精选中考物理总复习第4讲熟悉而陌生的力.docx
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精选中考物理总复习第4讲熟悉而陌生的力
精选中考物理总复习第4讲熟悉而陌生的力
遵义三年中考命题规律
年份
题型
题号
考点及如何考查
分值总分
2017
作图题
31
重力示意图
2分
2016
选择题
24
滑动摩擦力的方向，摩擦力与合力，摩擦力的大小因素
3分
2015
选择题
作图题
24
32
（1）
滑动摩擦力与哪些因素有关，二力平衡
5分
分析上表可知，遵义三年中考对力的考查主要是力的作用效果、力的示意图、摩擦力和合力，以及探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验，其中力的作用效果1次，力的示意图1次，摩擦力3次，实验探究影响滑动摩擦力大小的因素1次。
中考考点清单
力
1．力
（1）定义：
力是__一个物体对另一个物体__的作用。
发生作用的两个物体，一个是__施力物体__，一个是__受力物体__。
（2）单位：
力的单位是__牛顿__，简称__牛__，符号是__N__。
（3）常见的力的估测：
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N；一个中学生的重力约为__500__N；一瓶普通矿泉水的重力约为5N。
（4）理解：
①有力存在，必须有施力物体和受力物体，力不能离开__物体__单独存在。
一个力如果找不到施力物体和受力物体，则这个力是不存在的；②有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
2．力的作用效果
（1）力能改变物体的__形状__，使其发生形变。
如：
用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化。
用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化。
（2）力可以改变物体的__运动状态__。
在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的__运动状态__”发生了变化。
（3）拓展：
①一个物体只要发生了运动状态的改变或发生了形变，这个物体就__一定__受到力的作用；②一个物体若受到了力的作用，则物体要么发生了形变，要么运动状态发生了改变，要么两者都发生了改变。
3．力的三要素和力的示意图（三年三考）
（1）力的三要素：
我们把力的__大小__、__方向__、__作用点__叫做力的三要素。
（2）力的示意图：
物理学中通常用__一根带有箭头的线段__表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的__方向__，线段的起点或终点表示力的__作用点__，在同一图中力越大，线段应该越__长__。
有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小，如图所示。
（3）作力的示意图的要领：
①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4．力的作用是相互的
（1）一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。
也就是说，物体间力的作用是__相互__的。
（2）理解：
①力总是__成对__出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体；③作用力和反作用力（即相互力）的特点——a.相互力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但作用在两个物体上；b.同时产生，同时消失，同时增大，同时减小；c.相互力的性质相同，如放在桌面上的茶杯，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力同属于弹力。
弹力
1．弹力
（1）弹性：
物体在受力时会发生__形变__，不受力时，又__恢复__到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
塑性：
物体在受力形变后不能__恢复__到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
（2）定义：
物体由于发生__弹性形变__而产生的力叫做弹力，常见的弹力有支持力、压力等。
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能__恢复__到原来的形状。
例如，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
（3）弹力的大小、方向：
①弹力的大小：
与物体的__材料__、__形变程度__等因素有关。
②弹力的方向：
跟形变的方向__相反__，与物体恢复形变的方向一致。
（4）产生弹力的条件：
__两物体彼此接触__。
（5）测力计：
测量力的大小的工具叫做测力计。
（6）常见测力计：
__弹簧测力计__、握力计、弹簧秤、托盘秤。
2．弹簧测力计
（1）测力计：
测量__力的大小__的工具叫做测力计。
（2）弹簧测力计的原理：
弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成__正比__。
（3）弹簧测力计的使用
使用前
看清它的__量程__和__分度值
检查弹簧测力计的指针是否指在__零刻线__上，如果不在应该把指针调节到__零刻线__
轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住
使用时
测力时
要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上
测量时
加在弹簧测力计上的力不允许超过它的__量程__
读数时
视线正对刻度线，示数＝整刻度值＋小格数×最小分度值
重力
1．重力
（1）定义：
重力是地球附近__一切物体__都要受到的力，用字母__G__表示。
（2）产生原因：
重力是由于地球对物体的__吸引__而产生的。
（3）重力的施力物体是__地球__。
2．重力大小
（1）物体所受的重力跟它的质量成__正比__。
（2）计算重力的公式是__G＝mg__，其中g＝__9.8__N/kg__，其含义是__质量为1__kg的物体，所受重力是9.8__N__。
3．重力方向
（1）方向__竖直向下__。
（2）应用：
利用__重垂线__检测墙壁是否竖直等。
4．重心
