浙江省建德市新安江中学届高三上学期期末复习生物试题 Word版含答案.docx
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浙江省建德市新安江中学届高三上学期期末复习生物试题Word版含答案
2018年学年高三期末生物选考模拟试题卷
一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1、下列关于人类与环境的叙述，正确的是（）
A、温室效应改变全球降雨格局，使我国北方干燥地区变湿润
B、水土流失的沉积物、放射性物质、微生物病原体等能够引起土壤污染
C、我国人口有上升趋势，其主要原因是迁入率大于迁出率
D、地球变暖会引起大气环流气团向两级推移，改变全球降雨格局，影响农业生产
2、密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域，在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉-槭树林群落。
下列叙述错误的是（）
A、山毛榉-槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成
B沙丘演替为山毛榉-槭树林的过程中抵抗力稳定性逐渐增强
C．某群落演替到相对稳定后，构成群落的物种组成不再发生变化
D．食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置的主要原因是种间竞争
3．人类遗传病在人体不同阶段的发病风险如图所示。
下列叙述错误的是（）
A．①②③所指遗传病在青春期的患病率很低
B．羊膜腔穿刺的检查结果可用于诊断①所指遗传病
C．孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热需要进行细胞检查
D．先天性心脏病属于③所指遗传病
4．下列关于细胞生物共性的叙述中，错误的是（）
A、蓝藻、发菜、硝化细菌、大肠杆菌、链球菌属于原核生物
B、都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
C、真菌分泌纤维素酶时，需自身的生物膜系统参与
D、多聚体的每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架
5、下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的有几项（）
①在休眠的植物体内自由水与结合水的比值降低，降低植物的新陈代谢，有利于渡过不利的环境条件
②衰老的细胞内自由水含量降低
③癌细胞是一种分裂失控、代谢旺盛的细胞，其自由水含量较正常的细胞低
④细胞凋亡，细胞周期变短；细胞坏死，膜通透性降低
⑤抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程；细胞癌变，膜黏着性增强，代谢增强
A．0B．1C．2D．3
6．正常人体细胞与外部环境之间的部分物质交换如右图所示，其中①②③④分别表示不同液体，下列叙述正确的是（）
A．人体内环境包括①②③④
B．③中含激素、血红蛋白、乳酸、C02等物质
C．若人长期营养不良，③中蛋白质含量降低，会使图中①液体增加，引起组织水肿
D．血浆中的氧气进入图示细胞的途径是③→②→①
7．下列有关酶的叙述中，错误的结论有（）
A.胰岛素与呼吸酶可来自于同一个细胞
B.糖蛋白、载体蛋白、抗体、DNA连接酶都是具有特异性识别的物质
C.酶既可以作为催化剂，也可以作为另—个化学反应的底物
D.酶、激素、抗体和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解
8、下列有关血糖平衡调节的叙述，正确的是（）
A.饥饿条件下肝脏细胞中糖元的合成速率会加快
B.进食会引起血液中胰岛素与胰高血糖素比值降低
C.胰岛素分泌增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率
D.胰高血糖素分泌增加会降低非糖物质转化为葡萄糖的速率
9、下列关于生物进化的叙述，错误的是（）
A.种群之间的双向迁移,即种群间互有迁出和迁入,会引起种群间遗传差异的减少，种群内变异量增大。
B.基因的多样性能有效地增大种群基因库,种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。
C.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境,持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零。
