过秦论鸿门宴兰亭集序归去来兮辞 练习.docx

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过秦论鸿门宴兰亭集序归去来兮辞练习

过秦论鸿门宴兰亭集序归去来兮辞练习

学习指要

学习目标

　　1、了解我国两汉魏晋时期灿烂的文化成就。

着重了解贾谊对秦王朝迅速灭亡的原因的分析和司马迁在《鸿门宴》中对项羽悲剧性格的揭示。

　　2、着重识记理解文言词语，归纳多义词的义项，和有关文言句式，掌握文中通假字。

　　3、能通顺、准确地口译各篇文章，背诵《过秦论》《鸿门宴》中规定段落和另两篇文章。

重点、难点、关键

　　掌握积累文言词语、对课文熟读成诵，理清文章思路和段落层次。

概括文章要点。

学习监测

第二十一课过秦论

课前预习

　　1、下面加线字的形、音、义都正确的一组是（　）

　　　A、蒙故业（méng，承接）度长絜大（xié，衡量）

　　　B、履至尊（lǚ，鞋子）振长策（cè，马鞭子）

　　　C、鞭苔天下（chī，打）制其弊（bì，疲惫）

　　　D、逡巡而不敢进（jūnxún，顾虑徘徊）瓮牖绳枢之子（yǒu，窗户）

　　2、下列加线词解释无误的一组是（　）

　　①因（沿袭）遗策②合纵缔交，相与为一（一体）③秦人开关延（请）敌④信（可靠）臣精卒陈利兵而谁何⑤试使山东（殽山以东）之国⑥因河（河流）为池（护城河）⑦收天下之兵（军队）聚之咸阳⑧履至尊而制六合（天地四方）

　　　A、①②③⑤⑧　　B、②④⑤⑥⑧　　C、①②③⑤⑦　　D、①②④⑤⑧

　　3、下面各组句子中加点词语意思基本相同的分别是（

（1）___

（2）___）

（1）

A、

秦人开关延敌，九国之师逡巡而不敢进。

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

B、

内立法度，务耕织。

试使山东之国与陈涉度长

大。

C、

收天下之兵，聚之咸阳。

行军用兵之道

D、

序八州而朝同列

强国请服，弱国入朝

（2）

A、

铸以为金人十二，以弱天下之民

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

B、

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。

C、

吴起、孙膑……之伦制其兵

履至尊而制六合。

D、

然秦以区区之地，致万乘之势

不爱珍器重宝，……以致天下之士。

课堂练习及能力训练

　　1、下列各句词类活用归类正确的一项是（　）

　　①有席卷天下，包举宇内……之意②天下云集响应③外连衡而斗诸侯④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦⑤赢粮而景从⑥南取汉中，西举巴蜀⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首⑧始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

