山区小学教师述职报告材料.docx
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山区小学教师述职报告材料
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山区小学教师述职报告材料
篇一：
工作在偏远山区教师典型材料
勤奋务实为人师表
德高为师，身正为范。
尊重别人的人，同样会受到别人的尊重。
正像站在镜子前面，你的一举一动、一言一行都会从别人对你的态度中体现出来。
我在近三十多年的从教生涯中，深刻感悟到了这一点。
我从教三十四年来，一直工作在偏远的一个小学校，任过村小校长、事务、科任、班主任。
做班主任的时间最长。
从中也体会到做班主任是最辛苦的工作，但也是乐趣最多的工作。
二十余年风风雨雨的班主任工作，使我受益匪浅。
虽说不上桃李满园，但现在已有三代人在我执教的班级读过书。
从他们对我的尊重态度及言谈举止中，我感受到一个成功教育工作者的荣幸；也体味到高尚师德情操的重要。
一、做家长放心的教师，学生尊敬的师长
自参加教育工作以来，先后接过很多教学班。
每当我接过一个班级时，学生的家长都会露出喜悦的笑容；每当我接任一年级班主任时，学校和家里总是门庭若市。
有很多不足龄的儿童家长，争先恐后地往学校送，家长们的一席话令我感动。
说让我教他们的孩子，他们放心。
二零零五年我教了一个毕业班。
他们毕业后不少学生给我写信，说：
“老师，我真不愿意离开您。
离开您我就好像没了主心骨。
”“也不知道谁还像您这么关心过我们。
”“您教我们的这几年里，就像妈妈一样关心照顾我们，我真的好想那段时光。
”“在您身边比我在爸爸、妈妈身边还快乐，我们真想在您手下多学习几年。
二、关心群众、为学生解难
在过去学校收费一直是群众关心的热点。
本来是正常费用，但个别群众总是不理解。
为了缓解这一矛盾，我除了对家长做好解释工作外，还经常为有困难的
学生垫付或代付。
零六年春，有一名学生的家里因出事故负了很多债。
这名学生又因意外住院花了六千多元。
当交费时他对这名学生说：
“你不用着急，你也不必和家里急着要，要理解你父母。
我先给你付上，等以后你长大了挣钱再还。
”二00三年，有一名学生，她是领养的，家长不愿意给她交书费。
后来我为那名学生垫付了。
三、爱岗敬业以校为家
从教以来，一直在偏远的小学校从教。
先后任学校事务兼班主任就有二十多年。
群众对此非常满意。
在此不但维护了学校和群众的利益，并且保质保量地完成了教育教学任务。
“麻雀虽小，五脏俱全。
”学生虽然少了，但是学校的其他事宜并不少。
为了按时保质的完成各项任务，我还经常利用假期在学校工作。
学生的桌椅坏了，电器有故障了，都在家拿来工具材料修一修。
平时工作中，我不断学习科学文化知识，加强思想政治素质的提高，加强业务水平的提高，展现一名党员的风采，展示教育工作者的先进性。
我为了跟上现代科技的发展，在家庭经济紧张的情况下，自己先后购置学习机、电脑、摄像机。
学习一些教学软件的应用，课件的制作。
并且把技能运用到教学中来。
去年招生时，有一名留级生的家长不想留级了。
当他看见我正在用摄像机拍的图片给学生上课时，马上就说：
“还是你上课好，就让她在你班念了。
”
自从进入学校大门起，就把自己交给了学校，把自己献给党的教育事业。
三十多年如一日。
我总是最先一个进入学校，最后一个离开学校。
我每天都是提前四十分钟到学校。
组织学生打扫卫生，为学生生炉子。
寒来暑往，风雨无阻，岁岁年年。
有一次因去开会，没来得及去开门。
第二天学生就问他：
“你昨天干什么去了，我怎么没看见你。
”
就说一件小事吧。
20XX年暑假的一天，来了一场暴雨，我按惯例去学校检查房舍。
当他回到家。
刚进门，女儿就说：
“学校有漏的吗？
你还去学校检查呢！
你上后屋看看！
”等我到后屋一看，天棚掉下了两大块。
妻子苦笑了一下，说：
“你心里就有学校。
”
合并学校以后，我所在学校成了教学点。
学校的学生年龄更小了。
我为了使学校仍然保持良好的教学秩序，我更兢兢业业，勤勤恳恳，忘我工作。
学生做不了的事情我总是一人承担起来。
学校师资不足，我为了开全科目，把自家的电器都用于班级教学。
四、架起学校与家长沟通的桥梁
我做班主任工作一直不忘家长的心声。
由于我是本地教师。
除了按例行家访以外，家长有很多事情总是愿意与我交流。
为了使家长满意，做到校务公开，我总是热心对待他们的来访，不厌其烦地解释各种政策、规章制度。
从不急噪地对待他们的不满。
因此，每一次家长评学校时，都能给我打满分，学生评老师的满意率也达百分之百。
使学校成为了人民满意的学校。
五、爱护学生为人师表
“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
在多年的教育教学工作中，我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。
热爱学生，
讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。
