作文墨子与公输般.docx

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作文墨子与公输般

作文墨子与公输般

篇一：

《公输》练习及答案

《公输》练习及答案

一、词语解释：

1、起于齐（）

2、夫子何命焉为（）（）

3、愿借子杀之（）

4、公输盘不说（）

5、请献千金（）

6、吾义固不杀人（）

7、再拜曰（）

8、请说之（）

9、吾从北方闻子为梯将以攻宋

10、争而不得（）

11、不可谓强（）

12、不可谓知类（）（）

13、公输盘服（）

二、句子解释

1、夫子何命焉为？

2、吾义固不杀人。

3、杀所不足，而争所有余，不可谓智；

4、宋无罪而攻之，不可谓仁。

三、内容理解

1、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么？

（1）；

（2）。

2、从什么地方可以看出墨子的善于论辩？

试作简要分析。

（1）；

（2）。

3、从文中可以看出墨子的□□的政治主张。

四、常识填空

1、墨子，名，相传为时期国人，是家的创始人。

2、《公输》一文出自《》一书，本书是家的经典著作。

答案：

一、词语解释：

1、起身，出发；2、先生，这是公输盘对墨子的尊称；教导，告诫；3、凭借，依靠；4、同“悦”，高兴；5、在此表示敬意的副词；6、本来，从来；7、第二次；8、讲；9、制造；10、得到；11、刚强，坚强；12、明白，懂得；对事物作类比进而明白它的事理；13、折服

二、句子解释

1、先生有什么见教呢？

2、我坚持道义，坚决不会无故杀人。

3、如今去杀害不足的民众，却争夺自己多余的土地，不能说是明智。

4、宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱。

三、内容理解

1、一是宋国并五过错，二是楚国并不缺少土地；

2、

（1）说理时不直来直去，而是巧譬善喻，旁敲侧击，把对方引入自己所设的圈套；

（2）用五个“不可谓”，从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性，从

而使其无从置辩，只得折服。

3、非攻。

四、常识填空

1、翟春秋战国宋墨

《公输》练习

（一）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：

“夫子何命焉为？

”

子墨子曰：

“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：

“请献千金。

”

公输盘曰：

“吾义固不杀人。

”

子墨子起，再拜，曰：

“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？

荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”

公输盘服。

1、解释下列一词多义

（1）为公输盘为楚造云梯之械：

吾从北方闻子为梯，将以攻宋：

（2）说公输盘不说：

子墨子起，再拜，曰：

“请说之。

”

2、解释下列加点词

夫子何命焉为：

北北方有侮臣者，愿借子杀之：

吾义固不杀人：

子墨子起，再拜：

义不杀少而杀众，不可谓知类：

3、翻译句子

荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

4、填空

（1）墨子，______时期重要的政治家、思想家，是_____学派的创始人。

他同情劳动人民，主张“_________”；反对统治阶级发动战争，主张“__________”。

本文叙述了_________________________________的故事，具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想，表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。

（2）“子墨子起，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。

（3）“荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”一段墨子运用了_____、_____的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“_____________”的虚伪。

答案：

1、解释下列一词多义

（1）为替

制造

（2）说同“悦”，高兴，愉快

谈

2、解释下列加点词

夫子何命焉为：

教导，告诫

北北方有侮臣者，愿借子杀之：

侮辱凭借、依靠你

吾义固不杀人：

本来，从来

子墨子起，再拜：

第二次

义不杀少而杀众，不可谓知类：

明白，懂得对事物作类比进而明白它的事理

3、翻译句子

荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

楚国在土地方面是有多余的，而在民众方面是缺少的，杀死缺少的民众而去争夺多余的土地，这不能算是明智。

4、填空

（1）墨子，_战国_时期重要的政治家、思想家，是_墨家_学派的创始人。

他同情劳动人民，主张“___兼爱__”；反对统治阶级发动战争，主张“___非攻__”。

本文叙述了__墨子劝阻公输盘替楚国造云梯而攻宋_的故事，具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想，表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。

（2）“子墨子起，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_焦急_的心态和__不辞辛劳_的精神。

（3）“荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”一段墨子运用了_排比、反复_的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“_吾义固不杀人_”的虚伪。

《公输》练习

（二）

一、填空

1．《公输》选自《________》。

墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_____”、“________”，在本文中就有明显体现。

2．《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。

3．《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。

二、解释加点词

起于鲁______请说之_______公输盘不说______

吾义固不杀人________

义不杀少而杀众________愿借子杀之________

不可谓知类________再拜_________

有余于地_________夫子何命焉为_______________

三、翻译句子

1、夫子何命焉为?

