八年级上册知识点梳理.docx

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八年级上册知识点梳理

八年级思想品德上册复习问答题

第一课相亲相爱一家人

1．我们为什么要孝敬父母？

（原因）

答：

〈1〉父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

〈2〉父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

〈3〉我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步浸透着父母的心血。

〈4〉孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

2．怎样孝敬父母？

（要求）

答：

〈1〉孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

〈2〉我们孝敬父母，就要做到在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

3．影响与父母沟通的原因有哪些？

答：

〈1〉我们的心理正处在“断乳期”，存在逆反心理。

〈2〉子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。

〈3〉由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。

（代沟）

4．我们怎样搭建与父母心灵沟通的桥梁？

（我们怎样与父母沟通交流？

）

答:

〈1〉学会与父母沟通就要理解自己的父母。

 〈2〉尊重自己的父母。

〈3〉还要掌握一定的技巧和方法。

第二课我们共有一个家

1．我们为什么要热爱祖国？

答：

〈1〉我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，江山如画。

 〈2〉我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。

〈3〉在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。

①文字典籍；②艺术创造；③科技发明。

2．我们怎样热爱自己的祖国？

答：

〈1〉要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。

〈2〉要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

3．我们青少年应怎样为促进民族团结作贡献？

（怎样维护民族团结？

）

答：

〈1〉我们青少年应自觉拥护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情。

〈2〉各民族同学平等相处，互相关心，互相帮助，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

4．你是如何看待台湾问题的？

答：

〈1〉实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

〈2〉台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。

实现祖国的完全统一是不可抗拒的历史潮流。

〈3〉和平统一，一国两制是大陆对台政策的基本方针。

我们坚持和平统一，但决不承诺放弃使用武力。

5．在漫长的历史长河中，中华民族形成了什么样的民族精神？

答：

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

6．我们怎样与祖国共命运？

（我们怎样培养爱国精神？

）

答：

〈1〉我们要增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。

〈2〉要弘扬伟大的民族精神，艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

〈3〉为振兴中华而勤奋学习。

第三课在交往中完善自我

1.人生离不开交往（原因）

（1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人进行交往。

（2）只有交往，我们才能更好地认识自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。

（3）只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。

（4）青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，学会交往，广交朋友，对中学生尤为重要。

2.在交往中完善自我（作用）

（1）通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快。

（2）通过交往，可以认识许多新朋友，不断完善自己

。

（3）交往中朋友会帮助我们战胜挫折，克服困难。

我们通过交往，多交有助于我们成长的好朋友，谨慎择友，多交益友。

3.广泛交往的意义有哪些？

（1）交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。

（2）交往越广泛，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。

4.扩大交往范围的方式有哪些？

参加公益活动或社会活动。

5.在外圈交往中应该注意哪些问题？

（1）青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。

（2）我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋益友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，让我们的朋友遍天下。

第四课掌握交往艺术提高交往能力

1.为什么说礼貌是文明交往的前提？

（为什么要礼貌交往？

）

〈1〉讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。

〈2〉在日常生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往。

礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

礼貌是文明交往的前提，讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

〈3〉谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗略的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。

