人教PEP版六年级下册英语教案Unit 3 Where did you go Lets tryLets talk.docx

人教PEP版六年级下册英语教案Unit 3 Where did you go Lets tryLets talk.docx

《人教PEP版六年级下册英语教案Unit 3 Where did you go Lets tryLets talk.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP版六年级下册英语教案Unit 3 Where did you go Lets tryLets talk.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教PEP版六年级下册英语教案Unit3WheredidyougoLetstryLetstalk

Unit3Wheredidyougo?

Let’stryLet’stalkP24（第一课时）

Learningaims（学习目标）:

1.能听懂Let’stry并完成Tickandcross.

2.能理解Let’stalk并能听说认读下列句子：

Whathappened?

Areyouallright?

I’mOKnow.Wheredidyougo?

Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?

Yes,wedid.

3.能听说认读单词felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan

Important&difficultpoints（重难点）:

1.听说认读句子：

Whathappened?

Areyouallright?

I’mOKnow.Wheredidyougo?

Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?

Yes,wedid.

2.理解句子：

IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.

学法指导小组合作法，游戏学习法

导学探究

Step1.复习重难点（用时10分钟）

1.读一读找一找（男女生比赛）

读对话，找出重难点：

Whathappened?

Areyouallright?

I’mOKnow.Wheredidyougo?

Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?

Yes,wedid

2.译一译记一记

请学生翻译重点句子并做好笔记。

Step2.合作交流，师生共建（用时18分钟）

1.教读并理解重点单词和句型felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan

Whathappened?

Areyouallright?

I’mOKnow.Wheredidyougo?

Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?

Yes,wedid.

IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.

2.学生听录音，老师教读对话。

3.学生小组阅读对话并回答问题。

（1）.WhathappenedtoJohn?

（2）.WheredidJohngooverhisholiday?

（3）.Whatdidhedo?

4.学生讲解对话，教师补充答疑。

5.Roleplay.学生灵活运用本课时句型和所学词组扮演John和Amy打电话。

6.FinishLet’stry.

Step3、达标检测（用时10分钟）

一．填一填，译一译,读一读。

1.rdeahose（）2.rodeabke（）3.wntcmping（）

4.htmyft（）5.wentfshing（）6.till（）7.felloff（）

二．情景选择

1.当你想问你的同学过去发生什么事情了，你可以这样问：

（）

A.Whathappened?

B.Whatdidyoudo?

2.当你想问你生病的爸爸现在还好吗，你可以这样问：

（）

A.Areyouill,dad?

B.AreyouOK,dad?

3.当你想用英语表达“我现在没事了。

”你可以这样说：

（）

A.IamOKnow.B.Iambadnow.

4.当你想问你的同学上周去北京了吗，你可以这样问：

（）

A.DidyougotoBeijinglastweekend?

B.DoyougotoBeijing?

三．看图片，选句子。

1.（）2（）3.（）

4.（）5.（）6.（）

A.Therearelotsofgrapes.B.ItlookslikeatigerC.Ifelloffmybike.

D.WewenttoTurpanlastSaturday.E.LabourdayF.Lookatmypictures.

四．单项选择

1.---WhereyougolastSunday?

---Iwenttothenaturepark.

A.doB.didC.does

2.Itlooksamule.A.atB.ofC.like

3.---DidyougotoBeijing?

---No,

A.wedidn’tB.wedidC.wedo

4.---Whatdidyoudothere?

---I

A.gofishingB.goesfishingC.wentfishing

5.Itookpicturesfood.A.atB.ofC.in

Step4.师生小结（用时2分钟）

1.这节课我们学到了

2.我们来说一说这些句子

Step5、家庭作业

1.熟读Let’stalk.

2.抄写教学目标中的句子。

板书设计：

Unit3Wheredidyougo?

felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan

---Whathappened?

---Ihurtmyfoot.

---Areyouallright?

---I’mOKnow.

---DidyougotoTurpan?

---Yes,wedid./No,wedidn’t.

教学反思：

Unit3Wheredidyougo?

Let’slearnListen,answerandwriteP25（第二课时）

教师寄语：

Icandobetter.（我能做得更好！

）

Learningaims（学习目标）:

1.能听说读写单词及词组:

rode,rodeahorse,rodeabike,went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.

2.能听说认读句子：

WheredidyougolastSaturday?

Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?

Irodeabike.

3.会唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》

Important&difficultpoints（重难点）:

1.学习五个短语，注意ride,go,hurt的过去式。

2.学生能用句型进行简单的对话。

学法指导小组合作法，游戏学习法

导学探究

Step1.复习重难点（用时10分钟）

1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofthislesson.

S1:

rodeahorseS2:

IrodeahorseS3:

IrodeahorselastSaturday.

2.同样的方法复习rodeabike,went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.

Freetalk.---WhatdidyoudolastSaturday?

---Irodeahorse.

3.Pairwork两人一组根据上面句型一问一答

Step2.合作交流，师生共建（用时18分钟）

1.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读，然后分角色朗读对话。

2.T:

WheredidyougolastSaturday?

Iwenttoaforestpark.师生互答。

3.Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。

4.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。

5.FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。

6.学唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》.

Step3.达标检测（用时10分钟）

一．读短语，选图片。

A.B.C.D.E.

1.rodeahorse2.rodeabike3.wentcamping

4.hurtmyfoot5.wentfishing

二．问与答，连连看。

1.Whatsizeareyourshoes?

A.Iwenttothebookstore.

2.Wheredidyougoyesterday?

B.Iam45kg.

3.Howheavyareyou?

C.Size7.

4.Whatdidyoudolastnight?

D.Itwasfine.

5.Howwasyourweekend?

E.IwatchedTV.

三．连一连，读一读。

1.他上周六去钓鱼。

A.IhurtmyfootlastTuesday.

2.我妈妈上周末去野营。

B.SherodeabikelastMonday.

3.约翰昨天去骑马。

C.HewentfishinglastSaturday.

4.她上周一骑自行车。

D.Mymumwentcampinglastweekend.

5.我上周二伤了脚。

E.Johnrodeahorseyesterday.

四．写出下列动词的过去式。

go--ride--hurt--watch--clean--

Step4.师生小结（用时2分钟）

1.这节课我们学到了

2.我会说以下句型：

Step5、家庭作业

1.抄写并背诵四会短语

2.用本课时句型写一个对话。

板书设计：

Unit3Wheredidyougo?

rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfootandwentfishing.

ride–rodego–wenthurt--hurt

ZhangPeng:

WheredidyougolastSaturday?

John:

Iwenttoaforestpark.

ZhangPeng:

Whatdidyougothere?

John:

Irodeabike.

教学反思：