一下品生教案.docx

一下品生教案.docx

《一下品生教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一下品生教案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一下品生教案

第二册品德与生活

第一单元新学期,你好

课型

　新授

单元目标

1.分享寒假生活中的愉快体验。

2.了解和感受春节的传统文化习俗。

3.满怀希望和信心迎接新学期。

教学重点：

了解和感受春节的传统文化习俗

教学难点：

让儿童在新学期开始时，情绪积极，精神饱满

单元内容：

由三个主题活动组成：

主题一寒假生活知多少

主题二春节知多少

主题三新的学期新的我

教学准备：

图片、课件

教学过程

批注

主题一寒假生活知多少

活动目标；

1.回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。

2.初步养成良好的生活习惯和意识。

3.进一步发展在寒假中学到的技能。

活动过程

一、寒假生活我是这样过的——回顾

1.自由发言说说自己每天做的事。

2.组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。

3.全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。

二、假期生活大家怎样过的——调查统计

1.“站队”游戏。

2.根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。

3.针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。

三、心情箱——分享

1.每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。

2.击鼓传花。

主题二春节知多少

活动目标

1.重温春节生活的愉快体验。

2.了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。

3.滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。

活动过程

一、我们班的新年吉祥物

1.用提问的方式引出活动主题：

今年是什么年？

你们怎么知道的？

2.引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。

3.让儿童讨论怎样设计吉祥物。

二、春节知识知多少

1.请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。

2.评奖

三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨

1.春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？

2.统计：

哪些同学的家人过年还不上班？

3.想一想，讲一讲：

还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？

四、爱心慰问——表达

1.讨论表达心意的方法。

2.亲自动手制作小礼物。

3.慰问春节坚持工作的人。

资料袋春节传说

 相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。

“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。

因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。

   这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。

乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。

这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。

祇有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人笑道：

"婆婆若让我在你家呆一夜，我一定把“年”怪兽赶走。

老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡，但仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。

婆婆无奈，祇好撇下家，上山避难去了。

半夜时分，“年”怪兽闯进村。

它发现村里气氛与往日不同：

村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。

“年”怪兽浑身一抖，怪叫了一声。

“年”朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。

将近门口时，院内突然传来"砰砰啪啪"的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前了。

原来，“年”最怕红色、火光和炸响。

这时，婆婆的家门大开，祇见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。

“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。

   第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。

这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。

乡亲们一齐拥向老婆婆家，祇见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋内几根红腊烛还发着余光……欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。

这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”怪兽的办法。

从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹、户户烛火通明、守更待岁。

初一一大早，还要走亲串友道喜问好。

这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

主题三新的学期新的我

活动目标

1.感受新学期的变化。

2.学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。

3.能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。

活动过程

一、分组寻找新变化——发现

1.学生自由组合，观察教师、校园、师生、书籍等个方面的变化。

2.组织“我的发现”汇报会，小组选代表进行汇报。

二、谈谈自己的打算——畅想

1.画一画、写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。

2.小组交流。

三、帮自己实现愿望的方法——自我提示

1.讨论：

怎样自我提示、督促自己实现愿望？

2.自己设计各种方法。

3.向大家介绍自己的方法。

四、进步展示大——表现

1.全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。

2.每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展示出来，大家互相督促，发展并记录自己和其他同学的进步。

板书设计：

教学反思：

第二单元春天来了

课型

　新授

单元目标

1.体验春天的美感，热爱春天的大自然。

2.了解春天的季节特征及其人们生活的关系。

3.能够创造性地表达对于春天的认识和情感。

教学重点：

体验春天的美感，热爱春天的大自然

教学难点：

能够创造性地表达对于春天的认识和情感

单元内容由四个主题活动组成：

主题一春天在哪里

主题二我们播种春天

主题三和春风在一起玩

主题四春天的盛会

课前准备：

个人实践种植

教学过程

批注

主题一春天在哪里

活动目标

1.观察春天的变化，了解春天的特点。

2.充分感受春天的美，体验春天带来的愉快。

3.增强爱护植物、保护自然环境的意识。

活动过程

一、谈话引题

湖里公园到了，让我们一起找找，看看公园的春天在哪里。

二、分组活动

1.儿童自由分组，分头寻找春天。

2.教师巡视观察，记录儿童的行为。

]

