吉林大学硕士论文答辩PPT模板.ppt

吉林大学硕士论文答辩PPT模板.ppt

《吉林大学硕士论文答辩PPT模板.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林大学硕士论文答辩PPT模板.ppt（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

研究课题专业名称：

专业名称：

XXX姓名：

姓名：

Flora选题背景小标题添加文字小标题添加文字小标题添加文字选题意义建立了；为；使工作做出一定的指导作用。

研究现状国外研究现状国外。

的涵义特征，而且还深入的研究了。

之间的关系，也研究了。

的模式和方法，同时还对。

等问题进行了探讨研究。

国内研究现状时间段（年）200405-0607-0809-11文章数量（篇）14246397添加文字论文研究目标

（1）使。

更加科学高效

（2）。

服务奠定理论和指导基础（3）使。

终身学习和构建知识型社会贡献力量论文研究内容生态系统理论信息生态学图书馆信息生态系统知识服务原理信息主体系统信息信息环境知识增殖创新机理知识传递消费机理信息生态反馈机理生态协同进化机理信息生态主体信息生态链生态因子互作用关系基于知识服务的图书馆信息生态系统模型生态资源调度子系统生态因子调节子系统生态服务评价子系统生态信息管理子系统基于知识服务的图书馆信息生态系统结构图书馆信息生态平衡及管理论文结构基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5图书馆信息生态系统解析2基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4结论与展望6绪论1图书馆信息生态系统解析2u。

理论基础u。

的涵义及特征u与。

分析u。

的构成要素分析图书馆信息生态系统解析2u。

的内涵。

而形成的统一整体。

u。

的特征多样性、协同演化性、系统性、人为性、地域性、信息二重性图书馆信息生态系统解析2u图书馆信息生态系统构成要素分析信息主体（信息人）：

信息生产者、传播者、组织者、分解者和消费者系统信息：

抽象信息和实质信息信息环境：

信息政策和法律、信息伦理道德、信息文化、信息基础设施、信息技术和图书馆微观环境论文章节介绍基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5图书馆信息生态系统解析2基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4结论与展望6绪论1u知识服务内涵知识服务是一种基于一切信息资源（馆藏物理资源和网络虚拟资源）、以用户需求目标驱动的、面向知识内容的、融入用户决策过程并帮助用户找到或形成问题的解决方案的增殖服务基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3u图书馆知识服务的信息知识化机理知识增殖创新机理知识传递消费机理u图书馆知识服务的信息生态平衡机理信息生态反馈机理生态协同进化机理论文的理论基础（图书馆馆员）隐性知识i社会知识积累I信息生态环境I+i信息I读者需求i+I知识产品Ii知识扩散Ii内化群化u知识增殖创新机理基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3图书馆馆员的智力劳动是知识增殖创新的源泉u知识传递消费机理基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3知识源I个体学习新知识I原有知识结构K遗忘k知识老化陈旧K新知识结构K=K-k-K+IPkPku信息生态反馈机理变化状态原始状态变化状态原始状态变化状态原始状态成分1成分2成分3新状态新状态新状态新状态基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3生态反馈是信息生态系统的优越性体现，利用生态负反馈避免正反馈u生态协同进化机理AB采访人员信息需求进化曲线书刊出版商信息提供进化曲线信息质量时间供需平衡线C质量时间ABCOD基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3信息平衡点围绕供需平衡线上下波动（协同）随着时间不短的发展信息生态主体达成信息供需平衡点时信息质量在不断提高（进化辩证）论文章节介绍基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5图书馆信息生态系统解析2基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4结论与展望6绪论1u信息服务下图书馆信息主体的关系及作用u基于知识服务的图书馆信息生态种群的演替基于知识服务的图书馆信息生态主体功能实现知识生产种群的构建知识消费种群的需求演化u基于知识服务的图书馆信息生态主体关系分析信息生态主体结构关系信息生态主体的互作用关系基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4信息生态主体是核心u信息生态主体及功能在知识服务的过程中，能够实现知识生产增殖创新、传递、组织和消费的功能并保持信息动态平衡的信息主体称其为信息生态主体。

基于知识服务的图书馆信息生态主体需要完成的是知识生产创新、组织、鉴别、传播和消费的功能。

基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4u知识生产种群的构建信息服务种群知识生产种群信息知识知识生产种群外界信息生态系统图书馆信息生态环境基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4u知识消费种群的需求演化AB知识服务深度知识服务速度知识需求分界线实际需求曲线表面需求曲线图书馆知识服务区高级信息服务区基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4图书馆信息生态系统的构建要尽量使AB重合，从而真正体现知识服务就是知识需求u信息生态主体结构关系信息种群个体数量表示图信息种群个体知识量表示图信息生产者一级信息消费者二级信息消费者n级信息消费者（知识生产者或消费者）信息知识价值高低基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4u信息生态主体的互作用关系种内竞争自害线内部信息主体进化曲线外部信息主体竞争曲线知识生产者种群竞争警戒线基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4种内：

