腾冲小学教师招聘考试真题及答案解析卷3.docx
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腾冲小学教师招聘考试真题及答案解析卷3
腾冲2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1:
动机愈强则效果愈好。
()
判断题
对
错
2:
心理辅导的主要目标是学会调适和( )
单项选择题
A、诊断问题
B、克服障碍
C、行为矫正
D、寻求发展
3:
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为( )。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法?
C、陶冶法
D、锻炼法
4:
只要发挥教师的主导作用,就能取得好的教学效果。
( )
判断题
对
错
5:
认知结构迁移理论的提出者是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
6:
下列选项中,属于组织策略的是( )。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图
7:
将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于( )。
单项选择题
A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年
8:
教育心理学有自身独特的研究课题,即( )。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价
E、学与教之间的相互作用
9:
结构主义课程理论的代表是( )。
单项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、杜威
D、克伯屈
10:
教一学过程的三种过程是( )。
单项选择题
A、学习过程、教学过程、评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
11:
按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果好,这是因为少了( )。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
12:
态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
13:
学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。
( )
判断题
对
错
14:
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟,开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的,父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中,另一瓶倒人了两个小杯中,让小明先挑选。
小明选了大杯饮料并说:
“这杯多。
”小光在一旁说道:
“其实,两边是一样多的。
”可以判断出小明和小光分别处于( )。
单项选择题
A、感知运动阶段和前运算阶段
B、前运算阶段和具体运算阶段
C、感知运动阶段和具体运算阶段
D、具体运算阶段和形式运算阶段
15:
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
16:
学习动机按其内容的社会意义,可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
( )
判断题
对
错
17:
通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验,属于( )。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、知识直观
18:
我国义务教育的对象是( )
单项选择题
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年
19:
把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种( )
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、生理性内驱力
20:
前运算阶段儿童的思维有何特征( )。
多项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心
21:
教学过程的首要事件是( )
单项选择题
A、引起学生注意
B、提示教学内容
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
22:
一架梯子斜靠在墙上,已知梯子长为2.5米,测得墙与梯子底端相距0.7米,那么此时墙高为( )。
单项选择题
A、3.2米
B、0.8米
C、2.4米
D、3米
23:
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度。
24:
教师决定着教学的思想政治方向,是教育活动的组织者和领导者。
( )
判断题
对
错
25:
根据材料回答{TSE}题:
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:
“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!
”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。
{TS}这位老师的做法有哪些不当之处?
( )[不定项选择题]
多项选择题
A、不尊重学生
B、过于自信
C、对待质疑学生一棒喝退
D、严重挫伤学生的学习积极性
26:
个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是( )
单项选择题
A、可塑期
B、发展期
C、青春期
D、关键期
27:
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
28:
中国舰队曾多次护航商船抵达亚丁湾。
请问亚丁湾在下列选项中哪个海域内?
()
单项选择题
A、红海
B、波斯湾
C、地中海
D、印度洋
29:
动机一般具有哪些功能()。
多项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、调整功能
30:
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
( )
判断题
对
错
31:
战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
32:
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。
从而获得知识。
这种认知表征是( )
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
33:
人格发展阶段论的创始人是( )。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
34:
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的
35:
晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程,方老师劝说道:
“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。
”方老师的做法( )。
单项选择题
A、不合理,不利于学生发展特长
B、不合理,违背了学生的兴趣爱好
C、合理,学生必须在各个学科领域平均发展
D、合理,教师应该关注学生的全面发展
36:
班主任了解学生的方法有以下哪些( )
多项选择题
A、观察法:
B、谈话法。
C、书面材料和学生作品分析法。
D、调查访问
37:
教师在进行教学目标设计时,应遵循( )。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
38:
提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。
( )
判断题
对
错
39:
一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。
( )
判断题
对
错
40:
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
41:
教学的基本组织形式是( )。
单项选择题
A、个别教学
B、群体教学
C、小组教学
D、班级授课
42:
身心健康权是人身权的最基本权利,包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
( )
判断题
对
错
43:
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展()。
多项选择题
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任
E、容忍
44:
“环境决定论”的代表人物是( )。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、高尔登
D、格塞尔
45:
心理的个体发展具有的一般特点是( )。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
46:
儿童身心发展的一般规律有( )。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
47:
做好心理辅导工作,必须遵循的原则有( )。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则
E、个别化对待原则
48:
坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。
这一理论特征反映的德育模式是( )
单项选择题
