中学教师近三年个人工作总结.docx
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中学教师近三年个人工作总结
中学教师近三年个人工作总结
中学教师近三年个人工作总结
中学教师近三年个人工作总结近三年来，本人热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进展教育教学改革，取得了较好的成效。
一是不断学习，自我加压，努力提高自身素质。
坚持理论和“三个代表〞重要思想，以及党和国家的教育方针政策。
做到“四有〞：
即有学习容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。
通过坚持不懈的学习，20*年取得专业技术职务水平能力测试合格证书，*取得计算机等级证书，普通话水平测试被确认为“贰级乙等〞。
“三课〞达标取得示课证书，*年12月参加全市数学优质课竞赛获得二等奖。
二是刻苦钻研，总结规律，积极开展教学改革。
近年来，孜孜不倦地学习教育理论，汲取跨学科知识养分，为培养合格人才，积累了丰富的教育教学经历。
在教育工作中，以开展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起，闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路。
近几年来，我所担任的数学学科成绩，均在学校平行班中前列。
200*年我所担任的三〔1
1〕班的数学，中考成绩优分率达5⒎6℅，及格率100℅，综合e值处于前列。
200*年撰写的?
三角形三边关系的说课课案?
讲稿，被全国说课研究协会评为二等奖。
200*年。
在全国初中数学竞赛中，所辅导的学生付云峰获全国二等奖〔全县唯一〕，江华获得全国三等奖。
三是倾注爱心，奉献“亲情〞，塑造现代班主任形象。
近三年来，本人一直担任班主任或年级组长。
在班主任工作中，对班务工作进展了一些有益的研究和探讨，创造了“亲情教育〞的工作方法；对学生倾注一片爱心，做到以情感人，以情催人奋进；实行管理，采取“竞选制〞挑选班干部，有意识让学生经历自我管理的实践，积累经历，培养学生自我教育、自我管理的能力。
W.ZonGJieFANen.对待贫困的学生，我那么用“亲情〞的融融春风唤起其生活的勇气，促使他们战胜困难、恢复自信、看到希望、勇往前进。
为贫困生捐资达500多元，衣物20多件，钢笔10多支，笔记本30多个，饭盒8个。
用这些细小的温情，鼓励了不少的学生坚持完成了学业。
四是以人为本，率先垂，勇当教育改革带头人。
200*年在担任三年级组长工作中，抽空与五十三位教师分别座谈，从各个不同的角度去了解教师；召集十四个班中的学困生进展单独谈话，了解他们在学习、生活和与教师配合中存在的困难。
根据收集的情况，针对实情制定工作要求和工作目标。
经常召开教师会议和班主任工作会议，分析学生现状，总结过去毕业班工作的成功经历。
召集学困生上思想政治课，帮助学生振作精神、树立远大的理想、用实际行动完成自己的学业任务。
在这一年的工作中，给予教师的是公正、关心、肯定、实干，充分营造、平等、和谐的工作环境和相互尊重的良好气氛。
由于率先垂、严以律己的工作态度和脚踏实地、无私奉献的工作精神，鼓励着全体教师和学生，获得了丰硕成果。
XX年中考本校上一中正取线70人，上二中正取线175人，上线率超过全县平均分2个百分点，学生毕业率9⒎5%，取得了自茅坪初中建校以来上线人数最多、上线率最高、毕业率最好的成绩。
在今后的工作和学习中，要高起点、高标准、严要求，以优秀教师为典范，做到常思求进，勤奋求学，严谨治教，发奋求业，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师。
某某，男，现年40岁〔1967年1月25日出生〕，汉族，中共党员，大学双专科毕业。
1985年6月毕业于省三台师学校，同年7月分配到三台县某某学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。
从XX年起担任xx中校教诲主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，先后分管XX级、201X级年级工作。
任教中学政治〔思想品德〕学科，XX年6月取得中学一级教师资格。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为一名共产党员，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，高举理论伟大旗帜，深入学习理论及“三个代表〞的重要思想，带头落实?
中学教师职业道德规?
，全面贯彻党的教育方针。
我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚决，具有较强的政治敏锐性，表达出共产党员的高度责任感和使命感。
任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。
工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。
我始终坚持以“三用心〞思想来指导自己的工作，即：
用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
XX年被评为xxx优秀共产党员。
XX年――XX年年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，XX年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。
二、业务能力
一〕教学能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表〞作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进展教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原那么，始终把学生的“学〞放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。
尽管农村初中学生根底差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。
在教学容和目标的实施上，不强求“齐头并进〞，而是正视事实，追求“差异开展〞和“个性开展〞。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。
开展形式多样的“自主学习〞“合作学习〞“探究学习〞模式，如“网络资料收集〞“名言警句赏析〞“时事热点评述〞等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。
特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的根底上，在201X级进展课堂教学改革试点，采取“先学后教〞“小组合作学习〞“兵教兵〞等方式，收到明显效果。
在任职期间，我所教的政治〔思想品德〕学科成绩均排在年级第一名，连续五年在全县市级示初中教师教学业绩考核中被评为优秀。
2、深入钻研，讲效，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的开展方向。
积极参加教研组的集体备课活动，与同科组教师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
任现职5年来主要研究课堂教学，研究的专题有：
?