重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。
重视不同层次学生的思想转化工作。
经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。
充分发挥学生的自治能力。
多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。
同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。
爱护关心学生是教师的基本职责。
前几年，村里没有油漆路，有的学生上学要过一条河沟。
每逢遇到阴天下雨，我总是把学生接送过沟。
几十年如一日，总是提前到校，让学生有一个舒适的活动空间，有一个良好的学习环境。
学生年龄小成绩不好总是难免的。
家长若是怨学生，我就对家长解释教材的编排特点、意图及教材结构。
让家长理解学生、理解教师，维护儿童的权益。
在过去的工作中，无论在那一个岗位，我总是严格要求自己，时刻用教师职业道德约束自他；以“人类灵魂的工程师”为己任。
以身作则，平时注重教师形象的树立，力争为教育行业增光添彩。
我深信：
道路就在脚下，镜子就在面前。
只要经常看看脚下，照照自己，教育行业的伟大形象一定能树立起来；教师在人们心中的地位也会越来越高大。
篇二：
述职报告-申报小学高级教师述职报告
述职报告?
申报小学高级教师述职报告?
申报高级语文教师职称述职报告?
本人于1991年7月毕业于黑龙江省依兰师范学校，分配到佳木斯市中伏中学任教，20XX年在华南师范大学教育管理专业函授本科毕业，20XX年1月，参加研究生考试，被西北师范大学录取为教育管理专业硕士研究生。
1999年8月至今在珠海市香洲一小（期间一年时间借调至香洲教育办公室任语文教研员，后因取消该单位回到一小）及前山中学任教。
20XX年12月经珠海市小学高级教师资格评审委员会评审通过，取得小学高级教师资格，20XX年5月经珠海市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，现申报中学语文高级教师资格。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
身为一名教师，本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针政策，认真贯彻教书育人的思想。
自参加工作以来，我一直坚持在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献。
思想上，我积极要求进步，20XX年光荣加入了中国共产党，并时刻不忘在党的教育事业中发挥党员的先锋模范作用。
工作多年来本人严于律己，以身作则，不断加强自身的综合素质。
在教育教学工作中，我顾全大局，勇挑重担，始终把最饱满的热情投入到工作当中。
我非常注重自己的道德品质修养和良好行为习惯的养成，以自己德清、身正的人格魅力在学生中树立威信。
对学生既充满爱心，又坚持原则，教育学生学做真人，从而更好地完成时代赋予我的光荣使命。
二、教学教研方面
1．教学上大胆创新，形成特色
本人具有坚实的理论基础和专业知识，努力运用现代教学理论指导教学，能胜任中学语文教学工作。
工作认真负责、踏实，关爱学生，深入钻研教材，深刻领会语文新课标的要求。
在教学过程中加强德育渗透，做到寓教育于教学中，对学生进行道德行为、人生观、世界观、价值观等的培养。
十分重视因材施教，在教学上设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参与，避免优秀学生一言堂而后进生冷眼旁观的局面。
对差生不歧视、不放弃，多给他们表现的机会，让他们有成就感，对他们小小的进步及时表扬，以此激励他们上进。
根据语文学科的特点，实行了课前演讲、硬笔书法比赛等常规活动来锻炼学生的语文综合能力和培养他们良
好的学习习惯。
在新的课程改革下，我和同年级备课组的同事们做了一些探索：
在语文教学方面采用编写讲学稿的形式，并进行“探究式教学”和“小组合作学习”的试验，边实践边总结。
教学实践证明，效果是很显著的。
“小组合作学习”充分发挥了学生的主体地位，生生互动大大提高学生的参与意识，促进学生个性与群体的协调发展，利于培养学生自主探究意识和合作精神。
“探究式教学”则注重学生的探究发现，目的是让学生通过独立自主发现问题、提出问题，针对问题搜集相关信息来解决问题并在同伴中交流分享。
学生的学习不再局限于一本书，而是拓展、延伸到现实生活、网络世界等各个角落。
在学习过程中学生的能动性和创造性得到发挥，教科书或老师不再是绝对权威。
我曾多次承担教改公开课或研讨课。
其中在20XX年4月执教的《黄河颂》及20XX年5月执教的《云南的歌会》作为研讨课受到本年级及全校语文教师的好评。
我撰写的《中学语文教学中应重视对学生“发现”意识的培养》一文入编由教师教育研究编辑部编写、由中国文联出版社出版的《教育改革与创新问题研究》一书，并获“20XX全国教育改革与创新”优秀学术成果评选活动一等奖。