D.一般情况下,自交能改变种群的基因型频率,但不能改变基因频率,且不遵循遗传平衡定律,非随机交配不会改变种群亲代之间的基因频率。
10.下列关于生物组织中糖类、油脂和蛋白质的检测实验的叙述，正确的是（）
A.检测油脂实验中.在切片上滴加1-2滴50%的乙醇溶液。
以强化染色效果便于观察。
B.在检测生物组织中的油脂时，3次用到吸水纸，吸水纸的作用分别是：
一是吸去材料表面的水，二是吸去多余染液，三是吸去乙醇。
C.苹果和甘蔗中含有较多的糖，且颜色较浅，是进行还原糖检测的理想材料。
D.鉴定蛋白质时,应先将双缩脲试剂A液和双缩脲试剂B液混合后再加入蛋白质溶液中。
11.下列针对图中所示变异说法正确的是（）
图一图二图三图四
A.图一所示的细胞中的遗传物质出现了重复和缺失
B.图二所示的细胞发生了染色体结构变异中的缺失或重复
C.图三所示的细胞一定发生了基因突变
D.图四中形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变
12.下图中甲．乙．丙分别是以紫色洋葱的鳞片叶．根尖细胞和正常叶为材料进行实验得到现象或结果,据图分析,下列说法正确的是（）
A．若细胞正处于图甲所示状态,则细胞吸水能力逐渐增强
B．处于图乙D时期的细胞中不能发生基因的表达。
C．若用图甲材料做色素提取与分离实验，能得到图丙实验结果
D．能发生图乙生理现象的洋葱细胞一般不能发生图甲所示现象
13.下列关于种群特征的叙述,错误的是（）
A.出生率受种群的遗传特性和环境的影响，用性引诱剂诱杀雄性个体可使害虫的出生率下降。
B.任何种群都是由不同年龄的个体组成的，年龄金字塔可体现种群中各年龄组的个体数量在种群中所占的比例关系
C.种群的存活曲线表示出生率和死亡率的变化情况，以时间为横坐标、以存活个体数为纵坐标绘制的。
D.种群分布型是指种群中个体的空间配置格局，在种群密度相同的情况下，种群的分布型可能相同
14.下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）
A.前期成对的中心体分开，分开后产生纺锤丝形成纺锤体
B.中期染色体的显微照片可制作染色体核型图
C.后期着丝粒断裂导致染色体和DNA数目加倍
D.末期囊泡聚集成的赤道板形成新的膜
15．下列关于遗传规律的叙述，正确的是（）
A．可通过测交实验鉴定某显性水稻植株是否为纯合子,并能保留其纯合的种子
B．若要通过花粉鉴定法验证分离定律,可以选取F2个体的花粉进行显微镜观察,会发现2种不同类型的花粉,比例为3:
1。
C．在两对相对性状的模拟杂交实验中,信封雄1”和“雄2”分别代表两个雄性个体
D．模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时,代表F1的“雄1”、“雌1”信封中放入的“黄Y”和“绿y”的卡片数一定要相等,两信封中的总卡片数可以不等。
16．下图表示关于生长素的研究实验，以下对实验结果的叙述正确的是（ ）
A．M长得比N长B．N长得比M长
C．M弯向一侧而N不弯曲D．N弯向一侧而M不弯曲
17．研究人员用一定浓度的赤霉素（GA）溶液分别处理棉花植株的受精幼铃和未受精幼铃，24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液（如下图），一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，并与空白对照组相比较，实验结果如下表。
下列有关该实验的叙述不正确的是
A．GA处理对受精幼铃脱落率的影响小于对未受精幼铃脱落率的影响
B．H2O处理组与GA处理组施用的液体量应该保持相等
C．GA对32P向两种幼铃的运输无显著影响
D．H2O处理组中幼铃的放射性强度差异可能与棉花植株的内源激素有关
18.下图的基因模型为某种酶的基因内部和周围的DNA片段情况。
距离以千碱基对（kb）表示（但未按比例画出），基因长度共8kb，人为划分a-g7个区间，转录直接生成的mRNA中d区间所对应的区域会被加工切除，成为成熟的mRNA。
下列相关分析正确的是（）
A．该酶至少含有300个氧原子组成（不考虑多肽环型）
B．基因的长度等于其直接转录的mRNA的长度
C．成熟的mRNA是由3100个脱氧核糖核苷酸组成
D．起始密码子对应的位点是转录该RNA所需的RNA聚合酶结合的位点
19．下列有关叙述正确的是（）
A．所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
B．活细胞内每时刻都有ATP的合成和水解
C．相对于线粒体外膜而言，线粒体内膜上分布的糖蛋白种类与数量更多
D．tRNA由三个核糖苷酸构成
