中考科学一轮复习测试 物质科学空气解析版.docx
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中考科学一轮复习测试物质科学空气解析版
2020年中考科学一轮复习测试.物质科学-空气
一、单选题
1.中国举办的2019年世界环境日，主题是聚焦空气污染防治，口号是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A. 空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体
B. 空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性
C. 空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯
D. 空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质
2.同学们参加科学期末考试，你会紧张吗？
请不要紧张，可以深呼吸缓和一下紧张的考试情绪。
请问你呼出的这口气中，含量最高的是什么气体？
（ ）
A. 氮气
B. 氧气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳
3.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ）
A. 此实验中，可以看到红磷剧烈燃烧，并产生大量的白烟
B. 此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
C. 该实验中的红磷还可以用硫来代替
D. 若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密
4.如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置，主要操作是：
在实际容积为150mL的集气瓶里，先装50mL的水，连接玻璃棒好装置，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
下列有关该实验的说法不正确的是（ ）
A. 该实验测得的结果误差较小
B. 实验后最终集气瓶中水的体积为70mL
C. 必须要用弹簧夹夹紧橡皮管，否则空气会受热膨胀逸出
D. 整个实验在封闭的容器内进行，污染较小
5.下列说法不正确的是（ ）
A. 空气中N2的体积分数约为78%
B. O2的化学性质比较活泼，具有可燃性
C. CO2是绿色植物光合作用的原料之一 D. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
6.如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“c”代表的是（ ）
A. 二氧化碳
B. 氮气
C. 氧气
D. 稀有气体
7.下列物质与用途对应关系错误的是（ ）
A. 氧气﹣医疗急救 B. 氢氧化钠固体﹣食品干燥剂 C. 盐酸﹣金属除锈 D. 二氧化碳﹣灭火
8.对下列物质燃烧时现象的描述不正确的是（ ）
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热
B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C. 磷在空气中燃烧，产生大最白烟
D. 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量
9.下列是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示，其中错误的是（ ）
A.
B.
C.
D.
10.中国主办2019年世界环境日，聚焦“空气污染”主题。
下列物质不属于污染物的是（ ）
A. 臭氧
B. 二氧化硫
C. PM2.5
D. 二氧化碳
二、填空题
11.根据下列事实说明空气中含有的成分。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________。
（2）空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有________。
（3）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有________。
（4）澄清石灰水在空气中放置一段时间，看到表面有一层白膜，说明空气中含有________。
12.如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）怎样用实验来检验b管中产生的气体？
________
（2）电解水的文字表达式：
________
13.普通火柴的火柴头中含有可燃物、摩擦剂及氯酸钾和二氧化锰的混合物（氯酸钾和二氧化锰的混合物可提供助燃剂）。
火柴头在火柴皮上摩擦产生的热使可燃物燃烧放热，让氯酸钾快速分解产生助燃剂，使火柴头猛烈燃烧，从而引燃火柴梗。
（1）火柴头和火柴梗燃烧是因为温度达到了它们自的________。
（2）写出快速产生助燃剂的化学反应方程式________。
14.如图A、B、C三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住点燃后的蜡烛和白磷。
