落实五项管理工作实施方案.docx

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落实五项管理工作实施方案

2021年落实“五项管理”工作实施方案

　　12021年落实“五项管理”工作实施方案

　　为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和《xxx关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》工作要求，XXXX小学召开全体教职工会议，认真学习传达文件要求，严格自查，采取针对性措施，让“五项管理”工作及时落地。

具体工作如下：

　　一、健全机构，明确职责

　　组长：

XXXX校长，全面负责"五项管理"工作副组长：

XXXX教导主任具体分工落实，督监每项工作的落实情况成员：

XXXX总辅导员具体负责手机管理工作XXXX总务具体负责睡眠、体质管理工作XXXX教导主任作业及读物管理工作班主任及任课教师协助各分工领导落实相关工作。

　　二”“工作措施

　　手机管理工作

　　1.学校禁止学生在校园内携带、使用智能手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。

在校期间，学生可携带不带上网功能的非智能手机到校，可在课外时间联系家长。

倡导孩子不带手机入校，如家长需要联系孩子，可以通过班主任或科任教师进行联系。

孩子要联系家长，可借助学校办公室、保安室等固

　　定电话。

　　2.学校将不定期组织开展智能手机的检查，对发现不按规定使用非智能手机和携带智能手机的学生，按不同情况视其情节给予谈话批评，并通知家长领回手机，取消学生该学期评先评优资格。

　　3.严禁在校园内用各类充电器为手机充电，一旦发现，收缴相关物品，并对屡教不改者，给予全校通报批评。

　　4.本规定所有扣分纳入学生行为规范管理、班级量化考核。

　　5.学生在校期间与家长联系，可免费通过学校教师办公室或学校大门保安室等固定电话联系家长。

班主任、科任教师也可为学生提供通讯服务。

　　6.班主任要加强对学生的思想引导和教育，明确禁止使用智能手机的意义。

同时，学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。

　　睡眠管理工作

　　1.全面动员部署。

　　深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识学生睡眠管理工作的重要意义。

召开全体教师会议，及时落实睡眠管理工作精神，切实保障中小学生基本睡眠时间。

　　加强科学睡眠宣传教育。

进一步明确学生睡眠时间要求：

小学生每天睡眠时间应达到010小时，小学生就寝时间一般不晩于21：

o20o大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

　　2.统筹安排学校作息时间。

从保证学生充足睡眠需要出发，结合

　　实际情况合理确定作息时间。

上午上课时间不早于88：

　　20,合理安排课间休息、下午上课时间和中午休息，指导学生有序、适当活动，充分休息。

　　3.严格控制作业量学校以年级组、备课组等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业。

确保作业总量控制在合理范围内。

小学一二年级可布置适合儿童年龄特点的作业，如课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、劳动实践等体验类作业，不布置书面家庭作业；三至六年级家庭练业不超过060分钟，畅通家长反映问题和意见渠道，及时查处因布置作业多影响睡眠等突出问题，保障学生在121时前能上床睡觉。

　　学科作业，确保作业总量控制在合理范围内。

　　4.指导提高学生睡眠质量。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。

加强学生睡眠监测督导。

高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。

　　5.开展自查自纠活动。

　　学校组织全体教师开展自查自纠活动，一查未按学校到校时间要求来校的情况。

二查教师布置的作业总量是否达标，是否加重学生的课业负担和精神负担等问题，要求教师根据自查情况写出自查报告。

　　课外读物管理工作

　　1.强化学生阅读的深入研究与指导，坚持每天读书半小时，让阅读真正成为学生的学习习惯。

积极开展校园读书节系列活动，搭建学

　　生交流展示平台，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

　　2.学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理,杜绝《办法》中列出的212条负面清单中图书存在。

　　3.以语文教研组为主体，分年级参照教材推荐书目和《教育部推存新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

　　4.学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。

凡强制或变相强制学生购买课外读物或引导、暗示学生到指定书店购买图书的，学校依据师德管理相关规定严肃处理。

　　5.建立督查机制。

各班要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。

将课外读物进校园有关情况纳入督导范围。

　　作业管理工作

　　1.实行各学科作业统筹把关制。

教师要分学段、分学科从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，要根据学情分层布置作业，把作业的设计和学校四清工作相结合。

