期末考试总结.docx

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期末考试总结

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期末考试总结范文

静下心来好好总结一下，分析一下考试失分原因，总结一下经验教训，失败乃成功之母。

先分析一下我以往的强项语文。

从错题上可以看出，我的成语积累不够丰富，对词句的主旨判断不够准确。

本来是描写白鹭恰到好处的身材，而我却把视线转移到了“多一分……”上，得到了错误的答案“过犹未及”；再看看作文，选材不够新颖，立意缺乏时代气息，结束语没有达到升华文章主题的效果，语句尚欠通顺……翻出自己以前的文章，发现自己总是存在语句不够纯熟，用词不够精练，表达主题。

还有，阅读量不够大，基础功还不够扎实。

史社，虽说可能号卷改错了五分，但是还是出现了明显的退步，这跟自己平时太自负有关，总以为自己对这些知识掌握得不错，而一些单元的复习题，也是拖到了最后才临时抱佛脚。

期中，在班里总分第一的我，这一次退步到了五、六名。

主要原因就是期中题目出的比较难，我在做好了基础题的基础上，又答好了比较难的题目。

这跟我考试前的复习指导思想很有关系，一味认为自己基础还算扎实，忽略了最基础部分的复习，殊不知，只有在做好扎实的基础题的前提下，才能挑战更难的题目，主次不可以颠倒。

知识是一个环节，只要任何环节出错，都会影响到后面的所有环节。

学习知识就像盖楼一样。

你必须为盖房子打下坚实的基础。

如果你不打好基础，即使你的房子很漂亮，也只会很危险。

因此，我们必须掌握每门学科的所有知识。

混合

第二，在考试中，我们必须保持良好的心态。

如果我们太紧张了，忘记所有我们复习过的知识也不错。

许多学生都想过，一旦进入考场，他们就会感到非常紧张和汗冷。

在这种情况下，你可以多做几次深呼吸来平静你的情绪，或者想些更愉快的事情，这会帮助你正常地玩耍。

作弊在学生中很常见。

有些学生成绩很差，父母太重视孩子的成绩，这使他们企图用作弊来换取好的成绩。

作弊可以被视为获得好成绩的捷径，但你并没有真正掌握这部分知识。

最重要的是，你的性格已经变暗了。

总有一天，你会面临更严格的考试。

当你看那些厚厚的试卷时，你的头脑一片空白，你必须为你以前的作弊行为感到后悔。

这次考试给了我很大的启发，在以后的学习中我必须对自己说：

我已经尽力了。

期中考试在学生紧张忙碌的身影中悄悄消失，但心中却保留着各种不同的感觉：

不是为小成就而骄傲，就是在考试的阴影下深深消沉，或者磨刀发誓要参加新考试等等。

简而言之，每次考试后，有些人很快乐，有些人痛苦，有些人尝试。

老师警告我们不要被现在的结果搞糊涂了。

老人的话：

小心那些航行数千年的船只。

所以不要对考试的成功抱盲目的乐观态度。

你不可能是完美的。

你可能有不同的地方，也许有马虎的地方，即使你没有这些并得到满分，你也会有不好的方式。

如果你走自己的路，在晚上变得傲慢，失败迟早会到来。

因此，每次考试后，我们都要善于分析和总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。

在顺利降落到理想的另一边之前，请不要轻易谈论成功。

虽然这次语文试卷我得了95.5分，但是我并不满足。

有好多题都是因为马虎而做错的。

其中有一道题，是因为我不复习错的。

还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。

所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事！

这次的数学卷子我真不应该得85分，我应该得满分。

有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分！

另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。

所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。

这次英语我得了80分。

有的是因为我不好好背课文，填空错了。

有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。

以后，我要听老师话，多背课文。

科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误！

那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷！

导致科学只得了91分，品社只得了84分。

我以后争取取得一个更好的成绩！

通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结经验，为以后的考试提供借鉴。

缺点是做完试卷后，检查的不到位。

还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”！

我决定，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。

我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩！

为了检测我校本学期教学情况，客观公正地反映教学效果，根据区教育局和学区通知精神，我校于某某某某年7月3日——7月7日成功组织了期末考试工作。

我校自上至下非常重视，把此次期末考试作为对每位同学一学期来学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检验；作为对我校教师教学情况和工作态度的检验；更作为我校考风考纪的检验。

