创业项目计划书优优乐童早教中心.docx
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创业项目计划书优优乐童早教中心
学号
110604320
成绩
沈阳建筑大学城市建设学院
创业与实践报告
实践时间2014.06.17~2014.06.27
专业工商管理
班级3班
姓名和丹丹
指导教师汪中秀
2014年06月22日
第一章执行摘要1
1.1创意背景1
1.1.1产业背景1
1.1.2现阶段创业背景描述2
1.1.3传统教育的弊端2
第二章项目介绍4
2.1.“优优乐童”服务中心概述4
2.1.1服务理念4
2.1.2服务定位5
2.1.3服务特色5
2.2“优优乐童“主要产品和服务5
2.3“优优乐童”儿童早教中心环境设计方案7
第三章人员和组织结构8
第四章市场预测9
4.1市场现状9
4.2市场前景9
4.3市场发展的走势10
4.4目标市场顾客的描述与细分12
4.4.1全球专家对科学早教的研究12
4.4.2目标顾客13
第五章营销策略13
5.1公司的营销策略13
5.1.1主动服务式营销13
5.1.2网络营销14
5.1.3招生推广策略16
5.2营销战略运用失误情况17
5.3营销手段18
第六章总体进度安排18
第七章财务预测19
7.1投资计划19
7.2会计报表22
第八章风险及对策28
8.1风险预测28
8.2.1对待风险对策及办法30
第九章个人体会32
附录个人简历
优优乐童早教中心创业计划书
第一章执行摘要
脑科学研究表明,宝宝出生时大脑有一千亿个神经元,五十亿突触,脑约400克,智力水平达成人的25%,一年后突触的数量增加二十倍,3岁时脑重达成人的80%，俗话说:
"三岁定终身",说明宝宝三岁智能,体能,个性都已经定在型80%以上。
在家庭中,年轻的父母白天因工作繁忙,和孩子在一起的时间也不是很多,下班后,由于身体劳累,也只是跟孩子说说闹闹,不多时又到了孩子睡觉的时候,由于宝宝每天都是跟自己家里人在一起,这种环境也很容易使孩子养成性格孤僻,怕见生人,自私,缺少跟同龄宝宝的合作交往,自己的玩具不给小朋友们玩,更遗憾的是让宝宝痛失了良机,将孩子一生中最宝贵的潜能开发的大好时光白白丢掉,而这个时期却偏偏是属于他们最容易把握的时期,这一时期是学校教育,社会教育无法影响的,也是稍纵即逝,一去不复返的。
早期教育耽搁一个时期,可能会使孩子在人生的道路上迟到一大步。
诚然,许多初为人父母的年轻家长,尽管对孩子的早期教育十分重视,他们迫切的需要教育孩子的新观点,好方法和合适的教育用具,但目前家长获取教养孩子知识的主要途径仅仅是有关婴幼儿教育的图书,期刊,音像制品,这类物品虽然品种繁多,却缺乏系统性,婴幼儿玩具也大都是娱乐性的,教育功能明显的不多,依照一种教育思想设计的系统玩具更为少见,这些根本满足不了家长获取教育孩子系统知识和全面细致指导的迫切要求,但他们又苦于得不到具体而又切实有效的指导与帮助,尤其是婴幼儿心理与教育方面的帮助缺失，更为明显。
二十一世纪的今天,人才竞争的前沿,不在大学,也不在中小学,而是在0---6岁前,在婴儿的摇篮中,希望年轻的爸爸,妈妈从自身做起,帮助宝宝从0岁开始发展MQ（多元智力）教育,让您的宝宝赢在第一起跑线上。
1.1创意背景
1.1.1产业背景
学前教育是生产力发展到一定阶段的产物。
纵观世界学前教育的发展，诸如幼儿学校（1816年欧文所办）、幼儿园（1837年福禄培尔所办）之类的学前教育机构都是社会发展到资本主义阶段才产生的。
我国封建社会历时两千多年，封建教育思想和制度在我国根深蒂固，它在学前教育领域的体现是以封建式的家庭教育为基本形式。
直到20世纪初期，才出现了学前教育机构。
19世纪中期以来，帝国主义为掠夺我国资源，在我国领土上大办工业，开发矿山，清政府的洋务官僚也兴办工业企业，使我国工人阶级队伍开始出现。
到19世纪末、20世纪初，我国民族资本主义逐渐发展，据统计，1900年完全由民族资本家举办的工矿企业，资本在万元以上的已有122家，资本总数为2277万元。
