七年级地理上册导学案doc.docx

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七年级地理上册导学案doc

前言

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标：

1感知地理与人类生活和生产的密切关系

2.初步懂得具备地理观念的重要性

【使用说明与学法指导】

1．课前充分预习，熟悉活动题内容，以备上课集中讨论。

2．独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【学习过程】

课前预知-----我自信我能行

小组讨论：

1、今天是同学们在初中学习的第一节地理课。

同学们了解地理吗？

知道在地理课上会学习哪些内容吗？

2、在第一节地理课上，你们最想知道的是什么呢？

合作探究-----我参与我快乐

一、生活离不开地理

1、请同学们按照自己对“地理”的理解，列举一些属于“地理”的事物和现象。

2、表达交流：

地理与我们的生活有怎样的联系？

二、怎样学好地理

1、在日常生活中如何做到善于观察。

2、在日常学习生活中可以通过哪些方式了解并积累知识。

收获之窗-----我努力我充实

通过对本章内容的学习，你们认为地理有用吗？

能否用自己的语言举例说明什么是“地理”。

自学检测一

日本人为什么爱吃鱼？

自学检测二

“地理的思想和方法”的内容

节节清

1．学习地理的目的：

＿＿＿＿

2.不涉及地理知识的内容是（）

A．天气和气侯   B．河流和湖泊   C．思想和感情   D．语言和宗教

3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）

A．我国的旅游业发展的很快

B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低

C．中国的地形特点是多种多样的

D．我国的经济建设正在飞速发展

第一章地球----我们的家园

第一节认识地球面貌

（1）：

地球的形状与大小

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标：

1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.

2.会说出地球大小的几个数字.

3.了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。

4.记住地球最大的周长，平均半径，表面积。

自学检测一

地球的形状：

地球是一个＿＿

自学检测二

地球的平均半径：

＿＿＿＿最大周长约：

＿＿＿＿表面积：

＿＿＿＿

节节清

1.下列事实最先证明地球是球形的是（）

A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋

2.以下关于地球仪的正确描述是（）

A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌

第一章第一节认识地球面貌

（2）：

纬线和纬度

学习目标：

1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物

2.看图说出纬线和纬度的特点

3．说出南北半球和高中低纬度的划分

自学检测一

读图1.7,回答

1.什么叫地轴?

什么是南极和北极?

2.什么叫纬线?

3.纬线是什么形状?

最长的纬线叫什么?

最短的呢?

4.纬线指示什么方向?

自学检测二

读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:

1.0度纬线叫什么?

90度纬线叫什么?

2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?

3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?

4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?

那一条纬线不标注?

节节清

1.零度纬线又叫______。

2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。

3.地球的平均半径为______千米。

地球是一个两极部位______的不规则的球体。

4.纬线指示______方向。

5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。

6.南回归线和北回归线的纬度是________度。

7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。

8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。

第一章第一节认识地球面貌（3）：

经线和经度

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标

1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物

2.看图说出经线和经度的特点

3．说出东西经度和东西半球的划分

自学检测

读图1.7,图1.10和地球仪回答:

1.什么是经线?

2.经线是什么形状?

3.所有经线的长度都相等么?

4.0°经线又叫什么?

看自己的地球仪回答下列问题：

1.经线的最小度数是多少?

最大的是多少?

2.同一度数的经线有几条?

如何区分它们?

用什么符号表示?

3.东经经线的度数排列有什么特点?

西经经线的读书排列有什么特点?

节节清

一．判断下列经线所属的东西半球：

5°W10°W15°W165°E170°E175°E

20°E50°E150°W80°W60°E120°W

二.选择题

1.本初子午线是（）

A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线D.东西经度的分界线

2.与120经现构成经线圈的是（）

A.90°B.E60°WC.150°WD.0°

3.东半球指（）

A.20°W以东至160°W以西的半球B.160°W以东至20°E的半球

C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球

第一章第一节认识地球面貌（4）：

利用经纬网定位

学习目标

1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.

2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.

3.会判断经纬网上各点的相互位置.

