年化雨乡师德教育活动方案.docx

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年化雨乡师德教育活动方案

2010年化雨乡“守规范、践科学、树形象”

教师职业道德教育活动实施方案

   为了更好地学习践行科学发展观，更好地贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《金乡县教师全员读书活动方案》等文件精神，增强广大教师依法治教、教书育人、为人师表的自觉性，树立爱岗敬业、热爱学生、团结奋进、无私奉献的师德风尚，促进教师思想政治水平和道德素质的提高，建设一支让人民满意的教师队伍，结合我乡教育实际，特制定本方案：

   一、指导思想及目标

   以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师思想政治水平和道德素质为目标，扎实开展师德建设的各项活动，树立良好的师德师风，为提高我乡中小学素质教育水平奠定基础。

   二、措施和步骤

（一）成立化雨乡教师职业道德教育领导小组

   组 长：

李宝玉

    副组长：

魏遵安李云昌颜胜利

成 员：

杨贞君白显振苏宝林张秀华

丁绍山刘守端姜广华

（二）具体工作和步骤

   今年我乡教师职业道德教育活动分四个阶段组织：

   第一阶段：

组织动员，全面启动阶段（2010年3月－4月上旬）。

召开活动启动仪式，部署教育活动。

各学校成立教师职业道德教育工作领导小组，制订计划与活动方案。

学习宣传我县教师职业道德教育实施方案，结合自身的实际，结合深入学习实践科学发展观活动的开展，部署落实措施，在全乡教育系统全面启动教育活动，逐步使全乡教师养成多读书、读好书的习惯，营造教师职业道德教育的良好氛围。

   第二阶段：

学习宣传，形成共识（2010年4月中旬—5月中旬）。

以学校为单位，组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教育法》、《金乡县教师全员读书活动方案》等教育法律法规，进一步增强依法治教、以德治教的意识。

采取集中学习、个人思考、报告会、交流讨论等形式开展教育活动，重点抓好几项工作：

（1）各学校要把《师德规范》作为政治学习的主要内容，把师德教育作为校本培训的重要内容，做好计划，抓好学习、宣传和培训。

各学校利用校报、专栏、校园网等宣传手段，广泛开展宣传教育活动。

（2）每两周组织一次专题学习。

以“守规范、践科学、树形象”为主题，围绕《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《金乡县教师全员读书活动方案》等内容进行专题学习辅导。

   （3）开展师德大讨论活动。

以“新时期的师德内涵”为主题，组织教师围绕“师德规范、职业理想、职业态度、职业责任及职业良心”等方面谈心得、谈思考、谈理解。

以师德大讨论促进广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观。

   （4）全面实施《金乡县中小学教师师德师风考核方案》。

将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。

   （5）组织学习全国、全及省市县师德标兵先进事迹，树立本单位的师德典型。

积极开展向身边的“好党员、好教师、好职工”学习活动，通过多种渠道宣传教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型。

   第三阶段：

精心组织，全面落实（2010年5月中旬－9月）。

在前阶段的基础上，继续深入开展形式多样的教育活动。

主要是德育“三个一”活动和德育先进集体、先进个人创建活动。

   1．开展一次师德论文评比。

以“新时期教师的职业道德观”为主题，在广大教职工中开展征文评比活动。

   2．开展一次师德承诺活动。

各学校要讨论确定承诺内容，承诺内容在学生、家长和社会中征求意见并进行公示，同时在校内进行两级承诺，即教师向学生和家长承诺，教师向学校承诺，并签订承诺书。

   3．举办一次师德报告会。

安排德育标兵、师德典型进行巡回宣讲。

   4．开展“师德建设先进校”、“师德模范”评选活动。

各学校要围绕评选条件积极开展创建活动，通过创建活动，进一步展示新时期教师的新形象，进一步弘扬高尚师德师风、激励先进、鞭策后进。

   第四阶段：

总结表彰，巩固推广（2010年9月－11月）。

根据各学校开展教师职业道德教育的情况及效果，认真总结活动的经验，大力宣传活动中涌现出的先进集体和个人。

结合教师节的庆祝活动进行表彰。

   三、活动要求

（一）各学校要加强领导，要从践行“三个代表”重要思想和科学发展观，打造良好教育形象的高度，把教师职业道德教育活动抓好、抓实、抓出成效。

各学校要提高认识，广泛发动，利用各种渠道、采取多种方式全面抓好教师的职业道德建设。

（二）要结合实际，注重实效。

各学校要将活动开展与教师教育教学结合起来，促进教育理念的转变，促进业务水平的提高；与“十个一”工程开展系列主题教育活动月结合起来，组织好师资培训月，加强师德建设，做好师德师风考核；与社会监督和学校监督检查结合起来，建立健全各项规章制度，并以此为契机，形成长效工作机制，推进师德教育制度化和规范化。

