走红网络的请假条.docx
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走红网络的请假条
走红网络的请假条
篇一：
文言文请假条
篇一：
请假条
敦敦吾师：
但行至半途，冷风飕飕而来，痛楚袭人。
吾泪、涕不禁俱下。
上述诚表，为吾未至学府之缘由。
吾师应懂，吾未到校。
是不能也。
汝苦，吾亦苦！
！
但，病痛不饶人，惜之谅之！
如有幸再见吾师面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身！
呜呼哀哉！
哀哉痛矣！
学生***敬表
篇二：
文言体《请假条》
告假表
敬呈吾师赵公春雨先生者:
学生亦知不辞而别是为不敬也,念及恩师泼墨于台上，满腹经纶恣意挥洒，弟子却不得当席。
每念及此事，未尝不叹息痛恨于心。
吾师了，三日后乃传统节日端午是也，我中华以孝为大，此乃千年优良传统。
故家中母亲日夜盼望，祖母时时念叨，七位姑姑亦时常催。
学生每念及此则归家之心甚切。
吾师应懂，吾未到校乃吾迫不得已为之。
非不为也，而不能也，盖因时间紧迫无暇告假也。
如无意外，学生此时已出彭城地界，故先生切勿效萧何月下追韩信，学生难以承受万分惶恐。
先生信佛，佛语有云：
上天有好生之德！
圣人亦云：
君子不强人所难！
思赵哥之仁德，念在下之苦衷。
临表涕零，不知所言，感念赵哥，铭记于心！
学生
敬上张猛
篇三：
古文假条
古文假条
适木叶凋零，芳菲憔悴，浩浩兮金风起，肃肃兮寒霜降，本读书之时也。
然余偶然风寒，切肤之疾，旦夕成沉疴之症。
余虽欲往鸡窗兮求经理，穷诗书兮究文义，无奈贱躯染恙，力不从心也。
篇四：
学生发文言文请假条,老师连称赞
有才！
学生发文言文请假条，老师连称赞20XX-11-0209:
36:
06
请假条具体内容是这样的：
若夫黄叶辞柯，对金节而送燠，丹桂浮香，比西风而迎凉，啼猿则声声啸冷，吟虫则双双鸣寒，所以烟障不落，零氛恒周，以至喉如吞炭，口若在汤，而身体肢干，五感七窍，非无辅，车之难，遂成城，池之殃，岂不悲乎？
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“那天我感冒了，嘴巴上火，浑身都没劲，就让室友帮忙带了请假条，没想到会被同学发到朋友圈。
李玉鑫平常手上、包里都会踹本书，每天阅读古文书，有时也会模仿好的语段，写一段小文。
浙江理工大学中国现当代文学思潮课的周黎燕老师已经将请假条收藏。
“当我第一眼看见这张别具一格的请假条的时候，很惊喜，以前从来没有学生写过这么独特的请假条。
篇五：
文言辞职信《去职转调书》
导语：
近日，90后小伙写“文言辞职信”走红网络引经据典文采斐然，很多网友看到新闻想要看原文注解但却很难找到，编者在此引入原文和注解并重新排版，希望能帮到部分网友！
《去职转调书》全文
去职转调书诸君：
清风手书
甲午年闰九月二十二
注解：
八月载绩，九月肃霜：
取自>，此处以天气衬托心情。
俗人昭昭，我独昏昏：
此句源自《道德经》第二十章，昭昭:
清楚、精明。
黄金无假，阿魏无真：
取自《增广贤文》，阿魏是一种药的名字——大约只是传说中才有的药，据说阿魏的最大特点是“著物即化”，所以说“阿魏无真”。
此处暗指职场中的真假诸事需自加辨别。
他人观花，怎涉吾目，他人碌碌，怎涉吾足：
花花世界，当做没看见，忙忙碌碌，不管
我的事。
凡人之心，如瓢在水，真人之心，如珠在渊：
取自《东坡志林》，原句：
“真人之心，如珠在渊，众人之心，如泡在水。
专家看法
这篇文章继承传统、行文流畅
南京大学文学院古典文献学博士侯印国告诉现代快报记者，其实古人也有很多辞职的文章和诗歌流传至今。
除了不满现状辞职，古人也有很多正常退休或离职的诗文，一般称为“致仕”。