　　　A、①②⑤⑧/③④/⑦/⑥　　　　　　　B、①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧

　　　C、①②⑤⑥/③/④⑦/⑧　　　　　　　D、①②⑤⑥/④⑦/③⑧

　　2、下列句中属省略句的是（　）

　　　A、南取百越之郡，以为桂林象郡

　　　B、此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士

　　　C、身死人手，为天下笑

　　　D、仁义不施而攻守之势异也

　　3、下列各句翻译正确的一项是（　）

　　　A、流血漂橹——流出的血多得能漂起船桨。

　　　B、非及向时之士也。

——不如九国的谋士。

　　　C、一夫作难而七庙隳。

——一个匹夫起来造反就毁掉了天子七庙。

　　　D、外连衡而斗诸侯——对外实行连衡策略使诸侯自相斗争。

　　4、阅读第三段，概括层意。

　　①取得的功业（不超过5个字）：

___________　　②对外政策（不超过6个字）：

___________

　　③对内政策（不超过6个字）：

___________　　　④实行政策的目的：

___________

　　5、文章第四段介绍陈涉的不利条件是从五个方面着笔的，这五个方面可以用五个词概括，请你分析之后写出这五个词（不能用原文词），并用一个短语概括他取胜的原因。

　　①________、②________、③_______、④________、⑤________取胜的原因：

________

　　6、阅读最后一段，用图示法体现：

陈涉、九国、秦国、秦朝的对比，陈涉起义结果和秦朝灭亡的原因。

　　7、阅读下面两段文言文，然后按要求回答问题。

　　六　国　破　灭　非　兵　不　利　战　不　善　弊　在　赂　秦　赂　秦　而　力　亏　破　灭　之　道　也　或　曰　六　国　互　丧　率　赂　秦　耶　曰　不　赂　者　以　赂　者　丧　盖　失　强　援　不　能　独　完　故　曰　弊　在　赂　秦　也

　　夫　六　国　与　秦　皆　诸　侯　其　势　弱　于　秦　而　犹　有　可　以　不　赂　而　胜　之　之　势　苟　以　天　下　之　大　而　从　六　国　破　亡　之　故　事　是　又　在　六　国　下　矣