激发学习兴趣十三法?
?
课堂教学中的“五主〞原那么?
。
主动承当校级公开课教学，每期在学科教研组，至少上公开课和示课1节；XX年在学校所上的公开课?
自我保护与自我防?
得到同行好评；XX年在全县承当示课?
坚持根本路线，共享经济繁荣成果?
，得到与会同志的高度扬。
作为全县南路片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组织的各种教研活动，加强对片区教师的指导。
在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异，被确定为优秀。
在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。
成功举办XX级“明日之星〞歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。
在大胆开展教学研究进展优化课堂教学的根底上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未连续。
XX年撰写的论文?
读金陵中学高考之痛有感?
获国家级论文一等奖，发表在?
中国教育创新?
核心期刊上〔期刊号：
issn15-4778，XX年第18期68页〕；XX年年撰写的论文?
激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段?
获国家级论文一等奖，发表在?
中国教育创新?
核心期刊上〔期刊号issn15-4778，XX年年第3期44页〕；XX年撰写的?
如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识?
荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX年撰写的?
我校集体教研工作初探?
荣获三台县第五届“教研杯〞论文二等奖。
XX年撰写的论文?
对中学生进网吧和游戏厅现象的思考?
荣获市论文评比二等奖；共3页,当前第1页123
4、扶持后代，关心教师，共同进步。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园〞，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承当培训青年教师的工作。
任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承当培训青年教师的任务，在教学“结对子〞“一帮一〞活动中，积极扶持青年教师成长。
任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上，培训指导新教师10多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
5、与时俱进，重视科研，质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得市中学教师现代教育技术合格证，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方〞，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。
该博客在教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。
参加?
教育新理念?
教师培训课程考试，成绩合格；在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优异，被确定为优秀，参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异，被确定为优秀。
承担县级科研课题?
解决农村初中学生厌学问题的策略研究?
，作为工程负责人和主研人员，积极探索，想方法、添措施，增强学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。
在平时工作中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。
〔二〕教育能力作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒〞，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记行知先生的一句话：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
〞全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之〞。
从教22年，有13年时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
“勤奋努力，奉献爱心〞是我当班主任的信条。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，保护学生，言传身教。
我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子〞“一帮一〞“自我鼓励〞“小级互助〞等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进展了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准那么，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的时机。
因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
XX年至XX年，担任XX级7班的班主任，我深入了解学生个性，开掘同学身上的闪光点，充分调动学生心深处的积极性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。
XX年到XX年年，均被评为学校先进教育工作者。
其中XX年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。
三、工作业绩
1、论文撰写、发表与获奖情况我在搞好本职工作的同时，努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文，常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。
XX年撰写的论文?
读金陵中学高考之痛有感?
获国家级论文一等奖，发表在?
中国教育创新?
核心期刊上〔期刊号：
issn15-4778，XX年第18期68页〕；XX年年撰写的论文?
激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段?
获国家级论文一等奖，发表在?
中国教育创新?
核心期刊上〔期刊号issn15-4778，XX年年第3期44页〕；XX年撰写的?
如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识?
，荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX年撰写的?
我校集体教研工作初探?
，荣获三台县第五届“教研杯〞论文二等奖。
XX年撰写的论文?
对中学生进网吧和游戏厅现象的思考?
，荣获市论文评比二等奖；
2、培训提高情况本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
XX年春季，参加省教育厅和英特尔公司组织的培训，取得英特尔未来教育培训合格证。
XX年年再次参加绵阳市教师培训中心举办的英特尔研修班培训，成绩合格。
XX年年7月，参加市骨干教师培训，取得市首批骨干教师合格证。
XX年年8月，参加市第二期教诲主任培训，取得合格证。
XX年9月至XX年3月，参加通识性培训，取得市根底教育课程改革培训上岗证〔证书编号：
20760209〕。
XX年4月，参加市中学教师现代教育技术培训，取得现代教育技术合格证〔编号：
0012619〕。
XX年8月，参加中小学教师职称计算机应用能力考试，取得职称计算机级证书〔编号：
05042062
4〕。
XX年年再次参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，获得合格证〔证书编号：
514601XX年06070060
2〕。
XX年12月，参加省语委普通话等级测试，取得普通话水平二级乙等证书〔编号：
b062212166
2〕。
另外，我每期均按时参加三台县教师进修学校组织的教材教法、教育学、心理学、心理安康教育、教育新理念等培训活动，成绩合格，继续教育到达规定学时。
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四、其他方面
除开以上工作外，我还负责学校招生工作、师培工作、学籍管理、“普九〞工作及教学常规考核工作等，均按照上级要求，及时准确地核算出相关数据，上报各类表册，圆满完成上级任务，取得以下成绩：
XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；1998年荣获三台县语言文字工作先进个人；XX年被评为景福镇优秀共产党员；从XX年至XX年年，连续五年均被评为学校和县级先进教育工作者。
五年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退和旷课现象，有事有病先请假。
综上所述，按照?
