighschoolandcollege

3.上表演课takeactinglessons

4.买一辆跑车buyafastcar

三、重要句子

1.我哥哥想当一名演员。

Mybrotherwantstobeanactor.

2.我将在大学里学医。

I’mgoingtostudymedicineatauniversity.

随堂导学案

Step1情景导入

教师通过展示，导入新话题。

（见多媒体）

Teacher:

Hello,class,ifyouwanttogethighereducation,you’dbettergotocollegeoruniversity.Youcanstudyscience,art,medicineandsoon.Londonhasmanyfamousuniversities,youcangotheretostudy.Butfirstyouhavetowriteanarticleaboutyourselfandsendittotheuniversity.

环节说明：

教师通过思维线索，导入新单词，便于学生记忆这些新单词：

education,college,university,medicine,London,article,send.此法实际上为一种奇特联想法。

Step2完成3a的任务。

1.师生互动

Questions:

T:

Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

Ss:

Ateacher./Adoctor./Adriver./Ascientist./Awriter./Asinger./Anengineer./Anactorandsoon.

T:

Howareyougoingtodothat?

Ss:

……

2.要求学生看3a一遍。

3.要求学生再看一遍并做3a。

4.检查答案。

参考案例

Step3完成3b—3c的任务。

1.要求学生预读3b。

2.要求学生填空。

3.核对3b的答案。

参考答案

4.要求学生表演3b。

5.学生自读3c。

6.学生表演3c。

7.要求学生与同伴讨论3c的表。

环节说明：

本环节要求学生读→做→核对，运用这种过程能有效培养学生的利用前后语境的关系提高用英语的能力，并养成良好的学习习惯。

KeyPoints:

词汇点睛

1.universityn.大学

eg:

I’mgoingtostudymedicineatauniversity.

我打算在大学学医学。

【辨析】college与university

（1）不同点：

college主要有两个意思：

一是指高等专科学校或（独立的）学院，二是指综合性大学内部的学院；university指拥有多种学院的综合性大学。

（2）相同点：

“gotocollege”与“gotouniversity”均可译为“上大学”。

eg:

Hehopestogotocollegethisautumn.

今年秋天他希望上大学。

He’shopingtogotouniversitynextyear.

他希望明年上大学。

2.sendv.邮寄；发送

eg:

I’mgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.

我打算写文章，然后把它们寄给杂志社和报社。

Shesentmetopickuphersonlastweek.

她上周派我去接她儿子。

Hewasbadlyill,sowehadtosendforadoctor.

他病得很严重，因此我们得去请医生。

Chinasentupherfirstman-madesatelliteintospacein1970.

1970年，中国把第一颗人造卫星送入了太空。

【注释】

（1）send的过去式是sent，意为“邮寄，发送”。

（2）sendsthtosb=sendsbsth,意为“把某物寄给某人”。

eg:

Pleasesendmeabook.

=Pleasesendabooktome.

请给我寄一本书。

（3）关于send的短语归纳：

sendsbtodosth派某人去做某事；sendfor派人去请；

sendup发射（火箭、卫星或飞船等）；sendaway开除，解雇。

句型透视

1.I’mgoingtopracticebasketballeveryday.

我打算每天练习篮球。

【注释】practice在这里是动词，意为“练习”，也可写成practise,后可接名词、代词或动词作宾语。

eg:

Lindapracticesplayingtheviolineveryday.

琳达每天练习拉小提琴。

【拓展】

（1）常见的后面接动名词作宾语的动词（短语）还有：

enjoy，finish,mind,keep（on）（一直/反复），consider（考虑），can’thelp（禁不住），can’tstand（不能忍受）等。

（2）practice也可以作名词，意为“实践，练习”。

eg:

Practicemakesperfect.熟能生巧。

Doinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.

做大量的听力练习是成为一名好的语言学习者的秘诀之一。

2.Myparentswantmetobeadoctor,butImnotsureaboutthat.

我父母想让我当医生，但是我不确定。

【注释】besureabout意为“确信，对……有把握”。

【拓展】

（1）“besureof+名词/代词/动名词”意为“对……有把握”，表示对客观事物有肯定的认识和判断，主语是人。

eg:

Sheissureofsuccess.她确信会成功。

Heissureoflivingtoninety.

他自信可以活到九十岁。

（2）besuretodosth一定会做某事

Besuretocomeontimetomorrow.

明天一定按时来。

（3）besure+（that）从句

Wearesuretheycansingthesongwell.

我们确信他们会唱好这首歌。

（4）makesuretodosth.确保做某事。

Youshouldmakesuretotryyourbest.

你应该确保尽你最大的努力。

（5）makesure+（that）从句

Pleasemakesuretherearenomistakesinyourpaper.

请确保你的试卷上没有错误。

小结训练

根据汉语提示完成句子。

1.听起来困难。

Soundsdifficult.

