学年甘肃省武威第五中学高二下学期期末考试语文试题.docx
《学年甘肃省武威第五中学高二下学期期末考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年甘肃省武威第五中学高二下学期期末考试语文试题.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年甘肃省武威第五中学高二下学期期末考试语文试题
2016-2017学年甘肃省武威第五中学高二下学期期末考试语文试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1.下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是
A．菜肴 熟稔（rěn） 孤苦伶仃 风流蕴藉（jiè）
B．流苏 蓬蒿（hāo） 锱铢必较 白云出岫（yòu）
C．峨眉 岑寂（cén） 萍水相逢 陨首以报（yǔn）
D．婵娟 庇佑（pì） 食不裹腹 穷乡僻壤（pì）
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①有媒体评论，十八届三中全会将此前的“以经济建设为中心”的 改为“以国家治理机制、治理能力为中心”。
②面对数据搜索能力强大的互联网，任何人都无法保证自身信息的绝对安全，更不要说隐私观念 的中国用户了。
③DNA考古在学界已基本得到 。
早在1981年，科学家就对马王堆汉墓古尸进行了核酸分离与鉴定，并发表了有关古DNA的研究报告。
A.基调 淡漠 认可 B.论调 淡薄 认定
C.论调 淡漠 认定 D.基调 淡薄 认可
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.随着国力增强，中国正在重构一种新型的国际关系。
有人目无全牛，仅从周边的局部争端就得出中国外交陷入困境的结论，这是不客观的。
B.朱自清的《经典常谈》用浅近的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了中国文学中的经典作品，是一部普及传统文化的优秀著作。
C.最近，央视推出了原创公益音乐节目“梦想星搭档”，主持人曾宝仪身材娇小，谈吐伶俐，反应机敏，八面玲珑，很受观众喜爱。
D.12月28日，云南省大理发生森林火灾。
虽然地方政府及时组织扑救，但大面积森林被毁，过火区域赤地千里，损失惨重。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A.安山寺景区内有被誉为植物界的活化石、有“植物大熊猫之称”的千年银杏树两棵（雌雄异株），优质天然地下喷泉两处。
B.当地村民描述说，伤人的动物全身棕黄色，有一米多长，七八十厘米高，细腿、走路弓着腰，许多特征都与狼相似。
C．翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。
但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。
D.“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁?
”
5.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是
A.对于奥运明星孙杨无证驾驶的行为，杭州交警给予了与同类违规行为相同的处罚，体现了法律面前人人平等。
B.根据中国气象局数据显示，今年以来，全国月平均雾霾日数为4.7天，为1961年以来最多，其中13个省份为同期之最。
C.迄今为止，所有为世界末日设定的日期都无声无息地过去了，但是一些预言家经常为他们明显的失败找借口解释。
D.德化位于福建中部，是与江西景德镇、湖南醴陵齐名的中国古代三大瓷都；宋代开始，德化瓷就源源不断销往世界各地。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
济宁方言特点浅析
宋胜如
关于济宁方言，比较早的研究文章是民国时期的《济宁县志》中的《方言篇》，文中对济宁地区的一些常用词语进行了解释。
其中大部分词语沿用至今，如“清起来、绛、打闪、口头语、月老娘、奏、母量、出气、打扮、半吊子、抬杠、调三和四、兄弟、两乔”等词现在在济宁话中还使用。
济宁方言的词汇非常丰富，其内在特点也很突出。
词语音节构成上的特点。
第一，部分普通话中双音节或多音节的词在济宁话中为单音节词。
如：
普通话中的“彩虹”在济宁话中叫“绛”（音降），该词来源于古汉语，在民国《济宁县志》中也有记载：
“绛，虹也，冬韵转入江韵也。
”《说文解字》：
“绛，大赤也”。
至今，该词仍保留下来，但年轻人已开始使用“彩虹”，“绛”有消失的趋势。
第二，普通话中的单音节词在济宁话中是双音节或多音节的，这种情况虽然不多，但也有一些例子：
熊--狗黑子，蛇--长虫，好--不孬。
