精选中考物理总复习第4讲熟悉而陌生的力.docx
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精选中考物理总复习第4讲熟悉而陌生的力
精选中考物理总复习第4讲熟悉而陌生的力
遵义三年中考命题规律
年份
题型
题号
考点及如何考查
分值总分
2017
作图题
31
重力示意图
2分
2016
选择题
24
滑动摩擦力的方向,摩擦力与合力,摩擦力的大小因素
3分
2015
选择题
作图题
24
32
(1)
滑动摩擦力与哪些因素有关,二力平衡
5分
分析上表可知,遵义三年中考对力的考查主要是力的作用效果、力的示意图、摩擦力和合力,以及探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验,其中力的作用效果1次,力的示意图1次,摩擦力3次,实验探究影响滑动摩擦力大小的因素1次。
中考考点清单
力
1.力
(1)定义:
力是__一个物体对另一个物体__的作用。
发生作用的两个物体,一个是__施力物体__,一个是__受力物体__。
(2)单位:
力的单位是__牛顿__,简称__牛__,符号是__N__。
(3)常见的力的估测:
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N;一个中学生的重力约为__500__N;一瓶普通矿泉水的重力约为5N。
(4)理解:
①有力存在,必须有施力物体和受力物体,力不能离开__物体__单独存在。
一个力如果找不到施力物体和受力物体,则这个力是不存在的;②有的力必须是物体之间相互接触才能产生,比如物体间的推、拉、提、压等力,但有的力物体不接触也能产生,比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
2.力的作用效果
(1)力能改变物体的__形状__,使其发生形变。
如:
用力捏橡皮泥时,橡皮泥的形状发生了变化。
用力压或拉弹簧时,弹簧的形状也发生了变化。
(2)力可以改变物体的__运动状态__。
在物理学中,物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变,这几种情况都叫做“物体的__运动状态__”发生了变化。
(3)拓展:
①一个物体只要发生了运动状态的改变或发生了形变,这个物体就__一定__受到力的作用;②一个物体若受到了力的作用,则物体要么发生了形变,要么运动状态发生了改变,要么两者都发生了改变。
3.力的三要素和力的示意图(三年三考)
(1)力的三要素:
我们把力的__大小__、__方向__、__作用点__叫做力的三要素。
(2)力的示意图:
物理学中通常用__一根带有箭头的线段__表示力,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的__方向__,线段的起点或终点表示力的__作用点__,在同一图中力越大,线段应该越__长__。
有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小,如图所示。
(3)作力的示意图的要领:
①确定受力物体、力的作用点和力的方向;②从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向;③力的作用点可用线段的起点,也可用线段的终点来表示;④表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端。
4.力的作用是相互的
(1)一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。
也就是说,物体间力的作用是__相互__的。
(2)理解:
①力总是__成对__出现的;②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体;③作用力和反作用力(即相互力)的特点——a.相互力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,但作用在两个物体上;b.同时产生,同时消失,同时增大,同时减小;c.相互力的性质相同,如放在桌面上的茶杯,茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力同属于弹力。
弹力
1.弹力
(1)弹性:
物体在受力时会发生__形变__,不受力时,又__恢复__到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性。
塑性:
物体在受力形变后不能__恢复__到原来的形状,物体的这种性质叫做塑性。
(2)定义:
物体由于发生__弹性形变__而产生的力叫做弹力,常见的弹力有支持力、压力等。
物体的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能__恢复__到原来的形状。
