高考语文第14课苏武传专题2.docx

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高考语文第14课苏武传专题2

高考语文第14课苏武传专题2

2020.03

1,指出句中“忽”字意思特殊的一句：

（）

A.忽闻门外虫鸣B.壁上小虫忽跃落襟袖间

C.则又超忽而跃D.皆关民命，不可忽也

E.忽乎吾将行兮F.忽逢桃花林，夹岸数百步

2,与“夫妻心稍慰”的“稍”字含义相同的一组是：

（）

①惟极贫无依，则械系不稍宽

②然后皇上与康先生之意始能稍通

③君慷慨神气不稍变

④未尝稍降辞色

⑤稍出近之，憖憖然，莫相知

⑥录毕，走送之，不敢稍逾约

⑦项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权

⑧其船背稍夷

A.①③⑥⑧B.①④⑤⑦C.②④⑤⑧D.②④⑥⑧

3,阅读下面的文言文，回答

甲　文

　　毅曰：

“吾，义夫也。

闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞。

是何可否之谓乎？

然而洞庭，深水也，吾行尘间，宁可致意耶？

唯恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。

子有何术可导我耶？

”

乙　文

　　毅曰：

“洞庭，深水也。

吾行尘间，宁可致意耶？

闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞。

是何可否之谓平？

惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。

于有何术可导我耶？

”

1．试具体比较两段文字在表述上的不同之处。

2．哪段文字更吻合柳毅的性格？

为什么？

4,下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.洎（ｊí）牧以谗诛不得下咽（ｙàｎ）奉之弥（ｍí）繁