（三）教师要加强职业道德教育的自觉性和紧迫感。

教师所肩负的社会责任，决定了教师在道德水平上必然要高于社会人群；面对新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。

教师只有兼备了高尚的品德、渊博的知识，才能引领学生的健康成长。

（四）各校要及时发现，培养、总结、宣传优秀典型和先进事迹，通过媒体广泛宣传，营造良好的活动氛围。

（五）乡中小校将对每一个阶段的活动情况进行检查，检查结果纳入学校年终考核。

化雨乡中心校

二0一0年三月十日

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

　　一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

　　三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

公民道德建设实施纲要

一、公民道德建设的重要性

　　1．社会主义道德建设是发展

先进文化的重要内容。

在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。

这是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

　　2．党的十一届三中全会特别是十四大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。

爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。

　　但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。

社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。

这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局，应当引起全党全社会高度重视。

　　3．加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。

面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的趋势，面对全面建设小康社会，人民群众的精神文化需求不断增长，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决。

必须适应形势发展的要求，抓住有利时机，巩固已有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，把公民道德建设提高到一个新的水平。

二、公民道德建设的指导思想和方针原则

　　4．根据党在社会主义初级阶段的历史任务，当前和今后一个时期，我国公民道德建设的指导思想是：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

　　5．坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。

要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。

正确运用物质利益原则，反对只讲金钱、不讲道德的错误倾向，在实践中确立与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力与思想保证。

　　6．坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。

要继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献的时代精神，使公民道德建设既体现优良传统，又反映时代特点，始终充满生机与活力。

　　7．坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。

要保障公民依法享有政治、经济、文化、社会生活等各方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益。

引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。

把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。

　　8．坚持注重效率与维护社会公平相协调。

要把效率与公平的统一作为社会主义道德建设的重要目标，在全社会形成注重效率、维护公平的价值观念。

把效率与公平结合起来，使每个公民既有平等参与机会又能充分发挥自身潜力，促进经济发展，保持社会稳定。

　　9．坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。

要从实际出发，区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进。

积极鼓励一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德，大力倡导共产党员和各级干部带头实践社会主义、共产主义道德，引导人们在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标。

10．坚持道德教育与社会管理相配合。

要广泛进行道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助人们加强道德修养。

建立健全有关法律法规和制度，把公民道德建设融于科学有效的社会管理之中。

逐步完善道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导人们的思想，规范人们的行为。

三、公民道德建设的主要内容

　　11．从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。

在公民道德建设中，应当把这些主要内容具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。

　　12．为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。

它不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。

每个公民不论社会分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。

在新的形势下，必须继续大张旗鼓地倡导为人民服务的道德观，把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。

要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚。

　　13．集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。

在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。

要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。

　　14．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。

必须把这些基本要求与具体道德规范融为一体，贯穿公民道德建设的全过程。

要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱，提倡学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法，艰苦创业、勤奋工作，反对封建迷信、好逸恶劳，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。

　　15．社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。

　　16．职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。

要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。

　　17．家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

家庭生活与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。

要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。

四、大力加强基层公民道德教育

　　18．提高公民道德素质，教育是基础。

要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌注到全体党员和干部群众的头脑之中，使人们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。

　　19．家庭是人们接受道德教育最早的地方。

高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。

要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。

要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成好的家风。

　　20．学校是进行系统道德教育的重要阵地。

各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。

要科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。

要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。

要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会、了解国情，增强社会责任感。

　　21．机关、企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所。

各类机关、企事业单位应当从自己的实际出发，有计划、有重点地抓好道德教育。

要把道德特别是职业道德作为岗前和岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉和了解与本职工作相关的道德规范，培养敬业精神。

要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标，促使从业人员养成良好的职业习惯，树立行业新风。

　　22．社会是进行公民道德教育的大课堂。

党政各部门、社会各方面以及城市社区、农村基层组织在公民道德教育中，有着义不容辞的责任。

要结合各自的工作职能，运用多种形式和手段，大力宣传基本道德知识、道德规范和必要礼仪，使之家喻户晓、人人皆知。

要积极开发优秀民族道德教育资源，利用各种爱国主义教育基地，进行历史和革命传统教育。

要不断充实富有时代特色的道德教育内容，推广群众易于接受的各种教育方式。

各类市民学校、职工学校、民工学校、农民夜校、家政学校等，要通过编写和运用通俗易懂的简明教材，对公民进行道德教育。

　　23．家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一整体。

必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。

要突出加强社会教育，巩固家庭教育、学校教育、单位教育的成果，促进公民道德教育的深化。

五、深入开展群众性的公民道德实践活动

　　24．公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。

以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径。

每个公民既是道德建设过程的参与者，也是道德建设成果的受益者，要坚持在各种类型的群众性精神文明创建活动中突出思想内涵，强化道德要求，使人们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