例如,使用弹簧时不能超过它的弹性限度,否则会使弹簧损坏。
(3)弹力的大小、方向:
①弹力的大小:
与物体的__材料__、__形变程度__等因素有关。
②弹力的方向:
跟形变的方向__相反__,与物体恢复形变的方向一致。
(4)产生弹力的条件:
__两物体彼此接触__。
(5)测力计:
测量力的大小的工具叫做测力计。
(6)常见测力计:
__弹簧测力计__、握力计、弹簧秤、托盘秤。
2.弹簧测力计
(1)测力计:
测量__力的大小__的工具叫做测力计。
(2)弹簧测力计的原理:
弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;在弹性限度内,弹簧的伸长与所受到的拉力成__正比__。
(3)弹簧测力计的使用
使用前
看清它的__量程__和__分度值
检查弹簧测力计的指针是否指在__零刻线__上,如果不在应该把指针调节到__零刻线__
轻轻拉动挂钩几次,防止弹簧被外壳卡住
使用时
测力时
要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上,弹簧不要靠在刻度盘上
测量时
加在弹簧测力计上的力不允许超过它的__量程__
读数时
视线正对刻度线,示数=整刻度值+小格数×最小分度值
重力
1.重力
(1)定义:
重力是地球附近__一切物体__都要受到的力,用字母__G__表示。
(2)产生原因:
重力是由于地球对物体的__吸引__而产生的。
(3)重力的施力物体是__地球__。
2.重力大小
(1)物体所受的重力跟它的质量成__正比__。
(2)计算重力的公式是__G=mg__,其中g=__9.8__N/kg__,其含义是__质量为1__kg的物体,所受重力是9.8__N__。
3.重力方向
(1)方向__竖直向下__。
(2)应用:
利用__重垂线__检测墙壁是否竖直等。
4.重心
(1)重心的位置跟__物体高度__和__质量分布__有关。
(2)重心的高低__会__(选填“会”或“不会”)影响物体的稳定程度。
(3)规则物体的重心在它的__几何中心__上,不规则的物体可以采用__悬挂法__找重心。
(4)提高稳度的方法是__增大支撑面__和__降低高度__。
(5)重心的位置并不是固定不变的,它随物体的运动状态和质量分布的变化而变化。
如人站立时重心在肚脐上方,但人行走时重心就会上下变化落在支撑脚所在的直线上。
摩擦力(高频考点)
1.摩擦力
(1)滑动摩擦力的定义:
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的__阻碍__物体间相对运动的力。
(2)影响因素:
滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力和接触面的__粗糙程度__有关,接触面受到的__压力__越大,接触面越__粗糙__,滑动摩擦力越大。
(3)摩擦力的分类
①静摩擦力:
将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。
②滑动摩擦力:
相对运动属于滑动,则产生的摩擦力叫__滑动摩擦力__。
③滚动摩擦力:
相对运动属于滚动,则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
【适时总结】摩擦力的产生条件和方向
摩擦力的产生条件:
①物体间相互接触并挤压;②接触面粗糙;③物体间有相对运动或相对运动的趋势。
摩擦力的方向:
摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相反。
2.摩擦的利用与防止
利用
人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦;用手拿起杯子;擦燃火柴;汽车轮胎的花纹;方向盘套;走路时穿鞋底带花纹的鞋子;自行车把手做成螺纹状;雪天路面铺灰渣
防止
机器工作运动的部件间产生的摩擦;机器上的轴承装珠子,并上润滑油;在地上拉重物时在物体下面放上圆木棍;车陷入泥地在上面铺木板
3.增大或减小摩擦的方法
增大摩擦
的方法
__增大__压力,如:
刹车时用力捏闸
__增大__接触面的粗糙程度,如:
鞋底凹凸不平的花纹
变滚动摩擦为滑动摩擦,如:
刹车
减小摩擦
的方法
__减小__压力,如在单杠上做回环动作时,手握单杠不能太紧
__减小__接触面的粗糙程度,如:
冰壶运动中刷冰
变滑动摩擦为滚动摩擦,如:
行李箱
使相互接触的摩擦面__彼此分离__,如:
给轴承加润滑油、磁悬浮列车、气垫船
减小摩擦
的方法,
__减小__压力,如在单杠上做回环动作时,手握单杠不能太紧
__减小__接触面的粗糙程度,如:
冰壶运动中刷冰
变滑动摩擦为滚动摩擦,如:
行李箱
使相互接触的摩擦面__彼此分离__,如:
给轴承加润滑油、磁悬浮列车、气垫船,中考重难点突破
