中考化学实验探究系列.docx

资源描述

中考化学实验探究系列.docx

《中考化学实验探究系列.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学实验探究系列.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考化学实验探究系列.docx

中考化学实验探究系列

聚焦05中考-期中系列训练

初三____班____号

姓名___________

三.实验探究系列:

1．【05福州】在学校的元旦联欢会上,某同学表演了〝水能生火〞魔术.他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小军很兴趣,于是他和同学们进行探究.

[提出问题]过氧化钠与水反应生成什么物质?

为什么脱脂棉会燃烧?

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成　

②反应过程中可能有能量变化

[设计装置]如右图所示

[实验探究]

实验一:

探究反应后生成的气体是什么?

⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观

察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.

说明生成的气体是　　　　.

⑵实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,

请解释产生该现象的原因:

实验二:

继续探究反应后生成的另一种是什么?

小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.

小军的依据是:

2．【05上海】实验小组用右图的装置进行实验.

实　验　步　骤

简　　答

第一步:

称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯.

装置①的试管中发生反应的化学方程式:

第二步:

加热试管一段时间后,用橡皮管连接a.b.

刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是　　　　　　　　　　　　　　.

第三步:

当装置②中水面不再下降,断开a.b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用.

第四步:

读取量筒里水的体积数并记录.

读数时,视线必须与液体凹液面的________保持水平.

　在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:

（不超过20个字）

3．【05上海】被称为〝生命之源〞的水（H2O）和被称为〝绿色氧化剂〞的双氧水（H2O2）,都是由氢.氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:

实验步骤

实验现象

实验结论

①将等体积的两种无色液体分别加入A.B两个试管中.

②分别向A.B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰,观察现象.

A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

A试管中的无色液体是:

　　　　　;

B试管中的无色液体是:

　　　　　;

⑴B试管中发生反应的化学方程式:

⑵如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤.实验现象和结论）?

王义光编

4．【05重庆】某同学用氯酸钾制取干燥.较纯净的氧气.实验步骤如下:

①检查装置气密性,气密性良好;

②先在试管中放入MnO2,再放入略多于计算量的KClO3;

③连接好实验装置;

④加热;

⑤收集气体;

⑥适当的时间后,停止加热,拆卸装置.

回答下列问题:

⑴装置A中所装试剂是　浓硫酸　.

⑵方框B中最好选用右图装置中的_______

（填字母序号）

⑶实验中观察到何种现象时开始收集气体

_______________________________________.

⑷实验结束后,该同学发现收集到的气体比预计的少得多,百思不得其解.你认为可能的原因是_________________________________________________________.

5．【05重庆】⑴向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再

滴几滴红墨水,一段时间后,A中的现象是___________________________,

说明___________________________________________.

⑵继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切.塞紧玻璃

塞,将A中液体倒转摇匀,重复2次.静置一段时间后,A中的现象为

_________________,说明_________________.仪器A细颈部的作用是________________.

6．【05南通】实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气.

⑴写出该反应的化学方程式____________________________________

⑵为组装制氧发生装置,请你从左下图中选择所需的仪器（填序号,下同）___________.装药品前应首先进行_______________________.

⑶实验室里还可采用右上图装置,通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气.

写出该反应的化学方程式:

______________________________.

　此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代________,收集氧气的方法还可以用________.右图发生装置还可用于制取的气体有________________.

7．【05沈阳】如右图所示,小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧

杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A,观察到高锰酸钾溶液褪色.

小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色.小红认

为这个实验还不足以说明褪色原因,应补做一个实验.

⑴你认为小明应该补做的实验是:

⑵补做该实验的目的是:

8．【05宿迁】⑴根据空气的成分填空:

①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有　　　　　

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体,说明空气中含有　　　

③夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠,说明空气中含有　　　

⑵已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图装置进行

验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,请你帮她分析造成

这种结果的可能原因（至少答两点）:

9．【05青岛】用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:

第一步:

将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.

第二步:

点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.

第三步:

待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸

入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5

请回答下列问题:

⑴集气瓶中剩余的气体主要是　　　　　　　　.

⑵实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积

的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是:

⑶某同学对实验进行反思后,提出了改进方法（如

图2所示）,你认为改进后的优点是:

10．【05青岛】小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:

哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?

她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题:

⑴她提出的两种猜想是:

①　　　　　　　　　　　　

;②　　　　　　　　　　　

⑵请选择其中的一种猜想,设计实验加以探究（你所选择的猜想序号是　　　　）:

实验操作

实验现象

实验结论

⑶为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议:

11．【05泰州】常温常压下1体积水约溶解1体积二氧化碳气体,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化.某研究小组设计了下列实验装置

（所有装置的气密性良好）,试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.

王义光编

根据上图实验装置和下表的操作方法,将可能观察到的实验现象填入下表:

所选装置

操作方法

实验现象

将充满二氧化碳的试管倒扣在水中

试管内的液面略有上升

将充满二氧化碳的试管倒扣在氢氧化钠溶液中

将氢氧化钠溶液滴入烧瓶

将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶

将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤入烧瓶

12．【05福州】马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

⑴写出图中标有①.②的仪器名称:

①　　　　　　

　②　　　　　　　　

⑵马强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和　　　或　　　（填字母）进行组装.你认为A装置中还缺少　　　　.写出该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　

⑶陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起　　　　　　　

作用.实验结束后,陈超问:

〝我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?