（1）给上面两段文言文添加标点符号。

（2）上面这两段文字选自北宋著名散文家苏洵的史论散文《六国论》的第一段和最后一段。

从文中看，作者认为“六国破灭”的原因是________________________。

　　（3）史论的特点是借古论今，借论述和分析古代历史事实而讽喻现实。

试结合历史学习，说说为什么同是秦破六国统一天下直至灭亡这段历史，西汉时的贾谊要选取“秦灭亡的原因”这个角度，而北宋的苏洵则选取“六国破灭的原因”这一角来写？

第二十二课鸿门宴

课前预习

　　1、《鸿门宴》这篇课文节选自我国_______时期著名的______家______的《________》，我们过去学过他的文章有《________》。

鲁迅称誉这部书为________。

　　2、下列加线的字注音全都正确的一项是（　）

A、数（shù）目项王

卮（zhī）酒

刀俎（zǔ）

瞋（chēn）目

B、戮（lù）力

杯杓（zhaó）

鲰（zōu）生

从百余骑（qí）

C、不（fǒu）者

玉玦（jué）

目眦（zī）

道芷阳间（jiàn）行

D、彘（zhì）肩

参乘（chéng）

按剑而跽（jì）

如恐不胜（shèng）

　　3、下面各组句子中加线词的意义相同的是（　）

A、

范增数目项王

B、

不然，籍何以至此

瞋目视项王

籍吏民，封府库

C、

沛公旦日从百余骑来见项王……谢日

D、

良乃入，具告沛公

旦日不可不蚤自来谢项王

至军中，具以沛公言报项王

E、

闻大王有意都过之

F、

杀人如不能举，刑人如恐不胜

然不自意能先入关破秦

举所佩玉玦以示之者三

　　4、下列加线的字用法相同的两组是（　）

A、

妇女无所幸

B、

素善留侯张良

今事有急，故幸来告良

不如因善遇之

C、

从百余骑来见项王

D、

距关，毋内诸侯

沛公……脱身独骑

卫士欲止为内

E、

故遣将守关者

F、

沛公军霸上

君安与项伯有故

度战至军中公乃入

G、

范增数目项王

H、

与一生彘肩

先破秦入咸阳者王之

欲与亚文

课堂练习及能力训练

　　1、写出下列句中的通假字和本字。

①距关，毋内诸侯（　）

②愿伯具言臣之不敢倍德也（　）

③令将军与臣有卻（　）

④具告以事（　）

⑤要项伯（　）

⑥不可不蚤自来谢项王（　）

⑦不者，……为所虏（　）

　　2、下列句中加线词的用法分类正确的一项是（　）

　　①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民，封府库

　　⑤君为我呼入，吾得兄事之⑥项伯杀人，臣活之⑦爽心悦目

　　　A、①③④/②⑤/⑥⑦　　　　　　　B、①②⑤/③④/⑥⑦

　　　C、②⑥⑦/③④⑤/①　　　　　　　D、③⑥/⑤⑦/①②④

　　3、下列加线的词语用法同现代汉语用法比较，分析正确的一项是（　）

　　①约为婚姻②沛公居山东时③备他盗之出入与非常也④闻大王有意督过之

　　⑤将军战河北⑥而听细说⑦人为刀俎，我为鱼肉⑧再拜献大王足下

　　⑨今人有大功而击之⑩于是项伯复夜去

　　　A、②⑤不同，其余相同　　　　　　B、③⑥⑦不同，其余相同

　　　C、①⑩相同，其余不同　　　　　　D、④⑦相同，其余不同

　　4、阅读课文第四段，简要归纳情节的发展变化，并概括樊哙陈辞的要点。

　　情节的发展变化：

________________　　陈辞的要点：

___________________

　　5、阅读下面两段文章，回答文后的问题。

　　（甲）高祖置酒洛阳宫。

高祖曰：

“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。

吾所以有天下者何？

项氏之所以失天下者何？

”高起、王陵对曰：

“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。

然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。

项羽妒贤疾能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

”高祖曰：

“公知其一，未知其二，夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。

镇国家，抚百姓，给馈饟，不绝粮道，吾不如萧何。

连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。

此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也，项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

”（《史记·高祖本记》）

　　（乙）太史公曰：

“吾闻之周生曰‘舜目盖重瞳子’，又闻项羽亦重瞳子。

羽岂其苗裔邪？

何兴之暴也？

……及羽背关怀楚（背关，背约不王高祖于关中；怀楚，谓思东归而都彭城），放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。

自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。

乃引‘天亡我，非用兵之罪也’岂不谬哉？

”（《史记·项羽本纪》）

（1）下列句中加线词的解释正确的一项是（　）

　　①有功者害之②欲以力征经营天下③尚不觉悟而不自责，过矣

　　　A、杀害规划营造错误　　　　　　　　B、迫害筹划营谋过分

　　　C、妨忌治理错　　　　　　　　　　　D、害怕经办经济事业过去

　　下列各组语句解释全都正确的一项分别是

（2）①无敢隐朕②皆言其情（　）

A、

①没人敢对我隐瞒

B、

①不能瞒我

②都把那实情说来

②都要说你们的真心话

C、

①不要瞒我

D、

①没人敢对我隐瞒

②都把那实情说出来

②都要说你们的真心话

　　（3）①岂其苗裔邪②何兴之暴也（　）

A、

①项羽难道是舜的后代吗？

B、

①项羽莫非是他的后代吗？

②不然为何发迹得这样迅速呢？

②怎么发迹后这样快就垮台了呢？

C、

①项羽莫非是他的后代吗？

D、

①难道是他的后代吗？

②为何发迹得这样迅速呢？

②不然怎么发迹后这样快就垮台了呢？

　　（4）①谓霸王之业②卒亡其国（　）

A、

①认为这是称霸称王的事业

B、

①以为是霸王的事业

②终于失去了他的天下

②很快地灭亡了他的国家

C、

①认为这是称霸称王的事业

D、

①认为霸王的事业

②很快地灭亡了他的国家

②终于失去了他的天下

　　（5）把下面语句译成现代汉语：

①吾所以有天下者何？

　②此其所以为我擒也。

　　（6）两段文章都谈到刘邦胜利而项羽失败的原因，下面的说法不属于这原因的几项是（　）

　　　A、刘邦慢而侮人，项羽仁而爱人　　　B、刘邦与天利同利项羽不能与天下同利

　　　C、刘邦能任用豪杰，项羽妒贤嫉能　　D、项羽是舜的后代，而刘邦不是

　　　E、项羽背关怀楚，放逐义帝而自立　　F、项羽自矜功伐，奋私智而不师古

　　　G、天亡项羽，并非项羽作战失误

　　（7）结合课文《鸿门宴》试以四字概括填空。

　　　①刘邦成功的关键之一在于_____________。

　　　②项羽失败的内在性格根据是_____________。

第二十三课兰庭集序

课前预习

　　1、《兰亭集序》选自《_________》，王羲之字_________，_________（朝代）琅玡临沂（现山东省临沂县）人，是中国古代杰出的_______家，有“_________”之称，世称“_______”。

