学年七年级上学期第一次联考生物试题.docx

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学年七年级上学期第一次联考生物试题

【全国校级联考】福建省长泰一中、华安一中【最新】七年级上学期第一次联考生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是（  ）

A．生长和繁殖B．对刺激作出反应

C．能进行呼吸D．生活需要营养

2．下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（   ）

A．能生长和繁殖后代B．能运动和由小变大

C．能呼吸和获取营养D．能代谢和排出废物

3．小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象（　　）

A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出体内废物

C．生物生活需要营养D．生物能生长和繁殖

4．小明的父母是双眼皮，而小明却是单眼皮，这种现象说明了生物具有（）

A．适应性B．遗传性C．应激性D．变异性

5．观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是

A．边观察边记录

B．观察时必须实事求是

C．观察时必须积极思考

D．只有用肉眼观察到的生物才是真实的

6．按照生物的形态特点，可以将生物划分为（）

A．家禽、宠物

B．植物、动物、家禽

C．动物、植物

D．动物、植物、其它生物

7．一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（）

A．水分B．土壤C．温度D．杂草

8．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。

但如果将其移植到其他地方，则会失去香味。

这一现象说明（　　）

A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物

9．下列生物现象中，属于动物对环境适应的是（）

A．河边垂柳的枝条，垂向河面B．仙人掌适应干旱，叶变成刺

C．秋天大雁由北方飞向南方越冬D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃

10．下列生物之间存在竞争关系的是（   ）

A．野兔和狼B．蚜虫和水稻C．小麦和稗草D．工蜂和蜂王

11．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了（）

A．生物因素对生物的影响B．人为因素对生物的影响

C．非生物因素对生物的影响D．环境因素对生物的影响

12．下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条件?

（　　）

A．阴暗、明亮

B．潮湿、干燥

C．明亮、潮湿

D．阴暗、干燥

13．设计对照试验时，应遵循的原则是（）

A．除实验变量外，其他变量都不同B．所有变量都不同

C．除实验变量外，其他变量都相同D．所有变量都相同

14．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是（）

A．竞争

B．合作

C．捕食

D．寄生

15．下列各项由于食物链受到破坏而造成水稻减产的是（　　）

A．连续干旱B．农药使用不当

C．酸雨的危害D．大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖

16．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将（）

A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降

17．生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示。

这与它们所地区的哪种非生物因素有关？

（ ）

A．水B．空气C．温度D．气候

18．下列食物链书写正确的是（　　）

A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰

C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．草→兔→鹰

19．生态系统是指。

A．一种生物的总和B．生物及其生存环境C．所有生物的总和D．环境

20．同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了10×的目镜和40×物镜组合，则放大倍数是（）

A．50倍B．30倍C．400倍D．40倍

21．自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（   ）

A．松毛虫繁殖力强B．马尾松抗虫能力差

C．人工林营养结构简单、生物种类少D．当地气候适宜松毛虫的生长

22．二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明（　　）

A．生态系统能进行能量流动

B．生态系统有一定的自动调节能力

C．空气污染不会改变生态平衡

D．生态系统能进行物质循环

23．野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是（ ）

A．草原生态系统B．森林生态系统C．池塘生态系统D．农田生态系统

24．人类作为生物圈中的重要一员，人类的活动对生物圈的影响越来越大。

那么，人类在生物圈中扮演的角色是

A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者

二、判断题

25．判断题

（1）植物可以吸收氧气，释放二氧化碳   （________）

（2）生物的生存环境是指生物的生存地点 （_________）

（3）绿色植物是生态系统中必不可少的成分   （_________）

（4）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响（________）

（5）一片森林里的所有动物、植物和微生物构成一个生态系统。

  （________）

三、填空题

26．生物能排除体内的废物，人排出废物的途径有：

___________、__________、_______________；除____________以外，生物都是由_______________构成的。

27．生态系统包括_____________________和_____________________；生态系统中的________________和______________就是沿着食物链和食物网流动的。

28．俗话说“千里之堤毁于蚁穴”“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能___________环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能____________环境，对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的____________因素，它们之间主要表现出___________关系，其它窝蚂蚁是影响它生活的___________因素，它们之间主要表现出____________关系，雨水是影响它们生活的______________因素。

（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”）

29．生物圈是最大的生态系统，它的范围包括_______底部、______大部和岩石圈的表面。

30．被称为“地球之肾”的生态系统是________________；被称为“绿色水库”的生态系统是_______________；森林生态系统与农田生态系统相比，稳定性更强的是______________，属于人工生态系统的是___________________。

四、综合题

31．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答问题：

（1）图一中蛇和鹰的关系是____________和_____________；

（2）图一的食物网由_________条食物链组成；

（3）该生态系统中生物部分还有一种成分没有画出来它是______________；

（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______；

（5）若图一中鹰的数量大量减少，则草的数量会________，从而影响生态平衡；

（6）若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则乙对应的生物是______________；

（7）写出其中最长的一条食物链：

_______________________________________________。

32．如图是某同学练习使用显微镜的部分步骤，据图回答：

（1）图A中，该同学_____时针旋转__________________。

（2）镜筒下降的操作是图______所示。

（3）图C表示操作步骤是__________。

（4）用箭号和图中的字母表示操作的先后顺序：

___________________________。

五、实验探究题

33．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？

我们设计了一个探究实验来研究这个问题。

试回答下列问题。

（1）提出问题：

孑孓的生活需要空气吗？

（2）作出假设：

_________________________________________。

（3）实验设计：

①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量的清水；

②取20只孑孓放入甲烧杯中、瓶口密封，另取_________只孑孓放入乙烧杯中、瓶口不做处理；

③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；

④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；

⑤该实验的变量是__________________。

（4）若实验的结论是孑孓的生活需要空气，则实验结果是：

甲烧杯中的孑孓_______________，乙烧杯中的孑孓___________________。

（5）以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是：

____________________；甲乙两烧杯各放1只孑孓可以吗？

__________，请说明原因：

__________________________。

参考答案

1．B

【解析】生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。

应激性能够使生物“趋利避害”，是生物对环境的适应的一种表现形式，是生物具有的普遍特性。

向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具应激性。

2．B

【分析】

生物的特征有：

（1）生物的生活需要营养；

（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

据分析所述，由小长大，属于生物的生长现象，生长是生物普遍具有的一种特性，但是能运动不是生物的特性，如植物一般不能运动。

因此选项B不能作为判断生物的依据。

【点睛】

生物的特征。

3．D

【详解】

生物的特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“体现了生物的能生长和繁殖。

故D符合题意。

4．D

【解析】“小明的父母是双眼皮，而小明却是单眼皮”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象说明了生物具有变异性。

5．D

【解析】

试题分析：

观察可以用肉眼，也可以用放大镜、显微镜等仪器，有时还需要测量。

观察要有明确的目的，要全面、细致、实事求是，边观察边记录。

且观察时要积极思考。

考点：

科学探究的基本方法

6．D

【解析】

试题分析：

为了研究生物之间的亲缘关系，我们要对生物进行分类，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和其他生物（细菌、真菌等）．故选：

D．

考点：

生物的分类及分类单位．

7．D

【解析】

试题分析：

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．水分、土壤和温度属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、属于环境中影响小麦生活的生物因素．

考点:

本题考查的是生物因素对生物的影响。

点评:

对于此类试题，学生应该熟知非生物因素和生物因素．

8．C

【分析】

在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。

生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答。

【详解】

神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植