三、春天动物集会

1.启发儿童结合自己的观察和经验说一说春天里动物的活动。

2.启发儿童说一说小蝌蚪是怎样变化的。

主题二我们播种春天

活动目标

1.知道春天是种植的季节，愿意参与种植活动。

2.懂得树是人类的好朋友，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。

3.初步学会观察、记录植物的生长，了解种子发芽、成长的过程及所需要的基本条件。

4.学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简单技能。

活动过程

一、植树造林好处多

1.引导儿童说一说关于植树节的知识意义。

2.启发儿童结合自身的生活经验说说树木在我们的知识和意义。

3.儿童了解植树造林对于人类生活的意义，并思考自己可以为此做哪些力所能及的事。

二、校园植物小卫士

1.引导儿童谈谈平时观察到的一些不爱护花草树木的现象。

2.谈论怎样用自己力所能及的办法来保护学校的花草树木。

三、让秋天收集的种子都发芽

1.引导儿童互相交流秋天收集的各种种子，启发儿童用秋天收集的种子亲自动手种植一些适合当地气候与土壤条件的、自己喜欢的植物。

2.鼓励儿童用生活中常见的废弃物品种植。

四、小实验

引导儿童结合自己种下的种子，进行观察和实验。

五、农民伯伯春耕忙

组织儿童参与农民伯伯的春耕活动。

主题三和春风一起玩

活动目标

1.充分体验春天生活的美好与乐趣。

2.学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

3.初步感受与空气的关系。

活动过程

一、谈话引入，激发兴趣

同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏？

二、做一做，玩一玩

1.引导儿童根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单的利用风力的小玩具。

2.启发学生自愿组合，以小组为单位，采用比赛的形式，用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。

3.教师巡视知道，引导儿童在游戏中探究如何更好地利用风的力量。

三、动脑筋，想一想大家在游戏时还有什么发现？

主题四春天的盛会

活动目标

1.尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。

2.体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。

3.学会正确使用简单的工具，注意安全。

活动过程

一、春天作品展

1.启发儿童收集、整理春天的图片及动植物的观察记录，并在教室的墙面上布置“我和春天”作品展。

2.儿童制作春天的花、树和蝴蝶等。

3.引导儿童互相交流和欣赏春天的作品，感受春天的气息，体验成功的乐趣。

二、装扮春姑娘

启发儿童用画笔绘或用彩纸、植物、废旧物品等做成各种春天的景象，来为春姑娘打扮、装饰。

三、春季游戏坊

引导儿童分组负责在教师里不止各种游戏角，开展各种与春天有关的游戏。

四、春天化装舞会

引导儿童利用假日，并用自己喜欢的方式化装，开一个有趣的纯日舞会。

五、春天说唱会

儿童自由组合，以小组为单位，开展各种有关春天的说唱游戏。

六、春天小剧场

1.学习春天的儿歌。

2.学习用动作模拟春天动植物的变化。

3.用肢体语言表现植物的生长过程。

七、春季保健箱

儿童通过讨论、调查等多种途径了解春天常见的疾病及其原因以及预防的方法。

板书设计：

教学反思：

第三单元欢乐总动员

课型

　新授

单元目标

1.感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。

2．尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。

3．学习与同伴协商、合作地做事。

教学重点：

感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。

教学难点：

尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。

单元内容：

由三个主题活动组成：

主题一“六一”大策划

主题二“六一”大行动

主题三开心“六一”

课前准备：

节目策划

教学过程

批注

主题一“六一”大策划

活动目标

1.增强儿童的小主人意识。

2.发展想象力、动手能力和表现能力。

3.开阔视野，提高收集信息的能力。

4.正确使用简单的工具，注意安全。

活动过程

一、活动导入

师生一起唱儿歌，创设节日欢乐气氛。

二、活动策划

1.每年的6月1日是什么节？

去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？

2.儿童之间相互交流。

3.今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样庆祝？

4.鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流。

5.交流活动创意。

三、活动准备

1.调查本班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。

2.学唱一首少数民族歌曲。

3.给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。

四、欢聚校园，共庆“六一”——各族小朋友庆“六一”化装联欢会

1.介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。

2.互相欣赏对方的装扮。

3.化装联欢会开始。

4.邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。

五、活动结束

主题二“六一”大行动

活动目标

1.用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。

2.提高自主活动的意识和合作交流的能力。

3.能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。

活动过程

一、节日情报站

组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。

二、创编游戏

让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。

三、排练节目

四、写邀请信

引导儿童制作、绘画、发送邀请信。

五、自制玩具

指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具

六、美化我们的小天地

七、制作节日小礼物

儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物。

八、准备手拉手活动

九、我的节日大家乐

激发儿童在自己的饿节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。

主题三开心“六一”

活动目标

1.积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。

2.发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。

活动过程

一、快乐手牵手

1.了解不同地区小朋友的生活和特点。

2.引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。

二、游艺大观园

1.让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。

2.组织儿童开展科学性的游戏活动。

三、装联欢会

1.儿童学会一物多用、废物利用。

2.大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。

四、开通朋友专线

五、小小贺卡寄深情

用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。

六、参加校外庆祝活动

七、游园会

组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。

八、请把我的歌带回你的家

儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。

九、我的节日大家乐

用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受到大家一起分享快乐的喜悦。

板书设计：

教学反思：

第四单元我要上二年级了

课型

　新授

单元目标

1.感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴。

2.发展积极的自我认识，树立自信心和上进心。

3.树立对二年级学习和生活的信心，乐于挑战新生活。

教学重点：

感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴

教学难点：

发展积极的自我认识，树立自信心和上进心

单元内容：

由两个主题活动组成：

主题一我的这一年

主题二二年级生活什么样

教学准备：

去参观、访问了解二年级的生活

教学过程

批注

主题一我的这一年

活动目标

1.回顾一年来自己的变化，能较为正确、全面地认识自我。

2.感受自己和同伴的成长，并为此而感到高兴。

活动过程

一、出示照片，对比发现

出示一位儿童从出生到现在的一组照片，请儿童观察，说说发现了什么？

二、结合自身情况说说从哪些地方可以看出自己长大了。

让儿童从身高、体重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具体的数字、资料展示、口头述说等多种方式来进行，使儿童具体、形象地感知到自己身体在不停地生长。