其结果：
⑴A中的蜡烛会立即熄灭。
⑵B瓶中的蜡烛突然十分明亮，一段时间后，该蜡烛也渐渐熄灭，其熄灭的原因可能是________。
A.氧气耗尽 B.温度降低
C.瓶内产生了二氧化碳 D.蜡烛着火点改变
⑶C瓶倒扣住足量的白磷后，再往烧杯中倒入80摄氏度的热水，出现的现象是________。
15.如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。
（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从________端导管通入。
若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在________端导管口处；
（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从________端导管通入。
16.“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。
某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋，看到________，滴入稀烧碱溶液发现________，从而确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。
当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清的石灰水吹气时，可观察到________现象，该反应的方程式为________。
17.一气体混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四种气体。
现将其分别通过如下试剂（均足量），请判断所得气体的组成情况（假设每步反应都进行完全），其中一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。
（1）依次通过NaOH溶液、浓H2SO4，最后得到的气体有：
________（填化学式下同）。
（2）依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4，最后得到的气体有：
________。
（3）依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液、浓H2SO4，最后得到的气体有：
________。
18.小科利用如图所示装置，做NaHCO3受热分解的实验。
（1）加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变________；
（2）实验结束时的正确操作是 （填字母）。
A.先将导管移出液体，再熄灭酒精灯
B.先熄灭酒精灯，再将导管移出液体
19. 2016年浙江省部分地区监测到雨水平均pH如下表所示。
请回答下列问题：
城市
台州
丽水
金华
杭州
嘉兴
东阳
湖州
2016年雨水年均pH
4.47
4.8
4.54
6.37
4.86
4.83
4.58
（1）上表列举的7个地区中，没有酸雨污染的地区是________；导致酸雨的主要气体是________（填序号）。
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
（2）下列措施不能减少酸雨的是________（填序号）。
①推广清洁能源 ②减少用煤直接作燃料 ③淘汰尾气不达标的汽车 ④限制燃放烟花爆竹
⑤限制并有偿使用塑料袋 ⑥把工厂烟囱造高
三、实验探究题
20. 1674年，英国化学家约翰·梅献为测定空气中的氧气含量开展如下实验（装置如图甲）。
Ⅰ．将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒横放在钟罩里，把装有稀硝酸的陶罐通过铁钩挂在铁棒上，用绳索将小铁方（铁块的升降通过在钟罩外拉动或放松绳索来实现）。
Ⅱ．调整水槽中初始水位如图乙，再使铁块浸入稀硝酸中，观察到铁块表面迅速产生大量气泡，钟罩内水面下降。
[稀硝酸有强氧化性，能与铁发生如下反应：
4HNO3+Fe=Fe（NO3）3+NO↑+2H2O]
Ⅲ．当水位降至接近钟罩口时（如图丙），立即取出铁块，以防气体外逸。
IV．等待一段时间后，水面稳定在如图丁的位置。
（一氧化氮会与氧气等物质发生如下反应：
4NO+3O2+2 ？
=4HNO3）
分析与评价：
（1）步骤IV中的“？
”处应填________ 。
（2）从图丙到图丁过程中，钟罩内水位上升的原因是________。
（忽略温度变化的影响）
（3）小科重复了上述实验，虽实验时装置气密性良好，且钟罩内液面上方气体体积均能精确测量（即测定气体体积的误差忽略不计），但经多次实验测定，发现每次测得空气的含氧量都小于1/5，原因是________ 。
21.实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气。
（1）下列操作正确的是（ ）
A.
B．
C．
D．
A.集气瓶中灌1/4的水
B.集气瓶中灌3/4的水
C.导管伸入到集气瓶体积的1/4处
D.导管伸入到集气瓶体积的3/4处
（2）此瓶中氧气的体积分数为________（用百分数表示，结果保留整数）。