2.我将写文章并把它们发送到杂志与报纸上。

I’mgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.

Step4布置作业

请完成《金榜行动》第六单元第二课时的练习。

第三课时单元语法精讲与精练

（见《金榜行动》P49）

第四课时SectionB（1a~1e）

自主预习案

学生自学新单词（教材P44的单词），看谁记得又快又准。

（2分钟）（见多媒体）

一、四会单词

1.决心，决定resolution

2.队；组team

3.外国的foreign

4.成绩grade

5.语言language

二、重点短语

1.新年的决定NewYear’sResolutions

2.学做某事learntodosth

3.组建足球队makethesoccerteam

4.获得好成绩getgoodgrades

5.吃更健康的食品eathealthierfood

三、重要句子

1.我真的爱音乐。

Ireallylovemusic.

2.我将参加吉他课。

I’mgoingtotakeguitarlessons.

随堂导学案

Step1情景导入

Questions:

T?

Wemusthaveashortresolutionandalongplaneveryyear.ButwhatareyourNewYear’sResolution?

Answers:

S.

S1:

IamgoingtogetlotsofexercisebecauseI’mtooheavy.

S2:

IamgoingtostudyharderbecauseIwanttogetgoodgrades.

S3:

Iamgoingtostudyanotherforeignlanguagebecauseitisveryinteresting.

S4:

……

环节说明：

本环节通过师生互动，有效沟通，平等交流，从谈新年打算入手导入新话题。

Step2完成1a—1b的任务。

1.学生阅读1a的内容。

2.要求学生将1a中的文字与图片配对。

3.检查答案。

4.要求学生列举更多的新年决心。

参考案例

5.学生小组活动，读1b两遍。

6.要求两组学生分角色表演1b。

Step3完成1c—1e的任务。

1.听第一遍，要求学生圈出你所听到的决心，完成1c。

2.听第二遍，核对听的情况。

3.听第三遍，完成1d的表格。

看Lucy，KimandMike将做什么。

4.再听第一遍。

听懂全文。

5.自读1e的对话。

6.表演1e的对话。

KeyPoints:

词汇点睛

1.resolutionn.决心，决定

eg:

YoushouldmakeaNewYear’sresolution.

你应该制订一个新年决心。

Shemadearesolutiontovisitherrelativesmoreoften.

她决定要多走访亲戚。

【注释】resolution和decision意思相同，常构成短语：

makearesolution下决心；

NewYear’sresolutions新年决心。

【拓展】decidetodosth.意为“决定做某事”。

句型透视

1.Soundslikeagoodplan.

听起来像是一个不错的计划。

【注释】该句是一个省略句，补充完整应为“Thatsoundslikeagoodplan.”。

其中sound是系动词，后面接形容词作表语，也可以加介词like，再接名语。

有类似用法的词还有look,feel,smell和taste。

2.Manyresolutionshavetodowithself-improvement.许多决心与自我提高有关。

【注释】havetodowith意为“与……有关”。

该结构由“havesomethingtodowith”变化而来，与这类似的结构有“havenothingtodowith”，意为“与……无关”。

3.Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.有时这些决定可能太难而无法实现。

【注释】too…to…意为“太……而不能……”，该结构可以与“so…that…”进行句型转换，that后面接否定句。

eg:

Theboyistooyoungtogotoschool.

=Theboyissoyoungthathecantgotoschool.

这个男孩太小，不能上学。

小结训练（见多媒体）

根据汉语提示完成下列句子。

1.我将再学另一门外语。

I’mgoingtolearnanotherforeignlanguage.

2.听起来像一个好计划。

Soundslikeagoodplan.

Step4布置作业

请完成《金榜行动》第六单元第四课时的练习。

第五课时SectionB（2a~4））

自主预习案

学生自学新单词（教材P45-47的单词），看谁记得又快又准。

（2分钟）（见多媒体）

一、四会单词

1.表示疑词，质询question

2.意义meaning

3.讨论，商量discuss

4.诺言，承诺promise

5.开头；开端beginning

6.改进；改善improve

7.身体的physical

8.业余爱好hobby

9.学校作业schoolwork

10.个人的personal

11.关系，联系relationship

二、重点短语

1.能够做某事beabletodosth.

2.在……开始atthebeginningof

3.写下，记录下writedown

4.关于，与……有关系havetodowith

5.学着做，开始做takeup

6.同意，赞成agreewith

三、重要句子

1.大多数时间，我们向别人承诺。

Mostofthetime,wemakepromisestootherpeople.

2.我们希望我们生活将会得到改善。

Wehopethatwearegoingtoimproveourlives.

随堂导学案

Step1情景导入

师生互动

T:

Hello,everyone.CanyoutellmeyourNewYear’sresolution?

S:

I’mgoingtogetgoodgra