德为慎独主题班会.ppt

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高一（10）班主题班会何谓“慎独”慎，德之守也。

守终纯固。

独，一也。

“慎独”指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身我们民族有着我们民族有着“慎独慎独”的的优良传统，一些清官多能优良传统，一些清官多能以以“慎独慎独”自律。

自律。

相传，我国东汉时有一位清官杨震。

他在相传，我国东汉时有一位清官杨震。

他在赴荆州任刺史途中，道经昌邑。

当时，昌赴荆州任刺史途中，道经昌邑。

当时，昌邑令王密得知，欲以厚礼报答杨震知遇之邑令王密得知，欲以厚礼报答杨震知遇之恩（王密任昌邑令，乃由杨震举荐），深恩（王密任昌邑令，乃由杨震举荐），深夜夜“怀金十斤以遗震。

怀金十斤以遗震。

震曰：

震曰：

故人知君，君不知故人，何也？

故人知君，君不知故人，何也？

密曰：

密曰：

暮夜无知者。

暮夜无知者。

震曰：

震曰：

天知，神天知，神知，我知，子知。

何谓无知？

知，我知，子知。

何谓无知？

密愧而出。

密愧而出。

”杨震以杨震以“四知四知”自警自诫，拒受厚礼，是自警自诫，拒受厚礼，是“慎独慎独”的典范。

他的事迹在我国历史上传的典范。

他的事迹在我国历史上传为佳话。

其人被奉为清官，写入正史。

可见，为佳话。

其人被奉为清官，写入正史。

可见，若能若能“慎独慎独”，就可以抵御贪欲滋生，堂堂，就可以抵御贪欲滋生，堂堂正正地作人做官正正地作人做官何谓“学贵心悟”语出宋朝张载；“学贵心悟,守旧无功”,说明学习贵在自己心领神会,专门抱着前人的说法是没有功效的.有心就有办法有心就有办法凡事多动脑筋，多问几个为什么，遇事多想一凡事多动脑筋，多问几个为什么，遇事多想一想怎么办才好，而不应该稀里糊涂，做一天和想怎么办才好，而不应该稀里糊涂，做一天和尚撞一天钟。

尚撞一天钟。

提出问题是解决问题的一半。

问题提不出来，提出问题是解决问题的一半。

问题提不出来，解决什么呢？

这就要求我们主动提出问题，动解决什么呢？

这就要求我们主动提出问题，动脑筋想办法。

脑筋想办法。

所以说凡事多问几个为什么？

所以说凡事多问几个为什么？

有心就有办法！

有心就有办法！

老师帮不上忙老师帮不上忙孔子也有教不来的学生孔子也有教不来的学生事实上很多工作需要大家合作才能完成，西方学者事实上很多工作需要大家合作才能完成，西方学者通过研究找到三种这样特别需要合作的工作。

通过研究找到三种这样特别需要合作的工作。

第一种是农夫，一个农夫再怎样辛勤耕耘，如果老第一种是农夫，一个农夫再怎样辛勤耕耘，如果老天不帮忙，农夫再辛苦也不会有收获。

天不帮忙，农夫再辛苦也不会有收获。

第二种工作是医生，即便华佗再世，病人不配合不第二种工作是医生，即便华佗再世，病人不配合不肯按时吃药，再好的医生也没用。

肯按时吃药，再好的医生也没用。

第三种就是老师，一个老师教出来的学生，每个都第三种就是老师，一个老师教出来的学生，每个都不一样，有的终身受用，有的很快就忘记了，所以不一样，有的终身受用，有的很快就忘记了，所以老师都希望学生自己愿意来学习老师都希望学生自己愿意来学习。

