江苏省无锡市锡山区届九年级语文下学期模拟试题.docx
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江苏省无锡市锡山区届九年级语文下学期模拟试题
江苏省无锡市锡山区査桥中学2016届九年级语文下学期模拟试题
本试卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。
考试时间为150分钟。
试卷满分为130分。
一、积累与运用（共18分）
1．下列选项中字形和注音全部正确的是（3分）（）
A．如火如茶（tú）拾（shí）级而上B.心无旁鹜（wù）强（qiáng）聒不舍
C．别出心裁（cái）欹斜（qī）D.契（qì）而不舍狭隘（yì）
2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（3分）（）
A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D.“无锡市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
3.下面文
段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（）
公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
A.徧：
同“遍”普遍，遍及B.牺牲：
指猪、牛、羊等
C.福：
保佑D.狱：
案件
4.下列对句子主干的提取正确的一项是（2分）（）
A.我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城，精致扬州”为主题的城市推介会。
——驻澳门特派员公署举办城市推介会。
B.贺知章的《咏柳》描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。
——贺知章描绘枝条和新叶。
C.素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。
——扬州是名城。
D.能够品尝到清香
醇厚的太湖翠竹，对游客来说，真是一种难得的享受。
——太湖翠竹真是难得。
5.下列对《西游记》《水浒传》的有关叙述错误的一项是（3分）（）
A.《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说
。
它成功地塑造了１０８位梁山好汉的形象，讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等一个个生动传神的故事。
这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。
B.“八方共域，异姓一家。
天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。
千里面朝夕相见，一寸心生死可同。
相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。
”由此可见梁山好汉一个共同的特点就是除暴安良，豪侠仗义，虽是异姓，但亲如兄弟；用一个字概括就是“义”。
C．唐僧前世原是佛祖二徒弟.名唤“金蝉子”,因不听说法,轻慢佛教,被贬转生东土；猪八戒本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥被贬下凡；沙僧本是天宫的卷帘大将,只因在蟠桃会上打碎琉璃盏，惹怒王母娘娘被贬下界来。
D.《西游记》中，孙悟空从如来佛处学得七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在太行山下，受苦五百年，后受观
世音菩萨规劝皈依佛门，做了唐僧大徒弟，取名孙行者。
6.阅读《水浒传》片段，完成以下试题。
（3分）
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。
起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。
A寻思道：
“何不就书于此？
倘若他日身荣，
再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。
”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州！
他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
”
A写罢，自看了，大喜大笑。
一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
”
（1）这一片段选自《水浒传》第三十九回，回目是“，梁山泊戴宗传假信”。
（2）联系《水浒传》内容，说说选段中A的外号是。
（3）选段中人物A不幸刺文双颊，“刺文双颊”是因为哪一件事？
。
二、阅读与赏析（共46分）
（一）（12分）
史弼传
①史弼，字公谦，陈留考城人也。
为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事责曰：
“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无?
”弼曰：
“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。
它郡自有，平原自无，胡可相比?
若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。
相有死而已，所不能也。
”济活者千余人。
②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。
中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。
生乃以它事谒弼，而因达览书。
弼大怒曰：
“太守忝①荷重任，当选士报国，尔何
人而伪诈，无状!
”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。
遂付安邑狱，即日考杀之。
侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。
吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：
“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。
”弼曰：
“‘谁谓荼苦，其甘如荠。
’昔人刎颈，九死不恨。
”下廷尉诏狱，减死罪一等。
③刑竟归田里，称病闭门不出。
数为公卿所荐，出为彭城相，会病卒。
（附注释①忝：
辱没，有愧于又：
谦词）
7.下列句中的“以”与“生乃以它事谒弼”中的“以”意义和用法相同的一项是（）
A、扶苏以数劝谏故B、以塞忠谏之路也
C、祭以尉首D、策之不以其道
8.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
A、史弼任平原相时，皇帝要求各地举报与党人有关连的人，只有史弼没有举报一人。
B、第1节中史弼反驳从事的理由为：
各地情况不同，不能强求一致；不能为迎合上司而违背事实。
C、史弼为国选拔孝廉，中常侍候览让一个儒生带着他的信请史弼帮忙。
那个儒生使用欺骗的手段见到了史弼。
史弼大怒，竟将那儒生关进监狱，拷打致死。
D、从文中看出史弼的主要品质是体恤百姓，刚正不阿，宁死不折。
9.解释下列句中加点的词:
（1）诏书疾恶党人：
（2）诬陷良善：
（3）生乃以它事谒弼：
（4）九死不恨：
10.翻译下列句子：
（1）太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈。
译：
____________________________________________________________________
（2）数为公卿所荐，出为彭城相，会病卒。
译：
____________________________________________________________________
（二）（4分）
小桥
落花如雪马蹄香，几树黄鹂欲断肠。
行到小桥春影碧，一沟晴水浸垂杨。
11．“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点？
（2分）
答：
______________
12.本诗运用了什么表现手法？
抒发了作者怎样的情感？
（2分）
答：
______________
（三）（6分）
好奇是成才的催化剂
①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。