2．我们怎样在交往中讲文明、有礼貌？

（表现）

语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养。

3.交往礼仪三原则是什么？

①平等待人。

平等待人是交往礼仪的一条重要原则。

在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的，每个人在人格和法律地位上都是平等的。

②尊重他人。

尊重他人是交往礼仪的另一个重要原则，每个人都有自尊，在人际交往中每个人都渴望受到他人的尊重，尊重他人也就是尊重自己。

③宽容待人。

宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。

4．我们怎样在交往中讲艺术，讲技巧？

答：

〈1〉学会倾听；〈2〉学会表达；〈3〉学会赞美他人。

一般来说，赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。

另外，要能够给对方渴望得到的那份赞美，还有多赞美哪些不被注意的人们。

〈4〉还要学会微笑、拒绝、妥协、批评等。

第五课合作竞争求发展

1．合作的意义（对合作的认识）

答：

〈1〉合作是一种力量，也是一笔财富。

要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。

〈2〉通过合作学习，可以取长补短，提高我们解决问题的能力。

〈3〉通过合作有助于我们形成开朗、活泼、勇敢的个性心理品质。

〈4〉善于合作往往有助于事业的成功。

〈5〉善于合作是时代的要求。

2．竞争的意义（对竞争的认识）？

答：

〈1〉在生活中，我们需要合作，也需要竞争。

〈2〉如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力。

正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。

〈3〉在与对手的竞争中，人们可以取长补短，从而使自己进步、发展得更快。

3．合作与竞争的关系？

答：

〈1〉竞争与合作既对立又统一，合作中有竞争，竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。

〈2〉竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。

〈3〉只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

4．竞争最理想的结果是什么？

怎样做到双赢？

答：

双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能创造竞争中的双赢。

我们要在道德和法律允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励，相互帮助，取长补短。

5．怎样对待竞争与合作的关系？

〈1〉既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；

〈2〉在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

第六课合奏好生活的乐章

1．怎样做到心中有他人？

〈1〉平等待人是建立良好合作关系的基础；每个人在人格上和法律上的地位都是平等的，平等对待别人，别人才能平等对待自己。

〈2〉尊重他人。

能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。

在合作过程中，要做到“己所不欲勿施于人”。

〈3〉理解宽容他人。

让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。

2．为什么要做到诚实守信？

〈1〉诚实守信是为人处世的一种美德；

〈2〉“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；不诚信必然要付出昂贵的代价。

〈3〉诚信是金，是与他人合作交往的通行证。

〈4〉诚实守信是为人之本。

3．怎样做到诚实守信？

答：

〈1〉诚实：

①诚实首先要对自己诚实，不自欺，对自己实事求是不说违心话，不做违心事。

②诚实并不意味着要说出全部真话，公布全部秘密，有时候，善意的谎言也是必要的。

〈2〉守信：

信守承诺，言而有信是一种品格。

①不轻易许诺是守信的重要保证。

许诺要慎重，要量力而行，同时，还应考虑是否符合法律和道德的要求。

②承诺一旦做出就必须兑现。

但是信守诺言也要具体问题具体分析。

在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。

第七课法律保护我们的权利

1．法律的特征或含义

答：

法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

靠国家强制力保证实施,是法律最主要的特征。

2．法律的阶级本质:

①法律是统治阶级意志的体现。

我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

②在我国，公民不分民族、性别、出身等都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。

公民在依法享有各项权利的同时，还必须自觉履行各项法定的义务。

3．我国公民的权利和义务是什么关系？

答：

〈1〉我国公民的权利和义务是一致的。

〈2〉公民的权利和义务是密不可分的。

在我国，公民既享有权利，又履行义务，公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

不允许只享有权利而不履行义务。

〈3〉公民的某些权利和义务是相互结合的。

（在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。

例如。

劳动和受教育。

）

〈4〉公民的权利和义务是相互促进的。

4．公民怎样依法行使权利？

答：

〈1〉权利的行使必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。

〈2〉公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。

否则，将会损害国家的、集体或他人的利益，甚至违反法律。

5．公民怎样履行义务？

答：

〈1〉凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做

〈2〉凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做

〈3〉凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做

6．法律在公民生活中的作用是什么？

答：

〈1〉法律通过规定人们之间的权利和义务来规范人们的行为。

〈2〉法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民的合法权益。

第八课伴我们一生的权利

1．为什么要保护公民的生命健康权？

人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。

2.我国法律是怎样保护公民的生命健康权的？

⑴保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。

我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。

侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

⑵未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。

因此，我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

3．怎样依法保护我们的生命健康权？

（和初一珍爱生命对比）

答：

〈1〉当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，要依法保护我们的生命健康权。

一要及时如实地向公安机关报案，二要采用合法手段为自己讨回公道。

〈2〉增强自我保护意识，学习一些自我保护的方法，提高自我保护的能力。

〈3〉爱护、尊重他人的生命和健康。

4．人格尊严的权利包括哪些？

答：

肖像权；名誉权；荣誉权；姓名权；隐私权。

5．我们怎样维护自己的人格尊严？

答：

〈1〉自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。

〈2〉当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。

〈3〉爱护、尊重他人的人格尊严。

6．青少年怎样保护自己的隐私权？

答：

〈1〉首先要管理好含有自己隐私的物品。

一旦发现有人披露自己的个人隐私，要学会运用法律武器维护自己的隐私权。

〈2〉尊重他人的隐私权。

第九课依法享有财产权、消费者权

1．公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

国家运用（刑事）和（民事）等法律手段保护公民的私有财产权。

民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。

运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民的私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。

我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。

2．怎样保护自己的合法财产所有权？

答：

〈1〉当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。

〈2〉可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。

〈3〉我们还要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

3．财产继承权①保护公民的继承权是保护公民的私有财产权的延伸和体现。

②公民的遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。

遗嘱继承优先于法定继承。

每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。

③继承人的范围和顺序是：

第一顺序：

配偶，子女、父母；第二顺序：

兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

④遗产分配原则：

男女平等、养老育幼、照顾病残、和睦团结、互谅互让、权利义务相一致。

⑤根据婚姻法规定，无论是血缘的，还是法定的父母子女关系，具有同等的法律意义，享有平等的权利和义务。

4．怎样保护继承权？

答：

〈1〉公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权的意识。

〈2〉未成年人被侵权后应当依法通过监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权

〈3〉在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

5．智力成果权①为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关的法律法规。

②智力成果权也叫知识产权，主要包括著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。

③著作权法第10条规定，著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。

④我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果，未成年人也不例外。

我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。

⑤保护智力成果的方式主要有：

申请专利；注册商标；版权登记。

通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有：

停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失

6．怎样依法保护智力成果权？

〈1〉不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的法律意识。

〈2〉当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律的帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。

〈3〉我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

7.根据《消费者权益保护法》规定，消费者主要享有哪些权利？

消费者权益保护法规定，消费者依法享有人身、财产安全权；知悉真实情况权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；依法结社权；获得知识权；监督批评权；人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。

8.怎样营造放心消费环境，保护消费者合法权益？

〈1〉消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的行为。

〈2〉生产者是消费活动的最主要的参与者，产品质量的好坏直接关系到消费者的切身利益。

销售是连接生产和消费的桥梁和纽带。

销售者是经济活动的重要参与者。

消费者是消费活动的参与者。

9．消费者怎样维护自己的合法权益?

消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。

〈1〉与经营者直接协商和解。

〈2〉当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解。

〈3〉向人民法院提起诉讼。

〈4〉向有关部门举报。

〈5〉请求媒体曝光等。