B.弊在赂（ｌù）秦弃之如草芥（ｊｉè）率（ｌǜ）赂秦耶

C.暴（ｂàｏ）霜露革灭殆（ｄàｉ）尽之际小则获邑（ｙì）

D.胜负之数（ｓｈǔ）思厥（ｊｕé）先祖父与（ｙù）嬴而不助五国也

5,与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是：

（）

A.会不相从许

B.渠会永无缘

C.会长老，问之民所疾苦

D.会其怒，不敢献

6,下列句中“为”字，说得正确的一项是（）

①而为秦人积威所劫②为国者无使为积威之所劫哉

③邯郸为郡④圣人之所以为圣

A.①与②③④读音不同，②③④意义一样

B.①②与③④读音不同，意义也不同

C.①与②③④读音不同，②③④意义互不相同。

D.①②与③④读音不同，②③④意义不一样。

7,下列加黑字读音完全正确的一组是：

（）

①乃强起扶杖（ｑｉáｎｇ）②填塞门户（ｓè）

③日与子弟角（ｊｕé）④驯养一虫（ｘùｎ）

⑤抢呼欲绝（ｑｉāｎｇ）⑥少间，帘内掷一纸出（ｊｉàｎ）

⑦伸颈摆扑（ｊìｎｇ）⑧油利挞（ｔà）

⑨诏赐抚臣名马衣缎（ｚｈàｏ）⑩恩荫（ｙìｎ）

A.①⑤⑧⑩B.②④⑥⑨C.③⑥⑦⑩D.②⑤⑧⑨

8,以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是（）

①故劳苦倦极，未尝不呼天也

②不愿得地，愿得张仪而甘心焉

③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也

④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉

⑤虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒

A．①②③B.④⑤⑦C．③④⑤D．④⑤⑥

9,与“青麻头伏焉”的“焉”字用法相同的一句是：

（）

A.且焉置土石

B.其他祖父积、子孙弃者，无论焉

C.吾闻庖丁之言，得养生焉

D.微波入焉，涵淡澎湃而为此也

10,下列句子中加粗词的解释不正确的一项是（　）

A．闺窗孺弱，远罹构害罹：

遭受

B．毅深为之戚戚：

悲哀

C．迫而视之，乃前寄辞者迫：

走近

D．致负诚托，又乖恳愿乖：

乖巧

11,与“虽连城拱璧也不啻也”的“虽”字用法相同的一组是：

（）

①虽与府吏要，渠会永无缘

②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

④其父虽善游，其子岂遽善游哉？

⑤虽人弗损益，犹若不可得而法

⑥虽大风浪不能鸣也，而况石乎

⑦相如虽驽，独畏廉将军哉

⑧虽一龙机发，而七首不动

⑨虽杀臣，不能绝也

A.①⑤⑥⑨B.①④⑦⑧C.②③⑥⑨D.②④⑤⑧

12,下列加黑词解释正确的一项是（）

A．短于顷襄王短：

揭露短处

B．顷襄王怒而迁之迁：

调动官职

C．上官大夫与之同列列：

班列

D．皆祖屈原之从容辞令祖：

称为鼻祖

13,这句话出自（），该作者是朝的，请选择（）

A.《史记》西汉司马迁B.《过秦论》西汉贾谊

C.《后汉书》西汉班超D.《阿房宫赋》唐杜牧

14,仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相同）

知己，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。

15,选出没有通假字的一项（　　）

A.何以女为见？

B.不顾恩义，畔主背亲。

C.单于召会武官属。

D.宛王杀汉使者，头县北阙。

16,下列翻译不正确的一项是（　）

A．心目断尽，无所知哀--心用尽，眼望穿，也无法使家里知道我的悲苦。

B．子何苦而自辱如是--你何苦这样使自己委屈到这种地步。

C．幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托，千万无渝--希望先生除了信上所说的以外，全部把（我的）心中诚挚的话拜托（你转达），千万不要改变！

D．吾行尘间，宁可致意耶--我行走在人世间，哪能传达你的意思呢？

17,下列句中的“为”字词特殊的一句是：

（）

A.亦不复以儿为念B.而奉行者即为定例

C.欲居之以为利D.遂为猾胥报充里正役

18,与“假此科敛丁口”中的“假”字含义不同的一句是：

（）

A.假舟楫者，非能水也，而绝江河

B.不必若余之手录，假诸人而后见也

C.君子生非异也，善假于物也。

D.荣曰：

“汉人未可假大兵权。

”盖向来不过笼络耳

19,下列各项句子的句式与例句相同的一项是（）

例句：

明星荧荧，开妆镜也。

A.灭六国者六国也，非秦也。

B.长桥卧波，未云何龙?

C.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?

D.使负栋之柱，多于南亩之农夫?

20,与“自与汝复算耳”中的“自”词性相同的一组是：

（）

①自增惭怍，不敢与较

②用芽者自从本说

③秦人不暇自哀，而后人哀之

④秦自缪公以来二十余君

⑤我自不驱卿，逼迫有阿母

⑥自经丧乱少睡眠

⑦使天下之人不敢自私，不敢自利

⑧本自无教训，兼愧贵家子

⑨一物同一畦之间，自有早晚

⑩道中手自钞录

A.①③⑤⑨B.①④⑦⑩

C.②⑤⑧⑨D.②⑥⑧⑩

21,下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是（）

①暴秦之欲无厌学而不厌

②不爱珍器重宝向使三国各爱其地

③始速祸焉不速之客

④革灭殆尽知己知彼，百战不殆

⑤或曰：

六国互丧或未易量

⑥却匈奴七百余里李牧连却之

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑥D.③④⑤

22,给加点字注音。

昆邪王（　　）（　　）　　　且鞮侯（　　）（　　）　　　阏氏（　　）（　　）

煴火（　　）　左伊秩訾（　　）　　浞野侯（　　）

丈人行（　　）　　缑王（　　）

23,下列句中加黑字解释正确的一组是：

（）

①宫中尚促织之戏（崇尚，爱好）

②审视，巨身修尾（仔细）

③梅花翅，方首，长胫，意似良（估计，揣测）

④有古陵蔚起（草木茂盛，引申为高大）

⑤冥搜未已（深，此指用尽心思）

⑥审谛之，短小，黑赤色（观察，看）

⑦径造庐访到成（到，动词）

⑧并虫亦不能行捉矣（连，介词）

⑨相对默然，不复聊赖（依靠、寄托）

⑩近抚之，气息惙然（抽噎）

（11）东曦既驾（日光）

（12）展玩不可晓（玩味，揣摩）

A.①④⑤⑧⑩（12）B.①③⑤⑦⑨（11）

C.②④⑥⑦⑨（12）D.②④⑤⑧⑨（12）

24,《汉书》是我国第一部　　　　体　　　　史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。

《汉书》体例上全承《史记》，只是改“　　　　”为“志”，取消“世家”并入“　　　　”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。