〞请你帮助陈超推测导致这种现象的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

.（写一个）

⑷实验室选用B和C装置可制取的气体是　　　　　　　

（答一种）,写出实验室制取该气体的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13．【05泉州】实验室用下图装置制取氢气,并进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验.纯净的H2可以在黄绿色的Cl2中安静燃烧,发出苍白色火焰,生成氯化氢（HCl）气体.请回答问题.

⑴写出图中有标号仪器的名称:

a_____________;b_______________.

⑵在点燃氢气之前,要先检验__________________________________.

⑶写出氢气点燃后在氯气中燃烧的化学方程式:

　　_________________________.该反应的基本类型属于_______反应.

　（选填〝化合〞或〝分解〞或〝置换〞或〝复分解〞）

⑷比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧,可以得出结论:

燃烧______

要有氧气参加.（选填〝一定〞或〝不一定〞）

14．【05大连】下面是测定空气中氧气体积含量的两个实验.

实验1:

在集气瓶内预先装少量水,余下的容积5等分,做好标记,在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量的红磷,用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞（如右图1）.待红磷熄灭并冷却到室温后,打开弹簧夹.

实验2:

将试管的容积5等分,做好标记.在试管中加入一小块（足量）白磷,用橡皮塞塞紧管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.等白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中（如右图2所示）并在水中将橡皮塞取下.⑴写出红磷燃烧的化学方程式:

________________________________;⑵实验2中,在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是_______________________________;⑶从测定结果分析,上述实验中效果较好的是哪一个?

写出另一个实验的两点不足.

15．【05河北】一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚通过实验确定该气体.小刚进行了下面的实验.请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题.

实验步骤

实验现象

推断结果及结论

⑴取一瓶气体,闻其气味

无气味

可能是H2.O2.N2.CO.CO2.CH4

⑵移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中.

瓶口处未见火焰

一定不是_______________

木条的火焰熄灭

一定不是_______________

⑶向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡

石灰水变浑浊

一定是_______________

16．【05黑龙江】家庭小实验是化学学习的有益拓展.在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器.如眼药水瓶可以代替胶头滴管,吸管可以代替导气管等.现有一医用注射器,请你思考他可以代替哪些常用仪器?

请列举三种___________.__________.________.

三.实验探究题答案

1．实验一:

⑴氧气（或O2）

⑵过氧化钠与水反应放出热量,使吸滤瓶中的空气受热膨胀,因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生.

实验二:

根据质量守恒定律,反应物中没有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3

2．⑴2KClO3

MnO2

△

2KCl+3O2↑

⑵这时排出的是试管中的空气（收集的氧气不纯）

⑶最低处s

⑷制取氧气并测量氧气体积（制.取.量）

3．H2O;H2O2;⑴2H2O2MnO22H2O+O2↑;

⑵用带火星的木条放在试管口,复燃,证明是氧气

4．⑴浓硫酸;⑵C;⑶A中气泡连续而均匀冒出是;⑷KClO3和MnO2没有充分混合.

5．⑴整瓶水变红;分子在不断运动;

⑵液面低于刻线且距离较远;分子间存在间隙;便于观察液面变化.

6．⑴2KClO3

MnO2

△

2KCl+3O2↑;

　⑵adgh;气密性检查

　⑶2H2O2MnO22H2O+O2↑;cdf;向上排空气法;H2.CO2

7．⑴将火柴换成木条重复以上实验

⑵说明二氧化碳不能使高锰酸钾溶液褪色（或做对比实验）

8．⑴①O2（或氧气）;②CO2（或二氧化碳）;③H2O（或水）

⑵①红磷的量不足,没有将瓶内氧气消耗完;②实验装置漏气

9．⑴氮气.⑵装置漏气;红磷的量不足.⑶装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果准确.

10．⑴①氧气的浓度;②可燃物与氧气的接触面积.

⑵若选①:

实验操作

实验现象

实验结论

将红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中

发出白光

增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧

若选②:

实验操作

实验现象

实验结论

取质量相等的两块镁,其中一块磨成粉末,都在空气中点燃

镁粉的燃烧程度比镁块的剧烈

增大可燃物与氧气的接触

面积能促进可燃物的燃烧

⑶将煤或其他燃料加工成粉末状（或燃料燃烧时不断鼓入空气）.

11．B:

试管内的液面明显上升;C:

水槽中的水倒吸入烧瓶中;

盛氢氧化钠溶液的试剂瓶内的长导管口有气泡产生;E:

烧瓶内形成喷泉.

12．⑴①试管;酒精灯

⑵C或D;一团棉花;2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

⑶催化;装置漏气没有收集到氧气（或反应物的量不够或收集的氧气不纯）

⑷二氧化碳（或氧气）;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2通电2H2O+O2↑）

13．⑴试管;集气瓶.⑵氢气的纯度.⑶H2+Cl2

点燃2HC1;化合.

⑷不一定.⑸盐酸;白色沉淀.

14．⑴4P+5O2

点燃2P2O5;⑵防止空气进入试管,使测定结果偏低;

⑶实验2;在实验1中,点燃红磷后伸入集气瓶时,会排出瓶内少量空气,实验结束后导管内的水不能全部进入集气瓶中.

15．⑵H2.CO.CH4;O2;⑶CO2

16．胶头滴管.贮气瓶.试管

展开阅读全文