自学检测

什么是经纬网？

经纬网的作用是什么？

节节清

读出下列点的经纬度位置

第一章第二节感受地球运动

（1）：

地球的自转

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标：

1.理解地球自转的基本规律

2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义

3.初步了解现实生活中需要具备时差知识

过程与方法：

1、学会用地球仪演示地球的自转和公转。

2、能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。

情感态度与价值观：

通过对地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须具备科学的精神、用科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育。

【重难点】：

地球自转产生的地理意义。

【使用说明与学法指导】

3．认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。

4．独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【学习过程】

一、自主学习：

（一）、复习巩固：

提问回答经纬线和经纬度的特点。

（二）、导学部分：

1、地球运动的形式有和。

2、地球自转和公转的区别和联系：

自转

公转

方向

周期

旋转中心

二、合作、探究、展示：

1、用手轻轻拨动地球仪，演示地球的自转。

观察分析：

从北极上空看，地球仪按时针方向转动；从南极上空看，地球仪是按时针方向转动。

2、仿照书P16图1.18，用手电筒作为光源，照射在地球仪上，观察并思考：

①此时地球仪上被照亮的部分占地球仪的；未照亮的部分占地球仪的，

此时，中国是，美国是。

②在地球上，被太阳照亮的部分称昼半球，未被照亮的部分称夜半球。

那么，昼半球占地球的，夜半球占地球的。

昼夜半球的分界线我们称为晨昏线。

③沿地球自转方向轻轻拨动地球仪180°，此时中国是，美国是。

沿地球自转方向连续拨动地球仪，观察中国和美国昼夜更替情况，思考，地球上为什么会产生昼夜更替？

每完成一次昼夜更替大约需要多长时间？

④思考：

中国北京和日本东京谁将更早迎来曙光？

为什么？

⑤人们以1天为单位的起居和作息时间与地球自转有什么关系？

三、当堂检测：

1、在地球上，太阳之所以东升西落，是由于（）

A、地球自转运动所致B、地球公转运动所致C、地轴与地球公转轨道面相互垂直D、地球形状不是一个正球体

2、地球自转和公转运动的特征，相同的是（）

A、周期B、方向C、饶转中心D、产生的地理现象

3、在南极上空看地球的自转方向是按时针方向旋转的；在北极上空看地球的自转方向是按时针方向旋转的。

4、以下几种现象，哪种是不属于地球自转所产生的（）

A、昼夜更替B、赤道地区可以“坐地日行八万里”C、昼夜长短的变化D、日月星辰的东升西落

自学检测一

1.地球沿什么方向绕地轴自转？

2.你知道地球自转一周是多长时间吗？

3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？

若在南极上空俯视呢？

自学检测二

地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？

而地球自转又会产生什么地理现象呢？

节节清

1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。

2．地球自转一周的时间是（    ）

 A.365天        B.30天        C.三个月       D.24小时

3．地球的自转产生了（    ）

 A.四季的变化    B.昼夜长短    C.昼夜更替     D.昼夜

4.地球自转时（    ）

 A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东

D.西边总是比东边早见到太阳

5.地球上有昼夜更替现象是因为地球（    ）

A.有公转运动B.有自转运动C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光

6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是（    ）

 A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺

7.元旦最早出现在下列城市中的（    ）

 A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰

四、 预习指导：

演示地球的公转，知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。

第一章第二节地球的运动

（2）：

地球的公转

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标：

1.知道地球公转的基本规律

2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化

自学检测读课本11页第一段文字，填写下表

地球的公转

定义

绕转中心

运动方向

运动周期

看地球公转示意，完成下列表格

半球

北半球

节气

冬至

春分、秋分

夏至

直射纬度

地面获得太阳光热

白昼时间

节节清1．在某一时刻，太阳直射的是（    ）A.一个点    B.一个面    C.一条线    D.整个地球

2．下列叙述中，正确的有（    ）

　　A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线　B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线