第三，普通话中的双音节词在济宁话中为多音节词，在我们的调查中，这种情况是最多的，如：
磁铁--吸铁石，上午--头晌午，清晨--清起来，树枝——树枝子，睫毛--眼子毛，故意--耽稳地，忙--不得闲。
构词方式上的特点。
济宁方言的词缀非常丰富。
表现在数量上，济宁话除了“老、子、儿、头、巴”等词缀，还有普通话所没有的“拉、二、登、么、乎、棱”等词缀。
表现在适用范围上，济宁话中词缀的适用范围较广，如“老”，普通话中，“老”缀构成动物名词时只有“老虎、老鹰”等少数几个；而在济宁话中“老”缀构成动物名词还有“老鸹、老鳖、老疥”等。
表现在功能上，普通话中“子”缀一般只用于构词，而济宁话中“子”缀还常常用来构形，如“树枝子、面条子”等。
重叠构词。
济宁话中的重叠词也很丰富，既有普通话中有的，又有普通话中不重叠的，甚至还有普通话中没有对应词的，如：
AA式：
亲戚--亲亲，围嘴儿--兜兜，馒头--馍馍，抽屉--抽抽，冰块--冬冬。
AABB式：
拼拼瓜瓜（莽撞）、意意思思（犹豫）、芋芋头头（缺心眼）、吱吱歪歪（讨人嫌）、咋咋呼呼（故意说话大声）。
词义方面的特点。
词义包括理性义和色彩义两方面。
济宁话中有些词与普通话理性意义完全不同，有些词则在色彩义方面与普通话有差异。
理性义。
济宁话中有一些词在形式上和普通话一样，但其意义却有很大差别。
如“姑娘”，普通话指年轻女子，在济宁话中则是“姑姑”的意思，年轻女子则用“大闺女”表示。
“林”普通话是长在一片土地上的许多树木或竹子（树林、竹林），而在济宁话中则指“坟地”，“老林”指自家的祖坟。
有的词则是词义范围大于普通话中的词，如“鼻子”，在济宁话中除了表示五官之一的“鼻子”，还有“鼻涕”的意思。
此外，还有“着”，在济宁话中，除了有“着火”、“着落”等义项外，还有“传染”的意思：
这病着人（意思是这病能够在人与人之间传染）。
除了理性义上的区别，济宁话和普通话在词语色彩义上也有很大不同。
有些词普通话中没有，济宁话则具有非常强的感情色彩。
贬义的：
左撇拉子、王八羔子、瘸巴子、憨巴子、结巴子、哑巴子、拖巴子、败坏头（败家子）、绝户头（无子女的人，骂人的话）、甲鱼头（吝啬的人）、拐孤头（爱拨弄是非的人）、死拧紧头（非常固执的人）。
褒义的：
恶（厉害）、廉力（表示做事干净、利索）、勤力（勤快）。
有些济宁话中的词语则有很强的形象色彩：
长虫（蛇）、小小虫（小麻雀）、狗黑子（熊）、夜猫子（猫头鹰）、青皮（鸭蛋）
济宁方言词汇与普通话词汇的差异还有很多，以上我们只是简单列举了一些，要想真正了解济宁方言词汇的全貌还有待更深入的研究。
（选自《哈尔滨师范大学学报》2013年第1期，有删改）
6.下列表达中不属于济宁方言特点的一项是
A.普通话中有些双音节或多音节的词在济宁话中变成了单音节词。
B.普通话中少量的单音节词在济宁话中变成了双音节或多音节词。
C.词语的意义比较丰富，大体可分为理性义和色彩义两个大的方面。
D.在理性义方面，有一些词语在意义范围上要大于普通话的的词。
7.下列对济宁方言构词方式特点的介绍，不正确的一项是
A.词缀数量多，除常见词缀外，还有些是普通话中所没有的。
B.有一些词缀在济宁话中要远比在普通话中的适用的范围广。
C.在表现功能上济宁话中的有些词缀除用于构词外还可以构形。
D.重叠词丰富，除普通话中有的都有外，还有些是普通话中没有的。
8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A.《济宁县志》中的《方言篇》是较早研究济宁方言的文章，其中提到的大部分词语至今还在沿用。
B.济宁话在音节构成上与普通话有很多的不同，普通话中的双音词在济宁方言中均为多音节词。
C.济宁话与普通话在词语色彩义上有很大不同，济宁话中有些词语不仅感情色彩强，形象色彩也很强。
D.济宁方言与普通话在词汇上有不少差异，文中只列举了一些简单的，更复杂的还有待进一步研究。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
马森，字孔养，怀安人。
父俊，晚得子，家人抱之坠，殒焉。
俊绐其妻曰“我误也”，不之罪。
逾年而举森。
嘉靖十四年成进士，授户部主事，历太平知府。
民有兄弟讼者，予镜令照曰：
“若二人老矣，忍伤天性乎？
”皆感泣谢去。
再迁江西按察使。
有进士嬖①外妇而杀妻，抚按欲缓其狱，森卒抵之法。
历左布政使，就擢巡抚右副都御史。
入为刑部右侍郎，改户部。
初，森在江西荐布政使宋淳。
淳后抚南、赣，以赃败，森坐调大理卿。
屡驳疑狱，与刑部尚书郑晓、都御史周延称为“三平”。
病归，起南京工部右侍郎。
改户部，督仓场，寻转左。
以右都御史总督漕运，兼巡抚凤阳，迁南京户部尚书。
隆庆初，改北部。
是时，登极②诏书蠲③天下田租半。
太仓岁入少，不能副经费，而京、通二仓积贮无几。
森钩校搜剔，条行十余事。
又列上钱谷出入之数，劝帝节俭。
帝手诏责令措置，森奏：
“祖宗旧制，河、淮以南以四百万供应京师，河、淮以北以八百万供边。
一岁之入，足供一岁之用。