三、感受自己其他方面的变化

从各方面引导儿童，帮助他们理解“长大”的涵义。

四、分组进行成长资料展示

1.儿童向同伴介绍自己的进步。

2.学习欣赏别人，祝贺别人的进步。

五、建立班级成长树

把自制的“朋友进步卡”贴到班级成长树上。

主题二二年级生活什么样

活动目标

1.了解二年级的学习、生活情况，增强对新生活的信心和向往。

2.感受周围人对自己的关心和期望。

活动过程

一、活动导入

你们都想成为二年级的学生，那我们得赶快努力，使自己变得更能干。

因此，我们今天来成立一个班级加油站好吗？

二、哥哥姐姐的建议

邀请二年级代表来班上，以自身的体会向本班儿童介绍二年级各方面的要求，分组制成记录卡，贴在加油站的相应位置。

三、教师的指导

请各科教师分别为全班同学提出具体的希望和建议，让儿童记录下来，贴在加油站的相应位置。

四、同学的鼓励

引导儿童在同学之间开展加油鼓励活动，启发儿童针对某一同伴的某一发面提出自己的意见，并用自己喜欢的方式做成记录卡，贴在加油站的相应位置。

五、爸爸妈妈的期望

让每个儿童把这个任务带回家，请家长以书面的形式对儿童某发面的表现提出具体的改进和鼓励意见，第二天带回学校贴在加油站上。

板书设计：

教学反思：

第五单元暑假来了

课型

　新授

单元目标

1、充分体验夏天的生活的乐趣，热爱夏天的生活。

2、了解夏天的安全保健常识，发展自我保护能力。

3、增强暑假生活的计划意识，能辨别好和不好的生活习惯，并在暑假生活中有意识地要求自己。

重点：

了解夏天的安全保健常识，发展自我保护能力

难点：

增强暑假生活的计划意识，能辨别好和不好的生活习惯，并在暑假生活中有意识地要求自己

单元内容

由两个主题组成：

主题一怎样过暑假

主题二健康、安全要牢记

教学准备：

学习相关安全知识

教学过程

批注

主题一怎样过暑假

活动目标

1.在暑假里养成良好的饮食与作息习惯。

2.能有计划地安排自己的生活，过愉快充实而又有意义的暑假。

3.了解夏天动植物的特点和自然现象，体验探究的乐趣。

活动过程

一、暑假里我想……

1.放暑假了，你最想做什么？

2.组织儿童进行讨论、辩论，以明确什么是正确的生活习惯和健康的生活方式。

二、集思广益除烦恼

1.回顾以往的暑假生活，说一说自己在暑假里遇到的烦恼和存在的一些困难。

2.如何过一个有意义的暑假。

三、暑假行动大策划

引导儿童根据自己的实际愿望自主建立各种假期活动小组，指定有关学习、生活、家务等各方面的具体行动计划。

四、夏天里的小问号

1.启发儿童想想夏天有什么有趣的现象。

2.儿童讨论交流。

五、夏日自然探索队

1、1.夏天来了，自然界会有什么样的变化？

2.引导儿童讨论、交流。

六、快乐夏夜联欢会

引导儿童分组策划一次暑假夏夜联欢活动，预先制定联欢活动的内容。

主题二健康、安全要牢记

活动目标

1.了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识。

2.形成良好的夏季饮食卫生习惯。

3.了解并遵守夏季活动的安全规则。

活动过程

一、冷饮好吃要注意

1.想一想冷饮店里可以卖哪些冷饮，自己吃过哪些？

2.儿童讨论夏季正确吃冷饮的常识。

二、新鲜水果蔬菜色拉

1.引导儿童自制色拉。

2.引导儿童一起分享品尝自制色拉，边想想在暑假里吃瓜果时应该注意哪些方面的卫生要求。

三、暑假卫生公约

1.儿童说说自己从小摊上买过什么食品，联系自己的经理、观察和感受。

2.说说吃不卫生食品的害处。

3.集体订立暑假卫生公约。

四、学习安全游泳

1.儿童游泳的乐趣。

2.引导儿童学习安全游泳的方法。

五、预防中暑

引导儿童学习防止中暑的知识，练习保健技能，充分了解中暑的危险性。

六、夏日保健小窍门

引导儿童讨论并收集夏天各方面的保健方法。

七、消灭害虫

儿童说说有哪些害虫，它们有哪些害处。

板书：

教学反思：