22.某同学为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用下图所示装置（夹持装置略去）进行实验，实验数据记录如下：
实验 1
实验 2
MnO2的质量/克
0.5
X
2%的H2O2溶液体积/毫升
20
20
温度/℃
20
80
（1）表中X的值应为________；实验中，比较H2O2分解速率大小可通过观察________。
（2）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因是________。
四、解答题
23.小明和他的伙伴们想要探究啤酒瓶中逸出气体的成分及其性质，他们用集气瓶收集了2~3瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体并进行实验。
（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是________。
（2）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，说明该气体中含有大量的________，请写出该反应的文字表达式：
________。
（3）小明他们用空的矿泉水瓶收集了该种气体，在瓶中倒入适量水，并滴入几滴紫色石蕊试液，拧紧瓶盖，振荡。
请根据你所学的知识，写出小明他们可能观察到的现象________。
24. 2019年6月5日世界环境中全球主场活动在浙江杭州举行，今年世界环境日主题聚焦空气污染防治。
回答下列问题：
（1）汽车尾气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，在降水过程中容易形成________，腐蚀建筑、损害林木。
目前，杭州己开辟“零排放、零污染”的纯电动公交线路超过100条，纯电动汽车是由电动机驱动的汽车，其电动机的工作原理是________ 。
（2）2018年杭州市生态环境局已陆续在全市144个乡镇街道建立了小微空气自动监测站，实时接收监测数据。
计入空气质量指数的污染物，除了二氧化硫、二氧化氮，还有________（选填序号）。
①二氧化碳；②颗粒物；③氮气；④臭氧；⑤一氧化碳
（3）为了防止空气污染，保护美丽的天空。
下列做法值得提倡的是 （选填字母）。
A.使用清洁能源代替煤和石油
B.积极植树造林，防治扬尘污染
C.焚烧落叶和垃圾
D.工业废气处理后再排放
答案解析
一、单选题
1.【答案】C
【考点】氧气的用途，空气的利用
【解析】【分析】
（1）使用化石燃料产生的二氧化硫气体是形成酸雨的主要原因；
（2）氧气不能燃烧，但支持燃烧；
（3）在灯管中加入不同的稀有气体，可以发出不同颜色的光；
（4）物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
例如，镁能在空气中燃烧，生成氧化镁；铁能在潮湿空气中生锈；铜能在潮湿空气中生成铜绿等。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
例如，颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质
【解答】A.空气中少量的二氧化硫是形成酸雨的主要气体，故A错误；
B.空气中的氧气化学性质比较活泼，不具有可燃性，但支持燃烧，故B错误；
C.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯，故C正确；
D.空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的化学性质，故D错误。
故选C。
2.【答案】A
【考点】空气的成分及各成分的体积分数，空气组成的测定
【解析】【分析】吸入气体中含量最多的是氧气（约占21%）和氮气（约占75%）,而呼出的气体中,由于各人的身体状况不同,其气体成分也是不一样的,但由于人肺部的"氧气和二氧化碳"的交换并不是"彻底交换",氮气是不被人体吸收的，所以呼出的气体中仍然是氮气最多。
【解答】因为空气中氧气（约占21%）氮气（约占75%），吸入气体中含量最多的是氮气，而氮气是不被人体吸收的，所以呼出气体时氮气最多。
故答案为：
A
3.【答案】C
【考点】空气组成的测定
【解析】【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
【解答】硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强不会有明显改变，所以不能用硫来代替红磷完成该实验；
故答案为：
C。
4.【答案】C
【考点】空气组成的测定
【解析】【分析】根据白磷燃烧的特点、测定空气中氧气体积的实验操作及注意事项进行分析即可。
【解答】A.该实验直接用热的玻璃棒去引燃白磷，不需要再打开瓶塞，瓶内气体不会受热从瓶口逸出，因此误差较小，A正确，不符合题意。
B.氧气占空气体积约五分之一，在实际容积为150mL的集气瓶里，先装50mL的水，实验结束后气体体积减少五分之一，则倒吸过去的水占原空气的五分之一，则最终瓶内的水的体积为70mL,B正确，不符合题意。
C.实验过程中必须要用弹簧夹加紧橡皮管，防止瓶内空气受热逸出，但反应结束后，待冷却至室温即可打开弹簧夹，使水能够顺利倒吸回瓶内，C描述不准确，符合题意。
D.