后边陲多事，支费渐繁，一变而有客兵之年例，再变而有主兵之年例。
其初止三五十万耳，后渐增至二百三十余万。
屯田十亏七八，盐法十折四五，民运十逋二三，悉以年例补之。
在边则士马不多于昔，在太仓则输入不益于前，而所费数倍。
重以诏书蠲除，故今日告匮，视往岁有加。
臣前所区画，算及锱铢，不过纾目前急，而于国之大体，民之元气，未暇深虑。
愿广集众思，令廷臣各陈所见。
”又奏河东、四川、云南、福建、广东、灵州盐课事宜。
诏皆如所请。
帝尝命中官④崔敏发户部银六万市黄金。
森持不可，且言，故事御札皆由内阁下，无司礼径传者，事乃止。
即，又命购珠宝，森亦力争，不听。
三年，以母老乞终养。
赐驰驿归，后屡荐不起。
森为考官时，夏言婿出其门，欲介之见言，谢不往。
严嵩闻而悦之，森亦不附。
为徐阶所重，遂引用之。
里居，赞巡抚庞尚鹏行一条鞭法。
乡人为立报功祠。
万历八年卒。
赠太子少保，谥恭敏。
（节选自《明史·马森传》，有改动）
①嬖（bì）：
宠爱。
②登极：
皇帝即位，明穆宗隆庆皇帝朱载垕即位，在位6年，病死，终年36岁。
葬于昭陵（北京十三陵）。
蠲（juān）：
除去，清除。
③中官：
宦官。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.屡驳疑狱 狱：
案件
B.不能副经费 副：
相符，相称
C.视往岁有加 视：
比
D.欲介之见言，谢不往 谢：
告别
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.以右都御史总督漕运 B.而京、通二仓积贮无几
樊哙侧其盾以撞 吾尝终日而思矣
C.在边则士马不多于昔 D.乡人为立报功祠
州司临门，急于星火 奚以之九万里而南为
11.以下五句话分别编为四组，全部表现马森为人耿直的一组是
①予镜令照曰：
“若二人老矣，忍伤天性乎？
”
②又列上钱谷出入之数，劝帝节俭
③又命购珠宝，森亦力争，不听
④森为考官时，夏言婿出其门，欲介之见言，谢不往
⑤里居，赞巡抚庞尚鹏行一条鞭法
A.①②⑤ B.②③④ C.①③④ D.②③⑤
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A.马森在江西做按察使时，有位进士因宠幸别的女人而杀死妻子，马森不顾地方最高长官的反对，最终将那位进士绳之以法。
B.马森认为国家财政日益紧张，既和战事频繁军费渐多有关，也和皇帝登基减免田租导致国库收入比往年大幅减少有关。
C.马森认为自己的筹划只能解燃眉之急，皇上也未能考虑到国家大局和民众的元气，建议广开言路，寻找解决问题的办法。
D.隆庆三年，马森以母亲年迈为由请求回家养老送终。
皇上赏赐他乘驿车归乡，后来有人屡次举荐，他也没有被重新起用。
第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）俊绐其妻曰“我误也”，不之罪。
（3分）
（2）淳后抚南、赣，以赃败，森坐调大理卿。
（4分）
（3）严嵩闻而悦之，森亦不附。
为徐阶所重，遂引用之。
（3分）
14.阅读下面这首清诗，回答问题。
（8分）
小园
郑板桥
月光清峭射楼台，浅夜篱门尚半开。
树里灯行知客到，竹间烟起唤茶来。
数声犬吠秋星落，几阵风传远笛哀。
坐久谈深天渐曙，红霞冷露满苍苔。
（1）简要概括月下小园的特点。
（3分）
（2）诗中是如何表现诗人与“客”的友情的？
（5分）
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3个小题）（6分）
（1） ， ；实迷途其未远，觉今是而昨非。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ， 。
（李密《陈情表》）
（3）老当益壮， ；穷且益坚， 。
（王勃《滕王阁序》）
（4）惟江上之清风，与山间之明月， ，目遇之而成色， ，用之不竭。
（苏轼《赤壁赋》）
五、（12分）
16.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，然后填入正文的横线处（只填序号）。
（4分）
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。
。
冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。
同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。
而油茶花却安贫乐道，不慕荣利，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容地绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹，夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出娴静而雅洁的花。