（1）重心的位置跟__物体高度__和__质量分布__有关。
（2）重心的高低__会__（选填“会”或“不会”）影响物体的稳定程度。
（3）规则物体的重心在它的__几何中心__上，不规则的物体可以采用__悬挂法__找重心。
（4）提高稳度的方法是__增大支撑面__和__降低高度__。
（5）重心的位置并不是固定不变的，它随物体的运动状态和质量分布的变化而变化。
如人站立时重心在肚脐上方，但人行走时重心就会上下变化落在支撑脚所在的直线上。
摩擦力（高频考点）
1．摩擦力
（1）滑动摩擦力的定义：
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的__阻碍__物体间相对运动的力。
（2）影响因素：
滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力和接触面的__粗糙程度__有关，接触面受到的__压力__越大，接触面越__粗糙__，滑动摩擦力越大。
（3）摩擦力的分类
①静摩擦力：
将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。
②滑动摩擦力：
相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫__滑动摩擦力__。
③滚动摩擦力：
相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
【适时总结】摩擦力的产生条件和方向
摩擦力的产生条件：
①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势。
摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体相对运动（趋势）的方向相反。
2．摩擦的利用与防止
利用
人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦；用手拿起杯子；擦燃火柴；汽车轮胎的花纹；方向盘套；走路时穿鞋底带花纹的鞋子；自行车把手做成螺纹状；雪天路面铺灰渣
防止
机器工作运动的部件间产生的摩擦；机器上的轴承装珠子，并上润滑油；在地上拉重物时在物体下面放上圆木棍；车陷入泥地在上面铺木板
3.增大或减小摩擦的方法
增大摩擦
的方法
__增大__压力，如：
刹车时用力捏闸
__增大__接触面的粗糙程度，如：
鞋底凹凸不平的花纹
变滚动摩擦为滑动摩擦，如：
刹车
减小摩擦
的方法
__减小__压力，如在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧
__减小__接触面的粗糙程度，如：
冰壶运动中刷冰
变滑动摩擦为滚动摩擦，如：
行李箱
使相互接触的摩擦面__彼此分离__，如：
给轴承加润滑油、磁悬浮列车、气垫船
减小摩擦
的方法,
__减小__压力，如在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧
__减小__接触面的粗糙程度，如：
冰壶运动中刷冰
变滑动摩擦为滚动摩擦，如：
行李箱
使相互接触的摩擦面__彼此分离__，如：
给轴承加润滑油、磁悬浮列车、气垫船,中考重难点突破
力的作用效果（近三年未考）
【例1】（2017红花岗中考模拟）如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是（ ）
A.手拉开弓,B.运动员罚点球
C.小明压弯跳板,D.熊猫拉弯竹子
【解析】A.运动员对弓弦的拉力，使弓弦发生了形变；B.运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C.小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D.熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状；由此可知，B中力的作用效果与其他三个力所产生的作用效果不同。
【答案】B
1.（2014遵义中考）在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的__运动状态__；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的__形状__。
2．（2017新华校级中考模拟）如图所示的四个力中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ C ）
A.熊猫攀树的力,B.人对跳板的压力
C.地球对卫星的引力,D.汽车对地面的压力
3．（2017江津校级中考模拟）如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ D ）
A.人对弓弦的拉力,B.汽车对地面的压力
C.斧头对木柴的力,D.下落小球受到的重力
力的示意图（三年三考）
【例2】（2017遵义中考）将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心。
【解析】地球仪静止在水平桌面上，它受重力和桌面给它的支持力，并且这两个力大小相等、方向相反是一对平衡力，过地球仪的重心O，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，注意两条线段长度要相等。
【答案】如图所示：
4.（2017东丽一模）在光滑墙壁上用网兜把足球挂在墙上，如图所示，关于足球的受力示意图正确的是（ A ）
A
B
C
D
5．（2013遵义中考）如图所示，一小球从理想的光滑斜面上滚下，请在图中画出小球受到的所有力的示意图。
6.（2015遵义中考）请在图中作出静止在水平面上的小球所受力的示意图，O点为小球重心。
重力和弹力（三年一考）
【例3】（2017凤岗校级中考模拟）一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（ ）
A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
【解析】A.茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变。
故A错误。
B、C.桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的。
故B错误、C正确。
D.茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变。
故D错误。
【答案】C
7.（2017上杭中考模拟）关于弹力，下列说法错误的是（ B ）