其中，八表和十志中的“天文志”是　　　　死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。

25,用“独特的生活经历”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治场景观察敏锐，批评中肯。

改句：

独特的生活经历　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

26,下列句中加黑词语的用法归类正确的一组是：

（）

①惊起觇视②试使斗而才

③成然之④辄倾数家之产

⑤儿惧，啼告母⑥成以其小，劣之

⑦而高其直⑧益奇之

⑨昂其直，居为奇货

A.①④⑤／②⑥⑧／③⑦⑨

B.①⑤／③⑥⑧／④⑦⑨／②

C.①②⑤／③⑥⑨／④⑦⑧

D.①④／③⑤／⑥⑦⑧⑨／②

27,下列加黑词语的注释有误的两组是：

A.猾黠（ｘｉá狡诈）跬步（ｋｕǐ半步）迂讷（ｎè不善于说话）裨益（ｂì补助）

B.冀有万一之得（ｊì希望）靡计不施（ｍǐ无）薄产累尽（ｌěｉ受牵连）迄无济（ｑì终究）

C.成妻具资诣问（ｙì到……去）问者爇香于鼎（ｒｕò点燃）翕辟（ｘīｐì一张一台）

癞头蟆（ｍò蛤蟆）

D.掭以尖草（ｔｉàｎ用小棍拨）不啻（ｃｈì止。

不啻，比不上）觇视（ｃｈāｎ窥看）惭怍（ｚｕò惭愧）。

E.猪鬣（ｌｉè鬃毛）俾入邑庠（ｂǐ使。

ｙáｎｇ学校）直龁敌领（ｈé咬）蹄躈（ｑｉàｏ脚）

28,下列句中“即”字词性归类正确的一组是：

（）

①即捕得三两头，又劣弱不中于款

②即道人意中事，无毫发爽

③而奉行者即为定例

④即不幸有方二三千里之旱

⑤即除魏阉废祠之址以葬之

⑥太守即遣人随其往

A.①④/②③⑤⑥B.①③⑥/②④⑤C.②③⑤/①④⑥

29,六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

长桥卧波，未云何龙?

复道行空，不霁何虹?

高低冥迷，不知西东。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

一日之内，一宫之间，而气候不齐。

1.对下列句中加线“焉”字的判断，正确的一项是（）

①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉

③积水成渊，蛟龙生焉④斯天下之民至焉

A.①②用法相同，③④用法相同B.①③用法相同，②④用法相同

C.①与②③④用法不同D.①②③④用法全相同

2.对下列句子的说法，不正确的一项是（）

A.“覆压三百里，隔离天日”用了夸张的手法。

B.“五步一楼，十步一阁”写的是实际的东西。

C.“复道行空，未霁何虹?

”用了比喻的修辞手法。

D.“长桥卧波，未云何龙?

”用了反问的修辞手法。

3.下列句子的翻译，不正确的一项是（）

A.骊山北构而西折，直走咸阳--它从骊山向北建筑，再往西折，一直延伸到首都咸阳。

B.廊腰缦回，檐牙高啄--长廊像绸带一样蜿蜒曲折，屋檐尽可能地向高处伸展。

C.各抱地势，钩心斗角--各种房屋都按它们所处的地形特点构造，如钩如角。

D.复道行空，未霁何虹--通道横伸在半空之中，天没放晴哪里来的彩虹?

