国家中长期教育改革和发展规划纲要练习.docx

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国家中长期教育改革和发展规划纲要练习

《国家中长期教诲改革和发展规划纲要》测试题

一、填空题

1、中共中央、国务院于7月13-14日在北京召开了全国教诲工作会议。

2、《国家中长期教诲改革和发展规划纲要》共设有4某些，22章，70条，约27000字，实行时间是7月28日。

3、百年大计，教诲为本。

教诲是民族振兴、社会进步基石，是提高国民素质、增进人全面发展主线途径，强国必先强教。

中华人民共和国将来发展、中华民族伟大复兴，核心靠人才，基本在教诲。

4、《纲要》“20字”工作方针是：

优先发展、育人为本、改革创新、增进公平、提高质量。

其中，把教诲摆在优先发展战略地位；把育人为本作为教诲工作主线规定；把改革创新作为教诲发展强大动力；把增进公平作为国家基本教诲政策；把提高质量作为教诲改革发展核心任务。

5、《纲要》中教诲战略目的是：

到，基本实现教诲当代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

 实现更高水平普及教诲； 形成惠及全民公平教诲；提供更加丰富优质教诲；构建体系完备终身教诲；健全布满活力教诲体制。

6、教诲改革发展战略主题是坚持以人为本、全面实行素质教诲。

核心是解决好培养什么人、如何培养人问题，目的是培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人，重点是提高学生社会责任感、创新精神和实践能力，推动思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。

7、义务教诲是国家依法统一实行、所有适龄小朋友少年必要接受教诲，具备强制性、免费性和普及性，是教诲工作重中之重。

注重品行培养，激发学习兴趣，哺育健康体魄，养成良好习惯。

8、巩固义务教诲普及成果， 提高义务教诲质量，严格执行义务教诲国家课程原则、教师资格原则。

深化课程与教学办法改革，履行小班教学。

配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。

大力推广普通话教学，使用规范中文。

9、增强学生体质。

大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

10、均衡发展是义务教诲战略性任务，建立健全义务教诲均衡发展保障机制，推动义务教诲学校原则化建设，均衡配备教师、设备、图书、校舍等各项资源。

实行县（区）域内教师和校长交流制度。

11、减轻学生过重课业承担是全社会共同责任，调节教材内容，科学设计课程难度。

改革考试评价制度和学校考核办法。

规范办学行为，建立学生课业承担监测和公示制度。

不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。

规范各种社会补习机构和教辅市场。

提高教师业务素质，改进教学办法，增强课堂教学效果， 减少作业量和考试次数。

培养学生学习兴趣和兴趣，严格执行课程方案，不得增长学时和提高难度。

各种级别考试和竞赛成绩不得作为义务教诲阶段入学与升学根据。

12、增强职业教诲吸引力。

逐渐实行中档职业教诲免费制度，建立健全职业教诲课程衔接体系，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习通道。

提高技能型人才社会地位和待遇。

加大对有突出贡献高技能人才宣传表扬力度，形成行行出状元良好社会氛围。

13、加快发展继续教诲，继续教诲是终身学习体系重要构成某些。

更新继续教诲观念，大力发展非学历继续教诲，稳步发展学历继续教诲；健全继续教诲勉励机制，推动继续教诲与工作考核、岗位聘请、职务评聘等人事管理制度衔接，构建灵活开放终身教诲体系，搭建终身学习“立交桥”。

14、深化教诲体制改革，核心是更新教诲观念，核心是改革人才培养体制，目是提高人才培养水平。

创新人才培养模式，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教。

15、加强教师队伍建设目的是：

努力造就一支师德崇高、业务精湛、构造合理、布满活力高素质专业化教师队伍。

16、加强教师职业抱负和职业道德教诲，增强广大教师教书育人责任感和使命感。

教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教诲感染学生，做学生健康成长指引者和引路人。

二、简答题：

简述《教诲规划发展纲要》指引思想。

答：

高举中华人民共和国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，进一步贯彻贯彻科学发展观，实行科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教诲，完善中华人民共和国特色社会主义当代教诲体系，办好人民满意教诲，建设人力资源强国。