在学校领导的高度重视和正确指导下，在各位教师的积极支持和配合下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。

为更好的加强我校的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将某某某某—某某某某学年度第二学期期末考试工作情况总结如下：

本次考试共设8个考场，256名学生参加。

有许多同学在这次期末考试中取得了可喜的成绩。

现就对本次期末考试的情况总结如下：

一、本次考试的主要目的：

1、检测我校教学工作的真实情况，评价学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

2、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，查漏补缺，指导下一步工作，促进教学质量的提高。

3、进一步严肃考风考纪，以严格的考风促进浓厚教风学风的形成。

二、本次考试的`组织：

1、考前召开考务会，严肃监考阅卷纪律，端正工作态度，确保成绩的真实性。

2、安排专人保管试卷，严格按时间开启、分发试卷，确保试题不泄密。

3、采用年级内混编座位，防止学生作弊。

三、试题质量：

四、答题情况：

知识点记忆模糊不清；答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，考虑问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。

反映出学生基础薄弱，识记不过关；个别学生态度不够端正。

五、考风考纪情况：

本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对教师的教和学生的学做全面的检测。

在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。

自始至终很少有作弊现象发生，没有被通报批评的学生。

六、考绩情况：

可喜之处：

1、整体成绩有进步，从成绩分析的各项指标看，多数学科的优生、及格、人数在增加。

特别是语文学科，合格率、优秀率很高。

这为今后的学习打下了坚实的基础。

2、个别学科成绩差距很大，如七八年级的数学、英语、八年级物理，优秀率较低，虽然这次考试数学试题题目难度比往年大及题量大有关，但也反映出我校七八年级的数学学科教学有着不足之处。

3、优势依然保持，竞争非常激烈。

（1）从学生来看：

少数学生对基础知识掌握不牢，常规题丢分严重，每一科目中都存在着这种现象。

特别是八年级数学，这方面的问题更是严重，试卷整体难度不大，主要注重考察学生的基础知识的掌握情况和应用所学解决简单的实际问题的能力，但是成绩却不理想，优秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。

（2）从学科来看：

同年级同学科之间的差距不大，教师的教学工作做得都很扎实。

不足之处：

1、个别学生成绩不稳定，起伏较大。

如八一班的张文苹同学这次的成绩较开学初的成绩退步了不少，这和个人的学法有关，同时也反映出教师教学对优生的培养方面做的不够。

2、个别学生成绩不均衡。

3、仍有超低分现象。

4、同学科之间仍有明显差距。

期末考试不是教与学的终点站，而是“加油站”、“维修站”，所以我们全校师生会找出自己的不足，继续制定新学期的奋斗目标。

我们更相信，在新的学期，只要我们全体师生发扬锐意进取的精神，努力奋斗，积极向上，我们学校教学成绩会更加可喜，建设九年制学校的明天会更加灿烂！

20xx年下半年，我进入了初三年级的学习。

每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再看看书，复习复习当天学习的课程。

虽然我每天这样刻苦学习，但在期末考试时，我的成绩却不很理想。

期末考试后，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习

历史算作喜悦的了。

我对历史很感兴趣，学得也很认真。

可惜，前2次历史发挥都不好。

这次得了一个89分。

我当然会认真学下去。

政治也算遗憾。

虽然与前两次相比有些进步，但是这一次练了那么多也比较有把握，却偏偏差14分满分。

这14分有一部分是因为粗心大意造成的，有了这一部分就可以进二十五名了，真是有点遗憾

数学很遗憾的，这次的分数可以算是很不理想的。

数学的大型证明题还是不行还要继续认真、努力地练习。

语文还算理想。

这次的分数可以算对我的鼓励了。

下面我要作的，就是再接再厉，继续认真、努力地练习这门学科。

在下一个学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。

，在学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。

期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。

这一年来。

在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。

也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。

每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。

虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。

最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

我有个不足的地方。

就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。

同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事。

一学年来，在上级领导的关心指导下，我在课改的天空里尽情翱翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地.

