小学学校工作总结ppt.docx
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小学学校工作总结ppt
小学学校工作总结ppt
篇一：
小学学校工作汇报
篇一：
小学学校工作汇报材料
**小
学学校工作汇报材料
夯实内涵求特色
立足创新促发展
**乡**小学坐落在
****脚下，创建于1976年，总面积11260平方
米，建筑面积1390
平方米，有10个教学班，在校生466人，教职工24人，其中专任教师21人，学历达标率为
100%。
下面，我就**小学
多年来的发展情况，向各位作以汇报。
一、用切实的理念
引领发展，用朴实的智慧经营学校。
我们学校在地理位
置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。
学校近十年来发展
迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。
1、“以人为本，全
面发展”——我们的理念
我们学校多年来教
学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。
“以人为本，
全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书
写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹
奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。
“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方
式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。
与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教
育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。
现在我们各学科活动定期开展，各
项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。
多彩的校园活动丰富了学生的生活，使
得校园文化更加蓬勃、生动。
2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标
“山不在高，有仙
则名；水不在深，有龙则灵”。
同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。
我们学
校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。
创优质教育目标的实现
靠教师，学生的培养靠教师。
所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作
为我们的工作重点。
3、精细化、人文化、
条块结合——我们的管理
精细化管理是学校
管理的关键。
我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学
两大系统分工明确。
每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。
每年
级按学科配备一名备课组长。
学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早
读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了
人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。
二、把“抓课堂教
学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。
我们始终以课堂教
学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。
1、以课堂教学开放
月、还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。
我们一直把教师课
堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂
教学水平的提高。
派员外出学
习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等
校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。
老师们深有感触，有的说，真正上
好一节课，不是临时抱佛脚能做到的，平时学习少了积淀少了，课堂上不能应对自如，这才
体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难，名师的确是名师；
也有的老师说，平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那份洒脱，比外出
学习见到的名师一点也
不差。
这些活动的
成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、以参加各级讲课
比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。
每次讲课比赛，我
们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心
钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。
努力做到
让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。
通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研
最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。
本学期，我们共有2人次参加县级优质
课评比和基本功比赛，获得1个一等奖，1个二等奖的好成绩；这一串串闪光的荣誉，凝聚
着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们**小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的
精神。
3、以过程监控为抓
手，全面提高教学质量。
重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。
我们通过单元教学质量检测，及时
进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，
有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。
在XX
年12月全乡小学教学工作调研中，我校取得优异成绩。
三、坚持特色建设，
推动内涵发展。
学校发展需要创新，
逐步形成办学特色。
我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校
内涵发展。
1、主题教育活动，
为学生道德成长奠基。
我们学校的德育工
作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。
做到月
月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“三、
八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。
去年重阳节我们到蒙阴参
观了孟良崮纪念馆，六月开展了“抒爱党情怀，展艺术风采”汇报演出。
这些德育活动的开
展，对学生的影响是极其深远的。
2、经典诵读活动，
夯实学生文化底蕴。
自XX起，我们在
原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。
我们有选择的选用部分国学经典的内
容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论
语、增广贤文。
与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列，经过几年的积淀，学生不仅对
要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经
典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。
3、文学小组活动，
提高学生写作素养。
文学小组是由热爱
写作的学生组成的学生社团组织。
编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观
采风、教师辅导讲座等活动。
4、兴趣小组训练，
培养特色人才。
我们坚持兴趣小组
的长效发展机制，促进学生特长不断发展。
通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指