增强作业的科学性和针对性，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

　　2.学校教导严控各学科各年级书面作业总量。

小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至五年级家庭作业不超过060分钟，科学、道法等学科要当堂完成作业，不布置家庭作业；家庭作业的布置，每天不得多于两科，每科作业量不能超过030分钟，当天不上的科目不得布置作业；周末语文、数学、英语要布置周周清作业，一般不得超过11小时，其它学科原则上不得布置书面作业，可根据教学内容适当布置实践性探究性作业。

　　3.加强作业完成指导。

教师充分利用课堂教学时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。

提高作业设计质量。

加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。

将“单元、课时作业设计"纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，基础上掌握作业设计的依据和方法。

　　4.认真批改反馈作业。

学校各教研组定期检查作业并纳入量化，教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。

不给家长布置作业。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

严禁校外培训作业。

对学生进行调查，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

　　5.健全作业管理机制。

建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

　　体质管理工作

　　1.学校根据国家课程制定标准制定了课程实施方案和计划，开全

　　开齐体育课程，保证11--22年级每周44课时，33--66年级每周33课时，杜绝挤占体育课时；规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提髙教学效率。

　　2.学校制定大课间活动制度与方案，并按照制度与方案要求全面落实，每天大课间体育活动时间不少于一小时。

每个学生掌握至少22项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

　　3.学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸"要求，读写连续用眼时间不宜超过040分钟。

　　4.学校制定课程表，保证学生课间休息时间，学校召开教师会议，提醒任课教师嘱咐学生课间走出教室进行放松。

　　5.认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%。

完善学生体质健康不达标的学生台账,针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”‘闭环体系。

　　三”“工作保障

　　1.提升领导力，强化自查与督查。

班子带头干，学习要精准，分工要明确，落实要到位。

　　2.加强宣传，营造氛围。

通过各种宣传平台，加强对学校落实“五项管理”的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，

　　赢得学生家长和社会的广泛关注和支持，提升人民满意度。

　　中小学落实“五项管理”工作方案总结

　　为更好贯彻落实国务院教育督导委员会、国家教育部、XXX省教育厅、XX市教育局、突泉县教育局、突泉县教育督导室关于中小学生“五项管理"文件精神，切实减轻学生课业负担，促进学生健康快乐成长。

我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面落实，现将有关情况报告如下：

　　一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组

　　组长：

XXX

　　副组长：

XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX班主任

　　二、落实责任，注重实效

　　为保证“五项管理”工作落到实处，校长亲自抓落实，切实提髙认识，细化管理措施，综合施策，重在执行监督。

　　1.每项工作都有专人负责。

分工明确，责任到人，有具体措施。

　　2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。

并通过班主任工作群转发相关文件，帮助家长知晓“五项管理”具体内容和正确做法。

　　3.自查自纠。

针对“五项管理”落实工作，进行全面自査，对存

　　在的问题及时整改。

将“五项管理"统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

　　4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作，坚持常抓不懈。

　　三、学习宣传，掌握政策

　　首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容，其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。

通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。

让人人都了解“五项管理"规定的内容。

　　四、明确作业管理要求，切实减轻学生课业负担

　　把握作业育人功能作业是教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。

我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。

在课堂教学提质效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价提高教育质量。

　　合理调控作业总量加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量。

一二年级不留书面作业，三四年级作业总量不超过30分钟，五六年级作业总量不超过1小时。

合理安排学生自习课时间和晚自习时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课和

　　晚自习时间完成书面作业。

家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

　　科学设计作业形式和内容要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。

要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。

要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。

提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。

不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。

不布置机械重复性和惩罚性作业。

不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

　　规范作业批改教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。

作业批改要正确规范、评语恰当。

学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

　　督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传，指导、引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生

　　完成作业的效率和质量。

　　严禁违规组织变相补课严禁占用午体时间组织学生自习，严禁釆用“拖堂"等方式挤占学生课间体息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。

　　严禁公布考试成绩排名。

　　坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当。

小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其他年级不超过两次统考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。

严禁学校公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。

科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。

　　五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

　　加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。

定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训避免学校减负、家庭增负。

　　培养良好作息习惯制定合理作息时间表，晚8:

00就寝，早6：

00起床，保证中午半小时以上的午休，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。

　　六、关于手机管理

　　加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，

　　引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

　　严禁学生携...