省中高级教师职称评定试行条例?
，我认为自己符合中学高级教师的任职资格。
当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了xx中学的飞速开展，我愿作出自己应有的贡献。
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温暖的唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗，像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样，我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。
我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，由于有了上学期的工作根底，根本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况，加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作方案，采取了有的放矢的科学的工作方略，取得了比拟令人满意的教育教学效果——
1.在期中考试中，我班取得了初三年级组单科平均分物理第一名、语文第二名、政治和历史第三名、几何第四名、化学第五名、代数和英语第六名、七科总平均分位居第三名的好成绩；
在学校政教处开展的“纪律卫生评比〞活动中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第2名，总名次位居29个班的第2名;
3.在初三年级组作文竞赛中，我班明熹同学获得了第一名；在化学知识竞赛中，我班亮、田天代表我班参赛，获得了第2名；
4.我班在全国中学语文教学专业委员会会报?
语文报＊初中版?
举办的XX年“暑期大看台〞大型有奖读报知识竞赛中荣获优秀集体奖，永坤、航同学分别获得个人第二名；……不难看出，我班的学习空气浓厚，班级风气纯粹，整个班级正在朝着安康的方向开展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。
之所以我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生评比中等偏下，默默无闻的中下等班级而上升为能与学校上下所公认的好班相提并论的班级，与培养全班同学树立刻苦学习，将来为祖国作奉献的远想是分不开的，与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。
下面从几个方面谈一谈我的想法和做法，如有不当之处，诚望领导批评指正。
一、把教育当作一项事业来做。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的根底。
作为教师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。
任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。
你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
1．未雨绸缪，把教育工作做在前头。
学生升入初
三，应该是进入了冲刺的阶段。
为了让学生有这样的紧迫感，我在学生正式报到的前三天，在局部学生的帮助下，对教室的环境进展了精心的布置，虽然花了百十元钱班费，但是我认为这是值得的。
正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。
教室环境如果一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗？
我们大都到过“毛主席纪念堂〞，我们都有这样的印象：
不管大人小孩，不管好人坏人，只要走进去的，没有一个大声喧哗的。
他们不是被强迫的，而是自觉的。
这是那个环境影响了所有人的心灵。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心布置的教室后，产生了异样的感觉，当我说明了我的用意后，我们的学生都心领神会了。
“播种习惯收获命运〞成了全班同学心中的座右铭。
前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。
右侧墙上两幅大幅地图告诉学生们要胸怀祖国、放眼世界……〔走出平庸，走向成功〕事实告诉我们，我的心血没有白费，短短的三个月〔90天〕，我们创造了如开头所述常人无法意料的奇迹。
2．思想教育，结出丰硕成果；教学成绩，获得大面积丰收。
在9月、10月、11月、12月全校29个班纪律、卫生等项工作评比中，我们班分别获得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。
在学校屡次出现的打架事件中，我班与之无缘。
在期中考试中，我班学生无一人因考试作弊而违纪。
所有的任课教师一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。
这从某种程度上，为教师的授课和学生的学习创造了一种和谐的气氛，为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。
期中考试的成绩：
物理第
一、语文第
二、政治和历史第
三、几何第
四、化学第
五、代数和英语第六的各科平均分，虽然不是令人十分满意，但是，除了几何、代数和英语外，其它5科的平均成绩都超过了任课教师一样的全校师生公认的好班的2班，而且几何仅比2班少
1.09分，差距正在缩小。
这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力！
3．任课教师，无私奉献；想方设法提高学生成绩。
今年，任我班课的教师，新增了物理、化学、政治和历史教师。
作为班主任，我尽力协调好与科任教师的关系，调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。
而科任教师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。
物理老师秀云，除了每节课都上足上满，还利用中午，自习等休息时间给学生辅导，利用分组竞赛等方式调动学生学习物理的积极性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成绩由初二期末时的倒数第一跃居为正数第一；化学教师剑，经常利用自习和课间给学生解答疑难问题，耐心辅导学生实验，使学生爱学、好学，主动地学；数学教师唐颖新，百问不烦，百答不厌，使数学成绩较以前有了明显的提高；政治教师马翠兰，耐心辅导，细心讲解，使比拟抽象的政治名词，概念推理，变成了学生乐于承受的知识，政治成绩明显进步；历史教师王经纬，把自己多年的学习历史的经历告诉学生，学生学得轻松，但成绩斐然……。
这在家教盛行的今天，而能如此无私奉献，是难能可贵的。
共3页,当前第1页123
4．班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有方案的引导、感化作用。
而“感人心者莫先乎情〞。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴每一个青少年学生的心理需要。
班级管理要以厚爱为出发点。
班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效
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