九年级上册道德与法治单元评价检测三.docx
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九年级上册道德与法治单元评价检测三
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单元评价检测（三）
（第三单元）
（45分钟 100分）
一、单项选择题（每小题3分,共48分）
1.弱势群体是指依靠自身的力量无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准的人,需要国家和社会给予支持和帮助。
在我国,属于弱势群体的是（ A ）
①广大农民
②知识分子
③遭遇特大灾害灾祸的人群
④一些身患重病又没有医疗保障的人
⑤工人
A.③④B.①②③④⑤
C.①③④⑤D.①③④
【解析】本题考查对弱势群体范围的把握。
在我国,弱势群体包括农村贫困人口、进城务工人员、城市下岗失业和低收入人员、病人和残疾人、缺乏照顾的老人以及遭遇灾害的人群等。
①②⑤不属于这一范围,③④属于弱势群体。
2.中国发展基本会等调研报告显示,目前中国儿童处于贫困状态的约有1080万人,这些落后地区的孩子们得不到良好的教育和陪伴,其困境将会世代化延续。
贫困儿童的现状令人堪忧,主要表现在（ D ）
①他们有的只能在简陋的教室里上课
②有的过早的背负起家庭生活的重担
③他们普遍学习不努力,道德水平低
④有的因家庭变故,面临着许多困难
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【解析】本题考查的知识点是弱势同龄人。
贫困儿童大多因为家庭贫困而过早失学,背负沉重的家庭负担,他们当中有很多人好学上进,道德水平高,因此③观点错误,①②④正确。
3.当前中国社会仍存在着很多弱势群体。
在我国广大内陆的深山区、荒漠地区、边疆地区以及部分农村和城镇,贫困现象仍然在一定程度上存在,生活在这些地方的人们是社会弱势群体和困难人群的主体。
弱势群体和困难人群产生的原因有（ A ）
①我国经济、社会发展不平衡
②受历史、自然等诸多因素的影响
③地区之间、城乡之间、个人之间的发展水平存在差距
④我国地域辽阔、人口众多
A.①②③④B.①②
C.①②③D.③④
【解析】我国地域辽阔、人口众多,经济、社会发展不平衡,同时受历史、自然等诸多因素的影响,地区之间、城乡之间、个人之间的发展水平存在差距,一些人在生存和发展方面还面临着较大困难。
因此①②③④均符合题意。
4.下列是对“平等”的诠释,你认为错误的是（ D ）
A.人人生而平等,没有高低贵贱之分
B.每个人的生命都同样宝贵、同等重要,每个人的人格尊严都应得到同样的尊重
C.每个人都应当享有被尊重的权利
D.种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等都会影响生命的平等性
【解析】人人生而平等,没有高低贵贱之分。
在现实生活中,人与人之间在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在这样或那样的差异,但是每个人的生命都同样宝贵、同样重要,每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。
因此D观点错误,符合题意;A、B、C观点都是正确的,排除。
5.四川大学一名毕业生江某,因某银行成都分行在招聘中限制身高,江某以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼,迫使招聘单位取消该限制。
该案例说明
（ A ）
①公民享有平等权
②平等权的获得需要每个社会成员的自觉维护
③平等权的获得,需要法律的保障
④公民享有的权利是无条件的
A.①②③B.②③④
C.①④D.①②③④
【解析】本题主要考查学生对平等权的认识。
在社会生活中,人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权,平等权的获得需要法律的保障,更需要每一个社会成员的自觉行动,该银行在招聘中限制身高,侵犯了蒋某的劳动权和平等权。
①②③符合题意,④表述错误,故选A。
6.据国际粮食政策研究所发表的主题为“2025年非洲粮食安全展望”的研究报告预测,20年后将有4190万名非洲儿童每天要过食不果腹的日子,比现在多330万。
而这种状况在布基纳法索、尼日尔、索马里、苏丹等撒哈拉以南非洲国家将会更为严重。
这说明（ D ）
①很多少年儿童生活在困境中
②这些儿童需要国家和社会给予支持和帮助
③他们依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位
④所有的未成年人都属于弱势群体
A.①②④B.①③C.②④D.①②③