学贵心悟学贵心悟用心是用心是一种态度一种态度故事：

如果你比对手更专注故事：

如果你比对手更专注我的朋友比尔是个成功的演说家和作家，喜欢在闲暇我的朋友比尔是个成功的演说家和作家，喜欢在闲暇时间观察鸟类。

几年前，比尔买了一幢新房子，附近时间观察鸟类。

几年前，比尔买了一幢新房子，附近草木葱茏。

入住后的第一个周末，他就在后院里装了草木葱茏。

入住后的第一个周末，他就在后院里装了个喂鸟器。

就在当天日暮时分，一群松鼠弄倒了喂鸟个喂鸟器。

就在当天日暮时分，一群松鼠弄倒了喂鸟器，吃掉里面的食物，把小鸟吓得四散而去。

在接下器，吃掉里面的食物，把小鸟吓得四散而去。

在接下来的两周里，比尔绞尽脑汁想出各种办法让松鼠远离来的两周里，比尔绞尽脑汁想出各种办法让松鼠远离喂鸟器，就差没有使用暴力了。

但丝毫不起作用。

喂鸟器，就差没有使用暴力了。

但丝毫不起作用。

万般无奈之下，他来到当地一家五金店。

在那儿他找万般无奈之下，他来到当地一家五金店。

在那儿他找到了一种与众不同的喂鸟器，带有铁丝网，还有个让到了一种与众不同的喂鸟器，带有铁丝网，还有个让人动心的名字，叫人动心的名字，叫“防松鼠喂鸟器防松鼠喂鸟器”。

这回可保万无。

这回可保万无一失，他买下它并安装在后院里。

但天黑以前，松鼠一失，他买下它并安装在后院里。

但天黑以前，松鼠又大摇大摆地光顾了又大摇大摆地光顾了“防松鼠喂鸟器防松鼠喂鸟器”，照样把鸟儿，照样把鸟儿吓跑了。

吓跑了。

故事：

如果你比对手更专注故事：

如果你比对手更专注这回比尔拆下喂鸟器，回到五金店，颇为气愤地这回比尔拆下喂鸟器，回到五金店，颇为气愤地要求退货。

五金店的经理回答说：

要求退货。

五金店的经理回答说：

“别着急，我会别着急，我会给你退货的，不过你要理解：

这个世上可没有什给你退货的，不过你要理解：

这个世上可没有什么真正的防松鼠喂鸟器。

么真正的防松鼠喂鸟器。

”比尔惊奇地问：

比尔惊奇地问：

“你想你想告诉我，我们可以把人送到太空基地，可以在几告诉我，我们可以把人送到太空基地，可以在几秒钟之内把信息传到全球任何一个地方，但我们秒钟之内把信息传到全球任何一个地方，但我们最尖端的科学家和工程师都不能设计和制造出一最尖端的科学家和工程师都不能设计和制造出一个真正有效的喂鸟器，可以把那种脑子只有豌豆个真正有效的喂鸟器，可以把那种脑子只有豌豆大的啮齿类小动物阻挡在外？

