教师的招聘和培训---李雯.ppt

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教育成就梦想教育成就梦想昂立引领飞翔昂立引领飞翔员工的招聘及入职培训员工的招聘及入职培训上海昂立投资咨询有限公司上海昂立投资咨询有限公司如何定岗？

如何定岗？

（引进人才）（引进人才）根据学校的发展需要根据学校的发展需要前期前期中期中期后期后期新建分校组织架构新建分校组织架构1、前台销售（课程顾问、行政主管）、前台销售（课程顾问、行政主管）2、市场（市场主管、市场人员）、市场（市场主管、市场人员）3、教学（教师、教务长）、教学（教师、教务长）4、执行校长、执行校长招聘的渠道招聘的渠道11、人才招聘会、人才招聘会22、网络招聘会、网络招聘会（分校）（分校）33、大专院校招聘会、大专院校招聘会（分校）（分校）44、与学校长期的合作协议、与学校长期的合作协议（公司）公司）55、异地招聘、异地招聘（公司）公司）66、猎头、猎头（公司）公司）新建分校的招聘流程新建分校的招聘流程一、筛选应聘信一、筛选应聘信采用报刊和网络招聘的方式，会收到大量采用报刊和网络招聘的方式，会收到大量的应聘信和邮件。

面试前首先要对信件进的应聘信和邮件。

面试前首先要对信件进行筛选。

筛选的标准有以下几项：

行筛选。

筛选的标准有以下几项：

是否按招聘广告要求寄全应聘资料是否按招聘广告要求寄全应聘资料应聘者的资历是否符合岗位要求应聘者的资历是否符合岗位要求书写是否工整，是否错字很多书写是否工整，是否错字很多二、通知面试二、通知面试11）筛选应聘信后，对初审合格）筛选应聘信后，对初审合格的候选人通知面试，可以用电话、邮件的候选人通知面试，可以用电话、邮件和寄信的方式和寄信的方式22）员工推荐的候选者可通过该）员工推荐的候选者可通过该员工来通知员工来通知。

（挖）。

（挖）三、面试形式三、面试形式面试可分初试和复试两个阶段。

初试面试可分初试和复试两个阶段。

初试一般由两人进行，一位是人事部一般由两人进行，一位是人事部（行政）（行政）员员工，另一位是该职位直接上级，主要考核各工，另一位是该职位直接上级，主要考核各项经历、性格和是否符合该职位的基本要求。

项经历、性格和是否符合该职位的基本要求。

在初试中两位分别做面试记录表，面试合格在初试中两位分别做面试记录表，面试合格后，通过讨论确定初试结果。

复试一般由该后，通过讨论确定初试结果。

复试一般由该职位的最高上级，甚至是公司最高上级进行，职位的最高上级，甚至是公司最高上级进行，主要是核实初试评定，考核职业技能主要是核实初试评定，考核职业技能。

（留。

（留下面试第一、二、三、四名，第一名容易流下面试第一、二、三、四名，第一名容易流失）失）四、面试内容（行政）四、面试内容（行政）11）填写应聘表格）填写应聘表格22）验证应聘者的证件）验证应聘者的证件33）考核应聘者的工作稳定性）考核应聘者的工作稳定性了解离职原因、每一份工作的年限，出勤了解离职原因、每一份工作的年限，出勤状况状况44）观察应聘者的个性）观察应聘者的个性了解性格、爱好、面试坐姿、谈吐了解性格、爱好、面试坐姿、谈吐（形象代表）（形象代表）55）了解应聘者的历史）了解应聘者的历史家庭背景、学习经历和工作经历，曾经获得的奖家庭背景、学习经历和工作经历，曾经获得的奖励励66）考核应聘者的忠诚度对前上司、同事的看法）考核应聘者的忠诚度对前上司、同事的看法77）考核应聘者的耐力）考核应聘者的耐力了解曾经做过的自认为最有成就感的事，最困难了解曾经做过的自认为最有成就感的事，最困难的事的事88）考核团队协作精神）考核团队协作精神了解他曾经参加过的协作案例了解他曾经参加过的协作案例99）考核管理能力）考核管理能力如果应聘的是领导岗位，还要考核领导管理能力和如果应聘的是领导岗位，还要考核领导管理能力和协调、沟通能力，也是可以通过让他举例的方式展开协调、沟通能力，也是可以通过让他举例的方式展开1010）考核语言能力）考核语言能力自我介绍，描述面试教室，讲故事，阅读等自我介绍，描述面试教室，讲故事，阅读等1111）考核职业期望）考核职业期望对未来的打算对未来的打算1212）考核职业技巧）考核职业技巧现场演示，如教师类，上一堂模拟课；市场类，现场演示，如教师类，上一堂模拟课；市场类，进行案例分析；行政类，进行打字或现场接待的礼仪测试进行案例分析；行政类，进行打字或现场接待的礼仪测试四、面试内容（教师）四、面试内容（教师）初试：

