甘肃省平凉市学年七年级上期末生物试题.docx
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甘肃省平凉市学年七年级上期末生物试题
甘肃省平凉市【最新】七年级（上）期末生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．生物能适应环境，也能影响环境。
下列选项中，属于生物影响环境的是（ ）
A．根深叶茂B．大树底下好乘凉
C．大雁南飞D．秋风扫落叶
2．稻田里的二化螟（害虫）与水稻之间的关系属于
A．竞争关系B．合作关系C．捕食关系D．寄生关系
3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为
A．蝉→螳螂→黄雀B．黄雀→螳螂→蝉
C．植物→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉→植物
4．蘑菇在生态系统中属于（ ）
A．消费者
B．分解者
C．生产者
D．制造者
5．下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是
A．能调节区域小气候
B．能净化水源
C．能蓄洪抗旱
D．是生物多样性最为丰富的生态系统
6．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ）
A．有利于放大
B．避免产生气泡
C．有利于对光
D．载玻片不容易破裂
7．在农田生态系统中,最主要的生物成分及其在生态系统中组成成分分别是
A．杂草、生产者B．害虫、消费者
C．人、管理者D．农作物，生产者
8．青菜与菜青虫在结构层次上最主要的区别是前者不具备
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9．以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。
依据的原理主要是
A．细胞生长的结果B．细胞衰老的结果
C．细胞分裂的结果D．细胞分化的结果
10．洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质．
A．①②④⑤⑦B．②③⑤⑦C．②④⑤⑦D．②④⑥⑦
11．植物生长需要量最大的无机盐是（ ）
A．锌、氮、钾
B．氮、磷、钾
C．硼、磷、钾
D．钙、氮、钾
12．菜豆种子中没有的结构是（ ）
A．胚B．胚乳C．种皮D．两片子叶
13．种子萌发的外界条件不包括
A．疏松的土壤B．适宜的温度
C．一定的水分D．充足的空气
14．某同学对下列四种生物的结构特征进行分析比较，获得的结果如下表（表中“√”表示有，“×”表示无）。
你认为其中记录不正确的是
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
大肠杆菌
×
√
√
√
×
酵母菌
√
√
√
√
×
草履虫
×
√
√
√
×
衣藻
√
√
√
√
√
A．大肠杆菌B．酵母菌C．草履虫D．衣藻
15．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
16．某校园内设置了“小草依依，踏之何忍”的提示语牌，以提醒人们不要践踏小草，否则会造成土壤板结，而影响草的生长．其主要原因是（）
A．植物缺少无机盐，影响生长
B．植物缺少水，影响光合作用
C．气孔关闭，影响蒸腾作用
D．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
17．图示是银杏树上结的“白果”，对白果是银杏种子的描述正确的是
A．成熟时果皮脱落B．没有果皮包被
C．没有果皮和种皮包被D．没有种皮包被
18．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶进行如下处理;
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（）
A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁C．丁→乙→丙→甲D．丁→丙→乙→甲
19．二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是
A．装置b中气泡内的气体是氧气B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件
二、判断题
20．绿色开花植物体的六大器官中，吸收水分和无机盐的主要器官是根的成熟区（______）
21．用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节光圈（______）
22．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
__
23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语也说明了生物的生活需要营养（______）
24．农田生态系统是生物圈中唯一的人工生态系统（______）
25．我国第六次人口普查采用的方法是调查法（______）
三、连线题
26．将下面左侧所列结构与右侧对应的功能用线连接起来．
四、综合题
27．．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。
请据图回答问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和。
（2）图一的食物网由条食物链组成。
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。
（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是。
（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会，从而影响生态平衡。
28．右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的过程。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的过程，此过程是在细胞内的中进行的。
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自作用。
五、实验探究题
29．为探究植物体内水分的运输速率与叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
②把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
③1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
实验现象：
如图所示。
（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）
实验结论：
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是_________________________。
分析应用：
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的_________________中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是______________作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是________。
参考答案
1．B
【分析】
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。
如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响，A不符合题意。
大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意。
秋天植物叶衰老被秋风吹落，是环境中的风对生物的影响，体现了非生物因素对生物的影响，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2．A
【解析】
试题分析：
稻田里的二化螟（害虫）以水稻为食物，即吃与被吃的捕食关系。
考点：
本题考查的是生物之间的相互关系。
点评：
此题为基础题，较易，解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
3．C
【解析】
食物链都是以绿色植物开始的。
4．B
【解析】
在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，属于分解者。
5．D
【解析】
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。
热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物。
动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区。
6．B
【分析】
盖片的方法目的：
将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，从而把气泡赶出，故不容易产生气泡。
【详解】
制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是避免盖玻片下产生气泡，影响观察效果。
【点睛】
解答此类题的关键是根据所学知识会对制作临时装片时某些操作进行解释。
7．D
【解析】一个完整的生态系统有两部分组成：
生物成分和非生物成分。
生物成分有生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是绿色植物，在农田生态系统中最主要的生物成分就是农作物，他属于生产者，是生态系统中最基本、最主要的成分。
8．D
【解析】
植物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→系统→动物体。
动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。
青菜属于植物，无系统，菜青虫属于动物，有系统。
9．D
【分析】
细胞分化的过程大致是：
细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。
后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能。