20持续皮下胰岛素输注（CSII）可以治疗胰岛素缺乏引起的糖尿病，它模拟生理性胰岛素分泌模式，即提供持续的24h基础输注量及餐前给予追加释放量。
图示为相关实验结果，下列有关叙述错误的是
A．患者在CSII治疗前，其持续的高血糖可能会加重胰岛β细胞功能的损伤
B．患者在CSII治疗前，其血糖高可能是因为相关细胞摄入、利用葡萄糖水平低
C．患者在CSII治疗后，其胰岛β细胞可直接感受高血糖的刺激从而促进胰岛素的分泌
D．患者在CSII治疗后，其胰岛素浓度升高，可抑制肾小管对葡萄糖的重吸收
21.如图是某同学实验时拍摄的洋葱根尖分生区细胞分裂图,①~⑤表示不同分裂时期的细胞。
下列叙述正确的是（ ）
A.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，会发现:
处于分裂期的细胞少，处于分裂间期的细胞多，原因是分生区的多数细胞不进行细胞分裂。
B.①细胞中DNA与染色体数量之比等于1
C.分裂间期细胞核内主要的变化是DNA复制和有关蛋白质的合成
D.细胞周期中各时期的顺序是⑤→④→②→①→③
22、下列有关“探究DNA的复制过程”活动的叙述，正确的是（ ）
A.培养过程中，大肠杆菌将利用NH4C1中的N合成DNA主链的基本骨架
B.将大肠杆菌放在以15NH4C1为唯一氮源的培养液中培养若干代，所获得的大肠杆菌的核糖体中含有15N
C.通过对第二代大肠杆菌DNA的密度梯度离心，得出DNA复制的特点为半保留复制
D.将15N—15N—DNA的大肠杆菌转移到14NH4C1培养液中繁殖一代后，若将提取的子代大肠杆菌DNA解旋处理后进行密度梯度离心，离心管中将只出现1个条带
23.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：
注：
P：
脯氨酸；K：
赖氨酸；R：
精氨酸。
下列叙述错误的是（ ）
A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B.链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能
C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D.突变型的出现为枯草杆菌进化提供了原材料
枯草杆菌
核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列
链霉素与核糖体的结合
在含链霉素培养基中的存活率（%）
野生型
…—P—K—K—P—…
能
0
突变型
…—P—R—K—P—…
不能
100
24．某生物的基因型为AABb，图中甲、乙两个细胞来自同一个初级精母细胞，其中甲已经标出了所有相关的基因，乙未标明。
图中2号染色体长臂上的一段错接到了4号染色体上。
下列叙述正确的是
A．该初级精母细胞的分裂过程前后没有发生基因突变
B．产生甲、乙细胞的初级精母细胞含有2个染色体组
C．图中发生的变异是染色体结构变异中的缺失和易位
D．乙分裂产生的精细胞，其基因型分别是Ab和aBb
25.关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是（ ）
A.一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是
个
B.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
D.在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化
26．【加试题】将甲、乙两种植物置于25℃环境中，测得不同光强度下的CO2吸收量如图1所示。
将其中一种植物置于一定光强度下，测得不同温度下的CO2吸收量和释放量如图2所示[单位：
mg/（m2·h）]，下列相关叙述正确的是（）
A．图2中植物为图1中的甲
B．当光强度达到C点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素是温度
C．图2中当环境温度刚超过a点对应的温度时，植物体内有机物的量会减少
D．在图1的A、B点时，植物根尖细胞中可以产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
27．（加试）瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素。
人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，可引起神经元A兴奋，神经元B兴奋受抑制，从而导致食欲降低（见右图）。