　　25．以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”等公益活动，覆盖面广、参与人数多，对公民道德建设有着深刻的影响。

要在各项创建活动中充分体现社会公德、职业道德、家庭美德的内容，明确具体标准，制定落实措施，力求取得实效。

　　26．建国以来特别是改革开放和社会主义现代化建设中涌现出来的先进集体、先进人物，是实践社会主义道德的榜样。

要广泛开展向先进典型学习的活动，善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大群众学有榜样、赶有目标、见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量，使先进典型的高尚情操成为社会的共同财富。

　　27．各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。

要利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命节日，“三八”、“五一”、“六一”等国际性节日，以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形式多样的群众性庆祝、纪念活动，使人们在集体聚会、合家团圆的同时，增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操。

　　28．开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。

要提倡在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、入党宣誓、成人仪式以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导公民增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。

　　29．各种道德实践活动源于基层、扎根群众，反映了人民群众对美好生活的向往和追求，有着强大的生命力。

要因势利导，发挥基层组织和群众团体的骨干作用、先进典型和先进单位的带动作用、广大群众的主体作用，坚持从具体事情做起、从群众最关心的事情抓起，使道德实践活动与各项业务工作紧密结合，贴近基层、贴近群众、贴近生活，防止和克服形式主义，促进公民道德建设稳步向前发展。

六、积极营造有利于公民道德建设的社会氛围

　　30．大众传媒、文学艺术以及体育活动，对公民道德建设有着特殊的渗透力和影响力。

一切思想文化阵地、一切精神文化产品，都要宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神，大力宣传体现时代精神的道德行为和高尚品质，激励人们积极向上，追求真善美；坚决批评各种不道德行为和错误观念，帮助人们辨别是非，抵制假恶丑，为推进公民道德建设创造良好的舆论文化氛围。

　　31．广播、电视、报纸、刊物等大众媒体，要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，满腔热情地宣传两个文明建设中涌现出来的、反映新时期道德要求的新事物、新典型。

要利用群众喜爱的名牌栏目，加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导。

要积极开展舆论监督，有力地批评背离社会主义道德的错误言行和丑恶现象。

要发动群众参与，对具有典型意义的人和事展开讨论。

计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德建设的新阵地。

要加大网上正面宣传和管理工作的力度，鼓励发布进步、健康、有益的信息，防止反动、迷信、淫秽、庸俗等不良内容通过网络传播。

要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明。

　　32．电影、电视剧、戏曲、音乐、舞蹈、美术、摄影、小说、诗歌、散文、报告文学等各类文艺作品的创作，要积极反映改革开放和现代化建设的火热生活，热情讴歌人民群众的开拓进取精神和良好道德风貌，以其独特形式和艺术魅力，给人以鼓舞、启迪和美的享受。

要在各种文艺评论、评介、评奖中，把是否合乎社会主义道德作为一条重要标准。

要加强对人们审美观念的引导，提倡高雅、健康的审美情趣。

要坚决制止出版、播映、演出格调低下的作品和节目，依法打击反动、淫秽及各种非法出版物，让健康的文化产品占领思想文化阵地。

要切实加强对娱乐服务场所的监督管理，严厉打击卖淫嫖娼、赌博、吸毒等社会丑恶现象。

各种类型的商业性广告，要注意文化艺术品位，不得出现有损道德、有伤风化的内容。

要大力提倡各种形式的社会公益广告，净化人们心灵，优化人文环境。

各种类型的体育活动，要精心组织、加强引导，吸引群众参与，以健康向上、团结拼搏的氛围，激发人们的团队精神和爱国热情。

七、努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障

　33．公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律、政策和规章制度。

必须综合运用各种手段，把提倡与反对、引导与约束结合起来，通过严格科学的管理，培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。

　　34．加强社会主义法制，是公民道德建设健康发展的重要保证。

要按照建设社会主义法治国家的要求，把道德建设与法制建设紧密结合起来。

在认真抓好全民法制宣传教育的同时，加大执法力度，严厉打击危害社会的各种违法犯罪活动，维护正常经济秩序、公共秩序、生活秩序，为公民道德建设提供强有力的法律支持。

　　35．各项经济、社会政策，对人们的价值取向、道德行为有着直接影响。

各地区、各部门在制定政策时，不仅要注重经济和社会事业