合作式竞争种间：

冲突式竞争论文章节介绍基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5图书馆信息生态系统解析2基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4结论与展望6绪论1u系统目标及功能u基于知识服务的图书馆信息生态链研究u基于知识服务的图书馆信息生态主体与信息环境关系u基于知识服务的图书馆信息生态系统构建u图书馆信息生态系统的平衡与管理基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5u系统目标及功能目标：

1.提升图书馆服务质量；2.促进信息生态主体服务水平和服务能力的提高；3.使图书馆服务过程中发生信息生态化转变。

总之，图书馆信息生态系统的目标就是要提升图书馆竞争力，实现图书馆信息生态系统的协调和平衡，促进人、信息环境乃至社会的和谐，使图书馆信息生态系统向着有利于人类进步的方向健康可持续的发展。

功能：

图书馆信息生态系统的和谐演进基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5u信息生态链信息场：

信息存在及作用的基本场所，信息场之间正是由于信息数量、质量和能量的不同，才使得相邻的信息场中具有不等的信息势能，信息总是从势能高的场所流向势能低的场所。

主干链和支撑连信息生产者信息组织者信息传播者信息分解者知识生产者知识组织者知识消费者信息流图书馆信息内环境图书馆信息外环境图书馆信息外环境图书馆信息内环境主干链支撑链基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5u信息生态链循环链，信息只有在循环中才能产生更多价值，信息资源的流动影响着信息资源的价值。

信息服务主体知识生产主体信息环境因子知识消费主体图书馆知识服务III1I2I2I2I3I4I4价值递增规律PIPI1PI2PI3基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5u信息生态主体与信息环境的关系环境因子的限制作用、耐性范围、主次作用及综合作用。

信息文化信息政策与法律信息基础设施信息技术信息伦理信息生产者信息组织者信息分解者知识生产者知识消费者相互影响协同发展基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5u基于知识服务的图书馆信息生态子系统生态资源调度子系统：

信息资源调度、知识服务主体调度、构建信息生态链、控制服务进度车辆指挥中心。

生态因子调节子系统：

信息环境因子感知、信息生态主体的调节、信息资源的调节、生态系统的结构调节竞争情报中心。

生态服务评价子系统：

信息资源评价、信息生态主体评价、服务策略分析评价、信息环境的评估、预测统计局。

生态信息管理子系统：

服务策略和方法的制定、关系调节、子系统的重组与构建、为整个系统功能的实现负责司令部。

基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5u基于知识服务的图书馆信息生态系统模型生态知识管理数据库生态资源调度子系统信息资源调度知识服务主体调度信息生态链构建控制服务进度生态因子调节子系统信息环境因子感知信息生态主体调节信息资源调节生态系统结构调节生态服务评价子系统信息资源评价信息生态主体评价信息资源环境评估服务策略评价预测生态信息管理子系统服务策略制定子系统关系调节子系统重组子系统构建其他子系统知识产品信息环境评估信息生态主体评价信息资源评价信息生环境预测知识服务策略基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5功能实现维持平衡生态反馈生态管理u基于知识服务的图书馆信息生态系统结构基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5环境层核心层：

外核、内核u基于知识服务的图书馆信息生态系统平衡与管理。

的一种均衡状态。

管理措施：

1.构建图书馆信息生态联盟，促成信息资源共建共享2.提升信息生态主体素质，转变服务观念引进培养优秀人才3.实现知识生态化管理，构建各类数据库4.构建以用户为中心生态评价体系基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5论文章节介绍基于知识服务的图书馆信息生态系统的建设与管理5图书馆信息生态系统解析2基于知识服务的图书馆信息生态系统支撑机理研究3基于知识服务的图书馆信息生态主体研究4结论与展望6绪论1u本文创新点1.。

的领域；2.。

提供了理论来源；3.。

的模型；u本文不足1.对系统的运行和管理的阐述还很少，有待于进一步研究；2.对于如何科学评价系统本文也没有进行理论和方法上的说明。

结论与展望6致谢感谢母校；感谢母校；感谢导师团队，特别感谢都教授；感谢导师团队，特别感谢都教授；感谢同学友人；感谢同学友人；感谢答辩评审；感谢答辩评审；感谢家人；感谢家人；感谢自己！

感谢自己！

谢谢作者姓名：

作者姓名：

Flora专业名称：

专业名称：

XX指导教师：

都教授指导教师：

都教授