整个实验在封闭的容器内进行，污染较小，D正确，不符合题意。
故答案为：
C
5.【答案】B
【考点】空气的利用
【解析】【分析】A、根据空气中氮气的含量分析；
B、根据氧气的化学性质分析；
C、根据二氧化碳的作用分析；
D、根据稀有气体的性质分析。
【解答】A、空气中N2的体积分数约为78%，不符合题意；
B、氧气具有助燃性，不是可燃性，符合题意；
C、植物光合作用是二氧化碳和水反应，不符合题意；
D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，不符合题意；
故答案为：
B。
6.【答案】C
【考点】空气的成分及各成分的体积分数
【解析】【分析】根据空气中各气体的体积含量进行分析。
【解答】由图示可知，c是在空气中含量占第二位的气体，即为氧气；
故答案为：
C。
7.【答案】B
【考点】氧气的用途，二氧化碳的用途
【解析】【分析】食品干燥剂是指能除去潮湿物质中水分的物质如硫酸钙和氯化钙等，通过与水结合生成水合物进行干燥。
【解答】A、人将氧气吸入肺中，将二氧化碳排出体外，人的生活需要氧气，氧气也可用于医疗急救，A不符合题意。
B、氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性，因此不能做食品干燥剂，B符合题意。
C、盐酸可以与某些金属氧化物反应，可以用作金属除锈，C不符合题意。
D、二氧化碳的特点是不燃烧，也不支持燃烧，而且它的密度还比空气大，因此可以用于灭火，D不符合题意
故答案为：
B
8.【答案】B
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】回忆不同物质在氧气中燃烧的情形，然后对照各个选项，哪个选项不正确，它就是正确选项。
【解答】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，故A正确不合题意；
B.硫在空气中燃烧比在氧气中缓慢，发出淡蓝色火焰，故B错误符合题意；
C.磷在空气中燃烧，产生大最白烟，故C正确不合题意；
D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，故D正确不合题意。
故选B。
9.【答案】B
【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点，二氧化碳的化学性质，常见实验操作
【解析】【分析】A、根据二氧化碳的实验室制取方法及发生装置分析；
B、根据二氧化碳干燥时导管长进短出分析；
C、根据二氧化碳的收集方法分析；
D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析。
【解答】A、制取二氧化碳利用石灰石与稀盐酸反应，且选择固液常温型发生装置，不符合题意；
B、浓硫酸有吸水性，可用于干燥二氧化碳气体，但为使气体充分接触，导管要长进短出，符合题意；
C、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，不符合题意；
D、为验证二氧化碳和水反应生成碳酸，可将二氧化碳气体通入石蕊试液中，通过石蕊变红来证明，不符合题意；
故答案为：
B。
10.【答案】D
【考点】空气中污染物的主要来源、主要防治方法
【解析】【分析】大气污染物主要可以分为两类，即天然污染物和人为污染物，引起公害的往往是人为污染物，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。
（1）颗粒物:
指大气中液体、固体状物质，又称尘。
（2）硫氧化物:
是硫的氧化物的总称，包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。
（3）碳的氧化物:
主要是一氧化碳。
（二氧化碳不属于大气污染物）
（4）氮氧化物:
是氮的氧化物的总称，包括氧化亚氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。
（5）碳氢化合物:
是以碳元素和氢元素形成的化合物，如甲烷、乙烷等烃类气体。
【解答】二氧化硫和PM2.5都是空气污染物，如果臭氧在近地面层空气中超过一定量，对环境造成危影响，会损害人体健康，那么臭氧会属于污染物，二氧化碳本来就是空气的组成成分，因此不是污染物，故D正确，A、B、C错误。
故选D。
二、填空题
11.【答案】
（1）氧气
（2）氮气
（3）水蒸气
（4）二氧化碳
【考点】空气的成分及各成分的体积分数
【解析】【分析】
（1）动物的生命活动离不开呼吸，呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；
（2）氮肥中都含有氮元素；
（3）空气中含有水蒸气，这也是下雨和出现露珠的主要原因；
（4）二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑浊。
【解答】
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气。
（2）空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有氮气。
（3）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有水蒸气。