4.全是写阿房宫规模之宏大的一项是（）

①覆压三百里②隔离天日③五步一楼④直走咸阳⑤舞殿冷袖

A.①②B.③④C.④⑤D.②③

5.对这段文字的层次分析，说得不正确的一项是（）

A.开头十二个字为第一层，写阿房宫建造的背景和巨大的耗费。

B.第二层，作者写阿房宫的宏伟规模。

C.第三层，作者渲染阿房宫外观的奇丽壮观。

D.第四层，写宫内的人物活动，为下一段转入对人物的铺叙作准备。

6.对这一段文字的一些说法，不恰当的一项是（）

A.作者从范围大、楼台高、建筑面积广、包容的河水多等方面写出了阿房宫的规模。

B.作者从外观写到内部结构，再写到人的活动，层次非常清楚。

C.作者用对比、夸张、比喻、反问、对偶等修辞手法，写出了阿房宫的规模和气势。

D.最后两句，用夸张和比喻，描写歌舞之盛。

30,下列句子中加粗的词，古今意义和用法相同的一项是（　）

A．言讫，歔欷流涕　　B．既而将诉于舅姑

C．毅不告其实　　D．因告辞曰：

“愿得生归。

31,写作素材积累

1．某人喂养了两只母鸡，一只爱唱，一只喜静。

每天，一听见“咯咯咯”的叫声，主人便从爱唱的那只母鸡旁边拾到一枚鸡蛋，因此主人特别偏爱它，喂它精致的饲料。

一天，主人从鸡笼旁边经过，刚好看见那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋，蛋一落地，它便起身不声不响地离开了草窝；而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，伸着脖子“咯咯咯”地叫个不停。

主人一直都认为所有的蛋都是爱唱的鸡产的，此时才如梦方醒。

2．歌德说：

我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明。

康德说：

人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。

爱因斯坦说：

只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。

一个普通人说：

我们注定终生吃苦，我们注定活得不轻松，但我们应该活得精彩。

32,阅读下面文字，完成各题。

戎夷违齐如鲁。

天大寒，而后门（在城门关闭以后才赶到）。

与弟子一人宿于郭外。

愈寒甚，谓其弟子曰：

“子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。

我国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。

子与我子之衣。

”弟子曰：

“夫不肖人也，又恶（怎么）能与国士之衣哉?

”戎夷曰：

“嗟乎!

道其不济夫!

”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。

谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣!

1.解释加点词语：

①子与我衣与：

②子，不肖人也，不足爱也爱：

③谓戎夷其能必定一世必定：

④若夫欲利人之心利：

2.与“未之识”句式相同的一项是（）

A.古之人不余欺也B.石之铿然有声者

C.奉之弥繁，侵之愈急D.多于市人之言语

3.下列对“道其不济夫”的译文，最符合原来意思的一项是（）

A.我说的道理不是行不通呀B.我的学说难道不会成功吗

C.我的主张大概不会实现了D.我说的道理也许不济事吧

4.本文表现了戎夷的什么精神?

答案

1,D

2,A

3,1．两文在表述上出现了语序的不同：

甲文先慨然应承，并表明自己的“义愤之情”，然后谨慎地询问“助人之法”；乙文则先摆“水深之困难”，然后表明态度，虽也助人，但给人以多少有点勉强之感。

可见，两文在情感上的差异也是明显的。

2．甲文更吻合柳毅的性格。

甲文既表现了柳毅的见义勇为，又可见出他的细心周密，充分体现出一个能解人之危、救人于难的刚毅勇为的义士形象。

4,A

5,D

6,C

7,D

8,C

9,C

10,D．解析：

乖应为“违背”。

11,C

12,C

13,D

14,略．解析：

必须另换本体，一二两句构成比喻句，三四两句承接第二句，三四两句对照。

15,C解析：

A.女：

通汝；B.畔：

通叛；D.县：

通悬。

16,B．解析：

正确译文：

你有什么苦恼使自己委屈到这种地步。

17,D

18,D

19,A

20,C

21,C

22,húnyé　jūdī　yānzhī　yūn　zǐ　zhuó　hánɡ　ɡōu

23,D

24,纪传　断代　书　列传　班固

25,对颜之推深有影响,使他熟悉时代生活的各个方面,对社会政治场景观察敏锐,批评中肯,《颜氏家训》因而成为关于六朝后期生活的独一无二的文献

26,B

27,CE

28,A

29,1.C2.B3.B4.A5.C6.A

30,D．解析：

A．古义：

流眼泪，今义：

流鼻涕；B．古义：

公公婆婆，今义：

舅舅和姑姑；C．古义：

那实际情况，今义：

实际上。

31,略

32,1.①与：

给，给予；②爱：

吝惜、珍惜；③必定：

必然（一定）安定（治理好）；④利：

有利于。

2.A3.C4.表现了戎夷心忧天下（心系天下，心怀天下）、舍己为人（利于他人、利于弟子）的精神。