____________________________________________________________________

2、北方有侮臣者，愿借子杀之。

____________________________________________________________________

3、吾义固不杀人。

____________________________________________________________________

4、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

____________________________________________________________________

5、争而不得，不可谓强。

____________________________________________________________________

6、杀所不足而争有余

____________________________________________________________________

四、课文理解

1、请用简明的语言概括文章的主要内容。

______________________________

2、文中，

（1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?

（请从文中摘录出有关的字词回答）

（2）墨子的言行反映出他的什么特点？

请写出两点。

（1）_____________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________

3、墨子见公输盘是因为_______________________________________________。

4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“_________________”这句话；这句话在随后墨子说理时两次被用到，请写出这两处句子

（1）_____________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________

5、公输盘最终“服”是因为墨子从_________、_________、_________、_________和_________五个方面说服了他。

6、墨子善于运用_________与_________相结合的句式，产生雄辩的力量，造成强大的声势。

答案：

一、填空

1．《墨子》、翟、战国、宋、墨家、非攻

2．弟子及再传弟子、言行

3．对话

二、解释加点词

起于鲁起身，出发请说之请允许我

公输盘不说同“悦”，高兴吾义固不杀人本来，从来

义不杀少而杀众__崇尚仁义_愿借子杀之凭借、依靠

不可谓知类对事物作类比进而明白它的事理再拜__第二次___

有余于地__多余_夫子何命焉为____教导，告诫_

三、翻译句子

先生有什么教导吗？

北方有个侮辱我的人，希望借助您把他杀了。

我崇尚仁义从来不杀人。

公输盘替楚国造云梯这种器械，造好后，要用（它）攻打宋国。

力争而得不到结果，不能算是坚强。

杀伤自己所缺的百姓而去争夺多余的土地，不能算明智。

四、课文理解

1．墨子会见公输盘，劝他止楚攻宋。

2．

（1）智、仁、忠、强、知类；

（2）反对不义战争、能吃苦耐劳、坚守正义、善于说理、机智等。

3、听说公输盘为楚国造好了云梯要攻打宋国，他要阻止这场战争。

4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“吾义固不杀人”这句话；这句话在随后墨子说理时两次被用到，请写出这两处句子

（1）宋无罪而攻之，不可谓仁

（2）义不杀少而杀众，不可谓知类

5、智、仁、忠、强、知类；

6、排比、反复

《公输》复习练习

一、解释加点的词语

1、愿借子杀之（）（）2、固不杀人（）

3、吾从北方闻子为梯（）4、不可谓知类（）

5、争而不得，不可谓强（）6、请说之（）

7、公输盘不说（）8、夫子何命焉为？

（）

二、翻译句子：

1、夫子何命焉为？

2、吾义固不杀人.