比如北宋年间苏州太守孙冕的《书苏州厅壁》：
“人生七十鬼为邻，已觉风光属别人。
莫待朝廷差致仕，早谋泉石养闲身。
去年河北曾逢李，今日淮南又见陈。
侯印国表示，这位清风写的《去职转调书》继承了古人的一些传统，文辞流畅，主要表露了自己不与流俗为伍的情怀。
参考：
古醉清风.新浪博客
篇六：
网上疯传的
网上疯传的《文言文请假条》
吾师亲启：
若夫黄叶辞柯，对金节而送燠，丹桂浮香，比西风而迎凉，啼猿则声声啸冷，吟虫则双双鸣寒，所以烟障不落，零氛恒周，以至喉如吞炭，口若在汤，而身体肢干，五感七窍，非无辅，车之难，遂成城，池之殃，岂不悲乎？
金秋时节，枯叶飘落，暑热渐消，丹桂飘香，西风吹来凉气。
随着秋虫的声声鸣叫，天气越来越冷。
又加上整天到处雾霾，导致我喉咙嘴巴里火烧火燎，而且感觉浑身不适，也不是没有吃药，还是连乘车都困难。
篇七：
90后小伙“文言辞职信”走红网络
“诸君：
鄙人不才，相识众卿，承蒙恩泽，感佩于心?
?
”前天，一篇用文言文写的《去职转调书》出现在了网上，受到网友追捧。
这篇共200多字的转调书引经据典，暗讽职场诸人平日虚情假意，关键时刻装聋作哑，并指出“能下人者，方能上人”，自己到了离开的时候了，否则时间久了，就耽误自己了。
谁写的?
江科大经管学院毕业生
爱好历史，写过杂文
11月14日下午，有网友发微博给现代快报记者称，江科大一位校友用文言文写了一封离职信，该信流传网络后被追捧。
办公室里写出草稿
只用了半个多小时
清风告诉记者，这其实也不算辞职信，是他确定从公司管理部门调到制造部门后，给同事写的转调书。
11月13日中午，他在办公室花半个多小时写出了草稿，11月14日上午，在修改了部分文字后，就将该书通过邮件发给了这两个部门的同事，结果“大部分人都看不懂，好多人跑来问到底写的什么意思”。
记者看到，对于这篇文章，网友们不是表示看不懂，就是感叹“厉害”“霸气侧漏”“佩服”“膜拜”。
清风则在对其中一名评论说“看不懂”的网友的回复中称，“用典太多，托古言今，反讽暗喻～呵呵，同事或有文化的一看就明白，没文化的不知所云”。
前同事曾写“三语”辞职信
他受到了启发
专家看法
这篇文章继承传统、行文流畅
南京大学文学院古典文献学博士侯印国告诉现代快报记者，其实古人也有很多辞职的文章和诗歌流传至今。
除了不满现状辞职，古人也有很多正常退休或离职的诗文，一般称为“致仕”。
比如北宋年间苏州太守孙冕的《书苏州厅壁》：
“人生七十鬼为邻，已觉风光属别人。
莫待朝廷差致仕，早谋泉石养闲身。
去年河北曾逢李，今日淮南又见陈。
侯印国表示，这位清风写的《去职转调书》继承了古人的一些传统，文辞流畅，主要表露了自己不与流俗为伍的情怀。
《去职转调书》全文
诸君：
鄙人不才，相识众卿，承蒙恩泽，感佩于心。
青春散场，维情不伤，一纸笔墨，半篇文章。
犹记当年，推杯换盏，一载无功，尽是徒然。
浮生若梦，来去无踪，茶凉酒寒，化为笑谈。
八月载绩，九月肃霜，冬风何急，岂曰无恙。
枕箪清凉，露水荡漾，残烛摇晃，人空惆怅。
凡尘往事，过眼云烟，昔遗古语，今有数言。
俗人昭昭，我独昏昏，既为过客，万物不争。
黄金无假，阿魏无真，合理可作，小利莫争。
能下人者，方能上人，点塔七层，暗处一灯。
众星朗朗，孤月独明，圣贤言语，神钦鬼伏。
人不劝善，钟不打鸣，无钱断酒，临老看经。
他人看花，怎涉吾目，他人碌碌，怎涉吾足。
凡人之心，如瓢在水，真人之心，如珠在渊。
来如风雨，去似微尘，但行好事，莫问前程。
清风手书甲午年闰九月二十二
注解
俗人昭昭，我独昏昏：
此句源自《道德经》第二十章，昭昭：
清楚、精明。
黄金无假，阿魏无真：
取自《增广贤文》，阿魏是一种药的名字—大约只是传说中才有的药，据说阿魏的最大特点是“著物即化”，所以说“阿魏无真”。
篇八：
关于文言文教学的反思和策略