三、阐述题：

、请阐述《国家中长期教诲改革和发展规划纲要》对国内教诲在哪些方面进行了改革？

意义何在？

  《教诲规划纲要》是21世纪国内第一种中长期教诲改革和发展规划，是此后一种时期指引全国教诲改革和发展大纲性文献。

教诲是民族振兴、社会进步基石，是提高国民素质、增进人全面发展主线途径，寄托着亿万家庭对美好生活期盼。

强国必先强教。

中华人民共和国将来发展、中华民族伟大复兴，核心靠人才，基本在教诲。

制定并实行《教诲规划纲要》，优先发展教诲，提高教诲当代化水平，对满足人民群众接受良好教诲需求，实现全面建设小康社会奋斗目的、建设富强民主文明和谐社会主义当代化国家具备决定性意义。

   《教诲规划纲要》提出：

注重学思结合。

倡导启发式、探究式、讨论式、参加式教学，协助学生学会学习；注重知行统一。

坚持教诲教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教。

关注学生不同特点和个性差别，发展每一种学生优势潜能。

  《教诲规划纲要》对国内教诲在多方面进行了改革：

在国内，中小学生课业承担过重问题由来已久，因素复杂，涉及考试制度、学校管理、用人制度、家长观念以及老式文化悲观影响等各种因素。

为此，《教育规划纲要》明确提出“减轻学生课业承担是全社会共同责任，政府、学校、家庭社会必要共同努力，标本兼治，综合治理”。

  针对升学压力导致中小学生课业承担加重深层次因素，《教诲规划纲要》也提出改革办法：

不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。

规范各种社会补习机构和教辅市场。

各种级别考试和竞赛成绩不得作为义务教诲阶段入学与升学根据。

   在明确政府和学校责任后，《教诲规划纲要》也对家庭教诲提出了规定：

家长要树立对的教诲观念，掌握科学教诲办法，尊重子女健康情趣，培养子女良好习惯，加强与学校沟通配合，共同减轻学生课业承担。

   为了提高职业教诲质量，《教诲规划纲要》规定：

实行工学结合、校企合伙、顶岗实习人才培养模式。

建立健全职业教诲质量保障体系，吸取公司参加教诲质量评估。

   为了调动行业公司参加职业教诲建设积极性，《教诲规划纲要》提出：

制定增进校企合伙办学法规，推动校企合伙制度化。

制定优惠政策，勉励公司接受学生实习实训和教师实践，勉励公司加大对职业教诲投入。

    针对职业教诲发展面临师资短缺问题，《教诲规划纲要》提出要加强“双师型”教师队伍和实训基地建设。

建立健全技能型人才到职业学校从教制度。

完善符合职业教诲特点教师资格原则和专业技术职务（职称）评聘办法。

  学生创新能力和实践能力缺少也是高等教诲教学改革面临问题。

对此，教诲规划纲要》在高中阶段教诲和高等教诲改革办法中分别提出：

摸索发现和培养创新人才途径；支持学生参加科学研究，强化实践教学环节。

《教诲规划纲要》提出对国内教诲改革有着重大意义。

《教诲规划纲要》提出教诲教学改革思路直指应试教诲弊端，有助于进一步提高素质教诲理念。

教诲规划纲要有四大亮点：

第一种亮点是目的非常明确，开宗明义讲要从人力资源大国向人力资源强国迈进，把建设人力资源强国作为纲要非常重要目的。

第二个亮点，要建成一批国际知名有特色高水平高等学校。

建设若干所世界一流大学，建设一批世界知名高水平大学。

第三个亮点，各级各类教诲把提高质量作为重点，各类教诲都把提高教诲质量作为改革发展核心。

第四个亮点，整个教诲要上一种新台阶。

到年要基本普及学前教诲，普及高中阶段教诲，毛入学率达到90%，这对中华人民共和国教诲改革来说是一种很大提高。

一、填空题。

请将精确答案填写在题目括号内，注意语言精练。

（每小题3分，共90分）

1．指引将来国内教诲改革和发展20字工作方针是（           ）、（           ）、（          ）、（           ）、（           ）。

2．《教诲规划纲要》提出，到，国内教诲改革和发展战略目的是“两基本、一进入”，即：

（                   ）、（                  ）、（                   ）。

3．《教诲规划纲要》提出，坚持教诲公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教诲机会。

建成（                           ），逐渐实现（                    ），缩社区域差距。

4．教诲优先发展重要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教诲发展，财政资金优先保障（                   ），公共资源优先满足教诲和人力资源开发需要。

5．《教诲规划纲要》把育人为本作为教诲工作主线规定，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生积极性，把增进（                       ）作为学校一切工作出发点和落脚点。

