八年级英语人教新目标下册导学案+课堂练习Unit5Whatwerey.docx
《八年级英语人教新目标下册导学案+课堂练习Unit5Whatwerey.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语人教新目标下册导学案+课堂练习Unit5Whatwerey.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级英语人教新目标下册导学案+课堂练习Unit5Whatwerey
八年级英语（人教新目标）下册导学案+课堂练习：
Unit5Whatwerey
暴雨来的时候你在做什么？
（一级）
A区（1A-2D）
组:
名称:
教学目标
1。
掌握p33—p34
2的词汇，可以正确使用时间状语从句引入的时间和时间来初步谈论过去的事件3.学习句子:
（1）你在哪里？
——我在图书馆。
（2）暴雨发生时你在做什么？
-我在学习。
教学难点
可以谈论过去，学习过去进行时的构成和用法。
学习
1，预习和交流
1，根据下列中文单词和短语背诵和书写
风暴________？
在...的时候...步行回家...等公共汽车...做作业...去上班...
2。
仔细观察下面的对话，用“_”标记对话中出现的时间，完成句子。
我现在正在做作业。
他们正在上英语课。
昨晚九点你在做什么？
我正在做作业。
c:
_______________________________（我正在打扫房间）。
你在做什么？
b:
我______________________________________（我正在做作业）。
3.自学课本中的110页语法知识，预习过去进行时，并掌握其构成和用法。
4.你记得现在分词的构成规则吗？
如果你不记得了，赶紧去复习吧！
2，合作与探索
1。
观察图片并讨论完成1a
2。
朗读1a中的句子，然后用1a中的信息写对话，完成1c并呈现出来。
3.用2a和2b中的信息写对话。
小组成员合作完成2c
4。
在两天内完成对话，分角色表演，概述关键短语，分组讨论和解决难题，并试着背诵对话。
5.听力训练，完成1b，2a，2b
3，点击并升华1。
过去进行时
主要指在_____或_____采取的行动。
其组成为_________________________________有特定时间状语很常见，至少有昨天8:
00到10:
00，就在那时，至少有昨天9:
00，什么时候等等昨天这个时候，我正在吃作业。
汤姆昨天十点钟在吃什么。
（3）我正在吃饭的时候，电话响了。
它的具体句型是:
肯定句:
主语+___________________+其他如果你没有足够的钱，你就得付钱。
一般问题_____+主题+___+其他？
肯定的回答:
是的，主语+过去/现在。
如果你没有足够的钱，你就得付钱。
提及；捡起来。
接（中间代名词）
1
3。
我给珍妮和她打了电话。
同时（表示两件事同时发生）...什么时候，在...什么时候？
然而；但是，
前两项服务是免费的，_第三项服务收费35.00元。
前两项服务是免费的，但第三项服务要35英镑。
4.火警突然响起。
当火警响起时，我抓起衣服跑了出去。
我正忙着找伞，所以没看见一辆车开过来。
孩子们很忙...他们的作业。
沉重的；沉重的；沉重的。
天哪，那个包真重！
那个盒子有多重？
它有多重？
以暴力和严厉的方式。
说真的。
她重重地摔倒在地上。
1991.昨天这个时候他们正在看电视节目。
A。
观看，观看，观看。
门铃响了——我正在做作业。
A。
而公元前3世纪以前直到公元3世纪以后。
当你在公共汽车站乘公共汽车时插队是不礼貌的。
A.寻找b.等待c.照顾d.要求4。
—昨晚下雪了。
今天每个人都在我们班吗？
——是的，今天早上我们都没有迟到。
甲重乙重丙大丁小
5。
湖南山区的工人不得不清理垃圾以保持山区清洁。
A。
拿起b，打开c，混合d，放弃6。
——你觉得电影《阿凡达》怎么样？
-太棒了。
7。
婴儿正在睡觉。
不要叫醒他。
她多年来酗酒抽烟。
9.那是我见过的最奇怪的狗之一。
10。
\11。
你打电话给我的时候，我正在厨房里帮助我妈妈。
我_____（错过）探险的开始。
199__________________________________________________________________________________________________________________________________________
一整天都下着大雨暴雨来的时候你在做什么？
（二班）
3a-4c
组:
名称:
教学目标
1。
从P35-36:
2学习新单词。
学生可以用过去进行时谈论过去事件，并且可以正确使用由when和while引入的时间状语从句3.学习文章中的关键词、短语和句型
