历史个人研修总结.docx

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历史个人研修总结

历史个人研修总结

历史个人研修计划

以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针以“求真、求实、求效”为个人研修理念以提高课堂教学的效率为个人研修目标以提高教师综合素质为前提坚持科学育人扎实有序地开展数学教学研究工作为促进学生的全面发展提高学生综合素质促进新时期教育事业的发展而努力。

下面是YJBYSwtt整理的数学教师研修计划模板欢迎阅读。

小学数学教师研修计划一一、指导思想：

根据县教育局对我校重点工作的要求结合本校和本人实际20_______年上学期本人将以校本研修为主平台以“送教下乡”为契机开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。

以求实、创新、发展为研修理念扎实有序地开展研修工作全面提高个人素养为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、研修内容及措施：

1、加强教育理论学习多看教育教学专著并认真做好笔记努力提高个人专业素养。

2、发挥网络平台优势开展网络研修活动。

积极参与本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。

3、认真解读小学一至六年级数学教材和《小学数学新课程标准》准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。

4、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动密切配合教导室搞好“送教下乡”工作。

5、深入课堂学习开展听课评课活动充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。

虚心向同行教师们学习争取多听课取众人之长弥补自己学科知识的不足,本期力争听课不少于20节.通过课堂展示课后交流相互促进共同提高。

6、通过个人自修、网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息扩展自己知识视野不断更新教育教学理念丰富教育教学理论提升理论水平和教学教研水平。

7、认真撰写教研论文不断总结经验不断积累素材做到有质有量。

在以后的工作中我将切实按照上级主管部门和学校的总体计划部署根据自己的实际情况努力学习奋发进取。

小学数学教师研修计划二很幸运我有机会加入临川二小小学数学美丽幽兰工作室学习为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平更新观念提升能力完善自我提高素质适应现代课堂走上教师专业化发展的道路特制定个人研修计划。

一、树立终身学习的理念不断更新教育观念建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段走进、理解新课程、新课标提高教学艺术。

让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用从而推动我市小学数学教育的发展。

二、教学和研究相结合掌握教育科研的理论和方法掌握新的教育技术和手段提升驾驭课程的能力善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究提高自身教育教学水平形成自己的教学风格推动教学质量稳步提升。

三、研修任务：

1、理论与技能;

2、观摩实践;3、课题研究;4、论文撰写。

四、研修措施：

1.参加培训时作好笔记对学习内容及时反思。

2.向经验丰富的老师虚心请教积极参加课题研究。

3.积极与名师互动提升个人的教学能力。

4.积极尝试运用多种灵活的教学方法以激发学生的学习兴趣。

及时对这节课进行反思写好教学札记在反思中提升科研能力。

小学数学教师研修计划三一、指导思想：

以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针以“求真、求实、求效”为个人研修理念以提高课堂教学的效率为个人研修目标以提高教师综合素质为前提坚持科学育人扎实有序地开展数学教学研究工作为促进学生的全面发展提高学生综合素质促进新时期教育事业的发展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和职业道德素养。

敬业爱岗任劳任怨淡泊名利不求索取把自身修养作为第一研修内容从小事做起不断进取超越自我。

2、加强专业理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念学习数学学科新知识及时把握教学课改的前沿信息并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材以上好每一节课为前提不断总结和反思自己的课堂教学逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重理论总结。

积极撰写教学反思、案例和论文将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修内容：

按照个人工作特点制订一年的发展研修计划。

在自己日常的教育教学工作理论联系实际做到在学习中实践在实践中学习在工作中思考在思考中实践在反思中改进在改进中提升把研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标。

研读《数学课程标准》交流课标研读体会以便准确把握各学段目标要求。

2、钻研教材。

钻研本学段教材整理归类总结出本学段内容的共同特点找出难点并进行交流探讨以便全面把握小学数学教材。

3、数学专业理论学习和教材教法学习。

研读数学专业高级教材及教材教法提高自身专业文化素质和教育教学理论拓宽自己知识视野丰富自己各方面知识。

4、积极推进课堂教学实践。

设计一节本学段研讨课在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习争取多听课向网络等优秀教学资源学习取众人之长弥补自己学科知识的不足。

研修期内听课不得少于20节。

教学实施中要认真制订学科教学计划用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

5、积极开展教学研究。

积极撰写教育教学心得每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。

四、研修目标：

1、熟悉教育政策法规提高自身职业道德修养、热爱教育事业树立为教育事业奉献终身的理想信念。

2、通过系统的业务理论学习努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平以适应当代越来越高的小学文化教育的需要满足小学数学学科教学的高要求为提高自身教学水平打下坚实的基础。

3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想借鉴他人优秀的教学实践经验在实践中不断的总结、反思、提高使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨教学实践体现出科学性、先进性、高效性并逐步形成自己的独特的风格。