导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。
我校的兴趣小组定时定点
专人辅导，学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌
现出了一大批特色
人才。
我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。
总之，学校通过抓日常管理，抓教
学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。
在各级教育主管部门的
指导下，在全体师生的努力下，学校的知名度进一步提升，学校举办了语文、数学、英语、
音乐学科的讲课比赛，承办了全乡阳光体育运动启动仪式，承办了集体提高活动，先后有兄
弟学校前来参观学习，学校又被评为全乡工作示范学校。
今后，我们将一如既往地努力拼搏、
开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学
校而努力奋斗！
最后，真诚邀请各
位领导有时间到**小学去做客和指导工作。
谢谢大家！
篇二：
小学学校教学工作总结
小学
部XX-XX学年度第一学期
学校教学工作总结
一学期来,我们踏
踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过
扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如
下:
一、以德育为先导,
推动规范化建设。
1、学校作为培养人
才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校
工作的重要位置上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的
实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
强调师爱的深层次是理解、尊重、
信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放
在工作的首要位置上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,
做好学生的表率。
2、开学初学校对师
德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。
全体教师严谨的教风,带动了学
生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。
3、学校经常利用晨
会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教
育。
同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展
的需要。
使学生认识学习的重要性和必要性。
为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有
纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
4、抓好学生养成教
育。
以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,
使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
在这方面做得比较好的有三、五、
六年级。
全体老师工作做得细致、卓有成效。
5、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本学期老
师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开
展工作的。
能密切注意抓好学生的思想教育。
做好后进生的转化辅导工作。
6、强化了德育络,
建立家校联系卡,通过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。
为学生的全面发展创造
出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。
通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的
校外管理。
7、继续抓好爱国主
义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。
使爱国主义、养
成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。
具体来说,通过三热爱教育、学
校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养
激发了学生的爱国热情。
8、从日常小事做起,
培养学生良好习惯。
本学期,学校开展了讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士和“伸手弯腰捡废纸”
活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,
从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。
一学期来,语言文明、礼貌待人的
多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡
闹的少了。
二、以建设教师队
伍为目标,扎实开展师德师风建设。
提高教学质量,关
键是师资队伍的建设。
学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。
这学期,我们以学习实
践科学发展观活动和师德师风建设活动为契机,狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、
团结和谐的教师队伍。
1、加强学习,努力
创建教师终身学习机制。
我们集中学习了科学发展观的有关文献、《教师职业道德规范》、《中
小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。
2、严于律己,引导
教师用自己端正的品行教育影响学生。
要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为
人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。
形成健康的工作心态,
用自己端正的品行教育影响学生。
3、开展教科研提高
教师驾驭教学、驾驭学生的能力。
9、10月份学校开展了素质教育公开课活动,优秀教师何爱
惠、张太龙、杨腊奎、
郭秋香积极主动承担学校素质教育公开课活动。
通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校
教师的教学水平。
4、加强教学研究。
教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。
本期学校教导处加强了教研组建设和教研活
动的管理,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。
各教研组
对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组不少于3个专题。
每个专题有专人负责,不断研
究总结。
三、以提高教学质
量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。
教学质量是学校的生命线,我们老师一
丝不苟抓教学,千方百计提成绩。
本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下
措施。
1、努力提高教学质
量。
我校教师充分认识
到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。
2、合理分配课程,
力求人人发挥最大能量。
我校选择业务能力
强的年轻老师担任毕业班的教学工作,对综合科（品社和科学）和英语课程进行合理分配,从教
学工作和上学期期末考试来看,这种做法是对的。
3、狠抓教学常规,
强化过程管理。
教学常规的落实是
提高教学质量的保证。
因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《小学部教学常规基本要
求》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。
学校对任课教师从这
几方面进行必要的引导和严格的检查。
4、坚持校本教研,
提高课堂效率。
课堂教学的优劣是
反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。
教师在公开
课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。
我们这样做的目的,就
是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。
5、扎实抓好培优转
篇二：
小学学校年度工作总结
孟李庄小学工作总结