4。
培养学生的阅读能力。
能够谈论3a文章的内容和他们自己对灾难的理解，这些能让心灵和思想团结起来。
天气怎么样？
______________________
（2）暴雨____________
（3）强风和强风___________（4）乌云___________（5）猛烈的暴风雨___________（6）猛烈的暴风雨___________（7）在困难时期，在他家外面，在窗户上方的区域，在一片混乱中，把...（13）共同保证:
发现________（14）____做饭
（15）醒来________（16）____并入睡；（17）睡眠（18）休息（19）使人更接近（19）（xxxx）年轻女子端着一杯咖啡走了进来
3
b。
是的，他有（某种特征或财产）
岁，四十出头，高个子，金发碧眼。
他四十出头，高高的金发，蓝眼睛。
那是一个下雪的圣诞夜。
他仍然有点生她的气。
他错过了回家的最后一班车。
我必须和一个朋友住在一起，用时间和时间来填补空白。
我们正在谈话，老师走进了教室。
我在做作业_____我妈妈在厨房做饭。
男孩走在街上，一个不明飞行物降落在他面前。
我看见那个男孩，他正在打电话。
用给定单词的适当形式填空。
鲍勃在他姐姐做作业的时候玩电脑游戏。
昨天晚上八点钟你父母在做什么？
（3）商店里发生了什么？
（4）飞机_____（降落）几分钟前。
听到这个消息时，你在做什么？
我反对在河上建桥。
-是的，我当时正在洗澡。
A。
拿了乙拿了丙拿了丁拿了丁拿了
（）2。
你昨天看足球比赛了吗？
-是的，我做到了。
你知道，我哥哥在比赛中。
甲在玩乙在玩丙在玩丁会玩
（）3。
老师进来时，我妹妹正在教室里看书。
A。
读乙读丙读丁读丁读
（）4。
-我昨晚给你打电话了，但是没有人接。
-哦，对不起，我在朋友家吃了___________晚餐。
A。
有
（）5。
当我去和安娜告别时，她正在弹钢琴。
A。
正在播放B播放C播放D播放
（）6。
昨晚我父亲看电视时，我正在做作业。
A。
在做，在看。
在做，在看
。
当暴风雨来临时，你在做什么？
（三班）
B组1A-3A
组:
名称:
教学目标
1。
学习P37-39的新单词和短语
2。
开展听力训练，提高综合听说能力
3。
学会谈论难以忘记的事情。
主句型:
（1）。
教师抱怨课堂教学。
句型:
不是...直到，是做某事的时候了。
/是做某事的时候了。
做某事。
发现做某事。
2）。
学会放松和释放压力。
学习和学习过程一，预习和交流
1）翻译下列短语（P37）
1年，________________听到消息2。
_____________历史上的重大事件3。
例如______________4。
_____________被杀5人。
_____________50+6。
___________一名小学生沉默不语。
沉默的9.其余的10.最近11.世界贸易中心12.搬走了。
摧毁13号。
2，合作与探索
1。
组长带领每个人阅读1a中的短语并完成1a；1b中的任务
2。
听力训练，听录音完成1b、1c；1d，并朗读部分1b和1c3.小组合作完成1d
4。
小组交换2a，阅读短文，完成2b的问题。
5.通信完成2c；2d；2e
6。
独立完成3e并沟通（3）灵感与升华
1）何时何地
（1）主句（过去进行时）+when+从句（一般过去时）
■when表示-when...子句可以使用连续动词和非连续动词。
这些动词可以表达动作和状态。
他们经常跟随过去时态当她妈妈昨天早上到家时，这个男孩还在睡觉。
（2）主句（过去式）+While+从句（过去进行时）+
■While表示……-在……-期间。
while子句必须是表示动作或状态的连续动词，并且经常跟在过去的连续动词之后。
我们在北京的时候天气很好。
（3）主句（过去进行时）+while+从句（过去进行时）■表示两个同时和连续的动作他在听音乐的时候，我正在做作业。
2）何时及何时进行特殊练习:
（）1。
当我找到他时，他邀请他们跳舞。
我们正在看报纸，突然灯灭了A.当乙而丙为丁/
（）3。
牛顿在一棵苹果树下玩耍，一个苹果掉到了他的头上。
公元前256年后公元前199年当公元4年时。
5月12日地震发生的时候。
你在做什么？
我哥哥在骑车时摔伤了自己。
摔倒了，骑着。
玛丽在跳舞，而迈克在弹钢琴。
甲在玩乙在玩丙在玩丁在玩
（）7。
所有的学生都在扫地，他们听到一个人在帮忙。
甲当，喊乙当，喊丙当，喊丁当，喊
（）8。
当我准备早餐时，邮递员来给我送来了报纸。
甲有乙有丙有丁有
（）9。
他刚刚睡着，突然有人敲门。
甲当乙当丙当丁且
（）10。
当我父亲回来时，我母亲正在厨房里做饭。
课堂练习
用给定单词的适当形式填空。
（1）说实话，我认为你不对。
（）1。
我在公园散步时遇见了我的一个朋友。
如果……之后，在……之前。