关于文言文教学的反思和策略
在漫长的历史进程中，文言文曾经发挥过重要的作用。
是文言，使我们这个幅员辽阔、方言复杂的多民族国家在书面语言上取得了统一。
作为历朝历代通用的书面语形式，文言记载了中华古国几千年灿烂的文明。
文言是一座巨大的宝库。
中华民族的悠久文化得以传承下来，文言文功不可没。
文言文教学在高中语文教学中自然占有举足轻重的地位。
无论是教材还是读本，文言文都占有较大的比重。
20XX年4月***制订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》对文言文的阅读教学作了如下要求：
“诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。
掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句的含义，读懂课文，
学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
一、反思
长期以来，文言文教学囿于“精华”二字，强调知识接受，只注重把语法文法讲深讲透，而忽视了学习主体，让学生死记硬背，使得学生对文言文产生厌烦、畏惧、排斥心理。
朗读训练是语文教学大纲从小学到高中贯穿始终的要求，古人提倡：
“读书百遍，其意自见”。
叶圣陶先生也说过：
“文字语言的训练，主要是训练语感，获得语感要走熟读成诵的路子”。
可是在教学实际中，一些教师总以为高考又不考“读”，以至“读”并不象“讲”那样受人关注，许多教师仍热衷于“一人讲，众人记”的传统教学模式，他们深信“量的积累会引起质的飞跃”。
体的语言环境去死记硬背一些字、词、句，其效果肯定不如人意。
教师死输硬灌，学生生吞活剥、囫囵吞枣，使整个教学丧失了主体的独立性和创造性。
什么是“悟”？
“悟”是发挥学生自己的主动性，变被动接受为主动探索和体验的过程，即自己去实践、去探寻、去体会、去品味，从而真正掌握知识，提高学习的一种能力。
语文教学大纲中明确规定高中文言文教学的目标为“培养阅读浅易文言文的能力”，能力有多种，“悟”是其中之一。
教学中许多教师并没有意识到这一点，由于受到高考指挥棒的影响，他们把大量的时间花费在对课文这些例子的分析之上。
实词、虚词、通假字、词类活用现象成为他们讲解的重中之重，判断句、省略句、倒装句也成为他们关注的焦点。
但不管教师教的如何费力，常常会出现在上节课讲过的知识在下节课再讲时学生一问三不知的情况。
究其原因主要是学生被动记忆、被动接受，失去了学习的灵活性和主动性，对文章的理解全是老师给的，自己根本就不会进行分析、总结，更不用说能“用现代观念审视作品的内容和思想倾向”了。
这就启发我们文言文教学要少讲精讲，充分发挥学生的主体作用，把学习的权利释放给学生，让学生自己去感悟课文，自己去总结经验，自己去把握规律，自己去联系现实。
我们现在的教学，教师为了适应考试，让学生整日局限在教材和习题之间，使学生没有时间关注课外，关注生活，文言文教学在这方面表现尤为突出。
教师以例讲例，要求学生熟记字词句的用法，并用习题巩固训练。
课外的东西学生看不懂，也不想看，甚至在有些教师眼里也认为课外阅读是消谴、是浪费时间，不如多做几道题来得实在。
丰富，写法比较生动的读物，才能感受到触类旁通的乐趣，读过之后便会产生再读同类其他读物的愿望，这样他们在自我阅读中独立思考，独立实践，提高了兴趣，增强了识力，不但课内知识更加巩固，而且求知欲望也越来越强烈，对课堂的要求自然会提高。
高中语文读本编排的初衷正是出于这一考虑。
语文是一门特殊的学科，它提倡以人为本。
因此语文教学的任务就不仅仅局限在文化知识的传授上。
《全日制普通高级中学教科书》的出版说明中指出我们的教学指导思想是：
“?
