高中地理必修2模块考试样题宣讲.ppt

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高中地理必修2模块考试样题宣讲李通地理地理地理地理必修必修必修必修2222的体系结构的体系结构的体系结构的体系结构人口人口人的人的生活空间生活空间人的人的生产活动生产活动人口的人口的人口的人口的变化变化变化变化城市与城市化城市与城市化城市与城市化城市与城市化农业地域的形农业地域的形农业地域的形农业地域的形成与发展成与发展成与发展成与发展工业地域的形工业地域的形工业地域的形工业地域的形成与发展成与发展成与发展成与发展交通运输布局交通运输布局交通运输布局交通运输布局及其影响及其影响及其影响及其影响人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展地理地理必修必修2的主要特点的主要特点1.1.1.1.依据课程标准从地理的视角出发，精选内容。

依据课程标准从地理的视角出发，精选内容。

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2.2.2.2.教学内容以案例分析为主，重在讲人文地理过教学内容以案例分析为主，重在讲人文地理过教学内容以案例分析为主，重在讲人文地理过教学内容以案例分析为主，重在讲人文地理过程和原理，如人口过程、城市化过程、农业和工程和原理，如人口过程、城市化过程、农业和工程和原理，如人口过程、城市化过程、农业和工程和原理，如人口过程、城市化过程、农业和工业地域形成过程、人地关系思想演变过程等。

业地域形成过程、人地关系思想演变过程等。

业地域形成过程、人地关系思想演变过程等。

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3.3.3.3.要突出人文精神的培养，要将人口观、资要突出人文精神的培养，要将人口观、资要突出人文精神的培养，要将人口观、资要突出人文精神的培养，要将人口观、资源观、环境观、发展观贯穿于教学的始终。

源观、环境观、发展观贯穿于教学的始终。

源观、环境观、发展观贯穿于教学的始终。

源观、环境观、发展观贯穿于教学的始终。

第一第二章主要是人口与城市第一第二章主要是人口与城市ll不同人口增长模式的主要特点及分布不同人口增长模式的主要特点及分布ll人口迁移的主要原因人口迁移的主要原因ll环境承载力与人口合理容量环境承载力与人口合理容量ll城市的空间结构，解释成因城市的空间结构，解释成因ll不同规模城市的服务功能的差异不同规模城市的服务功能的差异ll城市化过程及对环境的影响城市化过程及对环境的影响ll地域文化对人口或城市的影响地域文化对人口或城市的影响教科书对教科书对课标课标要求的落实：

第一、二章要求的落实：

第一、二章第一章的内容逻辑结构人口的变化人口的变化人口的变化人口的变化数数数数量量量量变变变变化化化化空空空空间间间间变变变变化化化化自自自自然然然然增增增增长长长长增增增增长长长长模模模模式式式式现现现现象象象象原原原原因因因因人口的人口的人口的人口的合理容合理容合理容合理容量量量量环境人口环境人口环境人口环境人口容量容量容量容量人口合理人口合理人口合理人口合理容量容量容量容量环境与人口的关系环境与人口的关系环境与人口的关系环境与人口的关系地理地理必修必修2的主要特点的主要特点1.1.1.1.依据课程标准从地理的视角出发，精选内容。

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2.2.2.2.教学内容以案例分析为主，重在讲人文地理过教学内容以案例分析为主，重在讲人文地理过教学内容以案例分析为主，重在讲人文地理过教学内容以案例分析为主，重在讲人文地理过程和原理，如人口过程、城市化过程、农业和工程和原理，如人口过程、城市化过程、农业和工程和原理，如人口过程、城市化过程、农业和工程和原理，如人口过程、城市化过程、农业和工业地域形成过程、人地关系思想演变过程等。

业地域形成过程、人地关系思想演变过程等。

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3.3.3.3.要突出人文精神的培养，要将人口观、资要突出人文精神的培养，要将人口观、资要突出人文精神的培养，要将人口观、资要突出人文精神的培养，要将人口观、资源观、环境观、发展观贯穿于教学的始终。