【解析】在一些不发达国家,有很多少年儿童生活在困境中,疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因,他们依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位,需要国家和社会给予支持和帮助,因此①②③正确;④观点太绝对,排除。
故选D。
7.人人生而平等,没有高低贵贱之分,这主要体现在（ A ）
①人人都享有同等的社会地位,获得同等的报酬
②每个人的生命都同样宝贵、同等重要
③每个人的人格尊严都应得到同样的尊重
④每个人都可以直接参与国家的各项管理活动
A.②③B.①②C.③④D.①④
【解析】本题主要考查学生对平等内涵的理解。
平等主要是指享有平等的政治、法律权利和人格尊严,因此②③正确;在现实生活中,人与人在社会地位、劳动报酬等方面是存在差异的,因此①错误;享有同等的政治权利,不代表直接管理国家,所以④错误。
8.灰色童谣:
“吃糖的是穷人,尿糖的是富人;耕种土地的是穷人,买卖土地的是富人;种稻的是穷人,种草的是富人;养猪的是穷人,养狗的是富人。
”下列选项对童谣的理解不恰当的是（ C ）
A.是对社会不平等现象的一种讽刺
B.体现人们对平等的追求
C.体现人们对平均社会的追求
D.实现人类不懈追求的理想——平等,任重而道远
【解析】本题属于逆向选择题。
以童谣为载体,考查学生对不平等现象的认识。
平等是我们孜孜以求的目标,但平等总要受到一定社会条件的制约,实现平等任重而道远。
平等不等于平均。
故选C。
9.现在,越来越多的城市,对外来务工人员子女实现就学的零门槛,这表明我国政府（ D ）
①努力促进社会的公平与正义
②关注弱势群体的人格尊严
③尊重弱势群体的受教育权利
④采取措施促进教育公平
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
【解析】本题考查对平等的认识。
人生而是平等的,外来务工人员子女和城市居民的子女在人格和法律地位上是平等的,对外来务工人员的子女实现了就学的零门槛,让务工人员的子女也能平等的享有受教育的权利,从而促进教育的公平,所以①③④说法是正确的,降低就学门槛,是为了尊重受教育权,而不是人格尊严权,所以②错误,应排除。
10.在全国建立完善农村低保制度工作会议上,国务院研究部署了农村最低生活保障工作。
这一举措（ A ）
①是党和政府坚持以人为本、执政为民思想的具体体现
②说明关心帮助弱势群体是政府的职责之一
③说明我国政府正在积极采取措施,制定有利于弱势群体的正义制度
④有利于全面小康社会的建设
A.①②③④B.①③④
C.①③④D.②③④
【解析】本题考查对国家完善农村低保制度的认识。
由所学知识可知,在我国,弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。
国家完善农村低保制度,说明国家关注弱势群体,努力维护社会公平,体现了党和政府坚持以人为本的思想,有利于全国人民在党的领导下齐心协力共同建设全面小康社会,构建和谐社会。
①②③④均符合题意。
11.“沐浴政策的阳光,走在小康的大道”。
我国政府采取了一系列措施,为弱势群体撑起了一片蓝天。
下列选项中属于我国政府关心、帮助弱势群体采取的措施有（ D ）
①国家实施“两免一补”,确保义务教育落实
②实行“低保”制度,切实保障城乡贫困居民的基本生活
③实行法律援助制度,为经济困难或特殊群体当事人提供免费法律服务
④实行廉租房制度,解决低收入家庭住房困难
A.①②B.①②③C.②③D.①②③④
【解析】低收入家庭、经济困难者属于弱势群体。
他们的孩子上学困难,日常生活困难,维权困难,无力解决住房问题,他们需要得到国家帮助。
①②③④都是我国政府关心、帮助弱势群体的措施。
故选D。
12.对漫画的寓意理解正确的是（ B ）
A.帮助农民工讨薪是政府的中心工作
B.政府高度重视农民工权益保障问题
C.关心帮助弱势群体只是政府的职责
D.我国采取多种措施,完全可以杜绝拖欠农民工工资现象的发生
【解析】本题考查关注民生问题。
解答漫画题需通过漫画的标题、文字信息和画面,把握漫画的整体寓意,然后结合教材相关知识点确定答案。
观察漫画,说明政府高度重视农民工权益保障问题,B符合题意;经济建设是我国的中心工作,A说法错误;关心帮助弱势群体是全社会的责任,C说法错误;D说法过于绝对,排除。
故选B。
13.我国政府在帮助、扶持弱势群体方面采取的措施有（ A ）
①国际红十字会在伊拉克救助难民
②遂宁市民政局发布了《流浪人员救助条例》
③中国儿童少年基金会救助贫困失学儿童
④建立城市居民最低生活保障制度
A.②④B.②③④C.①②③④D.②③
【解析】低收入家庭、经济困难者属于弱势群体。
他们的孩子上学困难,日常生活困难,维权困难,无力解决住房问题,他们需要得到国家帮助。
选项中我国政府在帮助、扶持弱势群体方面采取的措施有:
遂宁市民政局发布了《流浪人员救助条例》,建立城市居民最低生活保障制度。
所以②④正确;国际红十字会在伊拉克救助难民,不是我国采取的措施;中国儿童少年基金会救助贫困失学儿童,也不是我国政府的做法,所以排除含有①③的选项。
14.孟子说:
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
”这表明做人（ B ）
①不仅要善待亲友,而且应善待他人
②心怀善意应不分远近亲疏、不厚此薄彼
③应关怀、支持、帮助陌生人
④应心怀博爱之心,关注社会弱势群体
A.①②③B.①②③④
C.①③④D.②③④
【解析】“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
”要我们心怀善意应不分远近亲疏、不厚此薄彼,应心怀博爱之心,关注社会弱势群体,不仅要善待亲友,而且应善待他人,还应关怀、支持、帮助素昧平生的陌生人;所以①②③④符合题意。
15.在我们国家,一些人在生活和发展方面还有较大的困难,有的还没有解决温饱,有的处于最低生活保障线。
对待这些社会上的弱势群体,我们应当（ A ）
A.维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助
B.不闻不问,帮助他们是国家、政府、社会的责任
C.少管闲事,因为我们自己就是弱势群体
D.关心同情,让他们在竞争中成为强势人群
【解析】帮助弱势群体,尊重他们的权利,是维护社会公平的需要,也是社会责任感的体现;B错误,这是缺乏爱心,缺乏社会责任感的表现;C错误,弱势群体指依靠自身力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准,需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
青少年在保护自身权益方面属于弱势群体,但在经济生活领域不一定是;D错误,可以帮助弱势群体,使他们平等享有社会权利,不一定使他们在竞争中成为强势人群。
16.我国中央财政五年投入专项扶贫资金2800多亿元。
改善农村义务教育薄弱学校办学条件,提高乡村教师待遇,营养改善计划惠及3600多万农村学生。
这
（ C ）
A.满足公民接受教育的一切需求
B.为实现社会公平提供法律保障
C.体现了国家对弱势群体的关怀
D.能够迅速提高我国的教育水平
【解析】本题考查关爱弱势群体。
材料体现了国家关爱弱势群体,C正确且符合题意;A、D观点片面和绝对;B材料未体现。
二、非选择题（共52分）
17.（10分）材料一 2017年11月1日,宜宾市翠屏区东城街道前进社区“关爱老年人志愿者服务大队”正式成立。
当天,前进社区联合翠屏区司法局、东城街道社区卫生服务中心、中山街小学“毛毛虫”爱心中队等机关企事业单位和个人,组成100余名志愿者服务队,充分利用各种社会资源,解决辖区内老人衣、食、住、行问题。
材料二 由于父母长期在外打工,监护人或委托监护人对留守儿童的学习、生活介入较少,留守儿童面临生活照顾不周、厌学、心理和安全等问题。
安徽芜湖市无为县各级文明办、妇联、共青团和学校联合,多措并举关爱留守儿童健康成长。
（1）为了动员更多的人参加关爱老年人志愿活动,请你向人们讲清楚参加此活动有哪些意义。
（6分）
答:
奉献爱心,服务社会,培养自己的社会责任感;参加社会实践锻炼,提升自己的能力;展示当代人的精神风貌和文明素质,为社会的发展作出自己应有的贡献;有利于促进社会的公平与正义;有利于构建和谐社会。
（2）结合以上两则材料,具体分析应当如何关爱弱势群体。
（4分）
答:
①政府要广泛动员社会各界力量来关爱老年人、留守儿童等弱势群体;②社会要为留守儿童创造良好的环境,确保留守儿童的安全;③个人要从我做起,从身边小事做起,给予他们力所能及的帮助,尊重、关爱、帮助他们,加入到志愿者活动中去。
【解析】第
（1）问考查对参加关爱老年人活动意义的认识。
本题旨在考查学生运用所学知识分析问题的能力,可以从对自己、对他人、对社会有什么积极意义回答。
第
（2）问考查如何关爱弱势群体。
本题旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。
关爱弱势群体,需要国家、社会和个人作出相应的贡献,才能让工作到位。
学生作答时,可依据所学知识,从国家、社会和个人三个角度进行阐述。
18.（12分）情景一 部分家庭贫困学生在家庭经济条件良好甚至优越的本地同学面前,感觉到了生活水平上的明显差异,往往在同学面前自惭形秽,抬不起头。
情景二 农民工子女由于语言等差异,总感觉自己比别人低劣,导致丧失自信,在各方面自我挫败感很强。
（1）看了材料中这些同龄人的行为,你有何感想?
（4分）
答:
提示:
根据实际感受回答即可。
如感到心里很难过,很想帮助他们。
（2）面对材料中的同龄人,你能做些什么?