④白色的花瓣，冰肌玉骨，铺满枝头，连缀成片。
17.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“官邸制”下定义。
（4分）。
官邸是国家为一定级别的官员提供的办公与休息场所，官邸只能在任职期间居住，官员本人对此只有居住权，没有产权。
官邸一般由国家所有,或由国家租用。
官邸制，就是公务人员的一种住房的制度，已在国外不少国家实施多年，人们比较熟悉的包括英、美、韩。
而在中国探索实行官邸制，则有更现实的意义，通俗点说，就是形成“铁打的房子流水的官”的制度。
18.任选一人，概括其特点，不超过二十个字。
（4分）
司马迁诸葛亮岳飞曹雪芹
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
蝴 蝶
詹姆斯·汉利
①提摩西教友的法衣随着他在走廊上大步地踱来踱去。
他的脸涨得通红,嘴唇抽动,手指神经质地揪着法衣的扣子。
他时不时地对自己嘟囔一两声,同时飞快地扫一眼开在又黑又脏的走廊正中的那扇笨重的木门。
他的脑子乱成了一团,每当卡西蒂的名字在他的脑子里闪过,血都会跟着冲上头顶。
就是这男孩的沉默惹他恼火，更可恨的是这沉默显示出的平和安详。
为此他简直该诅咒那男孩。
②蓦地他停住脚步,凝视着那扇笨重的木门。
他听了听,里边没有一点声音。
他接着在走廊里胡乱地踱起来,过了大约五分钟,重新在门口站住。
他大声地敲着门,叫道:
“卡西蒂!
你在吗,卡西蒂?
”没有回答。
提摩西教友低声骂了一声，该死的！
他相信男孩一定睡着了。
“他还有什么权利睡觉？
”他从口袋里掏出钥匙打开门走进去，门在他身后无声地关上。
男孩端坐在床上，抬头看着这位教友，但提摩西教友的目光使他很快又垂下眼帘。
③“喂，卡西蒂，”提摩西教友说，“你已经悔悟了吗？
”他脖子上的青筋突了出来，沉默在侮辱他。
“我叫你回答我！
”他吼了起来，“回答我，你这无礼的家伙，你这……”但他找不出适当的词来了。
他站在那儿盯着这犯过者好一会儿，才拖了把椅子坐下。
“我再说一遍，你还没有为你可耻的行为作出解释。
听我说，看着我，年轻人，昨天做弥撒时你逃掉了。
你和那个坏小子伯恩，你们一起出去了。
你们去哪里了？
为什么要这样做？
我说过你们可以出去吗？
回答我，你征求过我的同意吗？
甚至你想过我会同意你的请求吗？
我再说一遍，不解释就会一直被关在这儿，现在你听清楚，这种沉默---你在听我说吗---这种沉默我再也不能容忍。
你的身体里藏着魔鬼，是他拉住了你的舌头，但我要让你开口，你听到了吗？
我最后一次问你，你为什么在做弥撒时逃掉？
”
④卡西蒂是个十五岁的男孩，他抬头望着提摩西。
他的嘴唇动了动，但没有发出任何声音。
当提摩西的巴掌从他脸上扇过时，他缓缓地说：
“提摩西教友，我昨天已经告诉你了。
”
⑤那么你是下定决心不说了。
好，你就呆在这儿，你的饭会从外面送进来。
但是，除非你开口，你休想走出这屋子一步。
”他一把抓住男孩的肩膀摇晃着他，“你没有权利这么做，没有权利。
等你跟我解释过后你还要去做忏悔，你在那儿悔悟你的过失，你明白吗？
你没有权利不出声。
”然后他站起来大步走出了房间。
⑥卡西蒂微笑了一下，门关上了。
钥匙被拿走了。
卡西蒂和衣睡去。
早晨，当他醒来时，阳光从窗口流泻进来。
他心里涨满了对外面的渴望，渴望离开这屋子，再也不要听见那熟悉的踱步声，再不要看见那满是恼恨和挫败的脸。
他想他并没有做什么坏事，只是和伯恩一起到田间，被渠边篱下形形色色的奇妙生物迷住了，没有听到做弥撒的钟声。
现在，为了他“不肯作解释”，他已在这满是灰尘的房间关了两天。
“但我解释过了。
”他自言自语道。
⑦他从口袋里拿出一只打了气孔的纸板盒，打开盒盖，一只绿色的毛毛虫慢慢地爬到他的手指上，卡西蒂看着它在手上缓慢优美地爬行。
他低下头目不转睛地看着它。
它的绿色是多么可爱啊！
再过一天，它就要变成一只美丽的蝴蝶。
多么美妙！
太阳出来了，阳光从窗口涌进来，洒满整个房间，长长的小绿虫沐浴在阳光里。
“我想叫你塞维亚。
”他对虫子说，并且微笑起来。
整整两天他一直把它放在纸板盒里。
知道它在这儿，在这个房间里陪伴他，他感到愉快。
它使他忘掉了提摩西教友，忘掉了很多事情。
他觉得有这绿色的小虫，他就会愉快。
⑧“啊！
”他听到走廊上的脚步声，惊叫一声，盒子掉到了地上。
转眼工夫，提摩西教友打开房门走了进来。
⑨“喂，卡西蒂。
”他说，“你悔悟了吗？
”但男孩像是没听到他说话。
他背对提摩西站着。
阳光照在他的脸上，他正轻柔地把那毛毛虫放在纸板盒里的一块苔藓上。
最后他又摸摸那条绿色的小虫，盖上了盖。
“卡西蒂！
”提摩西在他身后咆哮。
男孩转过身。
“你那儿有什么东西？
”“没什么，我是说，提摩西教友，它是……”“什么，你就是这么消磨时间的吗？
难道你竟不为你的罪过感到愧疚？
”“罪过？
提摩西教友，我是说它只是一条毛毛虫。
”
⑩如果说沉默曾是有害的，那这下更糟。
他拉着男孩的耳朵：
“你就是这么反省的？
可耻！