　　C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线

3．地球的自转和公转的方向（    ）A.自东向西转  B.逆时针转     C.顺时针转     D.自西向东转

4．南北半球昼夜等长的日期是（    ）

 　　A.3月21日和6月22日前后       B.3月21日和9月23日前后

C.6月22日和9月23日前后       D.9月23日和12月22日前后

5．地球的公转产生了（    ）

 　　A.昼夜     B.昼夜更替    C.昼夜变化     D.昼夜长短的变化

6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在（    ）

A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营

7.地球公转至春分点时太阳直射在（    ）

A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上

8.郑州地区，白昼最长的季节是（    ）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

第一章第二节地球的运动（3）：

五带的划分

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标知道五带的界线及各自的特点

自学检测读课本12页图1.20，回答以下问题：

（1）有太阳直射现象的是哪一带？

（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？

（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？

（4）四季变化明显的是哪两个带？

（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？

节节清

一．1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。

2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：

________带、________带、________带、________带和________带。

　3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。

　4.极昼极夜现象出现在________带。

　5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。

二．1.下列叙述中，正确的有（    ）

　　A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线

　　B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线

　　C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线

D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线

2.郑州市地处（    ）

A．南温带B．北温带　C．热带D．北寒带

3地球上划分五带的注意一句是（    ）

A．植被的特点B．动物的特点C．获得太阳光热的多少D．有无特殊自然现象

三、连线题：

①赤道         A.66.5°N

②北回归线     B.66.5°S

 　　③南回归线     C.23.5°N　

④北极圈       D.23.5°S

　　 ⑤南极圈       E.0°

第二章地图----传输地理信息的工具

第三章第一节认识地图：

地图的基本要素

（1）

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标

1.会说出什么是地图的三要素.

2.能写出比例尺及其换算公式.

3.会比较比例尺的大小.

4.理解图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.

自学检测一

读课本P13回答下列问题：

１.地图三要素是指＿＿、＿＿、＿＿。

２．写出比例尺的三个公式

自学检测二

读课本P14第一段文字，回答下列问题：

地图上比例尺的形式有＿、＿、＿三种形式．

自学检测三

给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?

数字式：

1：

50000或1/50000

线段式：

0＿＿＿40千米

文字式：

图上1厘米代表实地距6000000厘米

自学检测四

读P23图1.37和1.38，说说在图幅一定的情况下，比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系？

节节清

　1、根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是      （   ）

  A、甲图的比例尺是1:

25000     B、乙图的比例尺是1:

300000

  C、丙图的比例尺为1:

1000000   D、丁图的比例尺是1:

100000

　2、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。

赤道的长度应该是下列中的  （   ）

  　A、20厘米   B、40厘米 C、80厘米   D、10厘米

　3、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为  （   ）

  　　A、1:

6000000        B、1:

600000C、1:

12000000   D、1:

12000

　　4、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（   ）

  　　A、1:

10000000    B、1:

1000000　C、1:

100000      D、1:

10000

　　5、某幅地图的比例尺是1:

8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是 （   ）

  A、1:

4000000       B、1:

16000000C、地图上1厘米代表实距20米      D、1:

24000000

　6、某幅地图的比例尺为1:

4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是   （   ）

  　A、50千米     B、100千米     C、200千米     D、250千

第一章第三节认识地图地图的基本要素

（2）

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标

1.学会在普通地图、有指向标的地图、有经纬网的地图和以极地为中心的地图上确定方向。

2.了解和掌握常用的图例．

自学检测一

看地图册Ｐ10中间的三幅图思考：

1.在普通地图上如何确定方向?

2.在有指向标的地图上如何确定方向?

自学检测二

看课本P1４图1.23思考：

在有经纬网的地图上如何确定方向？

自学检测三

思考：

在以极地为中心的地图上如何确定方向？

节节清

1.在普通地图上,按照＿＿＿＿＿＿来确定方向.

2.在有指向标的地图上,让指向标的箭头＿＿＿,然后按照＿＿＿＿＿＿来确定方向.