3、杀所不足，而争所有余，不可谓智

4、成，将以攻宋。

三、内容理解

1.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？

墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？

答：

（1）；

（2）。

2.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？

答：

3、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么？

4、从什么地方可以看出墨子的善于论辩？

试作简要分析。

（1）

（2）

5、从文中可以看出墨子的政治主张是什么？

6、

（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？

反映了墨子怎样的心态和精神？

（3分）

（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。

分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。

（2分）

①与鲁班有关的成语：

②与墨子有关的成语：

7、墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？

（2分）

四、常识填空

篇二：

17《公输》题目及答案

16《公输》题目及答案

一、文学常识《公输》节选自《墨子》，现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。

作者是春秋战国时期墨子（人名），名翟，墨家学派的创始人。

二、词语

1．通假字：

①公输盘不说说通悦，高兴②子墨子九距之距通拒，抵御，防御

③子墨子之守圉有余圉通御，抵挡④公输盘诎诎通屈，理屈

2．一词多义

（1）子：

①子墨子闻之（夫子）②愿借子杀之（您）

（2）方：

①荆之地方五千里（方圆）②余年幼，方出神（正）

（3）虽：

①虽然，公输盘为我为云梯（虽然）②虽杀臣，不能绝也（即使）

（4）为：

①公输盘为楚造云梯之械（替）②吾从北方闻子为梯（制造）

③舌一吐而二虫尽为所吞（被）④此为何若人（是）⑤今为宫室之美而为之（为了）（做）⑥因以为号焉（当作）

（5）见：

①胡不见我于王（引见）②行十日十夜而至于郢，见公输盘（拜见）③于是见公输盘（召见）

（6）然：

①然胡不已乎（但是）②黄发垂髫并怡然自乐（的样子）③谓为信然（这样）

（7）故：

①楚王问其故（原因）②故君子有不战（所以）③广故数言欲亡（故意）

（8）已：

①然胡不已乎（停止）②吾既已言之王矣（已经）③自董卓已来（通“以”）

3．词类活用（无）

4．古今异义：

虽然，公输盘为我为云梯古义：

虽然如此今义：

表示转折的关联词．．

5．其他重点词语解释

起于鲁（出发，动身）夫子何命焉为（表示疑问语气）请献十金（请允许我）．．

吾义固不杀人（善良坚持道义）请说之（解说）不可谓仁（说）（对人亲善，友爱）．．．．

不可谓知类（明白事理）然胡不已乎（为什么）舍其文轩（装饰华美的车）．．．邻有敝舆（破车）邻有短褐（粗布衣服）舍其粱肉（好饭好菜）此为何若人（什么样的）此犹文轩之与．．．敝舆也（好像?

?

同?

?

相比）宋无长木（多余的）．

臣以王之攻宋也（认为）九设攻城之机变（多次）（巧妙的方式）．．吾知所以距子矣（用来?

?

的方法）待楚寇矣（入侵）．

三、用现代汉语写出下列句子的意思

1．夫子何命焉为？

您有什么见教呢？

2．宋何罪之有？

_宋国有什么罪呢？

3．杀所不足而争所有余，不可谓智。

牺牲百姓的生命却去争夺有余的土地，不能说是聪明。

4．然胡不已乎？

但是为什么不停止呢？

5．胡不见我于王？

为什么不将我引见给大王呢？

6．此为何若人？

这是什么样的人？

7．此犹文轩之与敝舆也。

这好像是装饰华美的车和破车相比。

四、回答问题要点

（一）关于墨子的劝说艺术

1．第一回合：

墨子劝说公输盘

（1）墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是阻止楚国攻打宋国，体现

了墨子非攻（反对侵略战争，反对不义战争）的主张。

（2）墨子与公输盘一见面，向他提出了“北方有侮臣者，愿借子杀之”的请求，墨子采取了“请献十金”的措施让公输盘答应他的请求，并抓住公输盘“吾义固不杀人”这句话加以批驳。

接着墨子从智、仁、忠、强、知类五个方面劝阻公输盘攻宋。

（3）请根据公输盘的心理变化，写出能够表现心理变化的句子:

真诚请教（夫子何命焉为?

）------不高兴（公输盘不说）------理直气壮（吾义固不杀人）

------理屈词穷（公输盘服）

（4）“公输盘服”一句中的“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。

2．第二回合：

墨子劝说楚惠王

（1）墨子为了说服楚惠王，用富贵人舍文轩而窃敝舆、舍锦绣而窃短褐、舍粱肉而窃糠糟设喻，既巧妙贴切又注意分寸，把楚国的地大物博与宋国的国小民穷相对照，并一一与窃疾患者相类比，从而得出楚国攻打宋国，同样是患了窃疾的结论。

3．第三回合：

墨子使楚惠王放弃攻宋

（1）阅读第三回合，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠锋利巧妙的言辞？

_不是。

一个人单凭自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及勇敢和机智就可以阻止一场不义战争的发生，是不可能的。

除此之外，更重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备。

由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。

4．小结：

墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。

三个步骤：

使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，以说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

I

（二）关于人物形象

1．从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？

⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。

⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。

⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。

表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。

⑷墨子九距公输盘攻城之机变

，说明墨子有勇有谋。

2．文中的公输具有怎样的性格特点？

好名好利，既要为楚国制造云梯攻打宋国，争取楚王宠信，又要标榜自己有“正义感”。

（三）关于文章的启示

1．墨子为制止不义战争而来到楚国，他的思想名垂千古。

联系下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：

二战时，德国和日本为了各自的利益，分别发动了对他国的进攻。

他们的侵略行径遭到了被侵国人民的奋起反抗。

最终在各国人民团结一心的反击下，德国和日本法西斯帝国的侵略梦想被打碎了。

材料二：

一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。

那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：

“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?