　　2、出声读课1-2遍。

　　3、给下列加线汉字注音。

　　癸（　）丑　　会稽（　）　　修楔（　）　　激湍（　）　　觞（　）

　　4、解释下列加线词。

　　山阴（　）　　崇（　）山峻岭　　映带（　）　　列坐其次（　）

　　丝竹管弦之盛（　）　　幽（　）情　　惠风（　）　　游目骋（　）怀

　　极（　）视听之娱　　　信（　）可乐也　　　人之相与（　）　　或（　）取诸（　）怀抱

　　晤言（　）　　放浪（　）　　形骸（　）　　万殊（　）　　曾（　）不知老之将至

　　感慨系（　）之矣　　向（　）之所论　　修短随化（　）终期（　）于尽

　　若合一契（　）　　临（　）文嗟悼（　）　　不能喻（　）之于怀　　固（　）知

　　览者（　）　　兴（　）怀

课堂练习及能力训练

　　1、下面各句中加线的词，意思最接近（或基本一致）的一组是（　）

A、

茂林修竹

B、

信可乐也

修短随化，终期于尽

欲信大义于天下

C、

每览昔人兴感之由

D、

后之览者，亦将有感于斯文

后之视今，亦由今之视昔

故九万里则风斯在下矣

E、

夫人之相与，俯仰一世

俯仰之间，已为陈迹

　　2、指出下列句中的通假字及其本字。

　　①虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇……（　）

　　②后之视今，亦由今之视昔，悲夫（　）

　　3、下列句中加线的虚词，用法相同的两项是

之

A、会于会稽山阴之兰亭

B、曾不知老之将至

C、及其所之既倦

D、感慨系之矣

E、备他盗之出入与非常也（　）

以

A、引以为流觞曲水

B、所以游目骋怀

C、足以极视听之娱

D、犹不能不以之兴怀

E、抉苏以数谏故，上使外将兵（　）

　　4、下面两组句中数词“一”字各有什么特点？

分别说明各句中“一”字的用法。

（1）

A、一觞一咏（　）

（2）

A、固知一死生为虚诞（　）

B、所以兴怀，其致一也（　）

B、若合一契（　）

C、晤言一室之内（　）

　　5、补出下列各句中省略的词语。

　　①引以为流觞曲水②列坐其次③晤言一室之内④放浪形骸之外⑤因寄所托

　　6、用课文中的话填空。

　　课文第一段记叙了兰亭集会的盛况。

首先介绍了盛会的时间、地点、事件，其语句是____。

接着记叙了到会的人物场面：

___________。

再接着介绍了盛会所在地的环境：

_________、氛围：

____________、天气：

____________，最后记叙了与会者的行为：

____________。

　　第二段在第一段的基础上进行议论，交待了这场“诗会”中诗的由来。

先由社会人事的应酬周旋谈起，其语句是____________，指出尽管人们的生活方式不同，其语句是____________、爱好不同、性格不同，其语句是_________，但是“情随事迁”的感慨相同，其语句是_______。

然后指出，正是这种共同的感慨，引起人们写诗的欲望，用诗记下这种感慨，其语句是_______。

　　第三段，交待诗会所作成集的目的。

分为两个层次。

第一层抒发看古人之诗的感受及受到的启示，其语句是______________。

第二层交待将诗成集之目的，其语句是______________。

第二十四课归去来兮辞

课前预习

　　1、《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，作者_______，一名_______字_______，______时大诗人，浔阳柴桑（现江西省九江市西南）人，世称_______先生。