3.在经纬网地图上，经线指示＿＿＿方向，纬线指示＿＿＿方向

4、甲地位置在40°N，116°E的交点上，乙地的位置在30°S，20°W的按比例点上，乙在甲的     （   ）

  　A、东北方向   B、东南方向    C、西北方向    D、西南方向

5.读图判断图中A地在B地的什么方向   （   ）

　　A.正南方向     B.正北方向     C.正西北方向     D.东南方向

6.判断：

（1）图中村庄在桥梁的什么方向？

　A.东北　　B.西南　　C.北　　D.西

（2）林地在耕地的什么方向？

　　A.东南　　B.南　　C.东　　D.东北

第一章第二节使用地图地形图的判读

（1）

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿

学习目标

1.理解海拔、相对高度、等高线、等深线

2.会计算两地的相对高度

3.掌握图1.29，初步学会在各种地图上判断地势高低起伏状况

自学检测一

1.阅读课本P16图1.27及第二段文字，理解海拔和相对高度的定义

2.结合P16图1.28和第二段文字，理解等高线

自学检测二

仔细观察图1.28，思考：

1.等高线数值大小与地势高低的关系

2.等高线疏密与山体坡度陡缓的关系

自学检测三

读图1.29，理解山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线示意图

节节清

　1.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是（   ）

 　 A、1500米   B、500米     C、100米    D、1000米

　2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是   （   ）

A、9003.13米  B、8693.13米  C、8848.13米   D、9158.13米

3.在等高线地形图上，由一对表示山谷与一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下列的    （   ）

A、盆地      B、鞍部       C、山顶      D、陡崖

4.在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的           （   ）

 A、鞍部   B、山脊  C、陡崖 D、山谷

5.读下图，完成下列要求：

图等高线地形图

（1）图中采用的等高距为         米；图中A点的海拔约         米。

（2）图中字母所在处表示的地形部位分别是：

    A_____ C_____ D______ E______ F_______ G_______

（3）图中A处位于周庄的    方向；A处位于王庄的     ；C地位于D地的    方向。

（4）若图中王庄的气温是23℃，B点的气温应是       。

（5）若在图中所示范围内修建一座水库（假设其它条件均附后邀请）从地形角度考虑，请在图内选择合适的水库大坝的位置，并用字母“M”标在图

第一章第三节使用地图地形图的判读

（2）

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿

学习目标

1.了解分层设色地形图和地形剖面图

2.能根据使用目的确定所选择的地图类型及其比例尺

3.举例说明一到两种现代高科技地图及其在日常生活中的用途

自学检测一

思考课本P25活动第一、二题

自学检测二

读课本22页文字，思考如何根据使用目的，正确地选择地图

节节清

1.在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是    （   ）

 A、山地 B、丘陵  C、平原 D、高原

2．五种主要地形：

＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

第三章陆地和海洋---人类生存的基本空间

第一节海陆分布

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标：

1.会说出全球大洲和大洋的海陆比例.

2.理解大陆、岛屿、大洲、半岛、洋、海、海峡的概念.

自学检测一

阅读课本26页第二段文字，回答:

地球表面＿％是海洋，而陆地面积仅占＿％，概括地说，地球上＿分是海洋，＿分是陆地。

自学检测二

阅读课本26页第三段文字，回答:

世界海陆分布特点：

世界海陆分布＿。

陆地主要集中在＿，但是北极周围却是一片＿；海洋大多分布在＿，而南极周围却是一块＿。

自学检测三

读课本29页两段文字，会在图2.6中识别出七大洲、四大洋，

节节清

1.海陆的面积比例：

陆地占＿＿＿＿，海洋占＿＿＿＿；海陆的分布特点：

陆地主要分布在＿＿＿＿，海洋主要分布在＿＿＿＿；

2.地球表面，面积广大的陆地叫_________，面积较小的陆地叫__________。

3.大洋的边缘部分叫________，沟通两个海洋的狭窄水道叫做＿＿＿＿；岛屿＿＿＿＿面环海；半岛＿＿＿＿面环海

4.七大州（按面积大小排列）：

“＿＿＿＿”；四大洋（按面积大小排列）：

“＿＿＿＿”

5.世界上陆地面积最大和最小的大洲分别是（）

亚洲和欧洲亚洲和大洋洲非洲和大洋洲非洲和南极洲

6.世界上最大的大洋是（）

北冰洋印度洋大西洋太平洋

7.世界最大的岛屿是（）

台湾岛马达加斯加岛格陵兰岛冰岛

第三章第一节海陆分布

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿

学习目标：

1.看地图或地球仪快速说出七大洲和四大洋的相对位置.

2.想着地图和地球仪说出世界海陆分布特征.。

3.学会用简单的几何图形绘出各大洲的轮廓图.

自学检测一

1.看图2.6东半球和西半球各自分布的主要大洲.