下列相关叙述，正确的是（）
A．瘦素与神经元A膜上的相应受体结合后使其膜上Na+通道开放
B．瘦素与神经元B膜上的相应受体结合后使其膜电位变为外负内正
C．肥胖这种现象与神经调节有关，与激素调节无关
D．只要有信号分子X与突触后膜上的受体结合，便可引起动作电位
28．【加试题】甲病由两对常染色体上的两对等位基因控制（只有基因型为B_D_才表现正常），其中Ⅰ-1基因型为BbDD，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患甲病。
乙病为单基因遗传病（由基因G、g控制），其中Ⅰ-2不携带乙病基因（不考虑突变）。
下列叙述正确的是
A．Ⅰ-4和Ⅱ-1的基因型都为BbDdXgY
B．Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个正常孩子的概率为3/8
C．Ⅲ-2的一个初级精母细胞中可能含有3个致病基因
D．Ⅲ-1与基因型为BbDdXgY的男性婚配，子代患病男孩的概率为37/128
二、非选择题（本大题共5小题，共44分）
29．图1表示某天然水库生态系统中各成分之间的联系，图2表示能量流经B营养级的示意图（a、b、c表示能量）。
回答下列问题:
（1）中生物群落包括__________（填图中字母）,缺少的箭头是_________（用图中字母表示）。
（2）图2中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示_________，C表示__________．若图乙中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_____（用图中所给字母的表达式表示）．
（3）图一中若被F摄入的能量为m千焦，其粪便量中能量为n千焦，则最终流入最高营养级的能量最多_______。
（4）由于高密度水产养殖常会引起水库水体富营养化，利用稻田生态系统净化（如图3所示），能有效解决这一问题。
通过稻田净化，B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降，其主要原因是在稻田中的___________（填序号）微生物分解了大量有机物。
①好氧②光合放氧③厌氧④兼性厌氧
330.光合作用是整个生物圈的物质基础和能量基础。
回答下列问题:
（1）右图为叶绿体中的色素，蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图如下，请回答：
（1）该膜是▲。
膜，其上含有色素和催化光反应的酶。
光反应的产物除图中所示的物质外，还有▲。
由图示可推知，H+由该膜内运至膜外的方式为▲。
（2）下表是用50mg/L的赤霉素处理葡萄果穗，14天后测定功能叶的各项生理指标，部分实验内容与结果见下表。
叶绿素a含量（mg/l）
叶绿素b含量（mg/l）
类胡萝卜素含量（mg/l）
光合速率（umolCO2/m2·S）
细胞间隙CO2浓度（mg/l）
气孔导度（mmol/m2.s）
对照组
7.98
4.85
0.89
4.52
306.6
106.5
实验组
10.97
5.07
1.68
11.93
307.3
142.3
气孔导度：
气孔开放程度；功能叶：
光合产物输出大于输入的叶片。
由表可知赤霉素处理增加了功能叶气孔导度，但是胞间二氧化碳浓度没有显著改变，原因
是▲。
功能叶的光合产物主要以▲形式运输到果穗，从而促进葡萄果实长大。
摘除葡萄后，功能叶光合速率将会▲。
研究人员利用金纳米电极刺入葡萄叶绿
体中，拦截了刚被太阳光激活处于高能量状态的电子，并产生微弱的电流，你推测该光反应的最终产物有▲。
和少量ATP。
31、（7分）番茄是二倍体植物（2N=24），番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性。
请回答下列问题。
（1）图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程。
植株X为▲倍体，其基因型种类及比例为▲。
（2）图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果，A的基因型是▲。
（3）番茄的正常叶（T）对马铃薯叶（t）为显性。
科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体（6号染色体有3条）的植株B（纯合子，植株能正常发育并繁殖后代）。
①用B作母本，马铃薯叶二倍体作父本进行杂交，理论上说F1中三体植株（C）和二倍体植株的比例为▲。
②为探究T、t基因是否位于6号染色体上，某课外活动小组同学设计了两组实验，请根据假设预测各组的实验结果：
