最新语文九年级语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案50.docx
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最新语文九年级语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案50
语文九年级语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案50
一、初中语文口语交际与综合性学习
1．家住四平的舅舅要带表弟到吉林市游玩，他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。
下面是“吉林市博物馆”公众号上的相关页面。
请认真阅读并完成相应任务。
（1）舅舅在微信上告诉你，他要带身高1.1米的表弟参观吉林市博物馆陨石博物馆。
请你帮他在网上预约两张11月4日的门票。
你将如何回复舅舅?
（2）预约成功后，请你给舅舅写一个参观提醒。
【答案】
（1）围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1．2米不需要买票”回复即可。
（2）示例：
①携带身份证。
②参观当日选择9：
30、10：
30、13：
30、15：
00四个时段进行参观，有讲解。
③提前15分钟到票室取票。
④陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。
⑤不可触摸陨石。
【解析】【分析】
（1）认真观察图片，把舅舅要参观的时间和表弟的身高与图片进行对比，然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅，注意要把意思表达清楚，语言要连贯、得体。
（2）认真观察图片，把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物馆应注意的事项用简洁的语言表述出来。
故答案为：
⑴围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1．2米不需要买票”回复即可。
⑵示例：
①携带身份证。
②参观当日选择9：
30、10：
30、13：
30、15：
00四个时段进行参观，有讲解。
③提前15分钟到票室取票。
④陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。
⑤不可触摸陨石。
【点评】⑴本题考查图文转换能力及语言表达能力。
答题时认真观察图片，然后把观察对比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。
⑵本题考查图文转换能力。
解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
2．少年正是读书时，学校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。
你所在的九
（一）班为分享读书心得，准备开展“中国四大古典名著读书汇报会”。
（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。
（2）老师要求汇报形式灵活多样，请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。
示例：
演水浒，体验《水浒》中的英雄情结
（3）下图是《卑鄙的圣人：
曹操》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？
请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。
【答案】
（1）品读古典名著，品悟百味人生。
（2）①读三国，朗读《三国演义》中的精彩片段；②讲西游，诉说《西游记》中的奇幻经历；③阅红楼，吟诵《红楼梦》中的绚丽诗词。
（3）我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。
他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。
如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。
而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。
【解析】【分析】
（1）紧扣“中国四大古典名著读书汇报会”的主题拟写，要简洁有号召力。
（2）仿照示例形式进行拟写，汇报形式要切实可行。
（3）开放性试题，回答合适或不合适均可，要结合名著具体内容阐述，理由合理即可。
故答案为：
⑴品读古典名著，品悟百味人生。
⑵①读三国，朗读《三国演义》中的精彩片段；②讲西游，诉说《西游记》中的奇幻经历；③阅红楼，吟诵《红楼梦》中的绚丽诗词。
⑶我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。
他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。
如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。