（4）澄清石灰水在空气中放置一段时间，看到表面有一层白膜，说明空气中含有二氧化碳。
12.【答案】
（1）用带火星的木条靠近管口，若木条复燃，则为氧气
（2）水
氢气+氧气
【考点】水的组成和主要性质，氧气的检验和验满，书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】
（1）在电解水的实验中，与正极连通的玻璃管内产生氧气，与负极连通的玻璃管内产生氢气；
检验氧气的方法：
用带火星的小木条靠近气体，可以使它复燃。
（2）水电解生成氢气和氧气，据此写出文字表达式。
【解答】
（1）b管与电源正极相连，那么里面产生氧气，检验氧气的方法为：
用带火星的木条靠近管口，若木条复燃，则为氧气；
（2）电解水的文字表达式：
水
氢气+氧气。
13.【答案】
（1）着火点
（2）2KCIO3
2KCl+3O2↑
【考点】燃烧的条件，实验室制取氧气的反应原理
【解析】【分析】
（1）根据燃烧的条件分析；
（2）根据制取氧气的反应原理分析。
【解答】
（1）火柴头和火柴梗燃烧是因为温度达到了它们的着火点；
（2）快速产生助燃剂是氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解产生氧气，反应方程式为2KCIO3
2KCl+3O2↑；
故答案为：
（1）着火点；
（2）2KCIO3
2KCl+3O2↑。
14.【答案】A；白磷燃烧，产生大量的白烟：
水进入集气瓶，体积略大于集气瓶体积的五分之一
【考点】空气的成分及各成分的体积分数，氧气的化学性质
【解析】【分析】
（1）二氧化碳气体不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大；
（2）氧气支持燃烧，物质与纯氧的反应十分剧烈；蜡烛燃烧后生产二氧化碳和水；
（3）白磷的着火点是40℃，倒入热水后白磷肯定开始燃烧，产生白烟；由于氧气减少，压强减小，注意分析瓶内水面的变化。
【解答】
（1）A中的蜡烛立即熄灭，说明倒入的是二氧化碳气体；
（2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，说明B瓶中是氧气；当瓶子的氧气完全反应后，蜡烛就会停止燃烧，故选A；
（3）C瓶倒扣住足量的白磷后，再往烧杯中倒入80摄氏度的热水，白磷燃烧，产生大量的白烟：
水进入集气瓶，由于正常状态下氧气占空气体积的五分之一，而现在温度较高，因此进入水的体积略大于集气瓶体积的五分之一。
15.【答案】
（1）A；B
（2）B
【考点】氧气的收集方法
【解析】【分析】
（1）在使用排空气法收集气体时，氧气从上面排出，因此短管应该排出空气，而长管通入氧气；检查氧气并验满时，需要用带火星的小木条放在瓶口即可，如果木条恢复燃烧，即说明氧气已经收集满；
（2）使用排水法收集氧气，由于水的密度大都沉积在瓶底，因此水应该从长管排出，而氧气从短管通入。
【解答】
（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从A端导管通入。
若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在B端导管口处；
（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从B端导管通入。
16.【答案】不变色（无明显现象）；溶液颜色变红；溶液由红色变无色，且溶液变浑浊；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O
【考点】二氧化碳的检验和验满，溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【分析】根据酚酞遇酸性和中性溶液都不变色，遇碱性溶液变红及氢氧化钙溶液呈碱性，能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水分析。
【解答】白醋呈酸性，不能使酚酞变色，所以将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上层清液滴入白醋，溶液不变色；烧碱溶液呈碱性，能使酚酞变红，用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清的石灰水吹气时，氢氧化钙会与呼出的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，且溶液的碱性也消失，所以可观察到溶液由红色变无色，且溶液变浑浊，反应方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
故填：
不变色（无明显现象）；溶液颜色变红；溶液由红色变无色，且溶液变浑浊；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
17.【答案】
（1）CO；N2
（2）CO2,N2
（3）N2
【考点】空气组成的测定，二氧化碳的化学性质，碱的化学性质
【解析】【分析】根据氢氧化钠可吸收二氧化碳、氧化铜可吸收一氧化碳转化
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