第一组：
假设T、t基因不在6号染色体上，则用植株C自交，子代正常叶植株和马铃薯叶植株的比例为▲。
第二组：
假设T、t基因位于6号染色体上，则用植株C与马铃薯叶二倍体植株杂交，子代的基因型有▲种，其中正常叶植株所占比例为▲。
32【加试题】（14分）回答下列
（一）、
（二）小题：
（一）欲检测一份污染水样中的细菌总数，某兴趣小组进行了如下实验，请回答有关问题：
（1）实验中应配制培养基。
培养基中含一定量的氯化钠，其作用是。
培养基经灭菌后，倒入培养皿中形成。
（2）取1g水样，加入制成10-2稀释液，并依此法制备不同稀释度的稀释液。
取适量不同稀释度的稀释液，用法接种于各组培养基上。
另留一组空白培养基在相同条件下进行培养，作用是。
（3）培养完毕后，合理的计数方法是
A.在显微镜下计数各个稀释度样品的培养基上的细菌数，并求平均值
B.在显微镜下计数合理稀释度样品的培养基上的细菌数，并求平均值
C.计数各个稀释度样品的培养基上的菌落数，并求平均值
D.计数合理稀释度样品的培养基上的菌落数，并求平均值
（二）回答下列与杂交瘤技术和单克隆抗体制备有关的问题：
（1）将抗体生成细胞与进行杂交的技术称为杂交瘤技术，可以用生物方法介导两者的融合。
融合后的杂交细胞经过筛选、培养，获得既能产生特异抗体又能的杂交瘤细胞克隆。
（2）单克隆抗体可以识别抗原分子的，比一般抗血清优越得多。
单抗可以作为，研究相应抗原蛋白的结构、细胞学及其功能。
33.【加试题】（10分）现有一种突变型细菌M,能够合成某种蛋白A，该蛋白会促进细菌对腺嘌呤等生长因子的吸收使其增殖速率高于普通细菌。
已知物质X会促进细菌M的增殖。
为了研究不同浓度物质X与细菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。
实验材料：
培养瓶、培养液（含生长因子）、细菌M稀释液、浓度分别为1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液（用B液体配置）、B液体等
（要求与说明：
实验仪器、试剂、用具及操作不做要求;实验条件适宜）
请回答：
（1）实验思路：
①
（2）若物质X能促进细菌M对蛋白A的合成，且浓度越大，促进作用越强，请设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、蛋白A浓度与培养液腺嘌呤剩余浓度的变化曲线。
（3）测定细胞数时，可使用_▲在显微镜高倍镜下镜检计数。
2018年学年高三期末生物选考模拟试题答案
一、选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
D
C
C
B
D
C
D
C
D
B
B
D
C
B
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
D
A
C
A
B
D
D
B
C
B
D
A
A
D
二、填空题
29、
（1）EFDBCE→C
（2）Ⅱ所同化固定的能量Ⅱ用于生长，发育和繁殖的能量b/y*100%
（3）（m-n）*4%千焦（4）①③④
30、答案：
（1）类囊体NADPH易化扩散（被动转运）
（2）胞间二氧化碳被RuBP迅速结合（只要讲到二氧化碳被迅速消耗就可以了）蔗糖降低
H+和氧（有电子也对，NADPH错误）
31、⑴单RH:
Rh:
rH:
rh=1:
1:
1:
1⑵RrHH⑶①1：
1②3:
145∕6
32.（14分）一、
（1）．LB固体
（2）．维持渗透压（3）．平面（4）．99mL无菌水（5）．涂布分离（6）．作为对照D
（1）.（骨髓）瘤细胞灭活的仙台病毒（聚乙二醇）克隆无限增殖
（2）．特殊部位特异探针分布
33【加试题】（10分）
（1）①取洁净的培养瓶平均分成5组（每组若干个培养瓶），并编号A、B、C、D、E,每只培养瓶加入等量培养液和细菌稀释液（1分），分别测定并记录每组培养瓶的细胞数、培养液中腺嘌呤浓度，破碎细胞后，再测蛋白A浓度。
②分别向B、C、D、E每组培养瓶中加入等体积1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液，A组加入等体积B溶液，（1分）
③在适宜条件下培养，每隔一段时间后取其中的培养瓶，分别测定并记录每只培养瓶细胞数、培养液中腺嘌呤剩余浓度，破碎细胞后，再测蛋白A浓度。
（细胞数、腺嘌呤剩余浓度、蛋白A浓度写到2个给1分，写全给2分）
④对所得实验数据进行分析与处理。
（1分）
（2）（4分，坐标系1分，每条曲线及图注1分）（3）血细胞计数板（1分）
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