民族资本主义的初步发展，又进一步壮大了工人阶级的队伍。
一些妇女为生活所迫，开始走出家门、走进工厂、走向社会。
这样，就使近代学前教育的产生，有了客观的需要。
19世纪末20世纪初，由于帝国主义列强对中国侵略的不断加深，民族危机更为严重，爆发了义和团反帝爱国运动。
在义和团运动失败以后，腐败的满清政府为了维护其行将灭亡的封建统治，一方面向帝国主义屈膝求和，表示要“量中华之物力，结与国之欢心”。
一方面为了欺骗人民不得不附合潮流宣布实行“新政”，进行改革，以便缓和矛盾。
他们所提出的“新政”的主要内容，就是在教育方面废八股、停科举、兴学校、厘定教育宗旨。
为此，1902年张百熙奉命草拟了《钦定学堂章程》，即壬寅学制，但此学制虽经颁布，并未实施。
1904年初又颁布了由张之洞、张百熙、荣庆合订的《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”。
在癸卯学制中确定了更为详备的近代学制系统，其中包括了蒙养院制度。
在这种情况下，我国的近代学前教育才开始产生并逐步发展起来。
1.1.2现阶段创业背景描述
当前随着社会的不断发展，人口文化素质不断地提高，对处于人生开始阶段的儿童的教育是非常重要的，社会需要通过幼儿早教机构来发展教育。
早期教育会是一个能获得成功的新兴行业。
现在的孩子拥有简单的快乐很难。
那么这将如何解决呢？
“优优乐童”儿童早教中心，就解决了这些问题，我们将竭诚为婴幼儿父母提供特色的培训课程、启蒙教育、成长个案研究等全方位专业顾问服务。
并通过课程来促进宝宝各种能力均衡发展，达到开发智力、增强自信的目的。
“优优乐童”儿童早教中心还不断借鉴学习国外顶级专业机构的教育模式，引入先进的教育理念，并通过富有教育意义的环境和优秀的教师，提供优质的服务，来赢得顾客的喜爱。
“优优乐童”儿童早教中心有一个梦想，希望每一个婴儿都有一个辉煌的开端，希望为更多的宝宝带来成长的关爱。
1.1.3传统教育的弊端
一、部分传统早教机构只是起到了托儿所或保姆的作用——容易出现“贻误一代又一代”的现象。
据调查，我国早教机构和部分幼儿园一直只在替家长看管孩子、履行保姆的职责，很少真正发挥幼教的作用，进行科学早教。
之所以会出现这样的情况，有多种原因。
从宏观方面讲：
一是国家不够重视。
早期教育，当属教育环节中最重要的一环，那些早教专家或部分从事儿科或儿童心理学等相关专业的大学教授，本应该从事或者在某些方面指导幼教工作，但是，由于国家投入少，发展缺乏支持，最后幼教成了最薄弱的一环；二是国家的教育理念和教育体制存在“滞后”等问题，导致早教机构落入传统教育的窠臼；三是有些幼儿园等早期教育机构自身存在一些弊端，比如，没有早教专家的指导，比如自身的生存危机等等，导致很多早教机构仅仅只是起到了保姆的作用，不利于幼儿素质的全面拓展。
具体表现在：
（1）现在的家长平时工作比较忙，无暇顾及到孩子，一般他们都会选择把孩子放到附近幼儿园，而这时部分幼儿园的作用往往只是帮着父母带孩子，大部分只管孩子的“吃喝拉撒睡”，很多幼儿园的阿姨实际身肩着类似于“保姆”、“托儿所”的工作与职责，谈不上科学早教。
幼儿的潜能并未被激发，只是学到了一些不上幼儿园也懂的知识，白白地浪费掉了幼儿大脑发育期科学早教的黄金时期。
这便是传统教育中小学、乃至大学期间学生种种不良行为的根源。
（2）幼教是最难的一门学问，谁能胜任幼教工作呢？
我们经常见到这样的情况：
叫孩子往西，他却要往东；叫孩子往东，他却又要往西；
我国很多教育机构深受传统教育观念的毒害，扼杀想象力、创造力，令人不得不担忧孩子的明天和民族的未来。
原先我们的祖先发明了一个词叫“学问”，边学边问，这个就叫做Interaction——互动，互动就是一种EQ。
但我们今天的教育却发明了另外一个词，叫“专心听讲”，学生要两个手放端正专心听讲，从此我们的教育也就失去了互动。