一，理解课改理念，提高教学质量

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢

在实验教学中，适当的小组合作学习，我当小老师，你能我也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水.

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句嗯，~~同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!

或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情.评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长.

二，注重自身形象，提高自身素质

三，实验中的困惑

1，课改有利于推进素质教育，但课改的教学却和统考有点较劲，如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢.

2，教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的辅助教学，建议教材有地方性.

孩子的心纯洁如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育.以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正.

xxxx年秋季学期已经结束，xxxx年1月5日、1月6日两天，按照相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广大教师的努力下，这次考试顺利完成。

现将考试工作总结如下：

一、成绩分析

成绩统计：

从成绩统计看，六一班语文考得较好，其它年级的语文考得都很不理想，特别是一年级语文的平均分只有56.07分，一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好，而其它年级都考得不好，英语科五年级考得较好，其它年级考得很不理想，如六二班英语及格率只有10%，无优生，平均分只有35.25分。

可以看出，本次考试总体都不太理想，特别是英语学科考得较差，针对出现的问题，下学期需要学校加强管理，需要老师多下工夫加以补救。

二、改进办法

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。

针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好以下工作：

1、严抓各科教学计划落实。

学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性。

同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性。

2、进一步完善了教学常规检查制度。

要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。

促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教育教学水平。

3、抓备课。

如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。

要求做到：

环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。

每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。

”

5、抓反溃主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

6、、加强学习，引领成长。

业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。

继续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

7、加强随堂听课。

新的学期，教务处将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。

随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。

8、认真组织开展好每次的教研活动。

要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。

加强集体备课，通过集体研讨，提高教师对教材的整体把握能力。

在下学期的教学工作中，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。

我承认，这高二第一次正式的考试，的确给了我很大的震动。

今天知道了考试的分数，在意料之中，又在意料之外。

语文，58分

数学，81分

貌似数学考这么低也该打，至少对于我来说，那么简单的题，居然还会因为自己的粗枝大叶而白白丢掉了四五分。

这次考完试下来，自己估的分是85分左右，发下卷子才发现因为细节问题又多扣了几分。

看来我最大的毛病不改，理科就不能上一个新的台阶。

英语，77分

这一次英语的成绩还算可以。

前面的主观题（也就是选择题）还是主要的扣分点，后面作文方面感觉发挥还算正常。

个人认为比较难的一类题是完形填空，中间的确有一些空是丈二和尚摸不到头脑，没有一番仔细的推理是出不来的。

而且英语的作文比语文要简单一些，但要拿高分也不是那么容易。

物理，82分

听老师说，这回物理考试的选择题我是全对。

当时就在想，咋考语文就不能全对呢?

但同时张老师又跟我说了一下后面的大题丢分太多。

中考时物理有将近三十多题，高中考试突然只有二十多题，做题时感觉心里有点虚，所以发挥不算太好。

化学，65分

这也是一门令我比较头疼的科目。

所有的理科中就属化学最差。

虽然初中当了一年的化学课代表，但貌似总有一层膜把我跟化学隔开。

扣分最严重的还是在选择题，我发现这次考试选择题是有点和我过不去，要不全对，要不错得很惨。

对于化学中错的那些题，主要原因还是在没能较好的理解那些公示所代表的意义，还不能很好地运用。

也正是这个原因，使我化学一直没能出头。

生物，75分

人说：

“考试考砸了生气有什么用?

!

多没出息!

”我觉得这句话说得不太恰当。

毕竟是人，不是机器人，都有七情六欲，我们也不像周老师，达到了一定的境界，不轻易表现自己的内心。

考好了高兴，考砸了生气、伤心，这是很正常的，不存在什么有没有出息。

必要的情绪是不可少的，然而后面的努力也很重要。

初中物理老师说有压力才有动力。

这一次考试给我施加了很大的压力，就可能我能不能在后半学期中将这压力转为动力，推动自己前进。

运动会要到了，既然考试也考完了，就先将分数放一下，全力备战运动会。

让自己放松一下，也为后面的学习状态做一个调整。

一次考试，一场大雨，浇透了自己，也看清了自己。