大的啮齿类小动物阻挡在外？

你是想告诉我这个你是想告诉我这个吗？

吗？

”“是啊，是啊，”经理说，经理说，“先生，要解释清楚，我得问你先生，要解释清楚，我得问你两个问题。

首先，你平均每天花多少时间，让松两个问题。

首先，你平均每天花多少时间，让松鼠远离你的喂鸟器？

鼠远离你的喂鸟器？

”比尔想了一下，回答说：

比尔想了一下，回答说：

“我不清楚，大概每天我不清楚，大概每天10到到15分钟吧。

分钟吧。

”故事：

如果你比对手更专注故事：

如果你比对手更专注“和我猜的差不多，和我猜的差不多，”那位经理说，那位经理说，“现在，现在，请回答我第二个问题：

请回答我第二个问题：

“你猜那些松鼠每天你猜那些松鼠每天花多少时间来试图闯入你的喂鸟器呢？

花多少时间来试图闯入你的喂鸟器呢？

”比尔马上会意：

比尔马上会意：

在松鼠醒着的每时每刻在松鼠醒着的每时每刻。

原来松鼠不睡觉的时候，原来松鼠不睡觉的时候，98%的时间都用的时间都用于寻找食物。

在专一的用心面前，智慧的于寻找食物。

在专一的用心面前，智慧的大脑、优势的体格节节败退！

大脑、优势的体格节节败退！

如何缓解学习压力？

1、合理的运动2、学会倾诉3、适当娱乐4、自我激励合理安排课余时间适度放松、做习题的主人、多阅读一些有利的书籍报刊、控制上网时间、保证充足的睡眠。

蒲松龄落第自勉联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

1.全面复习的基础知识。

2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。

3.分版块复习。

做到同中有异，异中有同。

4.专题复习。

综合能力的培养，拓展自己的应用能力。

考试复习小诀窍学习妙方法，大家谈！

1、课堂听讲2、课堂笔记3、课后复习4、作业习惯5、思考习惯学习要能够看到自己的优点和进步，对自己做出肯定，快乐地面对自己学习和生活。

再就是确立学习是快乐的信念，我们应带着喜悦的期盼开始学习，而学习结束时应感到意犹未尽，恋恋不舍。

做好时间的主人在我们一生中，有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的，请仔细看看下面五种事物:

学习、亲情、友谊、理想、时间玩一个关于学习快乐的游戏玩一个关于学习快乐的游戏游戏规则：

游戏规则：

一群人排一队，由主持人向第一个人说一个词语或一群人排一队，由主持人向第一个人说一个词语或者成语，然后第一个人模仿这个词语或者成语的动者成语，然后第一个人模仿这个词语或者成语的动作（身体模范），给第二个人看，第二个人再猜第作（身体模范），给第二个人看，第二个人再猜第一个人做的动作是什么词语或者成语，然后用自己一个人做的动作是什么词语或者成语，然后用自己的动作给第三个人看，然后以此类推，让最后一个的动作给第三个人看，然后以此类推，让最后一个人猜这个词语或者成语是什么。

人猜这个词语或者成语是什么。

比埃尔比埃尔居里居里（PierreCurie）1859年年5月月15日生于巴黎一个医生日生于巴黎一个医生家庭里。

在他的儿童和少年时期，性格上好个人沉思，不易改家庭里。

在他的儿童和少年时期，性格上好个人沉思，不易改变思路，沉默寡言，反应缓慢，不适应普通学校的灌注式知识变思路，沉默寡言，反应缓慢，不适应普通学校的灌注式知识训练，不能跟班学习，人们都说他心灵迟钝，所以从小没有进训练，不能跟班学习，人们都说他心灵迟钝，所以从小没有进过小学和中学。

父亲常带他到乡间采集动、植、矿物标本，培过小学和中学。

父亲常带他到乡间采集动、植、矿物标本，培养了他对自然的浓厚兴趣，学到了如何观察事物和如何解释它养了他对自然的浓厚兴趣，学到了如何观察事物和如何解释它们的初步方法。

居里们的初步方法。

居里14岁时，父母为他请了一位数理教师，他岁时，父母为他请了一位数理教师，他的数理进步极快，的数理进步极快，16岁便考得理学学士学位，进入巴黎大学后岁便考得理学学士学位，进入巴黎大学后两年，又取得物理学硕士学位。

两年，又取得物理学硕士学位。

1880年，他年，他21岁时，和他哥哥岁时，和他哥哥雅克雅克居里一起研究晶体的特性，发现了晶体的压电效应。

居里一起研究晶体的特性，发现了晶体的压电效应。

1891年，他研究物质的磁性与温度的关系，建立了居里定律：

年，他研究物质的磁性与温度的关系，建立了居里定律：

顺磁质的磁化系数与绝对温度成反比。

他在进行科学研究中，顺磁质的磁化系数与绝对温度成反比。

他在进行科学研究中，还自己创造和改进了许多新仪器，例如压电水晶秤、居里天平、还自己创造和改进了许多新仪器，例如压电水晶秤、居里天平、居里静电计等。

居里静电计等。

青春似剑风雨砥砺之