（8分）
答:
①我们要平等地对待他们,尊重他们的人格尊严;②我们应当尽力在学习、生活等方面帮助他们,邀请他们参加集体活动,使他们尽快融入到集体中去;③当他们的权益受到侵害时,自觉维护他们的合法权益。
【解析】第
（1）问比较简单,只要能谈出自己的感受即可;第
（2）问可从思想上、行动上就如何帮他们谈出自己的具体做法。
19.（15分）材料一 什么事是最幸福的事?
对身患重大疾病的苦难群众来说,能得到及时有效的救助,是最幸福的事;对山区孩子们来说,能吃上可口营养的午餐,是最幸福的事;对进城务工的农民来说,能增加收入,改善自己工作环境,获得他人尊重,是最幸福的事……这就是我们社会中弱势群体渴望的“幸福”。
材料二 党的十八大报告指出,必须在经济发展的基础上,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。
（1）我国政府在关心、帮助弱势群体和困难人群方面采取了哪些措施?
（6分）
答:
农村合作信用保险、工伤保险条例、保障劳工在工作中遭受意外伤害而可获得工伤赔偿金、农村低保涨补贴,做到学有所教、劳有所得、病有所依、老有所养、人有所住等。
（2）为使全体人民“病有所医”“老有所养”“住有所居”,你知道当地政府具体实施了哪些措施吗?
（4分）
答:
合作医疗、养老保险、廉租房等。
（3）作为中学生,我们应该为弱势群体和困难人群做些什么呢?
（5分）
答:
从自己做起,学会尊重,学会关心,学会理解,学会帮助等。
【解析】本题主要考查对弱势群体的认识。
（1）本题考查对教材知识的理解以及对社会实际的理解,关心、帮助弱势群体既是政府的职责,也是全社会的责任,在关心、帮助弱势群体方面,我国政府采取了很多的措施,比如农村合作信用保险、工伤保险条例、保障劳工在工作中遭受意外伤害而可获得工伤赔偿金、农村低保涨补贴等。
（2）本题考查当地政府对弱势群体采取的措施,可结合当地实际作答。
（3）本题考查中学生为帮助弱势群体采取的行动,从尊重、关心、理解、帮助等方面作答即可。
20.（15分）据统计,目前全国留守儿童大约有6000万,而且基本上都是农村留守儿童,留守儿童问题一直是党和政府以及社会各界尤为关注重视的现象。
近年来,从国家到地方出台了一系列关爱留守儿童的政策,不少地方建立了农村留守儿童工作站,学校、共青团等也开展了大量的结对帮扶活动,这些对留守儿童的身心健康发展起到了积极的作用,但留守儿童问题依然严峻。
留守儿童大多由老人抚养,长期缺少父母的亲情和必要的家庭教育,监护不力,很多存在着习惯差、性格差、成绩差等问题,安全事故时有发生。
四川省某中学九年级
（2）班的同学,围绕“留守儿童”开展了社会调查,并决定召开一次主题班会,假如你是该班的一名同学,请你积极参与,并回答下列问题:
（1）【确定主题】请你写出本次主题班会的主题。
（3分）
答:
如:
关注留守儿童,共享阳光雨露等。
（2）【畅所欲言】你怎样看待当今留守儿童的社会处境?
（4分）
答:
如监护不力,九年义务教育难以保证;缺乏抚慰,身心健康令人担忧;疏于照顾,人身安全容易受到意外伤害,其中留守女孩受到性侵害问题突出等。
（3）【分析探究】试分析政府为什么积极关注留守儿童工作。
（4分）
答:
一方面,青少年是祖国的未来和希望,理应受到国家的特殊保护;另一方面,留守儿童作为社会中的弱势群体,关心、帮助弱势群体是政府的职责。
我们只有关心帮助弱势群体,才能形成良好的社会氛围,才能促进社会不断进步,不断走向公平与正义。
（4）【我在行动】关爱留守儿童,我在行动。
请谈谈对此你的打算。
（4分）
答:
如关心他们的生活,尊重他们的人格尊严;学会帮助,为他们做力所能及的事情;及时将他们的困难告诉当地政府和周围的人,让更多的人关注他们;从我做起,从点滴小事做起,积极参与留守儿童关爱活动等。
【解析】本题以留守儿童这一特殊群体为背景,设计实践探究题,考查学生对弱势群体相关知识点的掌握情况。
第
（1）问,只要是与留守儿童相关的主题即可;第
（2）问主要考查留守儿童现状,回答时要联系实际,参考弱势群体的现状进行回答;第（3）问考查关注弱势群体政府的责任以及意义;第（4）问则侧重考查青少年如何关心、帮助留守儿童这一弱势群体。
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