?
提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性、形成健全人格”。
因此，对学生进行品德教育则成为教学的另一任务，而文言文作为重要的文化载体不可避免的要承担起这个任务。
我们知道被选入教材的文言文大多是经过历史洗涤的古代文章大家的典范之作。
它们或赞美山川、或记叙经历、或阐发哲理、或抒情言志，表达了古人对真善美的追求，长期吟咏会使人在无形中受到熏陶。
例如学了《秋水》后学生会懂得“山外有山，人外有人”的道理，明白谦虚是一种美德；学了《劝学》后学生会懂得学习的作用和意义，明白积累、持恒、专一是提高学习的方法。
除此之外，我们还能领略到名家的精神典范，如《爱莲说》暗喻了周敦颐的精神追求，《茅屋为秋风所破歌》展示了杜甫道德情操，《过零丁洋》凝聚着
篇二：
霸气请假条
蓝颜请假条20XX年12月，网上曝出一张蓝颜请假条，虽然只是一张简单的请假条，却抓住了网友
的心，男主角徐臣其实只是为了去参加好友的婚礼，但是四个理由：
“1.从小玩到大的朋友，
2.初中高中同学，3.差一点成为我老婆的人，4.提前一年请我的人”每一条都指戳网友泪点，
上演现实版《那些年》。
事件始末蓝颜请假条
[1]“橙子”向公司提交的请假条，请假就是为了参加“瓶子”的婚礼。
[2]假条列举了4条请假理由：
1.从小玩到大的朋友，2.初中高中同学，3.差一点成为我老
婆的人，4.提前一年请我的人。
旁边用大括号重点总结：
“她结婚！
我要赴会！
”看完假条内
容，“瓶子”感动得眼泪哗哗。
[2-3]主人公介绍“橙子”，姓徐，20XX年26岁，黄石人，毕业后在深圳一家港企做管理；“瓶子”在香
港做珠宝贸易工作。
[4]
“橙子”介绍，他和“瓶子”是同学，那时候“瓶子”虽然成绩中等，但很活泼，讲义
气，蛮可爱，不少男生都喜欢她。
他对“瓶子”有种“说不清的感觉”。
两人经常一起讨论学
习，互相鼓励冲刺高考，成为死电影那些年剧照
党。
女主人公回应
网友热议
1、才仔细看
“蓝颜请假条”内容
，哈，热泪盈眶。
这样赤子之心的异性朋友，得之，你有幸！
[2]
2、众网友大呼“很霸气，很有爱！
”并替“橙子”求情：
“老板，批准吧，沈佳宜结婚了，
放柯景腾一天假吧！
”。
[4]
3、霸气请假条的背后何尝不是一种心酸！
4、直接写“准备去抢亲”得了?
?