而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。
【点评】⑴传标语应注意：
①内容具体，指问明确。
该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。
②语言简洁，朗朗上口。
标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。
③构思新颖，富有创意。
标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。
④语气亲切温馨，充满人文关怀。
好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感；
⑵本文考查语句的仿写。
注意修辞一致和内容的选择性；
⑶本题考查学生图文转换能力，并通过广告语的形式表达出来。
解答此题，首先要观察图中人物的身份及动作行为，了解他们之间的关系，并同时注意其它图例所表达的内容，广告语要求语言简洁，语意明显，更要符合人物身份。
3．阅读下面材料，按要求作答。
新华社北京3月9日电 记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。
航空工业新闻发言人介绍，在现有首飞成果的基础上，研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力，进行飞机结构、系统改进优化设计，同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。
（2）根据对联常识和语段内容，将下面八个短语组合成一副对联。
双栖水陆 鲲龙 擅灭火 巨鹰 腾空 展翅 能救援 频显神威
【答案】
（1）国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
（2）巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。
【解析】【分析】
（1）导语一般是电头后面的第一句话。
“记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。
”去掉修饰语，抓住主干就是：
国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
（2）对联要求：
字数相同，词性相对，内容相关。
“双栖水陆”对应“频显神威”，“鲲龙”对应“巨鹰”，“擅灭火”对应“能救援”，“腾空”对应“展翅”，结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600”可组对联：
巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。
故答案为：
⑴国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
⑵巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。
【点评】⑴本题考查考生对文段内容的概括能力。
解答此题要求考生熟读文段，理解文段的内容，抓关键语句进行概括。
⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。
解答此题要求考生在平时掌握对联的知识，灵活运用。
4．班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的天地。
（1）请为这次活动拟一则宣传标语。
（2）请仿照活动形式再写两项。
①竞猜歌词，走进小说世界
②________
③________
④跨越时空，驰骋文学想象
（3）本校读书现状调查表
调查项目学段
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1．5小时
1．2小时
0．5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27．8%
35．8%
45．6%
分析上表，你得出的结论是：
________。
【答案】
（1）插上想象的翅膀，邀游小说天地。
（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊
（3）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大
【解析】【分析】
（1）此题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁；
（2）本题考查活动方案的设计。
活动方案即为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。
本题有活动设计的例子，仿写即可。
只要围绕“走进小说天地”为主题仿写，要求字数相同，格式一样。
如：
讲述故事，畅谈独特感受等。
（3）本题考查学生从表格中得出结论的能力。
作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。
分析表格可知，年级越高，自由阅读的时间越少，经典书籍占的比重越大。
故答案为：
⑴插上想象的翅膀，邀游小说天地；
⑵讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊；