所以也不管老师在讲台上教得如何、学生喜不喜欢听，全班同学都鸦雀无声，都在“专心”听老师讲些什么。
想象这样的孩子长大了，他与团队之间还有什么互动呢？
他还有什么机会来表达自己的意思呢？
他有胆量跟老师说“老师，我有不同的想法”吗？
所以，我们今天的孩子不是盲从于团队，就是被团队压得不敢做声，不敢自由地表达自己，这样的孩子不会有EQ，更不会有团队的互动。
他们带领团队的能力也就这样从小被抹杀了。
著名管理学培训大师余世维认为：
我们经常发现，在公司、政府机关以及其他组织中，很多人从来都是不太讲话的，开会从来都没什么声音，更没几个人敢跟领导反映意见，其实这就是从小“在幼儿园乖乖听老师的话”造成的。
而且即使在家庭里情况也是这样，子女从小就不敢向父母提意见，所以长大后就变得特别沉默。
这其实是我们国内教育训练中的一个极大失误，也是我们中国缺乏世界级CEO、缺乏优秀管理者的重要原因之一。
第二章项目介绍
“优优乐童”儿童早教中心是一个比较具有市场竞争力的新兴产业。
主要推出的服务项目包括高级育婴师新兴职业的推广服务，亲子教育，幼儿早期智能开发，智力游戏幼儿营养搭配，特殊教育等，具有较大的市场潜力，主要以教育服务业为主开展各种有益于儿童身心健康发展的服务活动，活动初期会以优惠政策，免费试听，宣传推广等方式被大家逐渐了解接受，后期根据前面的实际发展情况进行相应调整。
“优优乐童”儿童早教中心主要面向的教育人群是0至6岁的儿童及年轻家长，教育产业是永远不会被淘汰的产业，在儿童教育越来越受到关注的今天，科学专业的教育方式更是被大家接受认可的，在大部分年轻家长没有相关专业知识经验但又希望自己的子女比其他人更胜一筹，健康发展的情况下，“优优乐童”儿童早教中心可以为大家提供一个学习经验技巧，加强亲子情感交流，促进儿童早期智力开发等有积极作用的学习娱乐环境。
而高级育婴师在提供更专业，更科学的教育指导的同时，更可以让年轻的家长们专心致力于他们的事业，安心工作，不必为没有达到年龄去幼儿园的幼儿费心劳神。
“优优乐童”儿童早教中心填补了社会发展中幼儿专业教育的空白之处，具有巨大的发展空间，在不久的社会生活中会有属于它的立足之地。
2.1.“优优乐童”服务中心概述
婴幼儿时期对人的一生有重要的影响，抓好学前孩子的早期教育，使他们聪明、健康、活泼地成长，不仅关系到孩子的今天，也关系到孩子的终身发展，更关系到祖国美好的未来。
早期教育重要性不言而欲，而教育的成功是奠定在婴幼儿教育机构优质服务基础上的，我们“优优乐童儿童早教中心”遵循着“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的服务承诺，用心关爱每一个孩子，用爱呵护每一个孩子，让他们赢在起跑线上，充实、快乐的度过童年。
2.1.1服务理念
我们俱乐部本着：
真诚、科学、健康、共享的服务理念，从亲情化、人性化、专业化的角度为孩子和家长们服务。
2.1.2服务定位
以“开发潜能，适度超前，促进发展”为宗旨，坚持以孩子为核心，人性化、科学化、信息化、社会化的开展俱乐部活动，一切以家长、孩子满意为标准，让“祖国的明天”更加美好。
2.1.3服务特色
（1）我们“优优乐童儿童早教中心”采用先进的监控仪器，即时记录婴幼儿在俱乐部的学习与生活情况，并配有INTERNET技术，即使家长在上班也可以登陆我们的网站通过输入正确的用户名和密码方便的了解孩子的生活和学习情况,这样可以加强与家长亲子沟通，为家长节省了时间。
同时也建立了一个及时、互动、高效的“网络家长学校”，督促和帮助俱乐部更好的发展。
（2）利用周末双休日，我们“优优乐童儿童早教中心”举办一个“好宝宝就是我”的活动。
这主要是针对早教中心的大班孩子们，因为他们即将从“优优乐童儿童早教中心”毕业，步入小学的校门，我们早教中心利用家长休息时间聘请资深小学老师为家长进行讲解，解决幼小衔接问题，为家长提供方便。
同时还会请从我们“优优乐童儿童早教中心”毕业，已进入小学的优秀小学生给即将毕业的孩子讲讲在小学里的趣事，或者带领他们去我俱乐部的友好小学参观，让孩子对小学感兴趣和充满好奇心。