（初试：

（551010分钟）分钟）1.1.英语语音，听力以及口头表达能力不合格的应试者；英语语音，听力以及口头表达能力不合格的应试者；2.2.气质和心理素质不合格的应试者；气质和心理素质不合格的应试者；3.3.不愿意或由于某些客观原因无法服从公司调配的应试者。

不愿意或由于某些客观原因无法服从公司调配的应试者。

二试：

（二试：

（551010分钟分钟/人）（命题游戏）人）（命题游戏）1.1.形体，气质，台风不合格者；形体，气质，台风不合格者；2.2.肢体语言极不协调者；肢体语言极不协调者；3.3.才艺（特别是歌，舞）非常缺乏者；才艺（特别是歌，舞）非常缺乏者；4.4.组织，应变能力差者；组织，应变能力差者；5.5.语言表达能力差者；语言表达能力差者；6.6.心理素质差者。

心理素质差者。

三试：

（三试：

（10102020分钟分钟/人）（教学课堂片段展示）人）（教学课堂片段展示）1.1.再次检测初试，二试中的考察内容，做好查漏补缺的工作；再次检测初试，二试中的考察内容，做好查漏补缺的工作；2.2.考察应试者的心里承受能力，随机应变能力；考察应试者的心里承受能力，随机应变能力；3.3.考察应试者的对英语教学的认识程度和创新能力；考察应试者的对英语教学的认识程度和创新能力；4.4.考察应试者的学习心态，判断其上升空间考察应试者的学习心态，判断其上升空间。

五、通知上岗五、通知上岗应告知应聘者我们有应告知应聘者我们有77天的无薪试工期，天的无薪试工期，这这77天是学校对应聘者的一个考核和观察，天是学校对应聘者的一个考核和观察，在在77天内学校可以随时通知解聘，解聘不支天内学校可以随时通知解聘，解聘不支付工资，但通过付工资，但通过77天试工期后，应连续计算天试工期后，应连续计算工资（包括工资（包括77天在内为有薪）；应聘者在天在内为有薪）；应聘者在77天内也可以随时通知选择离开。

天内也可以随时通知选择离开。

（要签合同）（要签合同）人员的培训人员的培训一、岗前培训一、岗前培训企业文化理念企业文化理念职业生涯设计职业生涯设计专业技能专业技能集体荣誉感集体荣誉感责任心的提升责任心的提升岗前培训的重要性，了解学校的底蕴，企业文化，岗前培训的重要性，了解学校的底蕴，企业文化，不能急要作培训不能急要作培训二、再培训二、再培训专业技能的提高培训专业技能的提高培训团队的执行力和凝聚力的培训团队的执行力和凝聚力的培训（现状现状哄着老师工作，培训过后哄着老师工作，培训过后有有着凝聚性。

效果好了很多）着凝聚性。

效果好了很多）祝祝各各位位投投资资人人基基业业长长青青联系方式：

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