精选人教部编版初中语文九年级下册第一单元4 海燕课后练习第七十二篇.docx

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精选人教部编版初中语文九年级下册第一单元4海燕课后练习第七十二篇

精选2019-2020年人教部编版初中语文九年级下册第一单元4海燕课后练习第七十二篇

第1题【单选题】

下列句中没有错误的一项是（）。

A、在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云

B、海鸥伸吟着，在大海上飞撺

C、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔

D、把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列句子中书写没有错误的一项是（）

A、在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云

B、海鸥伸吟着，在大海上飞撺

C、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔

D、把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

《海燕》一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）。

A、勇敢、高傲

B、热情、乐观

C、敏感、聪慧

D、敏捷、矫健

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列句子中的成语,使用恰当的一句是（）

A、刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。

B、他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平日耳闻目睹,所以他也爱好音乐。

C、小明犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句。

D、这本书的情节引人入胜,读起来真让人津津乐道。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列划线字注音完全正确的一项是（）

A、呻吟shén胆怯què火焰yàn

B、蠢笨chǔn轰响hōng飞窜cuān

C、翡翠fěi飞沫mò熄灭xī

D、蜿蜒yán掠起luè深渊yuān

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

《海燕》是______在1901年3月写的《______》的结尾部分，原题是《______》。

高尔基，______国作家，最著名的长篇小说是《______》。

自传体三部曲是《______》《______》《______》。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

高尔基（1868—1936），______作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义______文学的奠基人，无产阶级革命文学______。

他曾在鞋店、圣像作坊当学徒，在轮船上帮厨，做过脚夫、锯木工、园丁等，亲眼看到了俄国劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。

1892年，他发表了处女作《马加尔·楚德拉》。

代表作主要有：

具有浪漫主义色彩的民间传说和寓言式的故事《鹰之歌》《______》，剧本《小市民》、《底层》、《太阳的孩子》，长篇小说《______》，自传体三部曲《______》《______》《______》等。

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

指出下列句子所运用的修辞手法。

①海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

______

②它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

______

③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

______

④它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

______

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

选词填空：

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中______（号叫、呼叫、吼叫），跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧______（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们______（摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠______（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

根据拼音写出相应词语

在cānɡmánɡ______的大海上，狂风卷集着乌云。

蠢笨的企鹅，dǎnqiè______地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的fěicuì______摔成尘雾和碎沫。

看吧，它飞舞着，像个jīnɡlínɡ______，——高傲的、黑色的暴风雨的jīnɡlínɡ______。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wānyán

______游动，一晃就消失了。

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

《海燕》中描写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟的作用是什么？

【答案】：

【解析】：

第12题【语言表达】

【写作借鉴】

课文中用了一系列的动词，描写了小燕子的可爱形象。

如“小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了”。

【片段仿写】选取你所熟悉的一种小动物，连续运用几个动词进行描写，以突出其特点。

（100字左右）

【答案】：

【解析】：

第13题【语言表达】

结合文中具体的语境解释下面划线的词。

①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

②只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。

③这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏……

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读下文，完成小题。

燕子

席慕蓉

初中的时候，学会了那一首《送别》歌，常常爱唱：

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。

很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：

“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：

“怎么是长亭外？

怎么不是长城外呢？

我一直以为是长城外啊！

”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。

可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：

“好可惜！

我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！

”

父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿。

听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。

那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。

田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！

”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？

这不就是燕子吗？

这不就是我从来没有见过的燕子吗？

这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？

在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

“燕子啊！

燕子啊！

你是我温柔可爱的小小燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。

每一次，我都会兴奋地指给孩子看：

“快看！

宝贝，快看！

那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！

”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。

天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。

图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾。

然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。

在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。

可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午父亲失望的心情了。

其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。

但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！

通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？

为什么说这些错误是“美丽的”？

本文标题是“燕子”，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用？

请简要作答。

阅读文章，回答下面的问题。

①解释文中加横线词语的含义。

朦胧的欢喜______

朦胧的悲伤______

②从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。

______

作者认为我们有时候应该“面对所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。

你是怎样认为的？

请简要谈谈。

【答案】：

【解析】：

第15题【现代文阅读】

阅读下文，回答相关问题在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！

在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：

轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！

暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——！

《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

写出上文最后一句话。

！

象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“海燕”的象征意义。

①“暴风雨”象征②“海燕”象征

【答案】：

【解析】：