如果明天_____的话，我们将去散步。
不下雨不下雨不下雨不下雨。
上星期天我在第____医院遇见了李雷。
那时他生病住院了。
（4）你去医院看病。
当他问你时，你有什么问题？
你应该说。
A。
我感觉糟透了。
别打扰我。
C。
请给我一些药。
请照顾我。
当你遇到麻烦时，为什么不打电话给_____？
A。
警察进来，警察进来，警察进来，警察进来，警察进来。
地震发生时，女孩和两只猫在院子里。
A。
正在播放的是b。
正在播放的是c。
正在播放的是d。
正在播放的是（）7。
我是_____，但是我不能_____直到我妹妹回来。
A。
睡觉；睡着了。
睡着了。
困得睡着了；睡眠5总结回顾
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6
单元4你为什么不和你的父母谈谈？
（第四班）
第b3a节-自我检查
组:
名称:
教学目标
1。
掌握并灵活使用关键词汇同时
|关键短语:
首先，同时，参与，等待某人做某事。
教学中的重点和难点
1。
本单元的关键词、短语和结构
2。
学会讲述难忘的事情。
学习过程一，预习和交流
总结本单元的重要短语，句型
1..当然。
确认_______________2。
打败...___________3。
入睡；入睡_______________4。
逐渐减弱；逐渐消失5.混乱6.分开7.困难时期8.闹钟制造噪音__________9。
洗个热水澡。
错过公共汽车。
接听电话_________12。
带来...更接近_________
13。
在这方面_______________14。
错过此事件_______________15。
动物保护热线_______________16。
走过_______________17。
在去的路上...19918.历史上的重大事件_______________19。
例如_______________20。
21.50岁以上，22岁。
通过广播保持沉默_______________23。
沉默_________24。
世界贸易中心_________25。
拆除；销毁_______________26。
这对于_______________2来说是有意义的。
合作与探索
1。
独立完成第3b部分，分组交流。
2。
独立完成自我检查1.2部分，并在小组中进行交流。
3.总结小组中该单元的主要知识点，看看谁做得最好。
4.课堂练习
1）用所给动词的正确形式填空
1。
—他到达时，你在做什么？
——我当时在看电视。
2.当我在街上散步时，我遇见了我最好的朋友吉姆。
3.上星期天，妈妈给我爸爸买了一件漂亮的外套和一条裤子。
4。
当我父母在打扫卫生时，我姐姐对我大声喊。
5。
当他看到小偷在办公室偷东西时，他关上了门，并报警了。
6.两年前我第一次见到我的女朋友，她在超市工作。
7.谢谢你把我们教得这么好，我亲爱的老师。
8。
你父母昨晚九点在做什么？
贝蒂昨晚看电视了。
10。
航天飞机通常在6:
30吃晚饭。
11。
男孩子们现在正在操场上踢足球。
12.露西半小时前离开了教室。
13.他们离开车站时，天下着大雪。
14.她刚才从树上掉了下来？
15.上个月几乎每天都下雨。
16。
-你在哪钓到的鱼？
-我在房子附近的河里抓的。
7
17。
她昨晚给她的朋友写了一封信。
1.我打开收音机时，妈妈正在做饭。
A。
听了乙听了丙听了丁听了丁听了②。
______电视在那个时候？
A。
你看了吗？
你看了吗？
你看了吗？
他们在一个冬天的晚上到达巴黎。
A。
在，在B.to，在C.in，在D.in，在
（）4。
格林先生告诉我们阅读小说的时间太多了。
A。
不要拿；在乙。
不采取；不花钱；在婷不要花钱；在（5）上。
你知道_____？
昨晚八点钟你在干什么？
-I___________淋浴。
我在洗澡。
开始下雨时，本正在帮他妈妈做饭。
3。
——珍妮·琳达是什么？
琳达睡觉时，珍妮在做什么？
琳达睡觉时，珍妮正在帮助玛丽做作业。
1.书面表达2叙述
1）编年史应该描述事件发生和发展的过程，并描述事件的前因和后果。
也就是说，在书写事件时，
应该掌握事件的时间、地点、人物等基本要素。
我们常说的五个问题是:
1.什么快乐？
2.什么时候发生的？
3.它在哪里发生的？
4.谁参与了？
5.为什么会这样？
能理解这些问题，并能完整地表达一个事件。
[标题要求]难忘的事件事件[创意]
步骤创意列表应该是
1发生了什么？
我参加考试时睡着了。
2什么时候发生的？
期末考试上学期
3发生在哪里？
4考试过程中涉及到谁？
我
5为什么会这样？
我熬夜到很晚，非常难
请写下这篇小英文作文
5小结反思
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
升级会员 