这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。
这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。
③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。
虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。
④无数的事例彰显着一个道理：
好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。
它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。
出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
⑤爱因斯坦曾经说过：
“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。
”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。
正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现；_______________ ，______________ ……
⑥好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。
有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。
⑦当然，好奇心是一把双刃剑。
如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。
灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。
而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。
所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。
只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
13.选文的论点是什么？
（2分）
答：
___________________________________________________________。
14.在第⑤段横线上补充一个论据，并使之跟前文句式协调、语意连贯。
（2分）
答：
____________________________，____________________________。
15.结合加点的词，简析第⑦段中划线句子的表达作用。
（2分）
只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
答：
___________________________________________________________。
（四）（14分）
河床开始回忆河流
施尔吉·原野
①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。
我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。
②所谓一无所有，说的正是河床。
如果有，也只有一些鹅卵石。
夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。
乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？
它几乎什么都不是。
你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？
在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了。
③对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦。
如果河没了，鱼和水鸟的家也没了。
两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上。
如果河没了，连同河床一起消失是最好的。
没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。
是的，干涸的河床如同尸体。
是谁的尸体？
是河的尸体吗？
没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体。
④干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。
河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来。
当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。
水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。
河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊。
⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。
一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了
两三万条。
有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。
⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信。
当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。
人把河都消灭了，还有什么做不到呢？
消灭一条河比建造（请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造）一条河更容易。
把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。
⑦当大街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死因搜寻原因，曰侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天”。
如果一条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。
所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草。
他们忍受气
候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手。
在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人。
⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。
我们保持着正常情感。
而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子。
先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。
看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边。
古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。
这何止于狠，是把事做绝了。
⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。
我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。
或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。
总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
（选自2015年5月22日《光明日报》，有改动）
【注释】河床：
河流两岸之间容水的部分。
16．请根据文意填空。
（3分）
面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的。
开始，作者是与；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的和；最后作者是和。