（3）延长早晚接送时间，不放寒暑假，并设有全托、日托和临时托。
即使是法定的假日，幼儿园也设有临时托。
一年365天，一天24小时，只要家长需要，孩子都可以得到老师的细心照顾。
针对家长接送不便的问题，我俱乐部配备了幼儿接送车，并安排一名教师专门负责接送。
（4）宝宝们的个人档案，我们会全程管理，永久性保存。
这份档案里除了他们的个人必须信息外，还包括一些他们的性格特点、弱点、优点及我们相应的教育方法等。
如果宝宝在上小学或中学甚至更高年级时出现什么问题，只要曾经是我们“优优乐童儿童早教中心”的一员，我们都会尽最大力量并依据他曾经的个人档案，由专业人士在心理上或生理上予以科学的教育和开导，并且全程免费。
2.2“优优乐童“主要产品和服务
（1）少儿外语学习（4-6岁）：
让孩子们在“Nochinese”的环境学习外语，多媒体课件授课，和外教老师互动，好看的外国卡通片，多彩的故事，各种外语情景游戏，课堂活动以鼓励式，启发式，探索式贯穿，提供英语学习早教方案。
为幼儿创设一个生活化、游戏化、戏剧化与律动化的教学课堂，让孩子们自由的开口说说唱唱。
（2）特色亲子课程：
根据不同年龄阶段的宝宝设计不同的活动课程，大致包括手工美劳，安静游戏，感觉统合训练，奥尔夫亲子音乐，幼儿右脑开发，全脑思维，多元智能开发。
孩子的教育，父母是关键，让父母和孩子们尽情的享受亲子活动课带来的快乐吧!
（3）家长育儿烦恼解决班：
为家长提供育儿心理咨询，了解还在在不同年龄阶段家长容易忽略的问题。
分析幼儿在学习生长过程中出现的特殊现象，并提供解决方法。
例如需要关注淘气的孩子。
如何面对孩子的反常情绪。
（4）开设学前混合班：
让小朋友找到自己的哥哥姐姐弟弟妹妹，明白如何在家庭中扮演好自己的角色，增强孩子的合作意识。
（5）小学入学前学生家长培训课：
入小学前带领孩子们参观小学校园，走进小学教室，打扫卫生，学习小学生守则上课习惯等，在入小学前使孩子们做好心理准备，让孩子们喜欢上小学。
（6）儿童淑女绅士培训营：
培养孩子别样的气质，小绅士训练，培养孩子的礼仪举止，开阔眼界，提升素质和综合素质，打造内外兼修，德才兼备的小绅士。
小淑女训练，大早文静可人的女孩，拥有淑女气质，学习舞蹈，花艺，茶道，西餐礼仪，着装审美，形体训练。
男子汉训练：
培养坚强，刚硬，有礼，睿智，勇敢阳光的小男子汉。
体验在军营的生活环境。
（7）乐器培训：
根据孩子的喜好选择一门乐器，根据孩子的特点气质类型量身打造合适的乐器，让孩子用音乐的眼睛看世界。
（8）儿童情商培养班：
焕彩厨房，亲子培训一项内容，让小朋友们体验和父母一起煮饭的快乐，增强孩子的自信心，让小朋友成为主厨，父母打下手，让孩子体验劳动的快乐。
让孩子从小养成良好的习惯。
（9）儿童财商训练：
培养孩子必要的生存能力和生存意识，引导孩子学会规划梦想管理人生，引导孩子感恩父母，建立责任感，获得独立，自尊和健全的人格让孩子形成正确的价值观。
采取游戏性娱乐性的财商教育，根据孩子们每个成长阶段的特点，由浅入深的确定目标和内容。
分配一定数额的钱，去超市根据自己所有的钱来计划购物。
2.3“优优乐童”儿童早教中心环境设计方案
“优优乐童儿童早教中心”是孩子们活动玩乐接收教育的地方,是孩子们的天堂,是接收知识,展现自我的舞台。
在“优优乐童儿童早教中心”整体规划设计上,我们会结合孩子的心理和身理特点,因地制宜的为幼儿园服务。
孩子天真无邪,喜欢探索新奇的事物,应该让他们多接触大自然,我们在整体设计时会特别注重景观设计,它给孩子更广阔的空间。
户外：
是游戏场而不是操场。
沙池是最气派的，幼儿园大都有能容纳几个班的大沙池，玩沙的工具包括了各种自然物，这里是聚集智慧和力量的地方，可以说，各类游戏行为及其发展的价值都会在这里体现。
户外，是孩子们最向往的地方，特别令人感叹的是，大自然离孩子们是那么地近。