5、必须要求吻她老公。
6、这样的“蓝颜”，得之，三生有幸啊！
xx也想说，老板，批准了吧！
“瓶子”结婚了，
放“橙子”一天假吧。
7、有没有被沈佳宜“十动然拒”。
8、除非老板就是“瓶子”的新郎，否则就没有不批的道理啊。
篇二：
平顶山高中教室霸
气励志语不学习只有俩下场平顶山高中教室霸气励志语不学习只有俩下场，她说她喜欢会英雄联盟的男生，于是我苦练英雄联盟，
过了一个月，我就把那女孩子忘得一干二净了。
（笑声）无兄弟，不游戏（啦啦啦德玛西亚）欢迎回来（掌声）刚才的广告是我们导演好不容易拉来的，没办法，经费不足嘛。
（笑声）这个社会就是这么现实，有钱才能任性，没钱只能认命。
浙江诸暨却有一对没钱又任性
的夫妇。
他们没事躺着床上幻想中了五百万以后如何分配，结果意见不合大打出手闹到派出
所。
（笑声）
我估计当时的情况是这样的：
老公，如果有一天你中了五百万打算怎么花呢“先给自己
买辆好点的车，再给自己买一部手机和一台电脑；挤一点给父母，还有其他困难一点的亲戚；
然后呢，房子可考虑换一下?
?
”
丈夫讲得滔滔不绝，一边的妻子不乐意了。
“世上哪有你这样小气的人，我为了这个家做了这么多事情，你居然一点也不分给我，
你真的一点良心也没有。
”
“就是不给你，你越骂我，我就越是不给你。
”夫妻俩从床上吵到了床下，最后，居然打了起来，妻子哭着打了110。
接警赶到的警察
问清楚情况之后也蒙了，要我说，你们幻想中个1000万问题不就解决了吗（笑声）马上年底了，又到各种介绍对象的时节，又到了热心的媒人们蠢蠢欲动的季节！
！
你的邻
居，你的七大姑八大姨，你妈妈的同事的同学的朋友，还有你们小区管理会的大妈们，从广
场舞舞台退下来，加入到媒人大军。
你儿子找对象了吗？
你女儿有男朋友了吗？
已经成为他
们之间相互打招呼的问候语。
（笑声）有的人说相亲不靠谱，不信你看：
（幻灯片）（笑声）。
但也有很多人通过相亲找到自己心仪的另一半，不管用什么方法啊，祝单身的朋友们早日脱
单~也祝大家都过个美满团圆的新年。
本期节目就到这里，我们来年再见~篇五：
致亲爱的同学们亲爱的同学们：
见信佳！
还记得我吗？
我是罗老！
其实现在大家可以叫我罗姐姐啦！
我很想同学们，现
在我也改口了，我真的非常非常想念所有的弟弟妹妹们！
你们都好好吧？
恩！
过完年，大家
应该都进入了状态了，也应该有了高三的模样了！
恭喜你们，又成长了懂事了，再加把劲，
就可以洋洋得意了！
我等你们的好消息！
回想过去短短的一个多月的时间，一切都历历在目。
首先，我得感谢所有的弟弟妹妹们！
是你们让我成长，是你们伴我成长，真的谢谢你们！
其次我得跟所有同学致以深深的歉意，我许下的承诺没能实现，对不起，很抱歉，偶，说的
太多了！
最重要的还是多多关心一下你们啦！
恩，你们呢？
怎么样？
还好吗？
新年过的好吗？
压岁钱应该收了不少吧？
哈哈，羊年了，
暖暖的，洋洋的，你们也是美美哒棒棒哒！
下面请容许我一个一个的唠叨唠叨你们两句咯！
如果不想听就让丁丁skip哈！
（1）班长王柔嘉，王者的性格，柔者的心！
有主见有见解有理由有自助能力，有责任心
上进心有雄心壮志去不乏对生活琐事的体察入微对周围人的体贴入微！
这是我对你的评价，
也许你正高兴的偷笑也许你在噘嘴吧说我自以为是（开玩笑的），不过真心佩服你喜欢你，你
也让我学到了许多许多！
对你致一声谢谢，也谢谢你妈妈，因为我有点怕她（说实话）但有