公元405年他在彭泽县令任上仅八十余日，就辞官回家，社会上流传的“_______”的故事，说的就是这段轶事。

　　2、出声读两遍课文。

　　3、给下面的字词注音。

　　奚（　）　　　惆怅（　）　　　熹微（　）　　眄（　）　　　柯（　）　　岫（　）

　　景（　）　　　翳翳（　）　　　盘恒（　）　　畴（　）　　　棹（　）　　窈窕（　）

　　崎岖（　）　　遑遑（　）　　　皋（　）

　　4、解释下列词语或加线的字。

　　惆怅（　）　　不谏（　）　　　可追（　）　　熹微（　）　　衡宇（　）

　　载欣载奔（　）稚子（　）　　　眄（　）　　　柯（　）　　　寄傲（　）　容膝（　）

　　园日涉（　）以成趣　　　　　　矫（　）首　　岫（　）　　　盘桓（　）　驾言（　）

　　西畴（　）　　既窈窕（　）以寻壑　　　　　　善（　）万物之得时　　　　行休（　）

　　曷不委心（　）任去留　　　　　遑遑（　）　　帝乡不可期（　）　　　　　东皋（　）

　　啸（　）　　　聊（　）乘化（　）以归尽

课堂练习及能力训练

　　1、下列各句中加线的词，意思相同的一组是（　）

A、

乃瞻衡宇

B、

富贵非吾愿，帝乡不可期

寓形宇内复几时

况修短随化，终期不尽

C、

曷不委心任去留

D、

既窈窕以寻壑

俯首系颈，委命下吏

窈窕淑女

　　2、解释下列句中“以”字的用法。

　　①既自以心为形役（　　）　　　　　②风飘飘以轻飏（　　）

　　3、下面句中加线的词是怎样活用的？

　　①眄庭柯以怡颜　②园日涉以成趣　③或命巾车，或棹孤舟

　　4、说明下列句式的特点。

（1）复驾言兮焉求？

（　）　　

（2）既以心为形役（　）　　（3）胡为乎遑遑欲何之？

（　）

　　5、下面句子有没有通假字？

　　景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

　　6、模仿前几课的作法，疏理课文思路，按思路练习背诵课文。

单元检测

　　1、①两汉魏晋是我国______这种文章样式迅速发展的时期，主要标志就是______史书《史记》、《汉书》等的出现，此外还有______创作的______和大量______的作品；本单元学过的上述文体分别是《______》、《______》和《______》、《______》。

　　②《史记》和《汉书》都是我国重要的史学著作，同时还具有很高的______价值。

二者的不同之处在于：

《史记》开创了______的先河，而《汉书》则是我国第一部______。

　　③《过秦论》是一篇政论中的______论，这种体式的文章一般要求____________。

作者写此文的目的，就是要______________________________。

　　2、下列词语读音全部正确的一组是（　）

A、参乘（cānchèng）

崤函（yáohán）

雍州（yōngzhōu）

逡巡（qūnxún）

B、鞭笞（biānchī）

锋镝（fēngdì）

甿隶（mánglì）

棘矜（jíqín）

C、鲰生（zōushēng）

玉玦（yùjué）

瞋目（chēnmù）

斗卮（dòuzhí）

D、修禊（xiūxì）

癸丑（guǐchǒu）

熹微（xīwēi）

盘桓（pánhuán）

　　3、下列加线的通假字的本字和读音全部正确的一组是（　）

A、合从（纵zòng）

景（影yǐng）从

百有（又yǒu）余年

B、距（拒jù）关

要（邀yāo）项伯

毋内（纳nà）诸侯/td>

C、倍（背bèi）德

有卻（却què）

蚤（早zǎo）自来

D、趣（趋qū）舍万殊

既没（殁méi）

威振（震zhèn）四海

　　4、下列四组词语中只有一个错别字的一组是（　）

　　　A、追亡逐北　威震四海　揭杆而起　项庄午剑

　　　B、纵横捭阖　囊括天下　因利趁便　任人宰割

　　　C、云集响应　瓮牖绳枢　崇山峻岭　欣欣向荣

　　　D、比权量力　度长挈大　游目聘怀　来者可追

　　5、下列句式与“不然，籍何以至此”句式相同的一项是（　）

　　　A、奚惆怅而独悲？

　　　　　　　　　B、夫晋，何厌之有？

　　　C、为之奈何？

　　　　　　　　　　　D、沛公曰：

“孰与君少长？

”