6．《教诲规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实行素质教诲是教诲改革发展战略主题，是贯彻党教诲方针时代规定，其核心是解决好培养什么人、如何培养人重大问题，重点是面向全体学生、增进学生全面发展，重要实现途径是“三个坚持”，即：

（         ）、（            ）、（            ）。

7．《教诲规划纲要》把增进公平作为国家基本教诲政策，提出教诲公平是社会公平重要基本，教诲公平核心是（            ），基本规定是（                       ），重点是（                 ），主线办法是合理配备教诲资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教诲差距。

8．《教诲规划纲要》把提高质量作为教诲改革发展核心任务，提出树立科学质量观，把（                       ）、（                        ）作为衡量教诲质量主线原则。

9．《教诲规划纲要》提出教诲发展八项任务是：

基本普及学前教诲、巩固提高九年义务教诲水平、加快普及高中阶段教诲、（                      ）、全面提高高等教诲质量、加快发展继续教诲、注重和支持民族教诲事业、关怀和支持特殊教诲。

10．《教诲规划纲要》把改革创新作为教诲发展强大动力，提出教诲改革六项任务是：

（                  ）、考试招生制度改革、（                   ）、办学体制改革、管理体制改革、扩大教诲开放。

11．《教诲规划纲要》提出教诲改革和发展六大保障办法是：

（                 ）、保障经费投入、加快教诲信息化进程、（                 ）、重大项目和改革试点、加强组织领导。

12．《教诲规划纲要》以加强核心领域和薄弱环节为重点，在-组织实行十个重大项目是：

义务教诲学校原则化建设、（                       ）、推动农村学前教诲、（                       ）、提高高等教诲质量、发展民族教诲、发展特殊教诲、家庭经济困难学生资助、教诲信息化建设、教诲国际交流合伙。

13．《教诲规划纲要》依照统筹规划、分步实行、试点先行、动态调节原则，选取某些地区和学校开展十个重大改革试点是：

推动素质教诲改革试点、（              ）、（               ）、（                      ）、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、当代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教诲投入保障机制改革试点、省级政府教诲统筹综合改革试点。

14．过重课业承担严重损害小朋友少年身心健康。

《教诲规划纲要》提出要把减负贯彻到中小学教诲全过程，增进学生生动活泼学习、健康高兴成长。

率先实现（          ）减负。

15．均衡发展是义务教诲战略性任务，推动义务教诲均衡发展重要目的是缩小三大差距，即：

（           ），着力解决择校问题；（            ）；（             ）。

16．义务教诲是国家依法统一实行、所有适龄小朋友少年必要接受教诲，具备强制性、免费性和普及性，是教诲工作重中之重。

《教诲规划纲要》提出，坚持以（                ）为主、以（             ）为主，保证进城务工人员随迁子女平等接受义务教诲。

17．为引导高校合理定位，克服同质化倾向，《教诲规划纲要》提出要增进高校办出特色。

建立高校分类体系，实行（          ）。

18．为构建灵活开放终身教诲体系，《教诲规划纲要》提出，建立继续教诲（          ）制度，实现不同类型学习成果互认和衔接。

19．深化教诲体制改革，核心是更新教诲观念，核心是改革人才培养体制，目是提高人才培养水平。

《教诲规划纲要》提出更新人才培养观念必要树立“五个观念”，即：

（          ）、（           ）、（           ）、（            ）、（            ）。

20．为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现局面，《教诲规划纲要》提出，创新人才培养模式必要注重学思结合、（              ）、（             ）。

21．为克服一考定终身弊端，推动素质教诲实行和创新人才培养，《教诲规划纲要》提出，要逐渐形成（             ）、（            ）、（             ）考试招生制度。

22．《教诲规划纲要》提出，推动考试招生制度改革三大原则是：

（            ）、（              ）、（              ）。

23．为构建政府、学校、社会之间新型关系，《教诲规划纲要》明确提出要建设（        ）、（          ）、（         ）、（            ）当代学校制度。

24．为调动全社会参加积极性，进一步激发教诲活力，满足人民群众多层次、多样化教诲需求，《教诲规划纲要》提出，坚持教诲公益性原则，健全（              ）、（             ）、（              ）、（              ）、（            ）办学体制。