土坪、草地、斜坡、树木，不规则地充斥着沙石、水管、木桩、板条、粗棒、轮胎，在阳光和空气的关怀下，活跃着孩子们游戏的身影。
户外场地的设计也极富变化的，平地、缓坡、土坑、阶梯、木屋、帐篷、迷宫树丛，每个角落都是有趣的。
在这样的场地上游戏，孩子的各种大肌肉动作会自然而均衡地发展。
户外植物园让孩子更亲密的接触大自然，在这里他们能了解更多有关植物生长的知识。
室内：
大小不同的区隔研究表明，空间大小与人际交往的品质直接相关，空间过大会减少交往的机会，无区隔的开放空间，增加噪音和身体冲突的机会，因此大小不同的空间区隔是很有必要的，它将适合不同人数的小组进行合作学习，促进交往能力的提高。
安静区：
安全的港湾。
人都有一种天然的自我保护意识，烦躁的时候需要安静，疲劳的时候需要休息，厌倦的时候需要退避，其实孩子也一样。
环境装饰：
源于自然的艺术。
城市幼儿园具有现代化气息，又处处充溢着一种淳朴自然的清新感，艺术化的环境布臵完全是自然物的造化，臵身于这里让人感觉大自然就在身边，油然生出对自然界一木一石的呵护之情。
建筑设计整体规划几点建议：
（1）建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
（2）绿化用地也不是按照以前的给一块绿地就可以了。
由于现在早教中心面积减少,有的早教中心为了节约实用面积而减少绿化面积，这样是不行的。
应该让孩子多接触大自然,规划的时候可以在早教中心多做一些景观设计,让孩子在这里多接触大自然,多接触植物。
（3）室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0．3m的戏水池等。
（4）在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。
基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
（5）平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散.
（6）在建筑设计色彩上应简洁明快,不易过杂乱,孩子喜欢雅而美的色彩.
第三章人员和组织结构
3.1组织结构图
表3—1人员职务、职责
人员
职务
主要职责
园长
贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；
和丹丹
副院长（教学管理）
协助园长做好教育教学管理工作、教研工作及家长工作，根据整体计划，组织好教研组的听课、评课活动和教学评估工作
副院长（后勤管理）
根据发展规划和工作计划，组织制订和实施后勤工作计划，在园长领导下，协助园长管理财、物，为教育教学服务。
第四章市场预测
4.1市场现状
教育专家认为，早期教育是21世纪儿童教育的大趋势。
联合国文教组织亦发表报告称，教育产业是21世纪的朝阳产业。
世界各国对婴幼儿早期教育日益重视，欧美、日本、港台、东南亚等国家和地区到上世纪80年代普遍成立了专门的机构面向家庭提供服务，至90年代建立了完善的理论和服务体系。
早期教育在中国大陆也越来越受到政府和家庭的重视和实践。
幼儿教育是当前教育的重中之重，是创造性人才培养的关键。
运用早期教育理念对幼儿进行教育，是培养创造性人才的一个途径。
通过早期教育对提高幼儿表达的能力、交流的能力、发展幼儿创造力、想象力和审美能力具有重要的作用，为幼儿以后的发展打下良好的基础。
4.2市场前景
随着社会日益发展，人们对私密性、安全性的要求越来越高，大连是有这种社会需求的。
“2岁以下的孩子更适合家庭式教育。
早期教育应当以养护为主，教养兼重。
生活习惯的养成对0—3岁的孩子极为重要，小型家庭式早教机构有利于孩子的托管，老师就像家教一样，在养护的同时，也注重对孩子多方面的培养。
”
幼儿教育专家认为，家庭式早教机构这种形式很新颖，独生子女缺少兄弟姐妹陪伴成长而容易产生孤僻、不合群的问题。
让孩子从小在家庭环境的潜移默化中学会与小伙伴沟通和协作很有必要。