力的作用效果(近三年未考)
【例1】(2017红花岗中考模拟)如图所示的几种现象中,力所产生的作用效果与其他三个不一样的是( )
A.手拉开弓,B.运动员罚点球
C.小明压弯跳板,D.熊猫拉弯竹子
【解析】A.运动员对弓弦的拉力,使弓弦发生了形变;B.运动员罚点球时,把足球踢出,足球由静止变为运动,改变了足球的运动状态;C.小明对跳板的压力,使跳板发生了形变;D.熊猫拉弯竹子,是力改变了竹子的形状;由此可知,B中力的作用效果与其他三个力所产生的作用效果不同。
【答案】B
1.(2014遵义中考)在“天宫一号”中进行太空授课时,聂海胜表演悬空打坐,王亚平用手推他一下,他便向后退去,这说明力可以改变物体的__运动状态__;做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条,这说明力可以改变物体的__形状__。
2.(2017新华校级中考模拟)如图所示的四个力中,有一个力的作用效果与其他三个不同,它是( C )
A.熊猫攀树的力,B.人对跳板的压力
C.地球对卫星的引力,D.汽车对地面的压力
3.(2017江津校级中考模拟)如图所示的活动过程中,其中一个力的作用效果与其他三个不同,它是( D )
A.人对弓弦的拉力,B.汽车对地面的压力
C.斧头对木柴的力,D.下落小球受到的重力
力的示意图(三年三考)
【例2】(2017遵义中考)将一个地球仪放在水平桌面上,请在图中画出地球仪所受力的示意图,O为地球仪的重心。
【解析】地球仪静止在水平桌面上,它受重力和桌面给它的支持力,并且这两个力大小相等、方向相反是一对平衡力,过地球仪的重心O,分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段,注意两条线段长度要相等。
【答案】如图所示:
4.(2017东丽一模)在光滑墙壁上用网兜把足球挂在墙上,如图所示,关于足球的受力示意图正确的是( A )
A
B
C
D
5.(2013遵义中考)如图所示,一小球从理想的光滑斜面上滚下,请在图中画出小球受到的所有力的示意图。
6.(2015遵义中考)请在图中作出静止在水平面上的小球所受力的示意图,O点为小球重心。
重力和弹力(三年一考)
【例3】(2017凤岗校级中考模拟)一茶杯放在桌面上,下列关于茶杯和桌面的受力论述中,正确的是( )
A.茶杯和桌面之间有弹力作用,其原因是桌面发生了形变,茶杯并未发生形变
B.桌面受到向下的弹力,是由于桌面发生了形变
C.桌面受到向下的弹力,是由于茶杯发生了形变
D.茶杯受到向上的弹力,是由于茶杯发生了形变
【解析】A.茶杯和桌面之间有相互作用的弹力,是由于桌面和茶杯都发生了形变。
故A错误。
B、C.桌面受到向下的弹力,是茶杯施加的,是由于茶杯发生了形变而产生的。
故B错误、C正确。
D.茶杯受到桌面向上的弹力,是由于桌面发生了形变。
故D错误。
【答案】C
7.(2017上杭中考模拟)关于弹力,下列说法错误的是( B )
A.相互接触的物体间不一定产生弹力
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
D.压力、支持力、拉力都属于弹力
8.(2017邹平校级期末)如图所示,小球A上端被竖直悬线挂于O点,下端与水平桌面相接触。
则下列说法正确的是( C )
A.悬线一定发生弹性形变
B.桌面一定发生弹性形变
C.悬线对球A的弹力是悬线发生弹性形变而产生的
D.悬线和水平桌面对球A的弹力都是球A发生弹性形变而产生的
9.(中考)过春节时贴年画是我国的传统习俗。
在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正。
如图所示年画的长边与重垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是( C )
A.换用质量大的重锤
B.上下移动年画的位置
C.调整年画,使年画的长边与重垂线平行
D.调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行
10.(张掖中考)重为20N的木箱静止在斜面上,请在图中作出木箱受到重力的示意图。
中考实验突破
影响滑动摩擦力的因素(近三年未考)
命题点:
1.实验过程中的注意事项(长木板要水平放置;只有当弹簧测力计水平匀速拉动木块时,根据二力平衡,摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数)。
2.控制变量法的应用
(1)探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系(保持接触面粗糙程度不变,改变压力的大小,观察弹簧测力计的示数,发现当增大压力时,弹簧测力计示数也增大,说明滑动摩擦力的大小跟接触面所受到的压力有关,且当接触面的粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大)。