2．深入钻研，善于总结
多年来，本人始终把教研放在重要位置，认真钻研业务，了解语文教学最新的发展趋势，不断更新知识。
订阅大量专业杂志，以及通过互联网及时消化最新的语文教学参考资料。
加强继续教育，不断提高个人素质，完成了“英特尔”未来教育培训，新课程培训等，学习新教学教育理论，与时俱进。
除参加统一组织进修活动外，还进行有计划自学并通过了计算机应用能力考试，自学了《爱的教育》、《魏书生教育丛书》等。
积极参加校内外教研活动，主动承担教改任务，确立和参与科研课题的研究。
先后参加了“欣赏型德育教育”及“语文个性化教学与个性化写作”的子课题研究工作。
虽然每一阶段的试验都付出了艰辛和汗水，但都取得了可喜的成就，为学生主动学习、合作学习创造极好的条件，对激发学生的学习积极性起到了极大的促进作用。
同时，自己通过研究试验，使自己的专业知识不断提升，使自己不断向研究型教师这一目标迈进。
三、德育方面
自20XX年3月19日起，本人开始担任前山中学团委书记一职，20XX年9月，学校任命我兼任学生心理与活动指导中心主任，这两个部门都是为了配合学校德育
处做好德育工作。
学校团委组织全校团员学生利用课余时间开展了丰富多彩的文体活动，包括“动感百分百文艺比赛”、“校长杯球类比赛”、“青春活力100分文艺比赛”等，还组建了“前山中学义工服务队”及“前山中学红十字会”，不定时地开展活动，极大地丰富了同学们的课余生活。
20XX——20XX年连续三年获得珠海市香洲区年度考核第一名，并于20XX年被评为珠海市先进基层团组织。
在做学生思想工作上，我热爱关心学生，做学生的引路人，对学生实行“做人、知识”双方面教育。
工作有计划、重点，有组织落实措施并检查总结，充分利用各种机会对学生进行思想教育。
四、业绩方面：
20XX年参加香洲教办论文评比获一等奖；论文参加由《小学语文教师》编辑部及上海师大联合举办的“学习《语文课程标准》”论文评比获一等奖；参加香洲区学习十六大精神演讲比赛获一等奖。
20XX年参加珠海市语文作文教学优质课竞赛获一等奖；在“中国名师”“新课标”作文教学示范暨中南地区作文教学观摩研讨会赛讲中获二等奖。
20XX年在香洲区德育论文评比中获二等奖；在香洲区“祖国颂”演讲比赛中获一等奖。
20XX年在香洲区中学语文教师教学基本功比赛中获第一名；在珠海市中学语文教师教学基本功比赛中获第一名；在前山中学“裕辉杯”青年教师教学基本功比赛中获第一名；被评为珠海市优秀团干部。
20XX年在珠海初中语文中青年教师阅读教学竞赛中获一等奖；在珠海市中小学“树立社会主义荣辱观”演讲比赛中获第一名；在“学习贯彻党的章程，牢固树立社会主义荣辱观”演讲比赛中获优秀奖；在“昌乐二中杯”第三届全国中小学教师“知荣明耻，为人师表”演讲比赛中获二等奖。
20XX年获得共青团珠海市委颁发的“青年岗位能手”称号；在团中央北戴河培训基地参加培训学习并结业。
20XX年获吉大街道办解放思想专题演讲比赛一等奖；获得珠海市年度考核优秀等次；被上海榜书研究会吸收为会员。
20XX年参加“第六期全国少年军校示范校校长研修班”；参加珠海市中小学教师中华经典诵读大赛获诗词组一等奖；参加广东省中小学教师中华经典诵读大赛获诗词组二等奖；撰写的《中学语文教学中应重视对学生“发现”意识的培养》一文入
编由教师教育研究编辑部编写、由中国文联出版社出版的《教育改革与创新问题研究》一书，并获“20XX全国教育改革与创新”优秀学术成果评选活动一等奖；被评为前山中学先进教师。
20XX年论文《对中学生加强艰苦奋斗教育势在必行》一文发表在《珠海教育》第三期上；被珠海市书法家协会吸收为会员。
教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
以上为本人的述职报告，恳请组织审批为盼。
述职人：
李洪杰二○一○年七月十日
篇三：
偏远山区小学教师的工作该如何做好
偏远山区小学教师的工作该如何做好
苏力
楠木乡山田小学
摘要：
山区小学条件差，随着学生人数减少，使一些教学点撤销与合并，学生集中到相对路远的完小。
由于很多家长外出打工，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带，孩子们在家疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。
作为班主任，仅仅抓好学习成绩是不够的，还要抓好生活促育人。
二、提高自身素质,提升工作能力
1、不断学习充实自己。
在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此,学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重,而是因为教师确实有知识才敬重和信任。
班主任老师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此班主任老师要不断用新知识充实武装自己。
虽不能上知天文,下知地理,最起码的是老师要对各科知识有所了解。