A．相互接触的物体间不一定产生弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
8．（2017邹平校级期末）如图所示，小球A上端被竖直悬线挂于O点，下端与水平桌面相接触。
则下列说法正确的是（ C ）
A．悬线一定发生弹性形变
B．桌面一定发生弹性形变
C．悬线对球A的弹力是悬线发生弹性形变而产生的
D．悬线和水平桌面对球A的弹力都是球A发生弹性形变而产生的
9．（中考）过春节时贴年画是我国的传统习俗。
在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。
如图所示年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ C ）
A．换用质量大的重锤
B．上下移动年画的位置
C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行
D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
10．（张掖中考）重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图。
中考实验突破
影响滑动摩擦力的因素（近三年未考）
命题点：
1．实验过程中的注意事项（长木板要水平放置；只有当弹簧测力计水平匀速拉动木块时，根据二力平衡，摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数）。
2．控制变量法的应用
（1）探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系（保持接触面粗糙程度不变，改变压力的大小，观察弹簧测力计的示数，发现当增大压力时，弹簧测力计示数也增大，说明滑动摩擦力的大小跟接触面所受到的压力有关，且当接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大）。
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系（保持压力的大小不变，改变接触面的粗
糙程度，发现当接触面较粗糙时，弹簧测力计的示数较大，说明当压力大小不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大）。
（3）探究滑动摩擦力与运动速度大小的关系（保持接触面积、接触面粗糙程度、物块大小相同，改变物块的运动速度，观察弹簧测力计的示数，发现物块在不同运动速度下，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与运动速度无关）。
3．实验方法的改进，如图所示（实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，这样便于准确地读出测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小）。
4．实验数据、图像分析。
5．滑动摩擦力的大小与物体接触面积的关系（无关）。
6．实验结论：
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大，滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【例】（2014遵义中考）小婷在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，于是她选用一个长、宽、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同。
（1）在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和________相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。
如表是三次实验得到的数据：
实验次数
长方体木块的放置方式
弹簧测力计的示数F/N
1
平放
1.2
2
竖放
1.2
3
侧放
1.2
（2）通过对以上实验数据的分析，可以得到的结论是滑动摩擦力的大小与接触面的大小________。
【解析】
（1）滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。
在探究滑动摩擦力与接触面大小是否有关时，应先控制接触面的粗糙程度和压力大小相同；
（2）通过实验数据分析，接触面大小改变，弹簧测力计示数不变。
木块做匀速直线运动，摩擦力等于拉力，故滑动摩擦力大小与接触面的大小无关。
【答案】
（1）压力大小；
（2）无关
1.（2017包河校级自主招生）由力学知识可知，滑动摩擦力等于滑动摩擦系数乘以接触面的正压力。
如图所示，A、B两物体在水平向右的拉力F作用下一起做匀速直线运动，用μ1、μ2分别表示A、B之间、B与地面之间的动摩擦系数，则可判断（ B ）
A．μ1一定为零，μ2一定为零
B．μ1一定为零，μ2一定不为零
C．μ1不一定为零，μ2一定为零
D．μ1不一定为零，μ2一定不为零
2．（2017凤台校级期末）某同学做了如图所示实验，每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动。
其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是（ C ）
A．甲和丁B．乙和丙
C．甲和乙D．丙和丁
3．（2017丰润中考模拟）如图所示，完全相同的两块长方形物块，在相同的水平地面上运动，拉力分别为F1和F2，且F1＜F2。
那么，所受摩擦力的大小关系为（ B ）
A．图（a）大于图（b）B．图（a）等于图（b）
C．图（a）小于图（b）D．无法确定
4．（2017自贡中考）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__匀速直线__运动，根据__二力平衡__条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由__乙、丙__图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将__不变__（选填“不变”“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是__不能保证木块一直做匀速直线运动__。
（答出一条即可）
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