但是这种形式究竟会有多少市场需求，这条路到底能走多远，都有待于未来的实践。
家长们对家庭式早教机构的环境和理念十分认可，纷纷表示同等价位下自己一定会为孩子选择亲子早教机构。
“因为在这种自由亲切的氛围中孩子不会觉得压抑、恐惧和拘束，孩子的天性和潜质能得到最大程度的发掘。
”
4.3市场发展的走势
在整个教育产业中，婴幼儿亲子教育是一个待开发的金矿，近年来被投资者看好。
从目前的情况看，其产业发展背景已经到了一个最好的时期，但正如任何投资都有风险一样，想在婴幼儿教育市场分一杯羹还须认真分析谨慎下手。
（1）政策分析
近几年来，婴幼儿早期教育受到世界范围的重视。
我国国民经济发展“十五计划”中首次提出“要重视儿童早期教育事业”；2001年9月，北京市颁了全国首部《学前教育条例》，将北京人受教育的法定年龄，从三岁提前到零岁；2003年9月，《中华人民共和国民办教育促进法》颁布，该部法律的重要突破之一，就是确认对教育的投资可以得到合理的回报。
“婴幼儿亲子教育产业遇到了历史上绝无仅有的发展机遇”，中国学前教育委员会主任这样评论婴幼儿教育产业的前景。
中国拥有一亿多学龄前儿童。
亲子教育产业的目标群非常大。
人口出生率降低、生活质量提高，人们对高质量教育的需求日益增长。
中国目前的平均人口出生率约为7‰，这意味着每小时将诞生至少2000名婴儿。
如果每个孩子月消费额的30％用于教育消费，最低的数字则为每月150元，亲子教育市场前景为数百亿元。
（2）风险分析
据统计表明，在北京能够接受这种亲子教育的人月均家庭收入在5000元左右，在其他省会城市或者地级市接受这种教育的月收入在3000元左右。
但是在2003年前真正愿意拿出时间和精力愿意接受教育的不会超过5％。
原因主要是，人们对亲子教育观念只是处于初始的萌芽状态。
而在2006年以后，愿意接受专业亲子教育的家庭就达到了50%以上。
从这个比例的增加，可以看得出国内的早教市场已经进入一个相对比较稳
定的发展期。
人们的早教观念已经比三年前大大提高，也就有越来越多的人会接受亲子教育。
市场投资专家这样描述未来的亲子教育市场：
“随着2007金猪宝宝、2008奥运宝宝一直延续到2012年龙宝宝的出生，未来五年中国将迎来一个新的生育高峰期。
伴着这高峰期的不断增长，国内的亲子教育行业也将成为最为火爆的发展期，迎来一个新的投资热潮。
”
有关人员透露，目前这个产业的资金门槛并不高，但是专业门槛的要求很高。
一定要注重教学课程的设臵。
（3）经营分析
专业水准决定成败。
有关负责人介绍“前几年，国内一下子涌现了很多早教中心，但在2003上半年，借着“非典”的冷风，进行了第一次行业大淘汰，其中决定生死的就是专业水准。
打着国外某理论的幌子、缺乏专业支撑的早教亲子中心，平均寿命是6个月。
“每个人都能做这个行业，但是家长的眼睛是雪亮的，一两个月下来，如果你不够专业，旧的生源不能长期维系，新顾客的吸引成本很高，半年基本就支撑不住了。
”之所以获得业内众多专家的支持，最重要的，就是专业的课程，而这个坚实的基础来源于课程教研。
亲子教育这个产业的资金门槛并不高，但是专业门槛的要求却很高。
投资者要把婴幼儿早期亲子教育看作是一个长远的事业，不能急功近利，只图短期回报。
（4）媒体链接：
未来十年是早教行业发展黄金期。
婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。
从全球范围看,早期教育经济发展迅速,有关机构预计今后10年内,婴幼儿早期教育的经济收入将以7%-8%的速度增长。
在国内早期教育应该是一个新兴行业,算作是朝阳产业。
各个品牌之间存在一定的差异性是目前国内早教市场的一大特点。
所以，国内的早教行业热仍在探索、摸索阶段，还并未成熟，未来五到十年时间，将是国内早教市场发展的黄金时期。
总体来讲，发展前景比较广阔。
亲子教育在我国刚刚起
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