在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。
经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。
【详解】
在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。
但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。
这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的。
胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。
选项D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。
10．C
【解析】①细胞壁、③叶绿体、⑥液泡，都是动物细胞没有而植物细胞有的结构；
②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质，都是动物细胞和植物细胞都具有的结构。
因此，洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质。
11．B
【解析】
试题分析：
植物的生长需要无机盐，需要量最多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐，选B
考点：
本题考查植物生长需要无机盐的知识，解答此题需要学生记住植物生活需要最多的三类无机盐。
12．B
【解析】
菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里。
13．A
【解析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
所以充足的阳光不是种子萌发的外界条件。
14．A
【分析】
【详解】
酵母菌属于单细胞真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养；大肠杆菌是细菌，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养；草履虫属于单细胞动物，无细胞壁，最外面是表膜，相当于细胞膜，其上布满了纤毛，是运动的结构，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养；衣藻属于单细胞植物，有细胞壁，其内有杯状的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式属于自养；故选A。
考点：
本题考查的是细菌、真菌、动植物细胞的结构。
15．B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响。
解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入。
【详解】
温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。
一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。
根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量。
【点睛】
本题主要考查光合作用和呼吸作用原理在生产、生活中的应用。
理解掌握光合作用和呼吸作用原理在生产、生活中的应用的相关知识是解答此题的关键。
16．D
【分析】
呼吸是生物的共同特征之一，是生物生命活动的直接能量来源，小草根的呼吸作用吸收的是土壤空隙中的空气（氧气）。
【详解】
植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，土壤缺少氧气，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长。
因此不能在草坪上行走，否则造成土壤板结，而影响草的生长。
其主要原因是土壤缺少氧气，影响根的呼吸。
故选D。
【点睛】
关键是掌握植物的呼吸与人类生产生活的关系。
17．B
【解析】
植物分类的重要依据是花、果实和种子。
根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。
如图，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。
18．A
【分析】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
【详解】
叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水。
因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：
甲→乙→丙→丁。
【点睛】
本题主要考查测定植物的蒸腾作用和科学探究的基本过程。
理解掌握蒸腾作用的概念及实验探究的单一变量原则和对照原则是解答此题的关键。
19．B
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；
【详解】
A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气，故A不符合题意；
B、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳，故B符合题意；
C、只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所，故C不符合题意；
D、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件，故D不符合题意。
【点睛】
本题主要考查探究光合作用的条件、原料和产物。
理解掌握光合作用的概念和意义是解答此题的关键。
20．错
【解析】根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分，最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，而不是吸收水分和无机盐的主要器官是根的成熟区。
21．错
【解析】物镜安装在转换器上，所以调节物镜就要调节转换器；光圈是调节光线强弱的结构。
22．对
【解析】
光合作用的意义：
①它把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用；②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源；③从根本上改变了地面上的生活环境，维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
所以说绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
23．对
【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，这句成语也说明了生物的生活需要营养。
24．错
【解析】人工建立的生态系统包括农田生态系统和城市生态系统。
农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。
城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。
25．对
【解析】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
人口普查属于调查。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
26．
【解析】
细胞核中有遗传物质，是遗传信息库；在线粒体中进行呼吸作用，分解有机物释放能量，产生动力；细胞膜能控制物质的进出；叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能。
27．
（1）分解者
（2）4（3）草
（4）猫头鹰或乙（答对一个即可）（5）大量减少
【解析】食物链只由生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物的成分；食物链都是以绿色植物开始的，数食物网中的食物链，以绿色植物为起点，沿着箭头往后走；物质和能量是沿着食物链逐级递减流动的；有害物质通过食物链富集，所以猫头鹰体内的有毒物质积累最多；蛇的数量减少，那么兔和鼠会因为缺少天敌而大量繁殖，数量增加，那么草的数量就会大量减少，从而生态系统失去平衡。
28．
（1）气孔
（2）光合作用
（3）呼吸作用线粒体（4）蒸腾
【解析】
【分析】
气孔是叶片散发水分以及与外界进行气体交换的“门户”，植物体吸收二氧化碳放出氧气的过程是光合作用，吸收氧气放出二氧化碳的过程是呼吸作用，呼吸作用是在细胞的线粒体中进行的，水分不断吸收和运输的动力是植物的蒸腾作用。
【详解】
（1）由图可知，a表示叶片吸收空气中的二氧化碳，b表示叶片释放出氧或水蒸气，气体a、b进出叶片必须通过气孔，气孔是气体进出叶片的门户，所以气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的．
（2）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官．
（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的．
（4）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．
29．植物叶面积越大，运输水分的速率越大导管蒸腾剪去部分枝叶（叶片）
【解析】
试题分析：
叶片的表皮：
两层，分上表皮和下表皮。
上表皮气孔较多，下表皮气孔较少。
叶表面积越大，叶片水份挥发越快，所以植物运输水越多，单位时间的运水速率越快。
木质部：
内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机盐；具有很强的支持力。
蒸腾作用：
在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，这种现象叫蒸腾作用。
考点：
植物的水分运输。
点评：
本题是是一道基础题目，解题时应熟练掌握以下内容：
植物叶面积越大水分运输的速率也大，叶面积的气孔随着叶面积增大也越多，所以蒸腾作用越强烈。
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