XX——XX学年第一学期时光飞逝，XX年画上了圆满的句号，XX年的钟声已经敲响。
本学期孟李庄小学在上级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较为圆满地完成了各项工作任务。
为了明确今后的工作方向，现结合本学期工作进行总结如下：
本学期，我校工作始终以党的教育方针为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。
坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园。
一、学校管理工作
学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。
教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。
完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。
学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。
召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。
加强学习，明确分工，提高办事的效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，
凝心聚力，共谋学校发展。
二、德育工作
德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。
一学期以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。
1、加强师德师风建设。
我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。
学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。
树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。
通过开展“两问两整治”、“争先创优”等活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。
2、注重创新，丰富校园活动内涵。
（1）、结合重大节日、纪念日开展主题德育活动。
我校坚持每周一的升旗仪式并进行“国旗下讲话”，精选主题，深化内涵。
结合教师节、重阳节等
节日，教育学生尊师敬老，懂得感恩，从小做一个阳光生活的人。
德育活动，帮助他们树立远大的理想，培养高尚的情操，激发他们争做“四好少年”。
（2）、行为规范的养成教育。
深入持久地学习《守则》、《规范》，开展“文明班级常规检查评比”活动，及时公布此项活动的最新消息和动态，表扬文明礼貌行为规范做得好的人和事，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正建议，规范学生行为习惯，使他们能明理知行，
（3）、广泛开展道德实践活动。
学校结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。
在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念，组织开展“少先队校外活动阵地”主题实践活动，以“交通安全在我心中”为主题组织开展路队评比活动，以“绿色学校”为抓手，广泛开展节约资源主题教育活动和爱护校园环境活动，以“我是环保小卫士”开展了“爱我家乡、关心环保”为主题的教育实践活动；学校少先队还定期组织少先队员在社区开展社会实践活动，不但推动了街道的文明建设，还对学生进行了德育教育。
（4）、为提升我校全体师生的魅力，学校积极开展了丰富多彩的文体活动。
三、教学工作
教学工作是学校的中心工作。
此项工作我们要求老师做到“四负责”：
本着对自己负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责的精神，我们认真的对待此项工作。
本学期我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，开展了一些有效的工作。
1、抓常规管理。
抓好常规管理是做好教育教学工作的保障，只有常规管理到了位，才能督促和引导教师做好教学中的各项工作。
以检查评比，促教
师发展。
2、抓好校本培训。
提高教师整体素质，抓好教师的培训是关键。
学校安排专门学习时间对教师进行校本培训，学习有关业务理论、组织集体备课、进行教学诊断，对教师的专业成长起到很好的导向作用。
同时要求教师依据自身需要进行各种形式的自学，多读书，不断充“电”，拓宽自己的视野。
3、抓好校本教研。
以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，制定教研活动计划，每次活动要按时开展，务实有效，研有所得。
教师之间的听课学习要做到常态化，相互借鉴，共同提高。
在开展教研活动的同时，我们还注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写心得体会和教学论文。
4、提高教育教学质量
我们把“质量立校”作为我们的教育教学目标。
在教学中，我们通过学习强化全体教师的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。
在工作中，我们要求教师把“轻负高效、惜时增效”作为自己的教学工作目标，有效备课，上好课，精臵作业、精心辅导，我们还坚持开展“单元清”测试工作，以此来确保教学质量的监控不致落空。
5、《新课标》的思路：
《新课标》对新时期人才的素质培养作出了规定和要求,它是教材、教学和评价的灵魂。
作为教育工作者,我们更加关注的是如何将《新课标》中所蕴含的全新理念和要求落实到教学改革之中,真正达到和实现基础教育课程改革中提出的目标。
（1）、更新教育观念
观念是行动的灵魂,一切先进的教育改革都是从新的教育理念中产生出来
的。
我国学校教育由于长期受应试教育的束缚,存在着在课程功能上过于注重传授基础知识;课程结构上过于强调学科本位;课程内容上“难、繁、偏、旧”;课程评价上过于注重甄别、选拔;课程管理上过于集中等问题。
要改变旧的教育观念,确立与《新课标》要求相适应体现“以学生发展为本”的素质教育新理念,这对教师而言,无疑是一场灵魂深处的革命。
因此,加强学习、开展反思、提高认识、强化责任是行之有效的方式,通过学习使教师能够站在关注国家前途和民族命运、为学生终身发展、全面发展负责的高度上,努力使基础教育体现出教学生学会做人、学会认知、学会做事、学会关心、学会生存等功能。
（2）、转变教师角色
在传统的教学中,教师是传道、授业、解惑者,是课堂的主宰者,教学的过程以教为基础和中心,学围绕教转。
因此传统教师的角色强调社会责任,忽视教师的个人生命价值;强调教师的权威,忽视教师与学生的合作关系;强调教师的学科素质与教学技能,忽视教师促进学生成长的专业意识;强调教师劳动的传递性,忽视教与学的创造性。
而贯彻《新课标》,教师的角色必须转变:
其一:
作为知识传授者角色的转变。
具体而言：
①由重传递向重发展转变;②由统一规格教育向差异性教育转变;③由重教师的“教”向重学生的“学”的转变;④由重结果向重过程转变;⑤由单向交流向综合信息交流转变;⑥由居高临下向平等融洽转变;⑦由教学模式化向教学个性化转变。
其二:
成为学生学习的促进者。
具体而言：
①成为学生人生的引路人;②成为学生学习能力的培养者。
如帮助学生决定适当的学习目标;指导学生形成良好的学习习惯;创设丰富的教学情境和课堂氛围;为学生提供各种便利;与学生分享自己的感情和想法等等。
其三:
成为教育教学的研究者。
也就是在教学过程中以研究者的心态臵身
篇三：
20XX年XX小学校工作总结
深挖内涵追求卓越
——XX区XX小学校20XX年工作总结
XX教管中心：
回首20XX年总觉得有许多酸甜苦辣，在上级党委政府及各有关部门的支持与帮助下，XX小学实现了顺利搬迁，圆了XX人四年多的新校梦，从此让我们彻底摆脱了过渡学校的苦难日子，让我们全体师生可以放开手脚大干快干，追回曾经被落下的距离。
新学校从规划到修建再到顺利实现搬迁，这里有太多值得回味与总结的地方了。
20XX年注定是一个不平凡的年份，为了更好地搞好下年的工作，特对20XX年工作作如下总结。
一、顺利实现学校搬迁。
XXXX小学几经周折，走到了今天，实属不易。
回顾学校的办学历程，学校创办于1950年，位于XX月台坝，为支持XX堤防工程建设，学校于XX年1月16日迁至XX插旗二社农贸市场过渡，一过渡就是四年半，在这四年半的时间里，学校四处奔走，多方呼吁，在各级党委政府及各大部门的关心支持下，新学校终于于XX年8月27日正式开工建设，在新学校建设过程中也遇到了许多意想不到麻烦，比如，工程施工用电久拖不下，足足等了三个月才落地，眼看工程进入尾声时，又遇涪清路拓宽，又给耽误了三个月，到了XX年的4月底，各项工程均已完工时，又考虑到建学校所征地农民养老保险及住房安置等未得到解决，担心这部分群众来阻碍学校搬迁。
为搬迁到新学校，应急预案及搬迁方案易稿不下于10次，项主任在学校是否搬迁的问题上，两次
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