A、模仿模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、行动模式
49:
张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并做深入的反思,为以后改进教学做好准备。
张老师在这里承担的角色是( )。
单项选择题
A、学生发展的促进者
B、学生发展的指导者
C、学生与社会的中介者
D、教育实践的研究者
50:
不同的学习者的练习曲线的共同点有( )
多项选择题
A、开始进步快
B、后期进步慢
C、中间有一个明显的,暂时的停顿期,称为高原期
D、总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步
E、后期进步快
51:
班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。
( )
判断题
对
错
52:
教育科学体系中的基础学科是( )。
单项选择题
A、教育学
B、教育哲学
C、教育社会学
D、教育经济学
53:
课程资源的核心和主要组成部分是( )。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、知识
54:
提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
( )
判断题
对
错
55:
下列文学常识的表述不正确的一项是( )。
单项选择题
A、《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节,每一章节叫作“一回”.用这种形式写成的小说叫作“章回体小说”,如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等
C、《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌头”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是词牌名
56:
1902.年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是( )
单项选择题
A、壬寅学制
B、壬戍学制
C、癸丑学制
D、癸卯学制
57:
学生对学与教过程的影响主要体现在( )。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
E、性格差异
58:
“教师能做的,教务处不做;学生能做的,教师不做”体现了班级管理的( )原则。
单项选择题
A、主体性
B、独立性
C、集体性
D、阶级性
59:
下列属于问题解决的是( )。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
60:
热爱学生是现代教师必备的( )。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
1:
答案错误
解析动机水平并不是越强越好,动机水平超过一定限度,学习效果反而更差。
美国心理学家耶克斯和多得森认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
(本解析由张恩凯提供)
2:
答案D
解析D学会调适和寻求发展是心理辅导的主要目标。
3:
答案B
解析在儿童品德教育中,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。
4:
答案错误
解析
5:
答案C
解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
6:
答案C,D
解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。
7:
答案A
解析1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议做出决议,规定每年9月10日为教师节。
8:
答案A,C,E
解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学研究的主要方面,是其独特的研究课程。
9:
答案A
解析布鲁纳是结构主义课程论的创始人,其基本思想是:
强调在科技革命和知识激增的条件下,必须按结构主义原理进行课程改革,让学生掌握科学知识的基本结构,即基本原理或基本概念体系。
10:
答案A
解析
11:
答案A
解析
12:
答案C
解析一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
13:
答案正确
解析略。
14:
答案B
解析题目中是液体质量守恒问题,前运算阶段(2~7岁)没有出现守恒概念,具体运算阶段(7~11岁)守恒观念形成。
此题可以根据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案,小明处于前运算阶段,小光处于具体运算阶段。
15:
答案B,D,E
解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
16:
答案正确
解析略。
17:
答案A
解析
18:
答案C
解析
19:
答案B
解析
20:
答案A,C,D
解析前运算阶段(2~7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征:
(1)单维思维;
(2)思维的不可逆性;(3)自我中心。
21:
答案A
解析
22:
答案C
解析23:
答案C
解析本题考查学习动机的定义。
24:
答案错误
解析
25:
答案A,B,C,D
解析
26:
答案D
解析
27:
答案C
解析根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。
28:
答案D
解析红海由埃及苏伊士向东南延伸到曼德海峡。
曼德海峡连接亚丁湾,然后通往阿拉伯海。
亚丁湾和阿拉伯海都属于印度洋。
29:
答案A,B,C
解析动机一般具有以下三种功能:
激活功能;指向功能;强化功能。
30:
答案正确
解析略。
31:
答案D
解析《学记》是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。
32:
答案C
解析表征是信息在头脑中的呈现方式。
根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。
儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识的表征属于映像表征。
(本解析由张恩凯提供)
33:
答案B
解析略。
34:
答案C
解析
35:
答案D
解析材料中教师关注学生晓光的全面发展,培养学生广泛的兴趣,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
36:
答案A,B,C,D
解析
37:
答案A,B,C,D
解析
38:
答案错误
解析检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。
39:
答案错误
解析题干是对效度的名词解释。
40:
答案C
解析贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。
41:
答案D
解析
42:
答案正确
解析略。
43:
答案B,D,E
解析若家长对待子女过分严格或放任,则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。
故以上选项为合理的。
44:
答案B
解析“环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
45:
答案A,B,C,D
解析研究表明,学生心理的发展有四个基本特征:
(1)连续性与阶段性;
(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。
46:
答案A,B,C,D,E
解析识记性试题。
儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
(本解析由张恩凯提供)
47:
答案A,B,C,D,E
解析心理辅导与教学目标一致,要达到学生心理健康,必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。
48:
答案C
解析
49:
答案D
解析题干描述的是教师作为教育实践研究者在教育教学中的表现。
50:
答案A,B,C,D
解析
51:
答案正确
解析班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。
52:
答案A
解析教育科学体系中的基础学科是教育学,教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。
53:
答案C
解析课程资源是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
教材是课程资源的核心和主要组成部分。
54:
答案错误
解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。
55:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】D项错误,“倘秀才”是曲牌名,而非词牌名。
56:
答案A
解析
57:
答案C,D
解析学生对学与教过程的影响体现在两个方面,一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异;二是个体差异,包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。
58:
答案A
解析自主参与原则是指班级成员参与管理,发挥其主体作用。
班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生,并授予他们进行管理的权力,不能随便干预。
当他们遇到困难时,要帮助解决,但不要代替。
这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做,学生能做的班干部不做”。
59:
答案D
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。
60:
答案C
解析