(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系(保持压力的大小不变,改变接触面的粗
糙程度,发现当接触面较粗糙时,弹簧测力计的示数较大,说明当压力大小不变时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大)。
(3)探究滑动摩擦力与运动速度大小的关系(保持接触面积、接触面粗糙程度、物块大小相同,改变物块的运动速度,观察弹簧测力计的示数,发现物块在不同运动速度下,弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与运动速度无关)。
3.实验方法的改进,如图所示(实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动,可以使弹簧测力计固定,拉动物体下面的长木板,这样便于准确地读出测力计的示数,更为准确地测出摩擦力的大小)。
4.实验数据、图像分析。
5.滑动摩擦力的大小与物体接触面积的关系(无关)。
6.实验结论:
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大,滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
【例】(2014遵义中考)小婷在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时,她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关,于是她选用一个长、宽、高各不相同的长方体木块来进行实验,且该木块各个表面的粗糙程度相同。
(1)在探究这个问题时,应先控制接触面的粗糙程度和________相同,再分别以三种不同的方式放置木块,并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。
如表是三次实验得到的数据:
实验次数
长方体木块的放置方式
弹簧测力计的示数F/N
1
平放
1.2
2
竖放
1.2
3
侧放
1.2
(2)通过对以上实验数据的分析,可以得到的结论是滑动摩擦力的大小与接触面的大小________。
【解析】
(1)滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。
在探究滑动摩擦力与接触面大小是否有关时,应先控制接触面的粗糙程度和压力大小相同;
(2)通过实验数据分析,接触面大小改变,弹簧测力计示数不变。
木块做匀速直线运动,摩擦力等于拉力,故滑动摩擦力大小与接触面的大小无关。
【答案】
(1)压力大小;
(2)无关
1.(2017包河校级自主招生)由力学知识可知,滑动摩擦力等于滑动摩擦系数乘以接触面的正压力。
如图所示,A、B两物体在水平向右的拉力F作用下一起做匀速直线运动,用μ1、μ2分别表示A、B之间、B与地面之间的动摩擦系数,则可判断( B )
A.μ1一定为零,μ2一定为零
B.μ1一定为零,μ2一定不为零
C.μ1不一定为零,μ2一定为零
D.μ1不一定为零,μ2一定不为零
2.(2017凤台校级期末)某同学做了如图所示实验,每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动。
其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是( C )
A.甲和丁B.乙和丙
C.甲和乙D.丙和丁
3.(2017丰润中考模拟)如图所示,完全相同的两块长方形物块,在相同的水平地面上运动,拉力分别为F1和F2,且F1<F2。
那么,所受摩擦力的大小关系为( B )
A.图(a)大于图(b)B.图(a)等于图(b)
C.图(a)小于图(b)D.无法确定
4.(2017自贡中考)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布。
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__匀速直线__运动,根据__二力平衡__条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)由__乙、丙__图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
(3)若乙装置中,木块在运动过程中拉力突然变大,滑动摩擦力将__不变__(选填“不变”“变大”或“变小”)。
(4)评估此实验方案的不足之处是__不能保证木块一直做匀速直线运动__。
(答出一条即可)
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