马上把它给我！
”“可它只是条小虫，提摩西教友。
马上它就要变成蝴蝶了。
它又绿又软，爬在手指上就像是认识我似的。
求你，我一人坐在这儿时是它使我愉快，我喜欢带着它，我——”“你敢！
”提摩西教友抢过盒子倒出小虫，它掉在地上缓缓爬动。
“你没权利不做弥撒，你没权利愉快地做别的，听到了吗？
”他的大脚很敏捷地踩住小虫，把它踩得粉碎。
卡西蒂抬头看着提摩西，哭了。
（《微型小说选刊》2013年第21期，有删改） 注：
①教友：
对信奉同一宗教的人的称呼。
②弥撒：
一种宗教仪式，其目的是向天主表示钦崇、感恩、祈求和赎罪。
19.用简明的语言概括本文的故事情节。
（3分）
20.小说第⑦段为何要详写卡西蒂与毛毛虫快乐地玩耍这一情节？
（4分）
21.小说中的“提摩西”是一个什么样的形象？
举例分析作者是如何塑造这一人物的？
（5分）
22.文章中卡西蒂喜欢与之为伴的是一只毛毛虫，作者为什么却用“蝴蝶”作题目？
（6分）
七、作文（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
陆游《老学庵笔记》里有一则故事：
苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州之间相遇，兄弟二人在一家饭馆买了面条一起吃。
面条很不好吃，让人难以下咽。
苏辙便放下筷子唉声叹气，而这时苏轼愉快地将面条吃完了。
他慢悠悠地对苏辙说：
“老弟，你还想细细咀嚼品尝么？
”说完大笑着站起来。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
答题卡
一.选择题（36分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
四.13文言文翻译（10分）
（1）____________________________________________________________（3分）
（2）____________________________________________________________（4分）
（3）____________________________________________________________（3分）
14.诗歌鉴赏（8分）
（1）____________________________________________________________
____________________________________________________________（3分）
（2）____________________________________________________________
______________________________________________________（5分）
15.默写（6分）
（1）______________________________，______________________________
（2）______________________________，______________________________
（3）______________________________，______________________________
（3）______________________________，______________________________
16.只填序号______________________________（4分）
17.____________________________________________________________
____________________________________________________________（4分）
18.____________________________________________________________
____________________________________________________________（4分）
19.____________________________________________________________
____________________________________________________________（3分）
20.____________________________________________________________
____________________________________________________________（4分）
21.______________________________________
升级会员 