⑶初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
【点评】⑴此题考察了宣传标语的拟写。
回答此题时要注意以下问题：
做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。
可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的；
⑵活动方案的设计，要围绕“黄河，母亲河”这一主题，形式要多样，可操作性要强；
⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。
作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。
5．对联、歇后语。
（1）读对联，用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。
应知滴水能穿石，莫待亡羊再补牢。
（2）把下面的歇后语补充完整。
强盗抓小偷——（ ）
人做不了百人饭——（ ）
【答案】
（1）做任何事情只有坚持不懈，才能把事情做好：
不要等到出了事情再去补救，应该事先考虑周到。
（2）贼喊捉贼|众口难调
【解析】【分析】
（1）“滴水穿石”是说滴水可把石头打穿。
比喻虽然力量比较小，但只要目标专一、持之以恒、坚持不懈，就一定能把艰难的事情办成。
“亡羊补牢”的意思是：
羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
据此，“应知滴水能穿石，莫待亡羊再补牢”这两句话告诉人们：
做任何事情只有目标专一、坚持不懈，才能把事情做好；千万不要等到出了问题再去补救，应该未雨绸缪。
答案不唯一，言之有理即可。
（2）平时要注意积累。
“强盗抓小偷”中的“强盗”和“小偷”都属于贼人，所以是“贼喊捉贼”；“人做不了百人饭”是说一个人做饭很难让所有的人满意，所以是“众口难调”。
故答案为：
（1）做任何事情只有坚持不懈，才能把事情做好：
不要等到出了事情再去补救，应该事先考虑周到。
（2）贼喊捉贼；众口难调。
【点评】
（1）本题考查理解句子内涵的能力，解答这道题，正确理解句中的两个成语是答题的关键。
成语能理解正确，句子的内涵自然就理解了。
（2）本题考查积累歇后语的能力，歇后语是汉语的一种特殊语言形式。
它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
解答本题要根据平时积累答题，如果实在没积累的歇后语，要根据歇后语的特点及所给前半部分的内容理解分析，写出后半部分内容。
6．阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
近日，网民“山鹰加错”在微博中称，在游览腾冲北海湿地保护区时，一张鸟类图文介绍让人深感困感。
在对大斑啄木鸟的宣传材料中，“其他”一栏居然写着“全体可入药，有滋阴补虚、健骨、解毒的功效”；至于对其他珍稀鸟类的介绍中，也都写有“肉味鲜美，食用强身健体，可入药”的字样。
这条微博一经发出，便引起网民的热议——因为就保护区的定位而言，湿地保护区身负野生动物保护之责，其科普宣传的最终目的应该是让人们认识动物，进而珍惜和保护动物；但是这种把科普变成了“食谱”，告知人们其味道如何鲜美，其营养如何丰富，让人顿生食欲的宣传方式很多人表示无法接受。
这种“食谱式”的宣传方式实在有违保护区的宗旨。
你认为什么样的宣传材料更合适？
（不少于120字）
【答案】我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟类的影响等。
而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝。
【解析】【分析】解答此类试题时首先要明确自己的观点，然后结合自己的观点，从“介绍动植物的产地、特征、习性”等方面陈述理由，理由正确、充足即可。
故答案为：
我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟类的影响等。
而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝。
【点评】本题考查学生提出建议的语言表达能力。
此类题属于展示个性与创新意识的题目。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
7．某班开展了以“怎样的人生才有意义”为主题的班会，同学们展开了激烈的讨论。
请你结合下面的材料，写一篇发言稿发表一下自己的看法，200字左右。
材料一：
2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
2019年2月19日晚8时，《感动中国2018年度人物颁奖盛典》在央视直播，杜富国等11人获得“感动中国2018年度人物”荣誉。
材料二：
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——一爱因斯坦
【答案】示例：
同学们，人生短暂，我们应该有意义地度过自己的一生。
正如爱因斯坦所言，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
“感动中国2018年度人物”杜富国就是这样的人，他面对危险，毫不畏惧，把生的希望留给了战友。