17．根据要求赏析第④段画线的句子。
（3分）
水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。
（1）从修辞手法的角度：
（2）从表达情感的角度：
18．体会第⑨段画线句子的深刻含义。
（4分）
总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
答：
19．本文以“河床开始回忆河流“为题，有何好处？
（4分）
答：
（五）（10分）
20．根据课文默写。
（10分）
①择其善者而
从之，。
（《论语》）
②固国不以山溪之险，。
（《得道多助，失道寡助》）
③予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）
④山回路转不见君，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤，儿女共沾巾。
（王勃《》）
⑥了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）、
⑦居高声自远，。
（虞世南《蝉》）
⑧，闻道龙标过五溪。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
21．学校羽毛球社团将在本周六开展活动，需要向学校总务处借18副羽毛球球拍和20个羽毛球，用完后下周一归还，
请你在今天以社团名义给向学校总务处写一张借条。
（二）（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”——宋·辛弃疾《西江月》
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”——佚名
“东坡恨海棠无香，我却以为若是香的不妙，宁可无香。
我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，载后都很后悔。
因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。
所以有香的花中，我只爱兰花，桂花，香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
”——冰心《一日的春光》
古往今来，文人墨客诗词歌赋中常常以花香表达感情，请以“花香”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
2016年九年级第一次模拟考试答卷
一、积累与运用（共18分）
1.（3分）（）2.（3分）（）
3.（3分）（）4.（3分）（）
5．（3分）（）
6.（3分）
（1）
（2）（3）
二﹑阅读与赏析（共46分）
（一）（12分）
7.（2分）（）
8.（2分）（）
9.（4分）
（1）疾：
（2）善：
（3）谒：
（4）恨：
10．
（1）（2分）
（2）（2分）
（二）（4分）
11.（2分）
12.（2分）
（三）（6分）
13.（2分）
14.（2分）
15.（2分）
（四）（14分）
16.（3分）开始，作者是与；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的和；最后作者是和。
17.（3分）
18.（4分）
19.（4分）
（六）（10分）
20.（10分）
①②
③④
⑤《》
⑥
⑦
⑧
三、表达与交流（66分）
21．（6分）
2016年九年级第一次模拟考试答卷
一、积累与运用（共18分）
1.（3分）C
2．（3分）A。
A句中的“峰回路转”，
指山峰迂回，路途曲折；形容道路曲折。
B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。
轻重不明。
C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。
用错对象。
D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了（多含贬义）。
褒贬失当，且语义重复。
3．（3分）B．牺牲：
指祭祀用的猪、牛、羊等
4．（3分）C。
A句应提取为“我市举办城市推介会”；B句应提取为“《咏柳》描绘姿态”；D句应提取为“能够品尝太湖翠竹是享受”。
5.（3分）D（菩提师祖，五行山）
6.（3分）
（1）浔阳楼宋江吟（题）反诗；
（2）及时雨
（3）“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜；
二、阅读与赏析（共46分）
（一）（12分）
7.C8.C
9.解释：
1、痛恨2、善良的人3、拜见4、遗憾
10.翻译：
1、太守荣幸肩负重任，应当选拔士人报效国家，你是什么人来诈骗。
2、（史弼）多次被公卿等大官推荐，出任彭城相，正逢他生病，死了。
（二）（4分）
11．洁白、芳香、繁多（答对1点，2点只能得一分，答对3点得2分）
12.借景抒情（融情于景、情景交融）（1分）。
别离的伤感。
（1分，答到伤心、伤感即得分）
（三）好奇是成才的催化剂（6分）
13.（2分）好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
14.（2分）示例一：
正是出于对苹果落地的好奇，才有了牛顿的万有引力定律
示例二：
正是出于对跳动壶盖的好奇，才有了瓦特蒸汽机的发明
示例三：
正是出于对数理的好奇，才有了陈景润数学王冠上的明珠
（论据与论点相符合，占2分；句式基本协调、语意连贯1分）
15.（2分）把有害的好奇说成“黑色的漩涡”，把有价值的好奇比作“成长成才的催化剂”，生动地说明了好奇心有利有弊，是一把“双刃剑”，使说理更形象更能引发人的思考和警醒。
（四）（14分）
16．（3分）“惊讶”“不安”（1分，只要答对其中一种即可）“痛苦”“悲哀”（1分．只要答时其中一种即可）”愤怒”“无奈或歉疚”（1分，必须要答出“愤怒”方可得分）
【解析】此题考查梳理作者的情感变化。
解答时要联系全文，根据文意，结合题干的提示从文中找出相应的词语。
“乍见白花花的河床，心里“惊讶”“在丰水期见到干涸的河床让人不安”，“乍见”就是“开始”，此时作者的感情是“惊讶”和“不安”；“对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦”“河床的悲哀是一个母亲的悲哀”，前者是借大自然之口说出的，后者是借河床说出的，这一阶段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者说“当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了，并为自己作为人类的一分子而感教疚”，从中可以看出作者的“愤怒”和“歉疚”之情。
17．（3分）
（1）运用拟人的修辞手法，（1分，若答“对比”亦可）生动形象地表现了往昔河水的湍急（或汹涌）、喧闹，充满着生机活力。
（1分，意思对即可）
（2）强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情。
（1分，意思对即可）
【解析】此题考查句子的赏析。
一般从修辞手法和情感表达两方面赏析。
从文中“站稳脚跟”“歇”“挤”等词可以看出句子运用了拟人的修辞手法。
18．（4分）①对于河流的陨灭，我们人类负有主要责任，应该有表达歉意的行为（意思对即可）；②在无奈之下，期待人们的良心发现（关键词是“期待”或“希望”，意思对即可）；③呼吁人们行动起来，珍惜河流，保护河流（关键词为“呼吁”，意思对即可）；④警示人们，如果继续麻木不仁，执迷不悟，必将后悔莫及（关键词为“警示”，意思对即可）。
（答对一点得1分）
【解析】此题考查对句子深层含义的理解解答时，要联系全文内容，理解作者的情感变化，作为文章的结束句，要从揭示文章主旨的角度去理解。
19．（4分）①运用拟人手法，赋予河床、河流以生命，生动形象、富有文学情趣；②形象概括了河水断流的现象，揭示引发作者思绪
的本源；③“开始回忆”表明河流已无回归的可能，河床不再期待，暗示人类尚未觉醒，④表达了作者深深的担忧之情。
（答出一点得1分，意思对即可）
【解析】此题考查对文章题目的理解赏析。
首先，从文字本身“河床开始回忆河流”进行分析，运用了拟人手法；然后结合文章内容进行分析，概括了河水断流的现象；最后结合文章的主旨和作者的情感分析。
（五）（10分）
20．略
三、表达与交流（共66分）
21．要点：
①第一行中间写“借条”（1分），
②第二行开头空两格开始写正文（1分）：
向谁借（1分）；借什么东西，数量多少，数字要大写（1分）最好写明啥时归还。
③最后写上借东西人的单位，姓名（1分）及借东西的时间（1分）
22．参见中考标准，建议切入分47分
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