压力才有动力，才慢慢的将班级的事情办得有条有理了，一并谢谢你妈妈！
带我问好哈！
（2）
语文科代表朱炬贤，阴柔的外表，坚巨（坚强而上进）的心！
看似默默无语却行动证明一切，你外表好像漠
不关心，不理不问，谁知暗暗的一步一个脚印的往上爬，这不是闷骚是低调！
因为从你的学
习状态上我看到的，希望你坚持到最后，但是我建议你取下你的耳机，离开你的手机世界，
毕竟自然的声音总比电子的音乐悦耳的多。
篇三：
搞笑文言文请假条
篇一：
请假条
敦敦吾师：
昨夜雨急风骤，风云异色，天气突变。
因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉！
鸡鸣之时，吾方发现。
不想为时已晚矣乎！
病毒入肌体，吾痛苦万分！
亦悔昨夜临睡之，不听室友之劝
谏，覆加棉被一只，以至此晨之窘境。
吾痛，吾悔！
无他，惟恸哭尔！
室友无不为之动容！
为学大业之成就乃吾毕生之追求也！
又怎可为逃避病痛而荒辍学乎！
遂释然而往学府。
但行至半途，冷风飕飕而来，痛楚袭人。
吾泪、涕不禁俱下。
乃至生不如死之境。
缠喘行之，
终究将不支倒地。
不得已，而借托友人之臂搀扶，返回吾寒舍！
上述诚表，为吾未至学府之缘由。
吾师应懂，吾未到校。
乃吾迫不得已之。
非不为也，是不能也。
吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之苦。
无吾，汝课索然无味哉！
汝苦，吾亦苦！
！
但，病痛不饶人，惜之谅之！
如有幸再见吾师面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身！
呜呼哀哉！
哀哉痛矣！
学生***敬表
篇二：
文言体《请假条》
告假表
敬呈吾师赵公春雨先生者:
学生未料今日此生首次缺课竟出于先生之席，学生三叩谢罪！
此三叩之礼可由递信之人代劳!
一俟学生回校,酌情补还。
学生亦知不辞而别是为不敬也,念及恩师泼墨于台上，满腹经纶恣意挥洒，弟子却不得当席。
每念及此事，未尝不叹息痛恨于心。
然学生若非事出有因,不得不为，定将支耳细听恩师诲，未敢稍逾。
吾师了，三日后乃传统节日端午是也，我中华以孝为大，此乃千年优良传统。
故家中母亲日夜盼望，祖母时时念叨，七位姑姑亦时常催。
学生每念及此则归家之心甚切。
皆因高堂在望，尽子女之职，暂远师训。
学生深知欲成大事者不可思家甚重，然孝字当头，学生不得不作此忍痛割爱之抉择也！
吾师应懂，吾未到校乃吾迫不得已为之。
非不为也，而不能也，盖因时间紧迫无暇告假也。
如无意外，学生此时已出彭城地界，故先生切勿效萧何月下追韩信，学生难以承受万分惶恐。
吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。
无吾，汝课索然无味哉！
汝苦，吾亦苦！
但，孝字当头，敬请谅之！
俟吾再见吾师之面，再听吾师之课，吾当负荆请罪，自辱其身！
呜呼哀哉！
哀哉痛矣！
先生信佛，佛语有云：
上天有好生之德！
圣人亦云：
君子不强人所难！
思赵哥之仁德，念在下之苦衷。
望赵哥与圣人比肩，施行仁政，假弟子以时日休养生息。
须知曹孟德之诗云：
赵公吐哺，天下归心！
临表涕零，不知所言，感念赵哥，铭记于心！
学生
敬上张猛
篇三：
搞笑请假条
.某男生闪了腰，第二天请同学递上假条：
“老师，我很痛，很痛，非常痛?