”周总理听后，风趣地说：

“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。

我无功受禄，就拒收。

朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。

我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。

”美国记者一听，顿时哑口无言。

我的探究结果：

面对侵略者的入侵，我们要团结一切力量予以坚决反击。

面对不利的的挑衅，我们要学会用我们的智慧予以有力反驳。

（四）拓展类试题：

①写出两句与战争有关的古诗句（不能出自同一首诗）。

秦时明月汉时关，万里长征人未还；将军百战死，壮士十年归；八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

②拟一则关于战争与和平的公益广告。

远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。

篇三：

公输对比阅读

[甲]公输（节选）

子墨子见王，曰：

“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?

”

王曰：

“必为有窃疾矣。

”

子墨子曰：

“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”王曰：

“善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”

[乙]衣甲最恶①

田赞衣补衣而见荆王，荆王曰：

“先生之衣何其恶也？

”赞对曰：

“衣又有恶此者。

”荆王曰：

“可得而闻邪？

”对曰：

“甲恶于此。

”王曰：

“何谓也？

”对曰：

“冬日则寒，夏日则热，衣无恶于甲矣。

赞贫，故衣恶也。

今大王，万乘之主也，富厚无敌，而好衣人以甲，臣窃为大王不取也。

……苟虑害人，人亦必虑害之；苟虑危人，人亦必虑危之。

其实人甚不安，之二者，臣为大王无取焉。

”荆王无以应。

【注释】①衣甲：

穿盔甲。

②田赞：

据说是墨家人物，齐国的游说之士。

③恶：

坏，糟。

9．解释句中加点词语的意思。

（2分）舍其文轩（）苟虑害人（）

10．下面各项加点词语意思和用法相同一项是（）（2分）

A．今有人于此此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．臣以王吏之攻宋也必以分人（《曹刿论战》）

C．先生之衣何其恶也敌所恶有甚于死者（《鱼我所欲也》）

D．其实人甚不安燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》）

11．翻译下面的句子。

（4分）

（1）荆之地方五千里。

（2）臣窃为大王不取也。

12．墨子用“请君入瓮”的方式诱使楚王说出“”的话，从而使楚王陷入进退两难之中；田赞以“”的行为巧妙劝谏，使荆王“（”以上均用选文中词句填空）。

然而甲文中楚王表面上虽然接受了墨子的意见，内心却并不服气。

假如请唐雎、邹忌、田赞中的一位，来说服楚王，你认为他会怎么说。

我请（）来说服楚王，我想他会这么说：

“”（5分）

9．（2分）舍弃如果（意对即可，每空1分）

10．（2分）A

11．（4分）

（1）楚（荆）国的土地方圆五千里。

（关键词：

地、方）②

（2）我私下里认为大王（的做法）是不可取的。

（关键词：

窃、为）

12．（5分）必为有窃疾矣衣补衣无以应（每空1分）

示例1：

唐雎请楚王放弃攻打宋国，否则我将以死相拼，血流五步。

示例2：

邹忌蚊子与狮子力量相差甚远，蚊子却能打败狮子；我们宋国也可以像蚊子那样靠智慧战胜强国。

示例3:

田赞楚王您若有害宋之心,宋的百姓也必将怀恨您,也有害您之心,我私下认为您这样的举动不可取.（符合劝说者身份或性格特征1分，语言通顺1分）

《公输》中考题集锦

（一）2010年浙江宁波

于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：

“吾知所以距子矣，吾不言。

”

子墨子亦曰：

“吾知子之所以距我，吾不言。

”

楚王问其故。

子墨子曰：

“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”

楚王曰：

“善哉。

吾请无攻宋矣。

”

18.解释下面句子中加黑词的意思。

（2分）

①子墨子之守圉有余②在宋城上而待楚寇矣

19.下面选项中加黑词的意义和用法不同的一项是（）（2分）

A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣

B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也

C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械

D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也

20.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）

吾知子之所以距我，吾不。

21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？

（2分）

（二）2010年四川眉山

【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！

秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

夫专诸

之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之。

（节选自《战国策?

唐雎不辱使命》）

【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

王曰：

“善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎。

子墨子曰：

“吾知子之所以距我，吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰：

“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”楚王曰：

“吾请无攻宋矣。

”

（节选自《墨子?

公输》，有删改）

7．下列各项中加黑的实