可以说，他的勇敢与担当，放了自己的人生价值，让人钦佩。
作为中学生，在追梦的路上，我们应该不断努力，做最好的自已。
或许，这样活着才是最有意义的。
【解析】【分析】解答此题，首先分析材料的核心，材料一强调：
无悔的奉献；材料二强调：
生命的价值和意义。
因此围绕“奉献”“追求”“生命的价值和意义”来拟写答案即可。
如，人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。
我们必须清楚的知道自己要什么东西。
爱因斯坦追求活着的意义，杜富国具有的是勇敢与担当，是奉献精神，奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。
让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。
让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
注意字数的限制。
故答案为：
示例：
同学们，人生短暂，我们应该有意义地度过自己的一生。
正如爱因斯坦所言，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
“感动中国2018年度人物”杜富国就是这样的人，他面对危险，毫不畏惧，把生的希望留给了战友。
可以说，他的勇敢与担当，放了自己的人生价值，让人钦佩。
作为中学生，在追梦的路上，我们应该不断努力，做最好的自已。
或许，这样活着才是最有意义的。
【点评】表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。
此题为开放题，答案不唯一，只要以“人应该怎样活着”为中心，明确自己的观点，并有条理的阐述理由即可。
8．“清明”“白露”“冬至”是二十四节气中的三个时节。
请仿照示例，从“白露”“冬至”中任选一个，结合相关诗句，对“节气”特点加以解释。
示例：
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明时节，阴雨连绵，扫墓祭祀，缅怀祖先。
【答案】白露；“蒹葭苍苍，白露为霜”，白露时节，天气转凉，露凝而白，人们会感到一丝凉意。
冬至：
“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”，冬至时节，夜间最长，古时漂在外地的人都要回家过冬节。
【解析】【分析】首先要根据你所掌握的节气知识，从题干中“白露”“冬至”两个节气中选择一个，结合日常积累的与节气有关的诗句，对“节气”特点加以解释即可。
如白露，是秋天的第三个节气，它的到来，意味着仲秋时节的开始。
古人以四时配五行，其中秋属金，而金色白，因此秋天的露水也就被称为了白露。
杜甫说“露从今夜白，月是故乡明。
”既写景也点明时令，表示这是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。
故答案为：
白露；“蒹葭苍苍，白露为霜”，白露时节，天气转凉，露凝而白，人们会感到一丝凉意。
冬至：
“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”，冬至时节，夜间最长，古时漂在外地的人都要回家过冬节。
【点评】本题考查对文化常识的理解和运用。
文化常识是指古代称谓习惯、敬辞谦称、历法、节气、职官定位、地理、习俗礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。
答题时应准确理解二十四节气的内涵，并把它和诗句结合起来运用。
9．根据语境，完成任务。
明华中学909班同学暑假去帮助空巢老人，在学校和社区的安排下，他们来到了李奶奶家下面是他们初次见面的情形，请根据语句补写空缺部分要求语言简明、连贯、得体。
909班同学：
①________。
李奶奶：
哦，是你们啊，明华中学的。
进来吧！
909班同学：
②________。
李奶奶：
年纪大了，很多事情力不从心了，洗衣、拖地都很吃力了。
净给别人添麻烦了。
909班同学：
③________。
【答案】李奶奶，你好！
我们是明华中学909班的同学；李奶奶，您身体可好？
有没有需要我们帮助的地方；您可别这么说，你奶奶看起来还是很年轻的。
再说了，年轻的时候您为社会做了很多贡献，现在让我们来照顾你是应该的
【解析】【分析】这是“初次见面”的情形，所以首先要有称谓和问候语，并要介绍自己的身份，①处可拟写：
“李奶奶，你好！
我们是明华中学909班的同学。
”②处，依据活动的目的和李奶奶的回答“年纪大了，很多事情力不从心了，洗衣、拖地都很吃力了。
净给别人添麻烦了”可推知，909班同学向李奶奶询问“有什么需要帮助？
”。
③处，要依据李奶奶所说的“年纪大了”“净给别人添麻烦了”进行回应，答案是多元的，符合情境即可。
故答案为：
①李奶奶，你好！
我们是明华中学909班的同学；②李奶奶，您身体可好？
有没有需要我们帮助的地方；③您可别这么说，你奶奶看起来还是很年轻的。
再说了，年轻的时候您为社会做了很多贡献，现在让我们来照顾你是应该的
【点评】语言表达类题型要求考生要联系语境，围绕话题进行语言的表达，在语言表达时要注意语言的简洁，语言的得体。
10．下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条，有几处错误，请找出三处并改正。
借条
今借王大亮现金六十元，两周后还清。
