第11课《永远的白衣战士》.ppt

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永远的白衣战士广东省中医院护士长叶欣叶欣叶欣：

生前为广东省中医院二沙岛分院传染生前为广东省中医院二沙岛分院传染科护士长。

科护士长。

19561956年出生于广东徐闻一个医学年出生于广东徐闻一个医学世家，世家，19741974年被招进广东省中医院，年被招进广东省中医院，19831983年年由于工作成绩突出，被提升为护士长。

由于工作成绩突出，被提升为护士长。

20032003年年33月初，在抗击月初，在抗击“非典非典”，昼夜抢救病人的，昼夜抢救病人的战斗中，不幸感染非典型肺炎，倒在了与战斗中，不幸感染非典型肺炎，倒在了与“非典非典”搏斗的战场上，经全力抢救无效，于搏斗的战场上，经全力抢救无效，于33月月2525日凌晨殉职，年仅日凌晨殉职，年仅4747岁。

她是第一位在岁。

她是第一位在抗击抗击“非典非典”的战场上殉（的战场上殉（xxnn）职的医护工职的医护工作者。

生前，她多次被评为作者。

生前，她多次被评为“优秀共产党员优秀共产党员”“”“先进工作者先进工作者”“”“优秀护士优秀护士”“”“优秀护士优秀护士长长”。

她曾留下一句令人刻骨铭心的话：

。

她曾留下一句令人刻骨铭心的话：

“这里危险，让我来！

这里危险，让我来！

”资料阅读叶欣护士因照顾病人而传叶欣护士因照顾病人而传染上了非典型肺炎，染上了非典型肺炎，3月月25日，叶欣因病终于离开了我日，叶欣因病终于离开了我们的事。

们的事。

分组讨论课文的分组讨论课文的27自然段，要求：

自然段，要求：

1、划一划：

、划一划：

在读的过程中哪些句子最能打动你，画出来。

2、议一议、议一议：

同桌讨论，为什么使你感动？

3、读一读：

、读一读：

你能把你的感动通过读来表现出来吗？

相信你一定能行的！

相信你一定能行的！

高风险，高强度，高效率，叶高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

夺了回来。

高风险，高强度，高效率高风险，高强度，高效率，叶，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

夺了回来。

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夺了回来。

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夺了回来。

面对危险和死亡，同事们总能听面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：

到叶欣斩钉截铁的话语：

“这里危险，这里危险，让我来吧！

让我来吧！

”叶欣默默地作出一个真叶欣默默地作出一个真情无悔的选择情无悔的选择尽量包揽对危重病尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。

量的余地。

面对危险和死亡，同事们总能听面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣到叶欣斩钉截铁斩钉截铁的话语：

的话语：

“这里危险，这里危险，让我来吧！

让我来吧！

”叶欣默默地作出一个真叶欣默默地作出一个真情无悔的选择情无悔的选择尽量包揽对危重病尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。

量的余地。

面对危险和死亡，同事们总能听面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣到叶欣斩钉截铁斩钉截铁的话语：

的话语：

“这里危险，这里危险，让我来吧！

让我来吧！

”叶欣默默地作出一个真叶欣默默地作出一个真情无悔的选择情无悔的选择尽量包揽对危重病尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至人的抢救、护理工作，有时甚至声色声色俱厉俱厉地把同事关在门外，让你毫无商地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。

量的余地。

面对危险和死亡，同事们总能听面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣到叶欣斩钉截铁斩钉截铁的话语：

的话语：

“这里危险，这里危险，让我来吧！

让我来吧！

”叶欣默默地作出一个真叶欣默默地作出一个真情无悔的选择情无悔的选择尽量包揽对危重病尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至人的抢救、护理工作，有时甚至声色声色俱厉俱厉地把同事关在门外，让你毫无商地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。

量的余地。

叶欣的病情牵动了所有人的心。

叶欣的病情牵动了所有人的心。

然而，多少人的努力和呼唤，都没能然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。

挽留住叶欣匆匆离去的脚步。

3月月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。

岗位、战友和亲人。

3月月29日下午，广州殡仪馆青松日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别。

花圈如海，泪水如雨。

遗像的告别。

花圈如海，泪水如雨。

遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。

中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。

叶欣是一本书，每一页都燃烧着叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和对生命热烈的追求。

生命的激情和对生命热烈的追求。

A、作为同事：

护士长，我作为同事：

护士长，我B、作为孩子：

妈妈，我作为孩子：

妈妈，我C、作为病人：

叶大姐，我是您曾作为病人：

叶大姐，我是您曾经救护过的病人。

经救护过的病人。

我我D、作为学生：

叶欣阿姨，读了您作为学生：

叶欣阿姨，读了您的故事，我的故事，我假如你是假如你是“感动中国感动中国”组委会成员，你愿意组委会成员，你愿意为永远的白衣战士为永远的白衣战士叶欣写颁奖辞吗？

叶欣写颁奖辞吗？

假如你是假如你是“感动中国感动中国”组委会成员，你愿意为永远的白组委会成员，你愿意为永远的白衣战士衣战士叶欣写颁奖辞吗？

叶欣写颁奖辞吗？

阅读题理解课文片段，完成练习。

叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给（ji）予面罩吸氧，静脉（mim）注射强心药，检测心率，血压、呼吸两小时过去了，患者终于脱离了危险。

叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。

高风险高强度高效率叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着把一个又一个患者从死神手里夺了回来。

1、选择正确的读音。

2、加上合适的标点。

3、用“”划出文中的比喻句。

课文把叶欣比作了。

从文中找出表现叶欣抢救病人动作娴熟的词语。

文中“拖着”说明了，“把一个又一个患者从死神手里夺回来”的意思是。

4、请你用几个成语来形容文中的叶欣。

（最少两个）学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像象）被揪得紧紧的，我（决定决心）在这次活动中献现出自己的一片爱心。

中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。

我难道就捐三元钱吗？

这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样，忙问：

“娟娟，怎么啦？

”我把情况（向像）妈妈诉说了一遍。

妈妈听完后说：

“为希望工程添砖瓦是一件很有（意思意义）的事，妈妈支持你。

”她边说边在口袋里掏出了十元钱给我。

我调皮地说：

“。

”妈妈笑了，我也笑了。

下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。

看着我捐的钱，我怎能不激动呢？

1、用“/”画出文中括号里正确的字词。

2、给短文加一个合适的题目。

3、第四自然段中划线处作者会说什么呢？

请你合理想象，填写在横线上。

4、读了这篇短文，你有什么感受呢？

请写下来。