整式的乘法运算复习教案.docx

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整式的乘法运算复习教案

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课题整式的乘除运算复习

课时单编号：

教师姓名

张炳玉

班主任姓名

教学主管

日期

时间段

本次课时数

累计课时数

教学目标

1、复习整式的乘法，熟练进行同底数幂乘法、幂的乘方、积的乘方、

单项式与单项式和多项式的乘法、多项式与多项式的乘法的运算

2、正确运用公式：

平方差与完全平方公式式

教学重点

巩固整式乘法及除法的运算

教学难点

1、巩固整式乘法及除法的运算方法

2、学生综合能力的培养

教学方法

启发式、讲练结合

素材来源

教辅资料

教学步骤

教学内容

知识与方法

知识点梳理

重点考点例析

随堂练习

三、随堂练习

1、下列运算正确的是（D）

A．-2（3x-1）=-6x-1B

．-2（3x-1）=-6x+1

C．-2（3x-1）=-6x-2D．-2（3x-1）=-6x+2

2、下列运算正确的是（C）

A．a3•a2=a6B．a5+a5=a10C．a÷a-2=a3D．（-3a）2=-9a2

3、下列计算正确的是（D）

A．2a2+4a2=6a4B．（a+1）2=a2+1

C．（a2）3=a5D．x7÷x5=x2

4、若3×9m×27m=311，则m的值为___2___

A．2B．3C．4D．5

5、已知a＋b＝8，a－b＝2，求ab的值__15____．

6、二次三项式x2-kx+9是一个完全平方式，则k的值是6、-6±6

．

7、求1+2+22+23+…+22012的值，可令S=1+2+22+23+…+22012，则2S=2+22+23+24+…+22013，因此2S-S=22013-1．仿照以上推理，计算出1+5+52+53+…+52012的值为

8、猜数字游戏中，小明写出如下一组数：

…，小亮猜想出第六个数字是

，根据此规律，第n个数是．

课堂小结

1、整式的加减乘除运算、幂的运算

2、整式的化简与求值

3、公式的运用

4、规律探索题找出变化规律是解题的关键

课后作业

四、课后作业

1.下列计算正确的是（D）

A.

＝－2B.

C.

D.

2.为

增加绿化面积，某小区将原来正方形地砖更换为如图所示的正八边形植草砖，更换后，图中阴影部分为植草区域，设正八边形与其内部小正方形的边长

都为a，则阴影部分的面积为（A）

A.2

B.3

C.4

D.5

3.若实数a，b满足|3a－1|＋

＝0，则

的值为1.

4.已知

＝8，

＝2，则

+

＝5.

5、已知x+y=-5，xy=6，则x2+y2=1313

6、若代数式x2+3x+2可以表示为（x-1）2+a（x-1）+b的形式，则a+b的值是11

6、一列数a1，a2，a3，…，其中a1=

，an=

（n为不小于2的整数），则a4的值为

7、先化简，再求值

其中

-2ab=1