君子一言，驷马难追，决不抵赖。
此据。
收款人：
刘小明
2019年3月20日
【答案】①“借”有歧义，应改为“借到”；②“六十”改为“陆拾”；③“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，去掉；④“收款人”改为“借款人”。
【解析】【分析】首先通读一遍，注意题目、内容、落款、日期等要素是否齐全。
由于借条涉及双方利益，所以表达务必保证不能有歧义。
此借条中“借到”和“借”有歧义，“收款人”和“借款人”弄混了。
故答案为：
①“借”有歧义，应改为“借到”；②“六十”改为“陆拾”；③“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，去掉；④“收款人”改为“借款人”。
【点评】借条是常考的一种应用文体，有严格的格式要求。
注意数字要大写、语言要简洁，表达不能有歧义。
11．阅读下面内容，请你代表正方写一段辩词，阐述你的观点和理由。
（200字左右）
近年，《浙江省初中毕业生学业考试说明》增加了一条：
掌握教科书涉及的重要的传统文化知识。
传统文化知识包括：
古文、诗、词、曲、赋、书法、对联、灯谜、歇后语……就“现代学生有无必要学习传统文化知识”这一辩题，班级展开了辩论。
正方：
________
反方：
我认为现代学生没有必要学习传统文化知识。
传统文化知识属于过去，是滞后的，不再适用于今天。
时尚潮流才是先进，发展的，最前沿的，推动社会向前的。
现代学生只有紧跟时尚才能拥抱世界。
【答案】略
【解析】【分析】本题要求表达观点，题目中已经给出了反方观点和理由，反方观点是：
我认为现代学生没有必要学习传统文化知识。
那么正方就要表达与之相反的观点，及赞同现代学学习传统文化知识。
理由可从“传统文化知识”是中华民族传统文化的一部分，中学生学习传统文化知识，有利于了解中国传统文化，激发民族自豪感，另外传统文化知识可以潜移默化地培养对中华民族传统文化的兴趣等方面阐述理由即可。
【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。
注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
12．创意绘画课上，老师要求学生用黑板上给的六个图形拼成一幅作品，并对自己的作品进行介绍。
请你仿照图一的介绍示例，对图二进行介绍。
图一的介绍：
我这幅画的名字是“青山绿水”。
艳阳高照下，葱郁的山林，澄澈的湖水，令人心旷神怡。
愿每个人都自觉爱护环境，美化家园，让地球永远山青水绿。
【答案】示例一：
我这幅画的名字叫“盼归”。
孤独的留守儿童，望着月亮，思念在异乡打工的父母，希望他们早一天回家。
愿更多的人关爱留守儿童，给留守儿童爱和温暖。
示例二：
我这幅画的名字是“亭沐月色”。
一轮圆月悬在天幕一角，月光澄澈，园中的攒珠叠檐亭正沐浴着如水月色，看到如此美景，人的心灵也变得空明澄澈了。
愿更多的人关注中国的传统建筑，体悟传统建筑中蕴含的智慧与美。
【解析】【分析】仔细阅读图一的介绍，由此可知答案包含的要素：
作品的名称、寓意。
然后发挥想象，理解图二中各元素的意义，组织语言即可。
故答案为：
示例一：
我这幅画的名字叫“盼归”。
孤独的留守儿童，望着月亮，思念在异乡打工的父母，希望他们早一天回家。
愿更多的人关爱留守儿童，给留守儿童爱和温暖。
示例二：
我这幅画的名字是“亭沐月色”。
一轮圆月悬在天幕一角，月光澄澈，园中的攒珠叠檐亭正沐浴着如水月色，看到如此美景，人的心灵也变得空明澄澈了。
愿更多的人关注中国的传统建筑，体悟传统建筑中蕴含的智慧与美。
【点评】本题考查图文转换能力，图文转换题解题思路与步骤：
整体的解题思路，即读一思一写，读：
画面组成要素。
思：
画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成一深层含义）。
写：
选用恰当的表达方式,
13．阅读下面材料，谈谈你对“996”的看法，要求观点明确，理由充分。
材料1：
“996”工作制是指工作日早9点上班，晚9点下班，中午和傍晚休息1小时（或不到），总计10小时以上，并且一周工作6天的工作制度。
材料2：
2019年4月11日，人民日报针对“996”发表评论员文章《强制加班不应成为企业文化》；4月12日，阿里巴巴通过其官方微信号分享了马云有关“996”的一些观点，当天下午马云再度回应称“任何公司不应该，也不能强制员工‘996’”。
材料3：
关于“996”，网上众说纷纭。
有人赞同，有人反对。
【答案】赞同：
我赞同“996”，因为你不付出超越别人的努力和时间就不能获得成功，“996”就是你超越别人的付出。
反对：
我反对“996”，因为“996”就是透支健康、透支未来，这恰恰是对奋斗者的伤害。
【解析】【分析】材料1主要讲述“996”工作制的具体含义，解释其具体内容。
材料2主要讲述人民日报对“996”的看法及马云对此的回应。
材料3主要讲述网络上对关于“996”工作制的不同看法。
注意结合材料谈对“996”的看法，要做到观点明确，理由充分。
可以赞同“996”的工作制，也可以反对，但是要言之有理结合材料。
例如，从材料一看，“996”的工作制大量占用个人时间，材料二人民日报明确提出强制加班不应成为企业文化，马云也解释不应该强制员工。
从这两则材料提炼出理由，就
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