　　6、下列说法完全正确的是（　）

　　　A、《史记》中除“本纪”“世家”“列传”外，还有“表”“书”它们都是人物的纪传。

　　　B、古代驾二马为骈、三马为骖、四马为驷，也称乘。

春秋时甲车一乘，不仅指一车四马，而且配有甲士三人，步卒七十二人，故“万乘”是指只有天子才可能拥有的一支庞大的军队，并常借代天子。

　　　C、古人乘车尚左，尊者在左，御者在中，另有一人在右陪乘。

陪乘叫做骖乘，又叫车右。

兵车情况不同，主帅居中，御者在右，另一人在左保护主帅。

　　　D、古代宴席座次尚东，坐在东面为尊，故“项王、项伯东向坐”“张良西向侍”。

　　7、默写课文（略）

　　8、下列句中加线词，按词义扩大/缩小/转移/感情色彩变化/名称说法改变分类，正确的是一组是（　）

　　①大礼不辞小让②烈士暮年③将军战河北④寡助之至⑤先帝不以臣卑鄙⑥亲戚或余悲

　　⑦去国怀乡⑧秦氏有好女

　　　A、③⑧/①⑥/④⑦/②/⑤　　　　　B、③⑤/②⑥/①⑦/④/⑧

　　　C、③⑥⑧/①②/⑦/④/⑤　　　　　D、③⑧/①⑥/②⑦/⑤/④

　　9、阅读下文，完成文后各题。

　　项羽在垓下，欲攻沛公，沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无闭关之事。

项羽即飨士卒，中酒，亚父欲谋杀沛公，令项庄拔剑舞（甲）坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。

时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营，营卫止哙，哙直撞入，立帐下，项羽目之，问为谁。

张良曰：

“沛公参乘樊哙。

”项羽曰：

“壮士！

”赐之卮酒彘肩。

樊哙饮酒，拔剑切肉食。

尽（乙）。

项羽曰：

“能复饮乎？

”哙曰：

“臣死且不避，岂特卮酒（丙）！

且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。

大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。

”项羽默（丁）

　　会项伯欲活张良，夜往见良，固以文渝项羽，项羽乃止。

沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。

《史记·樊哙传》

（1）文中“甲乙丙丁”处应加的虚词是（　）

　　　A、于之乎然　　B、之矣乎焉　　　C、于之乎矣　　　D、之乎焉然

（2）对上文加线字的解释依次最恰当的是（　）

　　　A、因为于是才是B、依据于是才是　C、由于立即就为了D、由于是就是

　　（3）加点词解释正确的是（　）

　　①即飨士卒（犒劳）　　②项伯常屏蔽之（屏障）　　③项羽目之（仔细看）

　　④岂特卮酒乎（只）　　⑤臣恐天下解（分裂）　　　⑥见谢项羽（道谢）

　　⑦谢无闭关之事（告诉）　　　　　　　　　　　　⑧暴师霸上（暴露）

　　　A、①③④⑦　　B、③⑤⑥⑦　　　C、②⑥⑧　　　　D、④⑥⑧

　　（4）上文与《鸿门宴》反映同一历史事件，但详略不同，上文主要突出（　）

　　　A、项羽的活动　　　B、张良的活动　　　C、刘邦的活动　　　D、樊哙的活动

　　（5）“项羽乃止”是指什么事（用横线在文中画出来）

　　（6）用成语填空

　　①上文中“樊哙在营外，闻事急”，这里的“事急”即指《项羽本纪》中写到的______。

　　②上文中，樊哙对项王说：

“且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。

”在《项羽本纪》里，他就此事对沛公的评价是__________________。

高一语文上册质量监测答案

第六单元

第二十一课过秦论