对不了解的知识,要和学生坦然相说,不要不懂装懂,更不能把错误的知识教给学生。
2、加强自身修养,做学生为人的楷模。
班级工作是整个学校工作的至关重要的一环。
班主任作为它的直接领导者、组织者和教育者,其责任尤其重大。
由于班主任处于教育管理工作的第一线,面对的是一张张不同的面孔,接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、情绪波动
性大、性格及品行尚未定型、可塑性较大的儿童,这也就决定了班主任工作的难度大、任务重。
他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处世给学生以示范,做学生的榜样。
3、班主任老师必须具备多种能力。
班主任老师需具备的能力很多,首先必须具备体察学生思想、情感、需求的能力,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达到知人知面知心的能力,此外还应具有启迪学生心灵的能力,教育和管理相结合的能力,还要有较高的演讲和对话能力。
三、了解、尊重、关爱孩子
1、了解学生。
作为班主任,首先要迅速、准确、全面地了解学生,不能准确地掌握每个学生的学习情况,不能很好地了解学生的家庭情况等,那无疑是班主任工作中的败笔。
只有准确地了解孩子,才能更好地理解孩子,也才能实施因材施教。
其次,要培养以言动心的说服能力,班主任的主要工作方式是“说”。
“说”的艺术,在于以理服人,以情动人,使“说”具有针对性、启发性和感染性。
2、尊重学生。
班主任应该与学生进行发自内心的情感交流:
多在学生需要获得帮助时伸出温暖之手,发现有困难的,有厌学情绪的,不按时完成家庭作业的,无学习积极性的,不是采取直接的体罚方式,而是多花点时间关注、督促、鼓励他,多与其父母交流他的近况,让该生知道老师是真诚的关爱他而不是冷落他,使他们成绩有所提高。
3、关爱学生。
爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了
解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。
四、建立良好的师生关系
良好的师生关系是教师做好教育工作、提高教学质量的保证。
在这个关系中教师起主导作用。
首先教师要树立正确的学生观。
教师要始终把“心中无差生”的思想植根于心中。
无论学生是聪明的、听话的,还是笨拙的、顽皮的,都是可爱的,他们身上总有闪光点。
其次,教师要以一颗诚心去关心、爱护、理解和尊重学生,真正把学生当作教育的主体,特别是对待那些犯了错误,有某些缺点的学生,或学习上有困难的学生,批评教育他们一定要讲究方式。
最后对特困生要给予最大程度的帮助,尤其是那些留守儿童和家庭贫困的学生。
不但要在思想上帮助他们树立自强自立、立志成才的观念,而且在生活上也要给予帮助,使他们感到教师的温暖,主动去贴近教师。
五、善于评价孩子
“在老师的眼里,没有坏孩子,只有犯错误的学生”。
的确,作为教师,我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯错误的教育观念。
但是宽容并不是纵容放任的自流,并不是缺乏必要的批评和指导。
现在的学生很多都是独生子女,他们的独立意识非常强,容易陷入迷茫,对外界事物很敏感,很容易走向极端。
如果
我们老师不能宽容,过分苛求,违背生理成长规律,我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。
只有使科学和艺术巧妙地结合起来,公正客观地评价每个孩子,才能促进孩子的身心健康地发展。
六、做好家访活动并开好家长会
家访是做好班主任工作的重要途径。
家访是学校、家长、学生联系的纽带。
由于农村家庭文化层次的特殊化,在家访时应给家长灌输一些现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子,怎样教育孩子,并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。
其次,还应适时召开家长会,开会时,家长和科任教师有说不完的话,用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题,取得家长的好评,收到良好的效应,交流沟通多了,就能了解学生的思想动态和行为表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。
农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。
但是只要我们走进学生的心田,感受他们的成长,成为他们的朋友;只要我们以“爱心”作为基础,以“情感”为依托,以学生的全面发展为目标,以创新的教育方法为动力,以全新的眼光来开展教育,就一定能将农村小学班主任工作做好。
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