?
”
老师批语：
非常同情。
顺利通过。
2.某学生给英语教师的请假条如下：
“ok？
”
老师批语：
ok！
3.某学生给物理教师的请假条是这样写的：
“今早我起来洗漱，不幸被锁于厕所，现在还出
不来。
正和门搏斗。
据我研究，锁没有锈。
只是门的下部截面有问题，导致滑动摩擦力过大。
根据定理：
由于截面完全粗制滥造，属一级次品，滑动摩擦力大于我的力量，初步估计到下
课我还不能出来。
这张假条是我在厕所口述，室友在门外笔录，十分艰辛，请老师准假。
”老师批语：
唉，你写张假条也不容易，准了。
4.某爱好美术的学生写了这样一张请假条：
“隐形眼镜掉了一片。
您的五官在我眼里变得线
条模糊，我不能用这种不负责任的眼光来玷污您的美，为了您在我心中的形象，准我一回假
吧。
”
老师批语：
太感动了。
准假。
亲爱的王老师:
5你好~!
我想请假,本来我是不想的,但是爸爸昨天收保护费被人砍了,接着今天找不到人手,于
是叫我去凑个数.
王老师请您放心,我不会被人拿刀砍的.虽然我才2上年级,但是去年我已经和隔壁班的小强打
过一架,他那时候是五年级,最后他被我打的拖进医院缝了八针,住了1个礼拜的医院,那时候
我还是手下留情了,我爸说了,跟人找岔子,一定要狠,所以我遵循着父亲循循善诱的教导,把小
强送进了医院.所以请老师放心,我不会让你丢脸的,
对了,王老师如果有人欺负你就报我的名字,我的名字在这一带,谁听了.都要敬我三分.如果他
们还不给你面子,你就报我爸的名字,看谁敢动你.
王老师,我帮我爸爸办完事会立刻赶回来上学的,如果校长来了发现我不在,你不要和他说.因
为昨天我爸就是被校长那个王八蛋带人给砍的.王老师请不要担心,我牢记着你的话语,一步
一个脚印,一刀一道伤疤.我不会手下留情的.
如果我在两个时辰只内没来的话,请麻烦王老师拨打医院的电话,并叫上几个条子.
王老师请您相信我,我会凯旋归来的.我一定要帮爸爸出这口气的,我相信你也会为我爸爸声
张正义的,我一家6口全靠爸爸收保护费过日子,如今有人闹事,我也该露露脸了,再说了,这样
一来就会断了我家的经济.
此致
敬礼
某年某月某一天清晨
首尔某中学
神童老师盯着黑眼圈走进办公室，毫不以外的看见一堆请假条：
1请假人：
失去翅膀的美丽天使特特特李特——朴正秀
请假目的：
去某医院某医生那里
请假理由：
腰疼腿疼膝盖疼哪里都疼?
?
怎么办？
如果我不去的话，以后并就会发展，发展
了就会扩散，扩散了我就要死了。
我死了的话孩子们怎么办？
强仁怎么办？
老师您怎么办？
学校在么办？
整个大韩民国在么办？
全世界都要毁灭了?
?
老师批语：
我不想成为历史的罪人?
?
另。
请不要再在名字前面加这么长的前缀，谢谢！
2请假人：
金英云
请假目的：
陪老婆去医院
请假原因：
老婆生病了，一个人去医院我不放心，老师您知道，现在想您一样人面兽心的人
太多了?
?
老师批语：
夫妻情深，但我对你老婆不感兴趣，我只爱五花肉！
！
！
3请假人：
李赫在
请假目的：
借口（溜狗）真实目的（见网友）
请假理由：
如上。
另，千万不要让李赫在知道。
老师批语：
友情提示：
赫在已经知道了，保重。
5请假人
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