25．为健全统筹有力、权责明确教诲管理体制，《教诲规划纲要》提出，以（                  ）为重点，深化教诲管理体制改革，提高公共教诲服务水平。

26．为加强国际交流与合伙，《教诲规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。

开展（              ）教诲交流与合伙，提高国内教诲国际化水平。

27．为不断改进教师工作、学习和生活条件，吸引先进人才长期从教、终身从教，《教诲规划纲要》提出，提高教师地位待遇详细办法是：

（                               ），并逐渐提高。

贯彻教师绩效工资。

对长期在农村基层和艰难边远地区工作教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴原则。

28．《教诲规划纲要》提出，逐渐实行（               ）中小学编制原则，对农村边远地区实行倾斜政策。

29教诲投入是支撑国家长远发展基本性、战略性投资，是教诲事业物质基本，是公共财政重要职能。

《教诲规划纲要》提出，各级政府要把教诲作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教诲投入实现“三个增长”，即：

（                   ）、（                 ）、（                ）。

30．按照全面实行依法治国基本方略规定，《教诲规划纲要》提出，为推动依法治教，要制定关于考试、（           ）、（           ）、（          ）、（            ）等法律。

得分

阅卷人

二、单项选取题。

每小题均只有一种对的答案，请将最佳选项填写在相应位置。

（每小题1分，共10分）。

31．《教诲规划纲要》是指引将来______年国内教诲改革发展宏伟大纲和行动指南。

A.十B.十五C.二十

32．《教诲规划纲要》提出，到，普及学前______年教诲，基本普及学前______年教诲，有条件地区普及学前______年教诲。

A.三、二、一B.一、二、三C.二、三、一

33．《教诲规划纲要》提出，到，普及高中阶段教诲，毛入学率达到________。

A.70%B.80%C.90%

34．《教诲规划纲要》提出，到，高等教诲大众化水平进一步提高，毛入学率达到________。

A.30%B.40%C.50%

35．《教诲规划纲要》提出，到，新增劳动力平均受教诲年限从12.4年提高到_______年。

A.13B.13.5C.14

36．《教诲规划纲要》提出，到，重要劳动年龄人口平均受教诲年限从9.5年提高到_____年，其中受过高等教诲比例达到______。

A.12，30%B.12，20%C.11.2，20%

37．《教诲规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____年一周期全员培训。

A．五B．三C．八

38．《教诲规划纲要》提出，要提高国家财政性教诲经费支出占国内生产总值比例，明确______年要达到______。

A．；4%B．；5%C．；4%

39．《教诲规划纲要》提出，建立统一中小学教师职务（职称）系列，在中小学设立______教师职务（职称）。

A．正高档B．副高档C．中级

40．《教诲规划纲要》提出，勉励教师和校长在实践中大胆摸索，创新教诲思想、教诲模式和教诲办法，形成教学特色和办学风格，造就一批_______。

A．骨干教师B．教诲家C．特级教师

《国家中长期教诲改革和发展规划纲要》竞赛试题参照答案

1、优先发展、育人为本、改革创新、增进公平、提高质量

2、基本实现教诲当代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列

3、覆盖城乡基本公共教诲服务体系，逐渐实现基本公共教诲服务均等化

4、教诲投入

5、学生健康成长

6、坚持德育为先；坚持能力为重；坚持全面发展

7、机会公平，保障公民依法享有受教诲权利，增进义务教诲均衡发展和扶持困难群体

8、增进人全面发展、适应社会需要

9、大力发展职业教诲

10、人才培养体制改革，建设当代学校制度

11、加强教师队伍建设，推动依法治教

12、义务教诲教师队伍建设、职业教诲基本能力建设

13、义务教诲均衡发展改革试点、职业教诲办学模式改革试点、终身教诲体制机制建设试点

14、小学生

15、切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩社区域差距

16、以输入地政府管理为主，全日制公办中小学

17、分类管理

18、学分积累与转换

19、全面发展、人人成才、多样化人才、终身学习、系统培养

20、注重知行统一、注重因材施教。

21、分类考试、综合评价、多元录取

22、有助于科学选拔人才、增进学生健康发展、维护社会公平

23、依法办学、自主管理、民主监督、社会参加

24、健全政府主导、社会参加、办学主体多元、办学形式多样、布满生机活力

25、以转变政府职能和简政放权为重点

26、多层次、宽领域

27、依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平

28、城乡统一中小学编制原则

29、保证教诲财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并按在校生人数平均教诲费用逐渐增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐渐增长

30、学校、终身学习、学前教诲和家庭教诲

31、A32、B33、C34、B35、B

36、C37、A38、A39、A40、B