源观、环境观、发展观贯穿于教学的始终。

源观、环境观、发展观贯穿于教学的始终。

源观、环境观、发展观贯穿于教学的始终。

教科书对教科书对课标课标要求的落实：

第一、二章要求的落实：

第一、二章第一章的内容逻辑结构人口的变化人口的变化人口的变化人口的变化数数数数量量量量变变变变化化化化空空空空间间间间变变变变化化化化自自自自然然然然增增增增长长长长增增增增长长长长模模模模式式式式现现现现象象象象原原原原因因因因人口的人口的人口的人口的合理容合理容合理容合理容量量量量环境人口环境人口环境人口环境人口容量容量容量容量人口合理人口合理人口合理人口合理容量容量容量容量环境与人口的关系环境与人口的关系环境与人口的关系环境与人口的关系课程标准要求分析不同人口增长模式的主要特点及地区分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布分布我们将其解读为我们将其解读为:

能够说出人口增长模式的含义；说出能够说出人口增长模式的含义；说出不同人口发展模式的主要类型及其特点。

不同人口发展模式的主要类型及其特点。

能够运用图表信息，分析比较不同人能够运用图表信息，分析比较不同人口增长模式的地区差异。

口增长模式的地区差异。

一、单项选择题图1中甲、乙、丙、丁分别表示不同的国家。

读图完成1-2题。

图11人口出生率高、死亡率高、自然增长率低的国家是甲乙丙丁2容易出现人口老龄化的国家是甲乙丙丁图1课程标准要求说出环境承载力与人口合理容量的区说出环境承载力与人口合理容量的区别。

别。

我们将其解读为我们将其解读为:

学生能够正确表述这两个概念的含义。

学生能够正确表述这两个概念的含义。

能够正确辨别和判断能够正确辨别和判断“环境承载力环境承载力”、“环境人口容量环境人口容量”和和“人口合理容量人口合理容量”的概的概念；念；能够认识到环境对人类活动的支持能能够认识到环境对人类活动的支持能力有一个限度，人类活动如果超越这一限力有一个限度，人类活动如果超越这一限度，就会造成种种环境问题。

度，就会造成种种环境问题。

考查内容3人口合理容量总是小于环境承载力等同于人口容量等同于环境承载力总是大于环境承载力第二章的内容逻辑结构第二章的内容逻辑结构第二章的内容逻辑结构第二章的内容逻辑结构不同等级城市不同等级城市不同等级城市不同等级城市的服务功能的服务功能的服务功能的服务功能城市化城市化城市化城市化城市与城市化城市与城市化城市与城市化城市与城市化城市个体城市个体城市个体城市个体城市群体城市群体城市群体城市群体城市内部空城市内部空城市内部空城市内部空间结构间结构间结构间结构城城城城市市市市形形形形态态态态城城城城市市市市土土土土地地地地利利利利用用用用和和和和功功功功能能能能分分分分区区区区城城城城市市市市内内内内部部部部空空空空间间间间结结结结构构构构的的的的形形形形成成成成和和和和变变变变化化化化城城城城市市市市的的的的不不不不同同同同等等等等级级级级德德德德国国国国南南南南部部部部城城城城市市市市等等等等级级级级体体体体系系系系的的的的启启启启示示示示（中中中中心心心心地地地地理理理理论论论论的的的的应应应应用用用用）什么是城市化什么是城市化什么是城市化什么是城市化世界城市化的世界城市化的世界城市化的世界城市化的进程进程进程进程城市化对地理城市化对地理城市化对地理城市化对地理环境的影响环境的影响环境的影响环境的影响课程标准要求运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。

因。

因。

因。

我们将其解读为我们将其解读为:

11运用地图，说出某一城市具有的功能区运用地图，说出某一城市具有的功能区及其分布特点及其分布特点22说出城市主要功能区住宅区、商业区和说出城市主要功能区住宅区、商业区和工业区的分布特点工业区的分布特点33能够运用所学知识，对实例进行分析，能够运用所学知识，对实例进行分析，得出城市内部空间结构的形成原因得出城市内部空间结构的形成原因考查内容4北京王府井大街、方庄小区、亦庄经济开发区分别属于工业区、商业区、住宅区商业区、工业区、住宅区商业区、住宅区、工业区住宅区、商业区、工业区考查内容5.西安是陕西省的政治中心，体现出城市在区域中的作用是.行政管理中心.商业服务中心.经济增长中心.交通运输中心课程标准要求联系城市地域结构的有关理论，说明不联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。

同规模城市服务功能的差异。

我们将其解读为我们将其解读为:

11说出城市形态的概念和类型。

说出城市形态的概念和类型。

22能够结合实例说出不同等级城市的服能够结合实例说出不同等级城市的服务功能不同与其服务范围不同之间的关系。

务功能不同与其服务范围不同之间的关系。

考查内容6从城市等级上可以看出服务范围不同的一组是.顺义、昌平.上海、北京.长春、哈尔滨.北京、通州考查内容读图读图2“2“华北地区某城市地租等值线分布示意图华北地区某城市地租等值线分布示意图”（单位：

元（单位：

元/平方米），完成平方米），完成7-97-9题。

题。

图图2277图图22中字母中地租最高的是中字母中地租最高的是88图图22中中处的地租为处的地租为大于大于300300元元/平方米平方米200200300300元元/平方米平方米小于小于100100元元/平方米平方米100100200200元元/平方米平方米图2考查内容9处常常形成商业区，主要是该处位于市中心，交通便利市中心，人口密度大市中心，历史悠久位于城乡外围的公路交汇处图22007年北京高考试题城市地域有住宅、商业、办公和文化等功能分区。

读图3，完成第8题。

8图中表示住宅区和商业区的曲线分别是A和B和C和D和2007年广东高考试题从城市功能区合理布局的角度从城市功能区合理布局的角度考虑，若在图考虑，若在图55中分别布局中心商务区、住宅区、中分别布局中心商务区、住宅区、城郊农业区、城郊农业区、港口码头四个功能区，则港口码头四个功能区，则、对应对应的功能区是的功能区是AA港口码头、城郊农业区、中心商港口码头、城郊农业区、中心商务区、住宅区务区、住宅区BB住宅区、港口码头、城郊农业区、住宅区、港口码头、城郊农业区、中心商务区中心商务区CC港口码头、城郊农业区、住宅港口码头、城郊农业区、住宅区、中心商务区区、中心商务区DD中心商务区、住宅区、港口码中心商务区、住宅区、港口码头、城郊农业区头、城郊农业区课程标准要求运用有关资料，概括城市化的过程和运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

特点，并解释城市化对地理环境的影响。

我们将其解读为我们将其解读为:

运用图表、数字等资料，概括城市化运用图表、数字等资料，概括城市化的过程和特点；会用科学的语言解释城市的过程和特点；会用科学的语言解释城市化对地理环境产生的影响。

化对地理环境产生的影响。

此处城市化的特点指的是城市规模扩此处城市化的特点指的是城市规模扩大、农村人口转变为城市人口、乡村地区大、农村人口转变为城市人口、乡村地区转变为市区，这三个方面发生变化。

转变为市区，这三个方面发生变化。

考查内容1010我国城市化水平不宜增长过快的主要原因是我我国城市化水平不宜增长过快的主要原因是我国国人口的素质不够高人口的素质不够高科学技术水平不够高科学技术水平不够高城市建设的经验不足城市建设的经验不足经济发展水平不够高经济发展水平不够高1111城市化过程必然会引起城市化过程必然会引起.农业人口比重下降农业人口比重下降.绿地面积减少绿地面积减少.环境污染日益加重环境污染日益加重.经济发展趋缓经济发展趋缓考查内容12城市化对自然地理环境的不良影响是住房紧张环境污染入学困难交通拥挤13最能够体现地域文化特征的是城市中的绿地面积建筑风