撰写教研论文使自己的教学从感性到理性不断提高。

4、理论和实践相结合不断的学习、实践、提高力争使所带班级的学生分数名列前茅上好教学汇报课、研讨课。

国培历史个人研修总结

个人研修总结代晓梅不知不觉2021年初中新课程远程研修的学习培训即将结束通过学习感觉收获颇丰对新课改有了较深入的了解和认识。

我是2021年9月份初次踏入教师行业好多东西于我而言都是崭新的都是一个新的起跑线。

经过这次研修使我们对选修有了更深刻的把握和认识。

当然在今后的教学实践中我们有漫长的、艰巨的路要走需要我们有正确地态度与时俱进的理念及时反思和总结。

在这里我对暑假学习做简要的反思与总结。

一：

教师角色的转变。

我从今年6月份刚刚迈出学校大门进入教师行业由学生到老师当然主要还是在新课程改革下教师本身的角色也必须有一个重大转变。

这几年的课改中应该说这种角色已经有了一定的转变但是还远远不够。

以后的日子我们要坚持新课改继续完成这种转变。

这次学习让我知道了由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简单的词语置换我认为新课程标准面向大众教育着眼于学生素质的提高更关注课程的实施过程这些都有利于学生创造性的培养；进一步使我知道引导学生主动参与学习的重要性教师要善于引导学生去发现问题——思考问题——解决问题从而调动学生学习的积极性有利于学生能力的培养。

二、继续转变教学方法。

通过对各课程的学习改变了自己的新课程理念。

事实上教研的资源在教师的生活中无处不在无时不在教研从生活中来。

只要我们做有心人善于发现勤于思考教研可

以随时随地进行。

而课程改革成败的关键在于教师教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。

虽然近几年课堂教学模式形式多样化但实质上并没有多大的变革很多东西流于形式。

我们接下来要做的就是真正的把这些形式的东西内化为实质。

新课改的课堂中教师在设计、安排和组织教学过程中的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法让学生有自主探索、合作交流、积极思考等活动的空间和机会。

三、继续转变教师的学生观。

通过培训学习是我清楚地认识到加强教师师德修养是夯实教育的础基。

作为一名人民教师自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表一言一行、一举一动都处在严格的监督之下都会直接对学生产生影响起着极为重要的作用。

自身要为学生和社会作表率必须要做到：

第一热爱教育事业勇于承担责任。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

教育事业任重而道远。

作为教师必须勇于承担自己的责任清醒地认识到自己的言行代表着一个群体始终要注意其产生的社会影响、社会效益只有这样才无愧于“人类灵魂的工程师”的光荣的称号。

其次知识也是与时俱进的教师也应该谦虚好学刻苦钻研才能给学生一杯“活水”。

再者让我懂得了教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。

教师在提高自己的业务水平的同时应常常用师德规范来要求自己用法律常识来充实自己用教师职业道德来武装自己是自己成为一个德高学广的老师也只有这样我们才能用高尚的道德情操感染和影响学生才能用丰富的知识筑起

学生成才的路。

才能对得起“太阳底下最光辉的事业”。

同时使我明白了师生之间的沟通是尤显重要与学生面对面心与心的沟通交流学生把老师当朋友增进了双方互相了解、互相配合有利于更好地搞好教学工作有利于帮助学生解决一些思想认识问题使他们健康地成长。

坦诚对待学生真心面对学生更有利于学生的成才。

四、继续转变教师的评价观。

丰富的教学方式学生个性的差异与发展必然决定教师对学生的评价观要做重大转变。

那种纯粹以考试成绩论英雄的评价方式应废除。

教师要注意对学生学习过程学习态度的评价要注意对学生动态发展横向联系的评价。

既要看到他们学习的弱点又要发现他们学习的长处。

五、继续转变教师的教材观。

我们的老师大多习惯了拿着教材教。

新课程标准下的教材则赋予了新的内涵它指出教材不是圣经、不是宝典。

每一位教师必须采取“扬弃”的态度合理利用灵活利用。

新课程、新教材、新理念要求我们每一位教师必须有新准备、新姿态以便能迅速适应新课改推动教育教学的新发展。

因此教师如何适应新课改就成了当务之急。

在教学中教师应该明确教材的定位它只是知识的载体而不是全部。

每一位教师必须树立与学生一块成长的观念积极投身课程改革努力钻研课程标准大胆探索课改方向。

回顾本次校本研修学习虽然存在的不足但更多的是收获我将在自己以后的教育教学中从教材、学生、校情等实际出发取长补短结合研修培训学习的知识不断提高自身素质和业务水平；增强教书育人的本事以发展的眼光审视、反思、分析和解决自己在教

学实践中遇到的实际问题。

不断在教学中自我总结、自我反思不断进取努力上进。

初中历史教师个人研修计划

初中历史教师个人研修计划作为现代教师对知识的学习,要时时学、处处学、更要终身学。

这样才能与时俱进。

因此教师要变被动培训为主动研修,这样就为我们的知识学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台.为此,我制定了自己的研修计划,以便更好地树立新课程理念,实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。

一、研修目标:

1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风.2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育教学质量进一步优化知识结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

二、研修内容:

（一）主要内容:

1、研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,还要明晰实施建议的具体要求.2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究.3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向45分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能。

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学.5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点.

（二）具体内容1、参加校本培训,提升教育理念.积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高.积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中教师专业培训平台,在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”.另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步.2、立足课堂教学,形成个人特色.课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的.①日常教学中要备好每节课,进行深入的课堂教学研究.积极参与教研组和校内外的教研活动,虚心学习,博采众长,并能在教学工作中发挥骨干教师的作用.②主动地进行研讨课教学,研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课,并能形成一份高质量的教学反思与总结.通过教学实践来提高自己的教学能力,在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格.3、注重教育科研,促进专业发展.①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,撰写一篇高质量的教育教学论文,并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步.②积极参与教研组和学校的课题研究,在教学与实践中总结反思,在反思与完善中提高进步.三、研修措施:

（一）参加教研、学习与交流活动.1、积极主动地开展示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力.在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计.同时,还要坚持每天都有点滴收获,每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文.对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积极完善,使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色.2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识,更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识,这样不但可以充